• Buradasın

    Müfredat

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • 9. Sınıf Fizik Dersi: Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi

      Bu video, bir öğretmenin 9. sınıf fizik müfredatının ilk ünitesi olan "Fizik Bilimi ve Kariyer Keşfi" konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, 2024-2025 yılı itibariyle Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen yeni müfredatı ele almaktadır. Video, fizik biliminin tanımı ve alt dallarını (mekanik, elektromanyetizma, termodinamik, optik, katı hal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği) detaylı şekilde incelemektedir. Ardından fizik bilimine yön veren önemli bilim insanları (Pisagor, Batlamyus, İbnu'l-Heysem, Galileo, Newton, Einstein, Faraday, Tesla, Edison, Stephen Hawking) hakkında bilgi verilmekte ve bilim insanının sahip olması gereken özellikler anlatılmaktadır. Videoda ayrıca fizik biliminin çalışma alanları (akademik kariyer, eğitim alanı, bilgi teknolojileri, medikal fizik, araştırma-geliştirme) ve Türkiye'deki (TUBİTAK, MTA, TUA, TUSAŞ, TUSAŞ) ve dünyadaki (CERN, NASA, ESA) önemli kurumlar hakkında bilgiler de sunulmaktadır. Fizik biliminin matematik, kimya, biyoloji, coğrafya, resim, spor, müzik, sinema, görsel sanatlar, tiyatro ve tıp gibi farklı alanlarla olan ilişkisi de vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • LGS Liselere Kayıt Sistemi Tanıtımı

      Bu video, bir eğitimci tarafından LGS (Liselere Kayıt Sistemi) hakkında bilgi veren bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın açıkladığı yeni liselere kayıt sistemini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, LGS sisteminin iki aşamalı yapısını açıklamaktadır: Adrese Dayalı Sistem (ADS) ve Liselere Giriş Sınavı (LGS). ADS'de öğrenciler adrese yakın beş tercih yapabilecek ve ortalamalarına göre yerleştirileceklerdir. LGS ise isteyen öğrenciler için zorunlu olmayan, 6-8. müfredatından hazırlanmış, 60 soru ve 90 dakikalık bir sınavdır. Konuşmacı, öğrencilerin 8. sınıf müfredatını iyi bilmeleri gerektiğini ve moralini bozmadan çalışmaya devam etmeleri gerektiğini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • İzmir Bakırçay Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Tanıtımı

      Bu videoda İzmir Bakırçay Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği 2. sınıf öğrencisi Serdar, bölümünü detaylı olarak anlatıyor. Video, bölümün 2018 yılında öğrenci alımına başladığı bilgisiyle başlayıp, akademik kadrosu, müfredatı, ders sistemi, notlandırma mantığı, toplulukları, yurtdışı imkanları ve laboratuvarları hakkında bilgiler sunuyor. Serdar, bölümün 7+1 dönem sistemi, veri bilimi ve makine öğrenmesi gibi alanlara yoğunlaşan müfredatı, çan notlandırma sistemi ve Erasmus imkanları gibi önemli detayları paylaşıyor. Ayrıca bölümün avantajları ve dezavantajları hakkında kişisel değerlendirmesini de aktarıyor.

      • youtube.com

    • TYT ve AYT Konuları Hakkında Bilgilendirme

      Bu video, bir eğitmen tarafından öğrencilere yönelik hazırlanmış bir bilgilendirme içeriğidir. Eğitmen, öğrencilere sıkça sorulan soruları yanıtlamaktadır. Videoda öncelikle TYT ve AYT konularının ilişkisi açıklanmaktadır. Eğitmen, TYT'deki tüm konuların AYT'de de yer aldığını ve AYT'de üç tane ekstra konu olduğunu belirtmektedir. Ayrıca, çözdüğü soruların güncel müfredata göre hazırlanmış olduğunu ve kolay soruları çözmeden önce kolaylaştırarak anlattığını vurgulamaktadır. Video, geometri konusunda özellikle vurgu yaparak, izleyicilerin soruları çözdükten sonra çözemeyecekleri hiçbir soru olmadığını ifade etmektedir.

      • youtube.com

    • Türkiye'nin Eğitim Sistemi Üzerine Bir İnceleme

      Bu video, Türkiye'nin eğitim sistemi hakkındaki bir inceleme formatındadır. Videoda çeşitli kişiler (öğretmen, veli, eğitim uzmanları) eğitim sistemi hakkındaki görüşlerini paylaşıyorlar. Video, Türkiye'nin eğitim sisteminin sorunlarını ele alıyor. Konuşmacılar, devlet ve özel okullar arasındaki kalite farkını, sınıf mevcudunun yüksekliğini, müfredatın güncel olmamasını, imam hatipleşme sürecini ve toplumsal cinsiyet eşitliğinin eğitimdeki eksikliğini vurguluyorlar. Ayrıca, OECD ülkeleriyle karşılaştırmalar yapılarak Türkiye'nin eğitim sistemindeki gerileme ve adalet sorunları tartışılmaktadır. Video, eğitim sisteminin iki temel amacı olan "makbul vatandaş yetiştirmek" ve "iş gücü yetiştirmek" üzerine odaklanarak, bu amaçların diğer ihtiyaçları gölgelediğini belirtiyor.

      • youtube.com

    • Maarif Modeli Eğitimine Katılan Bir Biyoloji Öğretmeninin Deneyimi

      Bu videoda, İstanbul'da Maarif Modeli ile ilgili eğitici eğitimlere katılan bir biyoloji öğretmeni, deneyimlerini paylaşıyor. Öğretmen, YouTube'da "Selin Hoca" olarak bilinen bir içerik üreticisi olmadığını, sadece gönüllü olarak bu eğitimlere katıldığını belirtiyor. Video, öğretmenin Maarif Modeli'nin müfredat değişikliklerini daha önce konu bazında incelediğini ancak eğitim sürecinde programın tamamen değiştiğini fark ettiğini anlatıyor. Yeni programın beceri temelli olduğu, öğrencilere yorumlama, sorgulayabilme ve bilgi toplama gibi beceriler öğretmeye çalışıldığı vurgulanıyor. Öğretmen, bu programın başarılı olursa gerçekten güzel olacağını düşünüyor.

      • youtube.com

    • Odyoloji Bölümü Tanıtımı

      Bu video, bir üniversitenin sağlık bilimleri yüksekokulunda odyoloji bölümünü tanıtan bir röportajdır. Konuşmacı, bölümün tarihçesi, müfredatı ve mezuniyet sonrası kariyer imkanları hakkında bilgi vermektedir. Video, odyolojinin tanımı ve Türkiye'deki gelişimiyle başlayıp, İstanbul Üniversitesi ve İstanbul Gelişim Üniversitesi'ndeki odyoloji bölümlerinin tarihçesini anlatıyor. Ardından bölümün müfredatı, ders yapısı ve staj imkanları detaylandırılıyor. Son bölümde ise mezunların iş bulma olanakları, gerekli kişilik özellikleri ve öğrencilerin tercih yaparken dikkat etmesi gereken noktalar ele alınıyor. Video, odyoloji mesleğinin geleceği ve mezunların hem akademik hem de özel sektörde çalışabilme imkanları hakkında bilgiler sunuyor.

      • youtube.com

    • İsyan Teknik Üniversitesi Havacılık Elektrik-Elektronik Bölümü Tanıtımı

      Bu video, Dr. Melih Öztürkmen'in Havacılık Elektrik-Elektronik Bölüm Başkanı olarak yaptığı bölüm tanıtımı ve mezun Seyithan Terler'in kendi deneyimlerini paylaştığı bir içeriktir. Video, İsyan Teknik Üniversitesi'nin Havacılık Elektrik-Elektronik bölümünün tanıtımını yaparak başlıyor ve ardından mezun Seyithan'ın eğitim ve kariyer deneyimlerini anlatıyor. Bölümün hedefleri, müfredatı, laboratuvar imkanları ve mezunların Türk Hava Yolları ve Turkish Teknik A.Ş. gibi firmalarda çalışabileceği bilgisi paylaşılıyor. Videoda ayrıca havacılık sektöründe başarılı olmak için İngilizce bilgisinin, disiplinli olmanın ve sürekli kendini geliştirmenin önemi vurgulanıyor. Seyithan'ın Türk Hava Yolları'na staj süreci, mülakat aşamaları ve staj deneyimleri de detaylı olarak anlatılıyor.

      • youtube.com

    • ÖABT Sınavına Hazırlık Tavsiyeleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından ÖABT sınavına hazırlanan öğrencilere yönelik tavsiyeler içeren eğitim içeriğidir. Özellikle 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerine yönelik stratejiler sunulmaktadır. Video, ÖABT çalışırken sıkılanlara yönelik dört temel tavsiye üzerine kurulu: bir hafta tatil verme, strese girmeme, güncel müfredatı takip etme ve akıllı bir çalışma planı yapma. Konuşmacı, YÖK sitesinden müfredatı incelemenin önemini vurgulayarak, pandemi döneminde gerçekçi bir çalışma programı hazırlamanın gerekliliğini anlatıyor. Ayrıca, günlük çalışma süresinin 2-3 saat olması yeterli olabileceği, güncel müfredat sıkıntısı yaşayan öğrencilere 2018-2019 müfredatını inceleyerek boş tanımlarla ve kavramlarla uğraşmamaları öneriliyor. Konuşmacı, öğrencilerin gelecek hafta için çalışma programı hazırlamaları gerektiğini ve akşam yatmadan önce gelecek hafta için plan yapmaları gerektiğini vurguluyor.

      • youtube.com

    • 9. Sınıf Tarih Dersi 1. Dönem 2. Yazılı Hazırlık Videosu

      "Sosyal Bilgiler Dersleri" kanalında yayınlanan bu eğitim videosunda, bir öğretmen 9. sınıf öğrencilerine yönelik tarih dersi yazılı sınavı hazırlık yapmaktadır.. Video, yeni müfredat kazanım tablosuna uygun olarak hazırlanmış açık uçlu soruların çözümünü içermektedir. İçerikte tarih öğrenmenin faydaları, tarihe yardımcı bilimler, tarih biliminin yöntem basamakları, dijital tarih çalışmalarının süreci, Anadolu medeniyetleri, tarım devrimi, tarih öncesi ve tarihi devirler, tarihi olay ve olgu gibi konular ele alınmaktadır.. Öğretmen her soru için detaylı açıklamalar yaparak doğru cevapları vermektedir. Tarım devriminin sonuçları, tarım devriminin başladığı ilk yerin Mezopotamya olduğu, tarihin tarih öncesi ve tarihi devirler olarak ikiye ayrılmasına neden olan gelişmenin yazının icadı olduğu ve tarihi olay ile tarihi olgu arasındaki fark örneklerle açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • 9. Sınıf Matematik Dersi: Doğrusal İlişkiler ve Denklemler

      Bu video, Mehmet Hoca tarafından sunulan 9. sınıf matematik dersinin ikinci temasını içeren bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, Tüyap Kitap Fuarı'nda 9. sınıf öğrencilerinin kendisini ziyaret ettiğini belirtmektedir. Video, "Nicelikler ve Değişimler" başlığı altında doğrusal ilişkiler ve denklemler konusunu ele almaktadır. Öğretmen, 8. sınıf müfredatındaki doğrusal ilişki bilgisini hatırlatarak başlayıp, doğrusal denklemlerin yapısını (ax + b) açıklamakta, bağımsız ve bağımlı değişken kavramlarını örneklerle anlatmaktadır. Video boyunca Şakir'in sabun kolileri doldurma, şarj yüzdesi ve zaman arasındaki ilişki, kova su dolumu ve fidan boyu gibi günlük hayattan örneklerle doğrusal denklemler çözülmektedir. Video, doğrusal fonksiyonlara giriş için önemli bilgiler içermekte ve bir sonraki derste doğrusal fonksiyonların (f(x) = x şeklindeki) anlatılacağı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Program Geliştirme Dersi: Programların Aşamalı Sınıflaması ve Özellikleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik sunulan program geliştirme dersinin ikinci ünitesini içeren eğitim içeriğidir.. Video, program geliştirme dersinin temel konularını sistematik bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak programların aşamalı sınıflandırılması (eğitim programı, öğretim programı, ders programı, yıllık plan ve ders planı) açıklanmakta, ardından iyi bir programın beş temel özelliği (Milli Eğitim Bakanlığı'nın hedeflerine uygun olma, bilimsel olma, uygulanabilir olma, işlevsel olma ve çerçeve olma) detaylandırılmaktadır. Son olarak programların dört temel öğesi (hedef, içerik, eğitim durumları ve değerlendirme) örneklerle anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca öğretmenlerin hangi programlara karşı uygulayıcı, hangilerine ise hazırlayıcı rolde olduğu vurgulanmakta ve müfredat programı kavramının günümüzde öğretim programı olarak adlandırıldığı belirtilmektedir. Video, bir sonraki derste Postner'ın program türleri ve kübik program konularının ele alınacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • 6. Sınıf Matematik Dersi: Üslü İfadeler ve İşlem Önceliği

      Bu video, Tonguç Çelebi'nin 6. sınıf öğrencisiyle birlikte sunduğu matematik eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencinin okul ilk gününü kutlayarak dersi başlatmaktadır. Video, 6. sınıf matematik müfredatının ilk konusu olan "Doğal Sayılarla İşlemler" kapsamında üslü ifadeler ve işlem önceliği konularını ele almaktadır. İlk olarak üslü ifadelerin temel kavramları (taban ve üst) açıklanmakta, ardından üslü ifadelerin okunuşu, özel durumlar ve basamak sayıları anlatılmaktadır. Son bölümde ise işlem önceliği konusu (ÜPÇT) detaylı şekilde ele alınmakta ve örneklerle pekiştirilmektedir. Videoda günlük hayattan örnekler (sokaktaki daire sayısı, Türkiye'nin nüfusu) kullanılarak konular somutlaştırılmakta ve 81 sayısının farklı üslü ifadelerle nasıl yazılabileceği gösterilmektedir. Video, konuyu pekiştirmek için meydan okuma testi önerisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Yeni Müfredat Değişiklikleri ve Sınıflara Etkileri

      Bu video, Partikül Matematik kanalında Melih Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Melih Hoca, müfredat değişiklikleri hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, yeni müfredat değişikliklerinin özellikle 8. ve 9. sınıflara etkilerini anlatmaktadır. Melih Hoca, bu değişikliklerin şu anki sınavları etkilemeyeceğini, ancak 2024-2027 yılları arasındaki sınavları etkileyeceğini belirtmektedir. 8. sınıf öğrencilerinin yeni müfredatla ilk karşılaşacakları için avantajlı bir durumda olacakları, 9. sınıf öğrencilerinin ise üniversite sınavına girecekleri yıl rakip sayısının azalacağı vurgulanmaktadır. Videoda ayrıca 9. sınıf öğrencilerinin şu an için bir değişim yaşamadıkları, ancak üniversite sınavına girecekleri yıl yeni müfredata maruz kalacakları belirtilmektedir. Hoca, 9. sınıf öğrencilerinin bu durumdan nasıl faydalanabileceklerini, tüm okul sınavlarında maksimum puan almak için çaba göstermeleri gerektiğini vurgulamaktadır. Ayrıca 8. sınıf öğrencilerinin de yeni müfredatla ilgili değişiklikler yaşayacağı, ancak 9. sınıf öğrencilerinin durumunun daha kritik olduğu ifade edilmektedir.

      • youtube.com

    • 9. Sınıf Matematik Müfredatı ve Eğitim Planı

      Bu video, Rehber Matematik kanalında bir matematik öğretmeni tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Öğretmen, "RM Tayfa" olarak adlandırdığı izleyicilere hitap etmektedir. Video, 9. sınıf matematik müfredatının detaylı tanıtımını içermektedir. Öğretmen, yeni Maarif Modelinde 9. sınıf matematik müfredatının beş temel temayı (sayılar, fonksiyonlar, geometri, algoritma ve bilişim, istatistiksel araştırma süreçleri) ve bunların alt konularını açıklamaktadır. Ayrıca, öğrencilerin sadece 9. sınıf notlarını yüksek almak için değil, dört yıl sonra girecekleri üniversite sınavına hazırlık için de çalışacaklarını vurgulamaktadır. Öğretmen, yeni müfredatla ilgili video oynatma listelerinin hazır olduğunu, özet niteliğinde yeni soru çözümleri atacağını ve derece sorularını çözeceğini belirtmektedir. Ayrıca, öğrencilerin 9. sınıfta matematik notlarını sağlamlaştırmaları gerektiği ve üniversite sınavlarındaki önemi vurgulanmaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor