• Buradasın

    Öğretim Programı

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Okulistik Eğitim Programı Tanıtımı

      Bu video, bir eğitim programı olan Okulistik'in tanıtımını yapan kısa bir reklam filmidir. Videoda bir anne-baba karakteri ve İstik adında bir kişi yer almaktadır. Video, uzaktan eğitim konusundaki endişeleri gidermeyi amaçlayarak başlıyor ve Okulistik'in Milli Eğitim Bakanlığı öğretim programıyla uyumlu üst düzey içerikler sunduğunu vurguluyor. Başarının temel kurallarının konuları iyi öğrenmek ve soruları çözme becerisi kazanmak olduğu belirtilerek, Okulistik'in öğrencilerin başarı yolunda ilerlemesini sağladığı ve velilere çocuklarını geleceğe güvenle hazırlamanın huzurunu sağladığı ifade ediliyor.

      • youtube.com

    • Türkçe Öğretmeni Deneme Sınavı Çözüm Videosu

      Bu video, 20 yıllık tecrübeye sahip bir Türkçe öğretmeninin deneme sınavlarını çözdüğü eğitim içeriğidir. Öğretmen, ekran paylaşımı yaparak soruları adım adım açıklamaktadır. Videoda 2019 Türkçe öğretim programı ve çağdaş öğretim yaklaşımları kapsamında çeşitli sorular çözülmektedir. İçerik, metin düzenleme, rubikler kullanımı, ders işleme süreci, düşünceyi geliştirme yolları, yetkinlik çerçevesi, beceri alanları, dinleme-izleme becerileri, okuma stratejileri, yazma becerileri ve değerlendirme yöntemleri gibi konuları kapsamaktadır. Ayrıca videoda güdümlü yazma ve güdümlü konuşma teknikleri arasındaki farklar, beyin fırtınası kullanımı, tartışma teknikleri, empati temelli teknikler ve işbirlik teknikleri gibi farklı eğitim yöntemleri de anlatılmaktadır. Video, bir ara verilerek üçüncü deneme çözümüne geçileceği bilgisiyle sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Program Türleri Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan program geliştirme dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, program türleri konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır. Videoda eğitim programı, öğretim programı ve ders programı kavramları arasındaki farklar açıklanmaktadır. Eğitimci, bu program türlerini bir şemayla göstererek, kapsam bakımından en geniş olan eğitim programının, ayrıntı ve detay bakımından en ayrıntılı olan ders programına kadar olan hiyerarşik ilişkiyi anlatmaktadır. Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı'nın hazırladığı öğretim programları örnekleri üzerinden bu kavramların nasıl tanımlanacağı gösterilmekte ve alan sınavına hazırlananlar için Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı'nın internet sitesinden öğretim programlarının indirilmesi gerektiği belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • 2018 ve 2024 Türk Dili ve Edebiyatı Öğretim Programları Karşılaştırması

      Bu video, Ömer Hoca tarafından Özdil Akademi'nde sunulan, öğretmenlere yönelik bir eğitim dersidir. Ömer Hoca, dünya edebiyatı, alan eğitimi ve yeni Türk edebiyatı derslerini veren bir akademisyendir. Videoda, 2018 ve 2024 Türk Dili ve Edebiyatı öğretim programları karşılaştırmalı olarak anlatılmaktadır. Karşılaştırma, programların genel amaçları, perspektifleri, değerler, yetkinlikler, ölçme-değerlendirme yaklaşımları, programın hazırlanma süreci ve uygulama şekilleri gibi konuları kapsamaktadır. 2024 programının 9. sınıf ve hazırlık sınıflarında uygulanacağı, 10-12. sınıflarda ise 2018 programının geçerli olacağı bilgisi paylaşılmaktadır. Yeni programda değerler 20'ye (adalet, aile bütünlüğü, çalışkanlık, dostluk, duyarlılık, dürüstlük, estetik, mahremiyet, merhamet, mütevazılık, özgürlük, sabır, sağlıklı yaşam, saygı, sevgi, sorumluluk, tasarruf, temizlik, vatanseverlik, yardımseverlik) ve yetkinlikler daha da zenginleştirilmiştir. Ayrıca, yeni programda kavramsal beceriler, alan becerileri, eğilimler, fiziksel beceriler, sosyal ve duygusal öğrenme becerileri, okuryazarlık becerileri gibi yeni başlıkların eklendiği vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Konular Alanından Nasıl Yararlanılır

      Bu video, bir eğitim platformunun konular alanından nasıl yararlanılacağını anlatan bir eğitim içeriğidir. Video, konular alanından zengin ve kaliteli ders içeriklerine nasıl ulaşılacağını adım adım göstermektedir. Kullanıcılar dersler menüsünden konulara tıklayarak sınıf seviyesi ve ders seçimi yaparak öğretim programına uygun üniteleri görebilirler. Bu alanda hazır ders anlatımları, konu özetleri, alıştırmalar ve tarama testleri bulunur. Ayrıca sıralı anlatım alanı, içeriklerle ilgili kısa bilgiler ve paylaşım düğmesi gibi özellikler de tanıtılmaktadır.

      • youtube.com

    • 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı Eğitim Dersi

      Bu video, Uğur Ataseven tarafından sunulan bir eğitim dersidir. Konuşmacı, öğretmen adaylarına yönelik 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programı hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, Fen Bilimleri Alan Eğitimi dersinin içeriğini ve yapısını anlatarak başlamakta, ardından 2018 Fen Bilimleri Öğretim Programının önceki programlara göre yeniliklerini ve değişikliklerini incelemektedir. Programın yapısı, temel becerileri (bilimsel süreç becerileri, yaşam becerileri, STEM), değerler ve yetkinlikler detaylı olarak ele alınmaktadır. Programda 2018 öğretim programının felsefesinin kaldırılması, değerler temelli bir perspektifin getirilmesi, ünitelerin "evrenden bedene" ilkesine göre değiştirilmesi, STEM konusunun eklenmesi ve ölçme değerlendirme yaklaşımlarının beceri temelli ve sürece dayalı olması gibi önemli değişiklikler açıklanmaktadır. Ayrıca, programın bilişsel, duyuşsal ve psikomotor yönleri arasındaki ilişki, TYT (Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi) ve sekiz anahtar yetkinlik hakkında bilgiler de sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Sistemlerinde Sistem Türleri ve Programlama Süreci

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim sistemleri ve programlama süreci hakkında kapsamlı bir eğitim dersidir. Eğitmen, tahtada notlar alarak konuyu anlatmaktadır. Video üç ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde eğitim sistemlerinin türleri (açık, yarı açık ve kapalı sistemler) açıklanmakta, ikinci bölümde eğitim ve öğretim programları arasındaki farklar ele alınmakta, son bölümde ise eğitim programı, öğretim programı ve ders programı arasındaki ilişkiler detaylandırılmaktadır. Videoda ayrıca Talim Terbiye Kurulu'nun eğitim programlarını hazırlama aşamaları (ihtiyaç belirleme, tasarlama, hazırlama, uygulama ve değerlendirme) ve öğretmenlerin planlama sürecinde dikkat etmesi gereken noktalar da açıklanmaktadır. Eğitim programının öğretim programı ve ders dışı faaliyet programının toplamı olduğu, öğretim programının ise ders programlarının toplamı olduğu belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Program Türleri ve Postner'in Program Anlayışı

      Bu video, bir eğitimci tarafından KPSS ve ÖABT sınavlarına hazırlanan öğretmenlere yönelik hazırlanmış eğitim içeriğidir. Konuşmacı, eğitim programlarının farklı türlerini ve özelliklerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, eğitim programı, öğretim programı, ders programı, yıllık plan, ders planı ve örtük program gibi temel program türlerini açıklamaktadır. Ayrıca Postner'in programları beş'e ayırdığı ve bunların (resmi program, işlevsel program, örtük program, ihmal edilen program, ekstra program) ne anlama geldiği detaylı şekilde anlatılmaktadır. Video boyunca çeşitli sınav soruları çözülerek konu pekiştirilmektedir. Konuşmacı, çağdaş anlayışa göre hazırlanan öğretim programlarının özellikleri, öğrenci merkezli yaklaşım ve geleneksel yaklaşım arasındaki farkları örneklerle açıklamakta, sınavlarda bu konuyla ilgili soruları nasıl çözebileceğinizi öğretmektedir.

      • youtube.com

    • Program Geliştirme Dersi: Programların Aşamalı Sınıflaması ve Özellikleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik sunulan program geliştirme dersinin ikinci ünitesini içeren eğitim içeriğidir.. Video, program geliştirme dersinin temel konularını sistematik bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak programların aşamalı sınıflandırılması (eğitim programı, öğretim programı, ders programı, yıllık plan ve ders planı) açıklanmakta, ardından iyi bir programın beş temel özelliği (Milli Eğitim Bakanlığı'nın hedeflerine uygun olma, bilimsel olma, uygulanabilir olma, işlevsel olma ve çerçeve olma) detaylandırılmaktadır. Son olarak programların dört temel öğesi (hedef, içerik, eğitim durumları ve değerlendirme) örneklerle anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca öğretmenlerin hangi programlara karşı uygulayıcı, hangilerine ise hazırlayıcı rolde olduğu vurgulanmakta ve müfredat programı kavramının günümüzde öğretim programı olarak adlandırıldığı belirtilmektedir. Video, bir sonraki derste Postner'ın program türleri ve kübik program konularının ele alınacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Eğitim Becerileri

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan hayat bilgisi dersi öğretim programı ve eğitim becerileri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Video, hayat bilgisi dersinin özel amaçlarını, temel yaşam becerilerini ve farklı öğrenci tiplerini detaylı şekilde ele almaktadır. İlk bölümde dersin temel amacı ve programdaki beceriler (araştırma, bilgi ve teknolojiyi kullanma, dengeli beslenme, doğayı koruma, girişimcilik, gözlem, iletişim, işbirliği, karar verme, kariyer bilinci geliştirme, kaynakların kullanımı, kendini koruma, kendini tanımam, kişisel bakım, kurallara uyma, mekanı algılama, milli kültür ve değerleri tanıma, özyönetim, sağlığını koruma, sorun çözme, sosyal katılım, zaman yönetimi) anlatılırken, ikinci bölümde bilgi ve teknoloji becerileri, girişimcilik becerisi, bilinci geliştirme becerisi, kaynakları etkili kullanma becerisi ve farklı öğrenci türlerine yönelik eğitim stratejileri açıklanmaktadır. Video, öğretmenlerin öğrencilerin farklı öğrenme stillerine (hayalci, dokunsal, kinestetik, işitsel, görsel, aktar) göre nasıl etkili eğitim verebileceklerini anlamalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır.

      • youtube.com

    • Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı

      Bu video, bir öğretmen/eğitmen tarafından sunulan, ortaokul matematik dersi öğretim programı hakkında bilgilendirici bir eğitim içeriğidir. Videoda, ortaokul matematik dersinin beş temel öğrenme alanını (sayılar ve işlemler, cebir, geometri ve ölçme, veri işleme, olasılık) ve 5., 6., 7. ve 8. sınıflarda işlenecek konuları detaylı şekilde ele alınmaktadır. Her öğrenme alanında hangi sınıflarda hangi konuların işlendiği, tekrarlanan konuların (örneğin yüzdeler, çarpanlar ve katlar) hangi sınıflarda işlendiği açıklanmaktadır. Eğitmen, bu videonun kısa olacağını belirterek, gelecek videolarda matematik felsefeleri, matematik tarihi ve kavram yanılgıları gibi ortak konuları ele alacağını söylemektedir. Müfredat sorularını çözebilmek için öğrenme alanlarının ve konuların hangi sınıflarda işlendiğini anlamak önemle vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Programı Hakkında Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim içeriklerinden biridir. Konuşmacı, eğitim programı, öğretim programı ve ders programı gibi kavramları açıklamaktadır. Videoda eğitim programının ne olduğunu detaylı şekilde anlatılmaktadır. Eğitim programı, bireye okul içinde veya dışında öğretilecek olan tüm kazanımların veya bilgilerin belirli bir program dahilinde verilmesi olarak tanımlanmaktadır. Konuşmacı, eğitim programının sadece okulda verilen dersleri değil, okul dışında da verilen eğitimleri de kapsadığını vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı Konuşma Kazanımları

      Bu video, bir Türkçe öğretmeni tarafından sunulan eğitim içeriğidir ve 2019 Türkçe dersi öğretim programının konuşma öğrenme alanında yer alan kazanımları detaylı şekilde ele almaktadır. Videoda, 1-8. sınıflar için hazırlanmış konuşma kazanımları incelenmektedir. Özellikle 5-8. sınıflardaki kazanımlara odaklanılarak, "kelimeleri anlamlarına uygun kullanma", "hazırlıksız ve hazırlıklı konuşmalar yapma", "araştırma sonuçlarını sunma", "kendini ve çevresini tanıtmak", "Türkçeyi doğru ve etkili kullanma" ve "beden dilini etkili kullanma" gibi temel kazanımlar açıklanmaktadır. Eğitimci, her kazanımın sınıf seviyelerine göre nasıl uygulanacağını, ÖSYM sınavlarında bu kazanımların nasıl değerlendirileceğini ve sesli okuma, okuma tiyatrosu gibi uygulamalı teknikleri de paylaşılmaktadır. Video sonunda, bir sonraki derste okuma öğrenme alanı kazanımlarının inceleneceği belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Dikap Alan Eğitimi: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim Programı

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Dikap alan eğitimi kapsamında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programı hakkında kapsamlı bir eğitim dersidir. Video, 2018 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretim programının yapısını, 2010 programına göre değişikliklerini ve önemli özelliklerini açıklamaktadır. Ardından beş farklı öğretim yaklaşımı (değer telkini, değer açıklaması, değer analizi, ahlaki muhakeme ve model alma) ve farklı din eğitimi modelleri (mezhep öğretimli, mezhep merkezi, mezhepler üstü ve mezhepler arası) detaylı olarak anlatılmaktadır. Video ayrıca dinler arası ve kültürler arası din öğretimi, fenomenolojik din öğretimi ve yorum öğretim gibi farklı din öğretim modellerini ve dini dışlayıcılık, dini kapsayıcılık ve dini çoğulculuk gibi dini yaklaşımları da ele almaktadır. ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri ve örnek sorular da videoda yer almaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitimde Program Kavramı ve Program Türleri Dersi

      Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından eğitimde program kavramı ve program türleri konusu anlatılmaktadır. Video, eğitimde program kavramının önemi ve program türlerinin detaylı açıklamasıyla ilerlemektedir. Öncelikle eğitim sisteminin temel ögelerinden biri olan programın önemi vurgulanmakta, ardından eğitim programı, öğretim programı ve ders programı arasındaki farklar somut örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen, bu konuların sınavlarda sıkça sorulduğunu belirterek, öğrencilerin bu konuları iyi anlamaları gerektiğini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Programı Geliştirme Dersi: Planlama Aşaması

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik hazırlanan canlı yayın formatında bir eğitim içeriğidir. Eğitimci, program geliştirme sürecinin planlama aşamasını detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, program geliştirme sürecinin planlama aşamasını üç alt işlem olarak ele almaktadır: çalışma komisyonunun oluşturulması, çalışma planı hazırlama ve ihtiyaç belirleme. Her bir alt işlem için gerekli gruplar (karar koordinasyon grubu, çalışma grubu, danışma grubu), üyeler ve görevler detaylı şekilde açıklanmaktadır. Ayrıca, program geliştirme modelleri ve planlama araçları da anlatılmaktadır. Videoda ayrıca işlevsel bir öğretim programının hazırlanması için ihtiyaçların doğru belirlenmesi gerektiği vurgulanmakta ve ihtiyaç belirleme kaynakları beş farklı kategoride açıklanmaktadır. Eğitimci, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek sorulara yönelik bilgiler vererek konuyu pekiştirmekte ve bir sonraki derste ihtiyaç belirleme yaklaşımları, teknikleri ve örnek soruların çözüleceği bilgisini paylaşmaktadır.

      • youtube.com

    • Hibrit Fen Bilimleri Fasikül Defter Tanıtımı

      Bu video, Hibrit Fen Bilimleri Fasikül Defter'in özelliklerini tanıtan bir ürün tanıtımıdır. Video, 7 fasikülden oluşan bu eğitim materyalinin öğrenciler için kullanım kolaylığı sağladığı bilgisini vermektedir. Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğretim programına uygun olarak hazırlanmış olan bu defter, konu anlatımlarını adım adım sunmakta ve öğretici etkinliklerle desteklemektedir. İçerikte klasik ve yeni nesil sorular, konu kavrama testleri, beceri temelli testler ve ünite değerlendirme testleri bulunmaktadır. Ayrıca, artırılmış gerçeklik, deney ve animasyonlarla desteklenmiş olup, not alma bölümü de bulunmaktadır.

      • youtube.com

    • 2018 Beden Eğitimi ve Oyun Dersi Öğretim Programı

      Bu video, bir eğitimci tarafından sınıf öğretmenliği öğrencilerine yönelik hazırlanmış eğitim içeriğidir. Konuşmacı, 2018 Beden Eğitimi ve Oyun Dersi öğretim programını detaylı olarak anlatmaktadır. Video, 2018 programının 2012'de hazırlanmış ve 2018'de adı değişmiş olduğunu açıklayarak başlıyor. Programın öğrenme alanları (hareket yetkinliği ve aktif ve sağlıklı hayat), alana özgü beceriler, özel amaçlar ve dikkat edilmesi gereken hususlar detaylı şekilde anlatılıyor. Ayrıca, mor kartlar ve sarı kartlar olarak adlandırılan fiziksel etkinlik kartlarının içeriği ve kullanım alanları açıklanıyor. Videoda temel hareket becerileri (yer değiştirme, dengeleme, nesne kontrolü gerektiren hareketler), efor, tempo, güç, akıcılık ve hareket ilişkileri gibi kavramlar detaylı olarak anlatılmaktadır. 2012 programında üç öğrenme alanı (hareket yetkinliği, kişisel ve sosyal düşünme becerileri, aktif ve sağlıklı yaşam) olduğu, 2018 programında ise iki öğrenme alanı (hareket yetkinliği ve temel hareket kavramları) olduğu belirtilmektedir. Video, bir sonraki dersin hayat bilgisi dersi olacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • 2005 ve 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programları Karşılaştırması

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, 2005 ve 2018 sosyal bilgiler öğretim programlarını karşılaştıran bir eğitim içeriğidir. Video, iki öğretim programının yapısal benzerliklerini ve farklılıklarını ele almaktadır. Eğitimci, programların öğrenci merkezli, etkinlik merkezli ve toplu öğretim yaklaşımını benimsediğini, ilerlemeci eğitim felsefesinin ve yapılandırmacı anlayışın benimsendiğini vurgulamaktadır. Karşılaştırmada temel ara disiplinler, yetkinlikler, öğrenme alanları ve okuryazarlık becerileri detaylı olarak incelenmektedir. Videoda ayrıca 2005 programında yer alan sekiz temel ara disiplin ile 2018 programındaki değişiklikler, 2005'te yer alan ancak 2018'de çıkarılan öğrenme alanları ve 2018 programında eklenen yeni beceriler (hukuk okuryazarlığı, medya okuryazarlığı, dijital okuryazarlık, yenilikçi düşünme) hakkında bilgiler verilmektedir. Video, sınavlarda çıkabilecek soru tiplerini örneklerle göstererek öğrencilere yardımcı olmayı amaçlamaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor