• Buradasın

    Müfredat

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Tonguç Kitapları Güncel Mi?

      Bu video, Tonguç kitaplarının güncel olup olmadığı sorusuna cevap veren bir bilgilendirme içeriğidir. Konuşmacı, Türkiye'deki müfredat güncellemelerine göre kitapların nasıl güncellendiğini anlatmaktadır. Video, Türkiye'deki müfredat güncellemelerinin (5. ve 9. sınıflar) ve merkezi yazılıların önemi hakkında bilgi vererek başlıyor. Konuşmacı, Tonguç kitaplarının her sene güncellenerek Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayınladığı müfredata ve kazanımlara uygun hale getirildiğini açıklıyor. Ayrıca kitapların zorluk seviyeleri (sıfırdan, dinamo, zoru), fiziksel ve dijital kitap versiyonları, yazılıya hazırlık bölümleri ve ortak sınav denemeleri gibi özellikleri detaylı olarak anlatılıyor.

      • youtube.com

    • Program Geliştirme Dersi: Programların Aşamalı Sınıflaması ve Özellikleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik sunulan program geliştirme dersinin ikinci ünitesini içeren eğitim içeriğidir.. Video, program geliştirme dersinin temel konularını sistematik bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak programların aşamalı sınıflandırılması (eğitim programı, öğretim programı, ders programı, yıllık plan ve ders planı) açıklanmakta, ardından iyi bir programın beş temel özelliği (Milli Eğitim Bakanlığı'nın hedeflerine uygun olma, bilimsel olma, uygulanabilir olma, işlevsel olma ve çerçeve olma) detaylandırılmaktadır. Son olarak programların dört temel öğesi (hedef, içerik, eğitim durumları ve değerlendirme) örneklerle anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca öğretmenlerin hangi programlara karşı uygulayıcı, hangilerine ise hazırlayıcı rolde olduğu vurgulanmakta ve müfredat programı kavramının günümüzde öğretim programı olarak adlandırıldığı belirtilmektedir. Video, bir sonraki derste Postner'ın program türleri ve kübik program konularının ele alınacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • 9. Sınıf Matematik Dersi: Doğrusal İlişkiler ve Denklemler

      Bu video, Mehmet Hoca tarafından sunulan 9. sınıf matematik dersinin ikinci temasını içeren bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, Tüyap Kitap Fuarı'nda 9. sınıf öğrencilerinin kendisini ziyaret ettiğini belirtmektedir. Video, "Nicelikler ve Değişimler" başlığı altında doğrusal ilişkiler ve denklemler konusunu ele almaktadır. Öğretmen, 8. sınıf müfredatındaki doğrusal ilişki bilgisini hatırlatarak başlayıp, doğrusal denklemlerin yapısını (ax + b) açıklamakta, bağımsız ve bağımlı değişken kavramlarını örneklerle anlatmaktadır. Video boyunca Şakir'in sabun kolileri doldurma, şarj yüzdesi ve zaman arasındaki ilişki, kova su dolumu ve fidan boyu gibi günlük hayattan örneklerle doğrusal denklemler çözülmektedir. Video, doğrusal fonksiyonlara giriş için önemli bilgiler içermekte ve bir sonraki derste doğrusal fonksiyonların (f(x) = x şeklindeki) anlatılacağı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • 5. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Sınavı

      "Bir Garip Matematik" kanalında yayınlanan bu eğitim videosunda, bir öğretmen 5. sınıf öğrencileri için yeni müfredata uygun bir matematik sınavı sunmaktadır. Video, milyonlar, örüntüler, toplama, çıkarma, çarpma, bölme ve yuvarlama konularından soruları içermektedir. Her soru için 5 saniye süre verilerek izleyicilerin kendilerini test etmeleri sağlanmakta ve ardından detaylı çözüm yöntemleri gösterilmektedir. Video, 8-13. soruları içermekte olup, her sorunun puan değeri belirtilmektedir. Öğretmen, öğrencilerin takıldığı konuları yorum kısmına yazmalarını ve beşinci sınıf video listesinden çalışabileceklerini belirtmektedir. Video, öğrencilerin matematik konularını pekiştirmeleri ve kendilerini test etmeleri için hazırlanmıştır.

