• Buradasın

    Program Geliştirme

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Program Geliştirme ve Değerlendirme Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik hazırlanmış program geliştirme dersinin son ünitesini içeren eğitim içeriğidir.. Video, program geliştirme sürecindeki değerlendirme kavramını, değerlendirme yaklaşımlarını (girdilere dayalı, sürece dayalı, ürüne dayalı vb.) ve program değerlendirme modellerini (Tyler'ın hedefe dayalı, Metresel Michelle'in ileriye dönük öneriler modeli, Farklar yaklaşımı, Uygunluk olasılık modeli vb.) detaylı olarak ele almaktadır. Ayrıca program pilot uygulaması, program geliştirme aşamaları ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek sorular da incelenmektedir.. Videoda program geliştirme sürecinin temel unsurları, pilot uygulama sürecinin aşamaları ve program değerlendirme modelleri gibi konular açıklanmaktadır. Dersin sonunda eğitimci, öğrencilere sınav hazırlığı için tavsiyelerde bulunmakta ve gelecek derslerde öğretim teknolojileri, materyal tasarımı ve sınıf yönetimi konularının işleneceğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Program Geliştirme Modelleri ve Yaklaşımları Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik sunulan eğitim program geliştirme dersidir. Eğitmen, program geliştirme modelleri ve yaklaşımları hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, program geliştirme sürecinin temel modellerini (Taba, Tyler ve Taat Tyler) ve yaklaşımlarını (toplumsal sorunlar, yeniden kurmacılık, sorun merkezli, yaşantı merkezli, öğrenen merkezli, disiplin tasarımı, konu merkezli) karşılaştırmalı olarak anlatmaktadır. Program geliştirme sürecinin altı aşaması (planlama, tasarlama, deneme, değerlendirme, düzeltme, yaygınlaştırma) ve bu sürecin özellikleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Videoda ayrıca program geliştirme modellerinin ve yaklaşımlarının özellikleri, avantajları, dezavantajları ve sınavlarda çıkabilecek soru tipleri örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen adaylarının ÖSYM sınavlarına hazırlık için gerekli bilgiler sunulmakta ve sınav stratejileri paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • Program Geliştirme ve Bloom Taksonomisi Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik hazırlanmış kapsamlı bir eğitim dersidir. Eğitimci, program geliştirme sürecinin tasarım aşaması ve Bloom taksonomisi konularını detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, program geliştirme sürecinin planlama aşamasından sonra tasarım aşamasına geçiş yaparak hedef ünitesi konusunu ele almaktadır. İçerikte Milli Eğitim Bakanlığı'nın hedef oluşturma süreci, hedeflerin hiyerarşik sınıflandırılması, hedeflerin beş temel özelliği (kenetlilik, tutarlılık, açık seçiklik, davranışa dönük olma, genellik, sınırlılık, ürüne dönük olma ve bitişiklik) ve Bloom'un bilişsel alan basamakları (bilgi, kavrama, uygulama, analiz, sentez, değerlendirme) detaylı olarak açıklanmaktadır. Eğitimci, her bir konuyu günlük hayattan örneklerle anlatmakta ve öğrencilerin bu düzeyleri nasıl belirleyebileceklerini göstermektedir. Ayrıca, Bloom'un öğrencisi Anderson ve Craft Vol. tarafından geliştirilen yenilenmiş sınıflama (hatırlama, anlama, uygulama, çözümleme, değerlendirme, yaratma) ile eski sınıflama arasındaki farklar da açıklanmaktadır. Video, yarın duyusal alan basamakları ve devinsel (psikomotor) alan basamaklarını ele alacağını belirterek sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Excel VBA ile Ön Muhasebe Programı Geliştirme Eğitimi

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Excel Visual Basic for Applications (VBA) kullanarak ön muhasebe programı geliştirme eğitim serisinin bir parçasıdır. Video, Excel'de bir ön muhasebe programı oluşturma sürecini adım adım göstermektedir. İçerikte ana form oluşturma, menü butonları yerleştirme, stok tanımlama formu tasarımı ve kullanıcı arayüzü düzenleme konuları ele alınmaktadır. Eğitmen, stok kodu, açıklama, birim, alış fiyatı ve satış fiyatı alanlarını oluşturma, form kontrollerini etkinleştirme, kullanıcı girişlerini doğrulama ve verileri Excel sayfasına aktarma gibi işlemleri detaylı şekilde anlatmaktadır. Eğitim serisi, kasa işlemleri, stok işlemleri, cari işlemler ve fatura işlemleri gibi temel muhasebe fonksiyonlarını içeren bir program geliştirme sürecini kapsamaktadır. Video, Excel menüsünde "Muhasebe" adlı bir menü oluşturma ve formların arka plan Excel dosyasından gizlenmesi gibi kullanıcı dostu özelliklerin eklendiği bir uygulama oluşturmayı amaçlamaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Felsefesi Dersi

      Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim felsefesi konulu bir eğitim dersidir. Öğretmen, program geliştirme dersinin üçüncü ünitesi olan "Program Geliştirmenin Bilimsel Temelleri" kapsamında eğitim felsefelerini anlatmaktadır. Video, idealizm (düşünselcilik) ve realizm (gerçekçilik) gibi temel felsefi akımları detaylı şekilde ele almaktadır. Ardından pragmatizm, varoluşçu eğitim, daimicilik, esasicilik ve yeniden kurmacılık gibi eğitim anlayışlarını kronolojik olarak açıklamaktadır. Son bölümde ise eğitim felsefesi konusundaki sınav sorularının çözümleri sunulmaktadır. Videoda her bir felsefi anlayışın özellikleri, amaçları, öğrenme ve öğretme yaklaşımları, öğretmen-öğrenci ilişkisi ve eğitimdeki rolü detaylı şekilde açıklanmaktadır. Özellikle idealizmin "iyi, sevgi, doğru, güzel" değerlerini vurguladığı ve esasçılığın öğretmen merkezli bir yaklaşım sunduğu belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Program Geliştirme Dersinde Eğitim Temelleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik sunulan program geliştirme dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, ÖSYM sınavlarında ve mülakatlarda önemli olan program geliştirme dersinin bilimsel temelleri ünitesini anlatmaktadır.. Video, program geliştirme dersinin yedi temel bilim dalını detaylı şekilde ele almaktadır: tarihi temel, ekonomik temel, sosyal-toplumsal temel, konu alanı temeli, bireysel temel, psikolojik temel ve felsefi temel. Her bir temel için eğitim programlarındaki önemi, nasıl uygulanması gerektiği ve örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca felsefenin dört temel çalışma alanı (ontoloji, epistemoloji, aksiyoloji ve mantık) günlük hayattan örneklerle anlatılmakta ve bir sonraki derste felsefe akımları ve eğitim felsefeleri konularının ele alınacağı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Program Geliştirme Süreci ve İhtiyaç Belirleme Teknikleri Dersi

      Bu video, bir öğretmen tarafından KPSS sınavına hazırlık amacıyla verilen eğitim dersidir. Öğretmen, program geliştirme sürecinin planlanması ünitesini kapsamlı şekilde anlatmaktadır. Videoda program geliştirme sürecinin tüm aşamaları (planlama, tasarlama, deneme, değerlendirme, düzeltme ve yaygınlaştırma) ele alınmakta ve özellikle ihtiyaç belirleme yaklaşımları ve teknikleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Farklar, demokratik, analitik ve betimsel yaklaşımlar ile Delphi, Progel ve meslek iş analizi gibi teknikler günlük hayattan örneklerle anlatılmaktadır. Ders, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerini içermekte ve soru-cevap formatında ilerlemektedir. Ayrıca, eğitim programlarının Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından hazırlanması ve öğretmenlerin uygulama ve değerlendirme süreçlerindeki rolleri de vurgulanmaktadır. Video, program geliştirme dersinin beş ünitesinden birinin sonunu getirerek, bir sonraki derste hedefler ünitesine geçileceğini belirterek sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Programı İçerik Tasarımı ve Düzenleme Yaklaşımları

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim programı içerik tasarımı ve düzenleme yaklaşımları hakkında bir ders formatındadır. Video, program geliştirme sürecinde içerik ögesinin önemi ve özellikleri ile başlayıp, içerik düzenleme ölçütleri (ilgililik, düzeye uygunluk, şema, soyutlama, denge, alıştırma, güncellik, geçerlilik, optimal yapı ve kaynaşıklık) ve farklı içerik düzenleme yaklaşımlarını (doğrusal, sarmal, modüler, piramitsel, çekirdek, proje merkezli, tematik ve sorgulama merkezli) detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca belirte tablosunun ne olduğu ve nasıl hazırlanacağı da açıklanmaktadır. Video, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerini analiz ederek öğrencilere hazırlık yapma konusunda tavsiyelerde bulunmakta ve çıkmış sınav soruları üzerinden konular pekiştirilmektedir. İçerik belirleme ölçütleri, içerik düzenleme yaklaşımları ve belirte tablosu hazırlama konularını içeren bir ünitenin sonunu oluşturmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Programı Türleri Deneme Sınavı Çözümü

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim programı türleri konulu deneme sınavının çözümünü içermektedir. Videoda toplam 10 soru çözülmektedir. Sorular eğitim programının ögeleri, program geliştirme aşamaları, uygulamadaki program, test edilen program, ekstra program, örtük program, ihmal edilen program, önerilen program ve karşıt program gibi eğitim programı türlerini kapsamaktadır. Her soru için doğru cevap verilmekte ve programın hangi tür olduğu açıklanmaktadır. Video, eğitim programı türleri konusunda bilgi edinmek isteyenler için faydalı bir kaynaktır.

      • youtube.com

    • 2023 KPSS Genel Tekrarı: Program Geliştirme ve Eğitim Türleri

      Bu video, 2023 KPSS sınavına hazırlanan öğretmen adayları için hazırlanmış bir genel tekrar dersidir. Sunucu, Program Geliştirme, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Materyal Tasarımı ve Sınıf Yönetimi alanlarını kapsayan bu serinin ilk bölümünde, Program Geliştirme dersine odaklanmaktadır.. Video, sınavda sıkça sorulan konuların bilgi haritaları üzerinden tekrar edilmesi ve ardından son yılların soru örneklerinin incelenmesi şeklinde yapılandırılmıştır. İlk bölümde, eğitim türleri (informal, formal, örgün, yaygın, hizmet içi ve halk eğitimi) detaylıca sınıflandırılmakta; bu kavramların tanımları, aralarındaki farklar ve sınavda karşımıza çıkabilecek soru kalıpları örneklerle açıklanmaktadır. Ayrıca "hizmet öncesi eğitim" ve "sargın eğitim" gibi kaynaklarda geçen ek kavramlar da netleştirilmektedir.. Bu içerik, KPSS adaylarının Program Geliştirme dersindeki temel kavramları sistematik bir şekilde gözden geçirmeleri ve sınav formatına uygun soru tiplerini tanımaları açısından faydalıdır.

      • youtube.com

    • KPSS Program Geliştirme Dersi Genel Tekrar

      Bu video, İndeks Akademi stüdyolarında bir öğretmen tarafından sunulan KPSS sınavına hazırlık amaçlı eğitim içeriğidir. Öğretmen, program geliştirme dersinin ilk ünitesini kapsamlı şekilde anlatmaktadır. Video, "Eğitimle İlgili Temel Kavramlar" başlıklı birinci ünitede eğitim ve kültür kavramları, eğitim sistemleri, eğitim türleri (formal, informal, örgün, yaygın, halk eğitim, hizmet içi eğitim, iş başında eğitim, yaşam boyu öğrenme) ve program türleri (resmi, işlevsel, geçersiz, ekstra ve örtük program) hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Ayrıca programın özellikleri ve eğitim programının dört temel öğesi (hedef, içerik, eğitim durumları ve ölçme değerlendirme) de açıklanmaktadır. Videoda ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri üzerinde durulmakta, kavramlar kavram haritası üzerinden ilişkilendirilmekte ve öğretmen adaylarının sınavlarda karşılaşabilecekleri konular detaylı şekilde ele alınmaktadır. Video, birinci ünitenin sonu ve ikinci ünitenin (programın kuramsal temelleri) başlangıcı olarak sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Programı Geliştirme Dersi: Planlama Aşaması

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik hazırlanan canlı yayın formatında bir eğitim içeriğidir. Eğitimci, program geliştirme sürecinin planlama aşamasını detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, program geliştirme sürecinin planlama aşamasını üç alt işlem olarak ele almaktadır: çalışma komisyonunun oluşturulması, çalışma planı hazırlama ve ihtiyaç belirleme. Her bir alt işlem için gerekli gruplar (karar koordinasyon grubu, çalışma grubu, danışma grubu), üyeler ve görevler detaylı şekilde açıklanmaktadır. Ayrıca, program geliştirme modelleri ve planlama araçları da anlatılmaktadır. Videoda ayrıca işlevsel bir öğretim programının hazırlanması için ihtiyaçların doğru belirlenmesi gerektiği vurgulanmakta ve ihtiyaç belirleme kaynakları beş farklı kategoride açıklanmaktadır. Eğitimci, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek sorulara yönelik bilgiler vererek konuyu pekiştirmekte ve bir sonraki derste ihtiyaç belirleme yaklaşımları, teknikleri ve örnek soruların çözüleceği bilgisini paylaşmaktadır.

      • youtube.com

    • KPSS Program Geliştirme Dersi: Bloom Taksonomisi ve Öğrenme Düzeyleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik sunulan KPSS program geliştirme dersinin bir bölümüdür. Eğitmen, program geliştirme sürecinde Bloom taksonomisindeki hedef sınıflandırmasını detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, öncelikle duyusal alan basamaklarını ("AT DÖK" kodlamasıyla: alma, tepkide bulunma, değer verme, örgütleme ve kişilik haline getirme) açıklamakta, ardından bilişsel hedefler düzeylerini örneklerle somutlaştırmaktadır. Son bölümde ise eğitim programı geliştirme sürecindeki hedef belirleme, ihtiyaç analizi ve çalışma planı hazırlama aşamaları ele alınmaktadır. Videoda ayrıca ÖSYM sınavlarında karşılaşılabilecek soru tipleri, bilgi türleri (olgusal, islemsel ve üst bilişsel bilgi) ve program tasarlamada değerlendirme ögesi gibi konular da işlenmektedir. Eğitmen, her bir öğrenme düzeyini günlük hayattan örneklerle açıklamakta ve öğretim programlarındaki kazanımların bu düzeylere göre nasıl değerlendirilebileceğini göstermektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Sistemi ve Program Geliştirme Dersi: Giriş ve Temel Kavramlar

      Bu video, eğitim sektöründe 17 yıldır çalışan bir eğitmenin verdiği ders formatındaki bir eğitim videosudur. Sunucu, izleyicilere önce motivasyon amaçlı bir hikaye anlatarak ardından "Eğitim ve Sistem" konusuna odaklanmaktadır.. Video, başlangıçta Mevlana'dan esinlenen bir ekmek fırını hikayesiyle hayatın zorluklarının aslında daha iyi bir gelecek için bir bekleyiş olduğunu anlatan felsefi bir giriş yapar. Ardından, izleyicilerin sosyal medyadan sorduğu "hizmet öncesi, hizmet içi ve hizmet sonrası eğitim" kavramlarındaki karışıklıkları gidererek bu kavramların örgün ve yaygın eğitimle ilişkisini açıklar. Videonun ana bölümünde ise "sistem" tanımı yapılır ve eğitim sisteminin dört temel ögesi olan girdi, işlem (süreç), çıktı ve dönüt (geri bildirim) kavramları, KPSS ve AGS sınavlarına hazırlık perspektifiyle somut örneklerle detaylandırılır.. İzleyiciler, eğitim sistemlerinin nasıl işlediğini mantıksal bir çerçevede anlamak ve sınavlarda karşısına çıkabilecek kavram karmaşasını çözmek isteyen öğretmen adayları veya eğitimciler için bu videoyu izlemelidir. Sunucu, ezber yerine mantık kurarak öğrenmenin önemini vurgulayarak konuyu sınav sorularına nasıl uygulayacaklarını gösterir.

      • youtube.com

    • KPSS Program Geliştirme Dersi: Programın Kuramsal Temelleri

      Bu video, İndeks Akademi stüdyosundan bir öğretmen ve ETRA adlı bir yardımcısı tarafından sunulan KPSS sınavına hazırlık dersidir. Öğretmen, program geliştirme dersinin ikinci ünitesi olan "Programın Kuramsal Temelleri" konusunu anlatmaktadır. Videoda, eğitim programlarının temelleri (konu alanı, tarihi, bireysel ve toplumsal, psikolojik) ve felsefi akımlar (idealizm, realizm, pragmatizm, varoluşçu, natüralizm) detaylı şekilde ele alınmaktadır. Ayrıca eğitim felsefeleri (esasici, daimici, ilerlemeci, yeniden kurmacı) açıklanmakta ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri örneklerle gösterilmektedir. Öğretmen, 2013 yılından bu yana KPSS'de çıkan soruları analiz ederek, özellikle psikolojik temel, felsefi temel ve felsefi akımlar konularının sık sorulduğu, 2024 yılında bu konulardan soru gelebileceği vurgulanmaktadır. Video, öğrencilere soru çözme stratejileri sunmakta ve dersler arasındaki ilişkileri kurma önerisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • İhtiyaç Belirleme Yaklaşımları ve Teknikleri Üzerine Eğitim Dersi Özeti

      Bu video, öğretmen adaylarına veya KPSS/ÖSYM sınavlarına hazırlananlara yönelik hazırlanmış bir eğitim dersi anlatımıdır. Konuşmacı, program geliştirme sürecindeki "ihtiyaç belirleme" kavramını ve bu süreçte kullanılan yöntemleri detaylı bir şekilde açıklamaktadır.. Video, ihtiyaç belirlemenin ne olduğu ve hangi faktörlerin dikkate alındığıyla başlayarak, dört temel yaklaşıma (farklar, demokratik, analitik, betimsel) ve ardından ihtiyaç belirleme tekniklerine (Delphi, Progelekum, Meslek Analizi) odaklanmaktadır. Her bir yaklaşım ve teknik, sınavlarda sıkça karşılaşılan örnekler ve karşılaştırmalı açıklamalarla somutlaştırılarak, öğrencilerin kavramları birbirinden ayırt etmelerine yardımcı olacak şekilde yapılandırılmıştır.. ÖSYM sınavlarında bu konunun genellikle senaryo bazlı sorularla sorulduğu belirtilmiş, özellikle yaklaşımlar ile teknikler arasındaki farkların ve her birinin kullanım amaçlarının (geleceği öngörme, meslek tanımı yapma vb.) net bir şekilde anlaşılmasının önemine vurgu yapılmıştır.

      • youtube.com

    • Başöğretmenlik ve Uzman Öğretmenlik Sınavı Hazırlık Dersi: Program Çeşitleri ve Geliştirme

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan başöğretmenlik ve uzman öğretmenlik sınavına hazırlık dersinin üçüncü bölümüdür. Eğitimci, KPSS ve ÖSYM sınavlarına hazırlanan öğretmenlere yönelik bilgiler vermektedir. Video, eğitim programları ve planlama konularını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İlk olarak programların (eğitim programı, öğretim programı, ders programı) ve planların (yıllık plan, günlük plan, ders planı) arasındaki farklar açıklanmakta, ardından program çeşitleri (resmi program, uygulanan program, ihmal edilen program, örtük program, ekstra program) detaylandırılmaktadır. Son bölümde ise program geliştirme süreci (planlama, çalışma gruplarının belirlenmesi, ihtiyaç tespiti, hedef oluşturma, içerik oluşturma, yöntem-teknik seçimi, değerlendirme ve yeniden düzenleme) ve öğretim ilkeleri anlatılmaktadır. Videoda ayrıca günlük ders planlamasının ilk aşamaları (dikkat çekme, hedeften haberdar etme, güdüleme ve gözden geçirme) ve ders anlatımının üç aşaması (tekrar güdüleme, konu anlatımı ve pekiştirme) örneklerle açıklanmaktadır. Eğitimci, sınavlarda çıkabilecek soru tiplerini ve cevaplarını da göstermektedir.

      • youtube.com

    • Program Geliştirme Süreci ve Eğitim Temelleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, öğretmenlik meslek bilgisi sınavlarına (AGS) hazırlık amaçlı bir ders anlatımı formatındadır. Konuşmacı, izleyicilerle kurduğu bağa atıfta bulunarak, eğitim programlarının nasıl oluşturulduğunu ve bu süreçte hangi temel disiplinlerin rol oynadığını açıklamaktadır.. Video, öncelikle eğitim programlarının hedeflerinin belirlenmesinde birey, toplum ve konu alanı ihtiyaçlarının nasıl kullanıldığını ve bu hedeflerin eğitim felsefesi, psikolojisi, ekonomisi ve sosyolojisi gibi "süzgeçlerden" geçerek nasıl kesinleştiğini anlatır. Konuşmacı, bu soyut kavramları aile içi bir örnekle (anne ve baba rolü) somutlaştırır. Ardından, program geliştirme sürecinin aşamalarını (ihtiyaç belirleme, tasarım, hazırlama, uygulama, pilot uygulama, değerlendirme ve süreklilik) bir yemek hazırlama örneği üzerinden adım adım detaylandırır. Ayrıca Talim Terbiye Kurulu'nun bu süreçteki rolü ve öğretmenlerin uygulamanın hangi aşamalarında devreye girdiği vurgulanır.. Bu içerik, eğitim programları, hedef belirleme süreçleri ve AGS sınavına hazırlanan adaylar için temel kavramların mantığını anlamak isteyenler için faydalıdır. Video, teorik bilgileri günlük hayattan örneklerle destekleyerek konunun anlaşılmasını kolaylaştırmayı hedefler.

      • youtube.com

    • Farklılaştırılmış Öğretim Dersi: Öğretmen Rolleri ve Program Geliştirme

      Bu video, bir eğitim dersinin ikinci bölümünü içermektedir. Eğitmen, Talim Çıktısı İstanbul'a Balata'da eğitim vermektedir ve izleyicilerden gelen olumlu mesajları paylaşmaktadır. Ders, farklılaştırılmış öğretimde öğretmen rolleri ile başlayıp, öğretmenlerin öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik mesajlarını incelemektedir. Ardından program türleri (resmi, uygulamadaki, test edilen, örtük, ihmal edilen, üstünkörü geçilen, ekstra, desteklenen, önerilen ve karşıt programlar) ve program geliştirme süreci (planlama, tasarım, uygulama, değerlendirme ve süreklilik kazandırma) detaylı olarak anlatılmaktadır. Video, program değerlendirme yaklaşımları ve örnek sorularla devam ederek, kısa notlar şeklinde önemli noktaların özetlenmesiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretmenlik Eğitimi: Program Geliştirme ve Eğitim Durumları

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış kapsamlı bir eğitim dersidir. Eğitimci, program geliştirme ve eğitim durumları konularını detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, eğitim durumlarını düzenlerken dikkate alınması gereken kriterleri (hedeflere görelik, öğrenci özelliklerini dikkate alma, öğretim ilkelerine uygunluk, tutarlılık ve ekonomiklik) açıklayarak başlıyor. Ardından dersin işlenişi (giriş, gelişme ve sonuç aşamaları) detaylı olarak inceleniyor ve dikkat çekme, gözden geçirme, güdüleme teknikleri anlatılıyor. Daha sonra öğretimin niteliğini artıran değişkenler (pekiştireç, ipucu, dönüt, düzeltme) ve Şimel'in dönüt türleri (teyit edici, açıklayıcı, düzeltici, teşhis edici ve genişletici eklemleyici) açıklanıyor. Videoda ayrıca ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri ve çözüm yöntemleri de ele alınmakta, öğretmen adaylarının sınav hazırlığı için faydalı bilgiler sunulmaktadır. Video, program geliştirme ünitesinin son ünitesi olan değerlendirme ünitesinin bu hafta içinde bitirileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor