Kitap, engelli çocuklar için kapsayıcı eğitim projesi kapsamında hazırlanmıştır. Etkinlikler, Öğretmen Etkinlik Kitabı ile uyumlu şekilde tasarlanmıştır. Kitap 34 etkinlik ve 8 sayfadan oluşmaktadır
Bu video, bir konuşmacı tarafından sunulan eğitim alanındaki çeşitli kavramları ve teorileri içeren kapsamlı bir eğitim materyalidir.. Video, eğitim alanındaki temel kavramları ve teorileri kavram haritaları şeklinde sistematik bir şekilde ele almaktadır. İçerik, Bigotsky'ın sosyal gelişim yapılandırmacı öğrenme teorisi, farklılaştırılmış öğretim, program geliştirme, değerlendirme teknikleri, 21. yüzyıl eğitim paradigması, ölçme ve değerlendirme kavramları, özel eğitim, kapsayıcı eğitim, zorbalık kavramı ve özellikleri gibi geniş bir yelpazede konuları kapsamaktadır.. Video, eğitim alanında çalışan veya bu konularda bilgi edinmek isteyen kişiler için hazırlanmış olup, her konu için tanımlar, örnekler ve ilgili düzenlemeler detaylı olarak açıklanmaktadır. Özellikle zorbalık kavramı için yedi temel özellik detaylı şekilde anlatılmaktadır.
Model adil, kapsayıcı ve sürdürülebilir eğitim sistemi için vizyon ve değerler üzerine kuruludur. Değerlendirme çerçevesi Avrupa Yeterlikler Çerçevesi ve OECD Öğrenme Pusulası'na dayanmaktadır. Model sekiz seviyeli bütünsel bir eğitim sistemi öngörmektedir
Bu video, engelli hakları odaklı kapsayıcı okul için öğretmenlere yönelik bir kılavuz sunmaktadır. Video, mavi gökyüzü ve sarı güneş temalı bir çerçeve içinde beyaz-mavi posterlerde yazılar akarak başlamaktadır.. Video, öğretmenlerin engelli hakları odaklı kapsayıcı okul ortamında uygulayabilecekleri önerileri içermektedir. Öneriler arasında sınıfın çeşitli yeterliliklere sahip öğrencilerden oluşan bir öğrenme topluluğu olduğunu vurgulamak, çeşitlilikle tanıştıracak içerikler sunmak, tüm bireylerin haklardan yararlanmada eşit olduğu anlayışını yaygınlaştırmak ve engelliliğe yönelik acıma yaklaşımını dönüştürmek için fırsat eğitimleri yapmak bulunmaktadır.
"Yurttaş Postası" programında Dr. Aysel Madra ile yapılan bu röportajda, Eğitim Reformu Girişimi'nin kurucularından biri olan konuşmacı, Türkiye'deki mülteci çocukların eğitim durumu ve kapsayıcı eğitim raporu hakkında bilgi vermektedir.. Röportajda, 2003'te kurulan Eğitim Reformu Girişimi'nin faaliyetleri, Türkiye'deki mülteci çocukların eğitim durumu ve kapsayıcı eğitim çerçevesi detaylı olarak ele alınmaktadır. Konuşmacı, Suriyeli mültecilerin okullaşma oranlarının 2015-2016 yıllarında %37 civarında olduğu, 2016-2017 yıllarında ise %160'lara kadar yükseldiğini belirtmekte ve geçici eğitim merkezlerinin kapatılması sürecini anlatmaktadır.. Röportajda ayrıca, Türkiye'nin 2,9 milyon Suriyeli geçici koruma altındaki insanı barındırdığı, eğitim sisteminin sosyoekonomik eşitsizlikleri yarattığı, TEOG sınavının öğrencileri nasıl ayrıştırdığı ve kapsayıcı eğitim için yapılması gereken kısa ve uzun vadeli öneriler tartışılmaktadır. Sivil toplumun bu süreçteki rolü, yeni eğitim müfredatındaki değerler eğitimi, çok kültürlülük ve barış eğitimi konuları da röportajın içeriğinde yer almaktadır.
UNESCO'ya göre kapsayıcı eğitim, öğrencilerin farklı gereksinimlerine cevap verme sürecidir. Başlangıçta engelli öğrencileri kapsarken zamanla tüm dezavantajlı grupları içine almıştır. Öğrenciler kendi yaşıtlarıyla birlikte eğitim almalı ve okul süreçlerine katılmalıdır
Bu video, öğretmenlere yönelik hazırlanmış kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, sınava hazırlık sürecinde modül beş olarak sunulan eğitimde kapsayıcılık kavramını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, kapsayıcı eğitim kavramının tanımı ve temel ilkeleriyle başlayıp, geleneksel eğitimle karşılaştırmasını yapmaktadır. Ardından geri bildirim yöntemleri, öğrencilerin ilgisini çekme stratejileri, motivasyon düşüklüğü ve öğrenilmiş çaresizlik yaşayan öğrenciler için öneriler sunulmaktadır. Son bölümde ise mülteci eğitiminde karşılaşılan sorunlar ve kapsayıcı eğitimde alınması gereken tedbirler ele alınmaktadır.. Video ayrıca kapsayıcı değerlendirme yöntemleri, kapsayıcı eğitimin paydaşları ve öğretmenlerin kendilerini değerlendirmeleri için çeşitli yöntemler (özdeğerlendirme rupri, günlükler, "Benim eşsiz sınıfım" ve meslektaş davetleri) hakkında bilgiler içermektedir. Türkiye'deki kapsayıcı eğitim erişim sınırlılıkları ve mülteci sorunları da videoda ele alınan konular arasındadır.
Özel gereksinimli bireyler 50'li yıllardan itibaren eşit haklara sahip sayılmaya başlandı. Kaynaştırma uygulamaları son 40 yıldır sistematik şekilde gerçekleştirilmektedir. 1980'lerden itibaren kapsayıcı eğitim kavramı ortaya çıktı
Kapsayıcı eğitim, tüm öğrencilerin bireysel özelliklerine göre eğitime erişimini sağlayan bir anlayıştır. Tüm çocuklar "eğer"siz ve "ama"sız genel eğitim sınıflarında bir arada bulunur. Kaynaştırma özel gereksinimli çocuklara odaklanırken, kapsayıcı eğitim tüm öğrencilere yöneliktir
Kapsayıcı eğitim, tüm öğrencilerin bireysel özelliklerine göre eğitime erişimini sağlayan bir anlayıştır. Tüm çocuklar "eğer"siz ve "ama"sız genel eğitim sınıflarında bir arada bulunur. Kaynaştırma özel gereksinimli çocuklara odaklanırken, kapsayıcı eğitim tüm öğrencilere yöneliktir
Bu video, eğitim alanında kapsayıcı eğitim kavramını ve öğretmenlerin mesleki gelişimlerini destekleyen araçları anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde kapsayıcı eğitim kavramı, eğitim paydaşları (öğretmenler, aileler, okul yöneticileri ve sivil toplum kuruluşları) ve Türkiye'deki dezavantajlı gruplar ele alınmaktadır. İkinci bölümde ise öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek için çeşitli öz değerlendirme araçları (öz değerlendirme rublesleri, günlük öğretmen günlükleri, görsel araçlar ve meslektaş izleme) detaylı şekilde açıklanmaktadır.. Video ayrıca önyargı, ayrımcılık ve pozitif ayrımcılık gibi kavramları, yansıtıcı düşünme merkezli anlayışı ve öğretmenlerin sürekli mesleki gelişimlerinin önemini vurgulamaktadır.
"Bilgi Nesiller" kanalında yayınlanan bu eğitim videosu, bir eğitmen tarafından sunulan EBS Uzman Öğretmenlik Deneme Testi'nin çözümlerini içermektedir.. Video, deneme testinin ikinci elli sorusunun çözümlerini sunmaktadır. İçerikte evren kavramı, bağımsız değişkenlerin sınıflandırılması, kapsayıcı eğitim yaklaşımı, insan hakları temelli süreç, dezavantajlı gruplara yönelik süreçler ve coğrafya konuları ele alınmaktadır. Video, soru-cevap formatında ilerleyerek her soru için doğru cevabı ve detaylı açıklamaları içermektedir.. Videoda ayrıca kapsayıcı eğitimin tarihsel yolculuğu, uluslararası ve ulusal yasal düzenlemeleri, özel gereksinimli çocuklara yönelik süreçteki gelişmeler ve coğrafya konularında (iklim sınıflandırması, levha hareketleri) bilgiler de paylaşılmaktadır. Video, sınava az günler kala öğrencilere deneme testleri, konu testleri ve tekrar testleri ile destek olmayı amaçlamaktadır.
Bu video, pandemi döneminde eğitim sisteminin engelli öğrenciler üzerindeki etkilerini ele alan bir bilgilendirme içeriğidir. Videoda Tohumudizm Vakfı, Sabancı Vakfı ve Kahane Foundation gibi kurumların logoları yer almaktadır.. Video, pandemi döneminde uzaktan eğitim sisteminin engelli öğrenciler için erişim sorunlarına yol açtığını vurgulamaktadır. İçerikte "Eğitimde Engelli Hakları" başlığı altında, uzaktan eğitimle birlikte özel gereksinimli öğrenciler için eğitime erişim ve katılımın zorlaştığı belirtilmektedir. Ayrıca, bu sorunlara çözüm önerileri sunulmakta ve öğretmen deneyimleri ile kapsayıcı öneriler için bilgi notu önerilmektedir.
Bu video, uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik için hazırlanmış beş modüllük bir eğitim serisinin beşinci ve son bölümüdür.. Video, kapsayıcı eğitim kavramının tanımı, kaynaştırma ve bütünleştirme kavramlarıyla karşılaştırması, temel ilkeleri ve sosyal-ekolojik özellikleri ile başlayıp, ayrımcılık türleri ve öğretmenlerin bu ortamda sahip olması gereken yeterlilikler hakkında bilgiler sunmaktadır. Son bölümde ise kapsayıcı eğitimin kalitesinin nasıl belirlendiği ve kaliteli kapsayıcı eğitimin bileşenleri (erişim, katılım ve destek) açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca kapsayıcı eğitim ortamlarında ortamı erişilebilir kılmak, katılım sağlamak, motivasyon düşük öğrenciler için öneriler, kapsayıcı eğitimin paydaşları, öğrenme süreçlerine ilişkin düzenlemeler ve kültürel birikimleri paylaşma yöntemleri gibi pratik bilgiler de sunulmaktadır. Beş modülün sonunda, sonraki videoda çevre eğitimi ve iklim değişikliği konusunun işleneceği belirtilmektedir.
Bu video, "Sosyal Bilgiler Gezegeni" kanalından bir eğitim içeriğidir. Sunucu, uzman ve başöğretmenlik yazılı sınavına yönelik modül 5 (eğitimde kapsayıcılık) ile ilgili bir deneme sınavını çözmektedir.. Videoda toplam 12 adet soru çözülmektedir. Sorular, engelli hakları sözleşmesi, kapsayıcı eğitimin Türkiye'deki karşılığı, kapsayıcı eğitimin ilkeleri, geri bildirim türleri, paydaşlar, yasal düzenlemeler, proje yaklaşımı, kapsayıcı okul profili, kapsayıcı sınıf ekolojisi, kapsayıcı değerlendirme, okul kültürü ve etkileşim ritüelleri gibi konuları kapsamaktadır. Her soru için doğru cevap verilmekte ve kısa açıklamalar yapılmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim alanında soru çözümü formatındadır. Eğitmen, çeşitli eğitim kavramlarını ve konularını açıklayarak soruları çözmektedir.. Video, eğitim güvenliği, dijital beceriler, dijital yeterlilikler, iletişim modelleri, ayrımcılık türleri, sürdürülebilir kalkınma, kapsayıcı eğitim yaklaşımı ve bireyselleştirilmiş eğitim programı gibi eğitim alanındaki temel kavramları içeren 10 sorudan oluşmaktadır. Her soru için doğru cevap verilmekte ve gerekirse konu hakkında kısa açıklamalar yapılmaktadır. Video, eğitim alanındaki sınav hazırlığı yapan veya bu konuları öğrenmek isteyen kişiler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
"Sosyal Bilgiler Gezegeni" kanalından bir eğitim videosu olup, uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik meslek gelişim programında kapsayıcı eğitim ortamlarında öğrenme süreçlerine ilişkin düzenlemeleri anlatmaktadır.. Video, V modülün on dersini özetleyerek başlıyor ve öğrenme sürecinin nörolojik, eğitimsel, psikolojik, sosyal ve ekonomik boyutlarını açıklıyor. Ardından birlikte öğrenen çocukların özellikleri ve öğrenme süreçlerine ilişkin yapılan uyarlamalar (öğretimin sunum şekli, öğrencinin yönergelere yanıt verme şekilleri, öğrenme süreci, beceri seviyesi, bireysel destek miktarı, göreve aktif katılım seviyesi) detaylı şekilde anlatılıyor. Ayrıca zihin destek piramidinin üç farklı destek seviyesi (genel destek, özel destek ve yoğun destek) ve hangi öğrencilere yönelik hangi desteklerin yer aldığı konuları işleniyor.. Videoda motivasyon düşük öğrenciler için yapılabilecekler ve soru-cevap formatında ilerleyerek izleyicilere yorumlar kısmına cevap vermeleri istenmektedir.
Bu video, eğitimde kapsayıcılık konusunu anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, beşinci modül kapsamında kapsayıcı eğitim kavramını detaylı şekilde açıklamaktadır.. Video, kapsayıcı eğitim kavramının tanımı ve tarihsel gelişimiyle başlayıp, kapsayıcı eğitimin ilkeleri, uluslararası ve ulusal düzenlemeleri, uygulama boyutu ve kapsayıcı okul özellikleri gibi konuları ele almaktadır. İçerik, kapsayıcı eğitimin erişim, katılım ve destek olmak üzere üç bileşenden oluştuğunu ve kapsayıcı okulun liderlik, bireysel farklılıklar, okul kültürü ve farklılaştırılmış öğretim gibi özelliklere sahip olduğunu vurgulamaktadır. Video, beşinci modülün birinci kısmının sonunu ve ikinci kısmın geleceğini belirterek sona ermektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan uzman öğretmenlik başöğretmenlik sınavına hazırlık amaçlı bir deneme dersidir. Eğitimci, sınav haftasında öğrencilere yardımcı olmak amacıyla hazırladığı 17 denemeden birini çözmektedir.. Videoda 30 sorudan oluşan bir deneme sınavının çözümü sunulmaktadır. Sorular psikolojik kavramlar, değerlendirme yöntemleri, sınıf rehberlik programı, dijital yeterlilikler, araştırma yöntemleri, mülteci gruplarının eğitimi, kapsayıcı eğitim, küresel iklim değişikliği, sürdürülebilir kalkınma ve 21. yüzyıl becerileri gibi çeşitli eğitim konularını kapsamaktadır.. Eğitimci her soruyu detaylı bir şekilde açıklamakta ve doğru cevabı belirtmektedir. Video, yaklaşık 30 dakika içinde bitirmeye çalışılmakta olup, başöğretmenlik sınavına hazırlananlar için hazırlanmış kapsamlı bir deneme çözümü niteliğindedir.