      • youtube.com

    • 8. Sınıf Din Kültürü Yazılı Sınavı Hazırlık Videosu

      Bu video, bir öğretmenin 8. sınıf öğrencileri için hazırladığı Din Kültürü yazılı sınavı sorularını ve çözümlerini içeren eğitim içeriğidir. Öğretmen, yeni müfredat için hazırlanmış soruları detaylı şekilde açıklamaktadır. Videoda Din Kültürü yazılı sınavında çıkabilecek soru tipleri ele alınmaktadır. İçerikte din kavramının tanımı, müslümanın özellikleri, hak kavramı, dinin ana konuları, istişare, sarhoşluk yasağı, neslin korunması, bidat, Hz. Yusuf'un kısası, fıtrat, hayatın anlamı, Hz. Muhammed'in sıfatları, peygamberlerin temel özellikleri, İslam'ın aile kurumuna bakışı, Asr Suresi'nin özellikleri ve Ayetel Kürsi'nin okunuşu gibi konular işlenmektedir. Video, 22 sorudan oluşan bir sınav formatında ilerlemekte ve her soru için doğru cevaplar verilmektedir. Öğretmen, öğrencilere soruları nasıl cevaplayacaklarını adım adım göstermekte ve müfredatta mutlaka çıkacak olan Asr Suresi ve Ayetel Kürsi'nin önemini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Tonguç Kitapları Güncel Mi?

      Bu video, Tonguç kitaplarının güncel olup olmadığı sorusuna cevap veren bir bilgilendirme içeriğidir. Konuşmacı, Türkiye'deki müfredat güncellemelerine göre kitapların nasıl güncellendiğini anlatmaktadır. Video, Türkiye'deki müfredat güncellemelerinin (5. ve 9. sınıflar) ve merkezi yazılıların önemi hakkında bilgi vererek başlıyor. Konuşmacı, Tonguç kitaplarının her sene güncellenerek Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayınladığı müfredata ve kazanımlara uygun hale getirildiğini açıklıyor. Ayrıca kitapların zorluk seviyeleri (sıfırdan, dinamo, zoru), fiziksel ve dijital kitap versiyonları, yazılıya hazırlık bölümleri ve ortak sınav denemeleri gibi özellikleri detaylı olarak anlatılıyor.

      • youtube.com

    • 6. Sınıf Matematik Dersi: Üslü İfadeler ve İşlem Önceliği

      Bu video, Tonguç Çelebi'nin 6. sınıf öğrencisiyle birlikte sunduğu matematik eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencinin okul ilk gününü kutlayarak dersi başlatmaktadır. Video, 6. sınıf matematik müfredatının ilk konusu olan "Doğal Sayılarla İşlemler" kapsamında üslü ifadeler ve işlem önceliği konularını ele almaktadır. İlk olarak üslü ifadelerin temel kavramları (taban ve üst) açıklanmakta, ardından üslü ifadelerin okunuşu, özel durumlar ve basamak sayıları anlatılmaktadır. Son bölümde ise işlem önceliği konusu (ÜPÇT) detaylı şekilde ele alınmakta ve örneklerle pekiştirilmektedir. Videoda günlük hayattan örnekler (sokaktaki daire sayısı, Türkiye'nin nüfusu) kullanılarak konular somutlaştırılmakta ve 81 sayısının farklı üslü ifadelerle nasıl yazılabileceği gösterilmektedir. Video, konuyu pekiştirmek için meydan okuma testi önerisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkiye'de Enflasyon ve Ekonomik Durum Analizi

      Bu video, bir finansçı ve ekonomist olan konuşmacının yer aldığı, televizyon programında sunucu ve konuk arasında geçen bir röportaj veya tartışma formatındadır. Video, Türkiye'deki enflasyon sorununu ve ekonomik durumu ele almaktadır. İlk bölümde Konya'daki simit kuyruğu örneği üzerinden Türkiye'nin dünya enflasyon sıralamasındaki konumu incelenirken, ikinci bölümde Milli Eğitim Bakanı'nın Türkiye-Pakistan ilişkilerini müfredata dahil etme çabası ve Türkiye'nin enflasyon oranları tartışılmaktadır. Videoda Türkiye'nin gıda enflasyonunun Filistin ve Malavi gibi ülkelerden daha yüksek olduğu, ancak Zimbabve ve Güney Sudan gibi ülkelerden daha iyi olduğu belirtilmektedir. Ayrıca, Türkiye'nin enflasyon oranının dünya genelinde %3 civarında normal olduğu ve Türkiye'nin sadece beş ülkede (Venezuela, Güney Sudan, Zimbabve, İran ve Burundi) daha yüksek enflasyon oranına sahip olduğu bilgisi paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • LGS Liselere Kayıt Sistemi Tanıtımı

      Bu video, bir eğitimci tarafından LGS (Liselere Kayıt Sistemi) hakkında bilgi veren bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın açıkladığı yeni liselere kayıt sistemini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, LGS sisteminin iki aşamalı yapısını açıklamaktadır: Adrese Dayalı Sistem (ADS) ve Liselere Giriş Sınavı (LGS). ADS'de öğrenciler adrese yakın beş tercih yapabilecek ve ortalamalarına göre yerleştirileceklerdir. LGS ise isteyen öğrenciler için zorunlu olmayan, 6-8. müfredatından hazırlanmış, 60 soru ve 90 dakikalık bir sınavdır. Konuşmacı, öğrencilerin 8. sınıf müfredatını iyi bilmeleri gerektiğini ve moralini bozmadan çalışmaya devam etmeleri gerektiğini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • 2021 LGS Sınavı Zorluk Seviyesi Hakkında Bilgilendirme

      Bu video, Sosyal Bilgiler Dersliği kanalından bir eğitimci tarafından sunulan, 2021 LGS sınavı hakkında bilgilendirme içeriğidir. Videoda, 2020 LGS sınavının pandemi nedeniyle zor olduğu ve öğrencilerin örnek sorulara benzer sorular beklediğini ancak hayal kırıklığına uğradığı anlatılmaktadır. 2021 LGS sınavında ise öğrencilerin tüm müfredattan (7 ünite) sorumlu tutulacağı, bu nedenle sınavın 2020'ye göre biraz daha kolay olabileceği belirtilmektedir. Eğitimci, sınavın zorluk seviyesinin artacağını ancak genel itibariyle daha kolay olacağını kendi görüşüne dayanarak açıklamaktadır.

      • youtube.com

    • 2013 Yılı 5. Sınıf Bursluluk Sınavı Sosyal Bilgiler Soruları Çözümü

      "Sosyal Bilgiler Dersleri" kanalından bir öğretmen tarafından sunulan bu eğitim videosu, 2013 yılı 5. sınıf bursluluk sınavındaki sosyal bilgiler sorularının çözümünü içermektedir. Videoda haklar ve sorumluluklar, Atatürk ilke ve inkılapları, demokrasi, sivil toplum kuruluşları, Türkiye'nin coğrafi özellikleri, iklimler, ekonomik faaliyetler, otomobil fabrikasında çalışan meslek, pusulanın keşfi, İbni Sina'nın çalışma alanları, bilgisayar kullanımının zararları, mahalle sorunlarının çözümü ve iklimin etkileri gibi çeşitli konulardan sorular adım adım çözülmektedir. Öğretmen, müfredat dışı soruları doğrudan geçmekte ve her soru için doğru cevap vererek kısa açıklamalar yapmaktadır. Video sonunda eğitimci, sınava kadar tüm bursluluk sorularını çözeceğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Yeni Müfredat Değişiklikleri ve Sınıflara Etkileri

      Bu video, Partikül Matematik kanalında Melih Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Melih Hoca, müfredat değişiklikleri hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, yeni müfredat değişikliklerinin özellikle 8. ve 9. sınıflara etkilerini anlatmaktadır. Melih Hoca, bu değişikliklerin şu anki sınavları etkilemeyeceğini, ancak 2024-2027 yılları arasındaki sınavları etkileyeceğini belirtmektedir. 8. sınıf öğrencilerinin yeni müfredatla ilk karşılaşacakları için avantajlı bir durumda olacakları, 9. sınıf öğrencilerinin ise üniversite sınavına girecekleri yıl rakip sayısının azalacağı vurgulanmaktadır. Videoda ayrıca 9. sınıf öğrencilerinin şu an için bir değişim yaşamadıkları, ancak üniversite sınavına girecekleri yıl yeni müfredata maruz kalacakları belirtilmektedir. Hoca, 9. sınıf öğrencilerinin bu durumdan nasıl faydalanabileceklerini, tüm okul sınavlarında maksimum puan almak için çaba göstermeleri gerektiğini vurgulamaktadır. Ayrıca 8. sınıf öğrencilerinin de yeni müfredatla ilgili değişiklikler yaşayacağı, ancak 9. sınıf öğrencilerinin durumunun daha kritik olduğu ifade edilmektedir.

      • youtube.com

    • Milli Eğitim Bakanlığı Sınav Uygulamaları Bilgilendirmesi

      "Sosyal Bilgiler Dersliği" kanalından bir eğitimci tarafından hazırlanan bu bilgilendirme videosu, Milli Eğitim Bakanlığı'nın sınav uygulamaları hakkındaki resmi açıklamasını aktarmaktadır. Video, ilkokul, ortaokul ve liselerdeki sınav uygulamalarının nasıl yapılacağını detaylı şekilde anlatmaktadır. İçerikte öğrencilerin müfredatın tamamından sorumlu olduğu hatırlatılırken, hangi derslerde yazılı sınav olmayacak, hastalıklı öğrencilerin sınav durumu ve ders etkinliklerine katılım puanlarının nasıl hesaplanacağı gibi önemli bilgiler paylaşılmaktadır. Videoda ayrıca sınavların bir hafta öncesinde duyurulacağı, haftalık ders saati iki ve az olan derslerden iki tane, üç ve üzeri olan derslerden üç tane ders içi katılım olacağı belirtilmektedir. Beşinci ve dokuzuncu sınıfların açılmasıyla birlikte okul maratonunun başlayacağı ve öğrencilerden mesafe ve maskenin korunması için dikkatli olmaları istenmektedir.

      • youtube.com

    • Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Hakkında Öğretmen Sohbeti

      Bu video, bir eğitim toplantısı formatında olup, öğretmenler ve bir müdür arasında geçen sohbeti içeriyor. Konuşmacılar arasında Yavuz Selim İlkokulu'ndan Abdurrahman Karatepe ve diğer öğretmenler bulunmaktadır.. Video, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin değerlendirilmesi üzerine odaklanıyor. Öğretmenler, müfredatın ağırlaştırılması, ders içeriklerinin hafifletilmesi ve esnek yapı gibi konuları tartışıyor. Ayrıca Maarif'in sekiz yıllık bir çalışmanın ürünü olduğu, binlerce akademisyenin katılımıyla hazırlandığı ve toplumda başlangıçta tepki görse de zamanla yumuşadığı belirtiliyor. Konuşmacılar, öğretmenlerin rol model olması ve öğrencilerin hayatlarına etkisi hakkında kişisel deneyimlerini paylaşıyorlar.

      • youtube.com

    • Eğitimdeki Kolonizasyon ve Kültür Temelli Eğitim Sistemi

      Bu video, Sezai Karakoç tarafından sunulan eğitim sistemindeki kolonizasyon ve dekolonizasyon konusunu ele alan bir konuşmadır. Konuşmacı, enstitüde sıklıkla konuştuğu konuları da içermektedir.. Konuşmada öncelikle eğitimdeki kolonizasyon (sömürge eğitim) kavramı tanımlanarak, Türkiye'deki eğitim sisteminin Batılılaşma sürecinde nasıl sömürgeleştirildiği anlatılmaktadır. Konuşmacı, eğitimdeki kolonizasyonun üç temel sorununu (paradigma, müfredat ve öğretmen yetiştirme) ele alarak, çözüm olarak kültür temelli eğitim sisteminin kurulması gerektiğini vurgulamaktadır.. Konuşmanın ikinci bölümünde, günümüz eğitim sisteminin yerine "kültür temelli eğitim" sisteminin kurulması gerektiği savunulmaktadır. Konuşmacı, kültür temelli eğitim sisteminin temelini ahlakın oluşturduğunu ve bu temel üzerine bilginin inşa edilmesi gerektiğini, bu sayede toplumun daha terbiyeli ve ahlaklı insanlar yetiştirilebileceğini savunmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkiye'nin Eğitim Sistemi Üzerine Bir İnceleme

      Bu video, Türkiye'nin eğitim sistemi hakkındaki bir inceleme formatındadır. Videoda çeşitli kişiler (öğretmen, veli, eğitim uzmanları) eğitim sistemi hakkındaki görüşlerini paylaşıyorlar. Video, Türkiye'nin eğitim sisteminin sorunlarını ele alıyor. Konuşmacılar, devlet ve özel okullar arasındaki kalite farkını, sınıf mevcudunun yüksekliğini, müfredatın güncel olmamasını, imam hatipleşme sürecini ve toplumsal cinsiyet eşitliğinin eğitimdeki eksikliğini vurguluyorlar. Ayrıca, OECD ülkeleriyle karşılaştırmalar yapılarak Türkiye'nin eğitim sistemindeki gerileme ve adalet sorunları tartışılmaktadır. Video, eğitim sisteminin iki temel amacı olan "makbul vatandaş yetiştirmek" ve "iş gücü yetiştirmek" üzerine odaklanarak, bu amaçların diğer ihtiyaçları gölgelediğini belirtiyor.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor