• Buradasın

    Öğretmen Adayları

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersi

      Bu video, bir öğretmen tarafından üniversite düzeyinde sunulan eğitim teknolojileri ve materyal tasarımı konulu bir ders anlatımıdır. Konuşmacı, öğretmen adaylarına yönelik bilgi aktarmakta ve sınav hazırlığı için önemli ipuçları vermektedir. Video, eğitim teknolojileri ve materyal tasarımı konusunun temel kavramlarını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerikte materyal oluşturma süreci, materyal kullanımının faydaları, görsel tasarım kavramları, çizgi, şekil, form, alan, boyut, doku ve renk gibi görsel öğelerin özellikleri ve görsel tasarım ilkeleri (bütünlük, denge, vurgu, hizalama, yakınlık ve tekrar) detaylı şekilde açıklanmaktadır. Video, özellikle ÖSYM sınavlarında sorulan konuları içermekte ve materyal tasarımında dikkat edilmesi gereken kriterleri (hedeflere uygunluk, diziye uygunluk, öğrenci özelliklerine uygunluk, konuya uygunluk, ekonomiklik, yaşama yakın olması, güncellenebilirlik, dayanıklılık, kolay kullanımı, fiziki ortama uygunluk, yeterli bilgi içermesi, öğretmen yeterliklerine uygunluk) ele almaktadır. Ayrıca farklı yaş gruplarına göre renk seçimi ve görsel öğelerin etkili kullanımı için pratik bilgiler sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Program Geliştirme Modelleri ve Yaklaşımları Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik sunulan eğitim program geliştirme dersidir. Eğitmen, program geliştirme modelleri ve yaklaşımları hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, program geliştirme sürecinin temel modellerini (Taba, Tyler ve Taat Tyler) ve yaklaşımlarını (toplumsal sorunlar, yeniden kurmacılık, sorun merkezli, yaşantı merkezli, öğrenen merkezli, disiplin tasarımı, konu merkezli) karşılaştırmalı olarak anlatmaktadır. Program geliştirme sürecinin altı aşaması (planlama, tasarlama, deneme, değerlendirme, düzeltme, yaygınlaştırma) ve bu sürecin özellikleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Videoda ayrıca program geliştirme modellerinin ve yaklaşımlarının özellikleri, avantajları, dezavantajları ve sınavlarda çıkabilecek soru tipleri örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen adaylarının ÖSYM sınavlarına hazırlık için gerekli bilgiler sunulmakta ve sınav stratejileri paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan "Öğretim İlkeleri ve Yöntemleri" dersinin canlı yayın formatında bir bölümüdür. Eğitimci, öğretmen adaylarına ve öğretmenlere yönelik öğretim stratejileri hakkında kapsamlı bilgiler vermektedir.. Videoda üç temel öğretim stratejisi detaylı şekilde ele alınmaktadır: sunuş yoluyla öğretim, buluş yoluyla öğretim ve araştırma-inceleme yoluyla öğretim. Her strateji için öğretmen ve öğrenci rolleri, kullanılan mantık türleri, bilgi aktarım şekilleri ve uygulama alanları açıklanmaktadır. Ayrıca, KPSS ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek öğretim stratejileri konulu sorular çözülerek sınav hazırlığı için pratik bilgiler sunulmaktadır.. Video, öğretim sürecinin üç bölümünde (giriş, gelişme, sonuç) hangi stratejilerin kullanılması gerektiği, Bloom taksonomisi üzerinden stratejilerin hangi kazanım düzeylerinde daha etkili olduğu ve buluş yoluyla öğretimin aşamaları gibi konuları da içermektedir. Dersin sonunda eğitimci, bir sonraki derste öğretim yöntemleri konusunu işleyeceğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Sınıf Yönetimi Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik sunulan sınıf yönetimi konulu bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, KPSS sınavına hazırlanan aday öğretmenlere sınıf yönetimi konusunda bilgiler vermektedir. Video, sınıf yönetiminin ne olduğu, amacının ve önemli unsurlarının açıklanmasıyla başlayıp, sınıf kurallarının nasıl belirleneceği konusuna geçmektedir. Daha sonra istenilmeyen davranışların yönetimi, olumlu ve olumsuz pekiştireçler, ceza uygulamaları ve göz teması kurma teknikleri gibi konular ele alınmaktadır. Son bölümde ise öğretmen-öğrenci ilişkilerinde yaşanan aşık olma durumları ve bunlara nasıl yaklaşılması gerektiği anlatılmaktadır. Video, sınıf yönetiminin temel prensiplerini, kuralların belirlenmesinde dikkat edilmesi gereken noktaları ve istenilmeyen davranışlarla başa çıkma stratejilerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Ayrıca, öğretmen adaylarının KPSS sınavlarında karşılaştıkları sorulara nasıl yaklaşabilecekleri konusunda da bilgiler sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • AGS Sınavı İçin Eğitimin Psikolojik Temelleri Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından AGS sınavına hazırlanan öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim dersidir. Eğitimci, Tufan Hoca, Umut Hoca ve Gökçer Hoca ile birlikte AGS sürecini bölüşmüş ve kendi görevini "eğitimin psikolojik temelleri" konusunu anlatmaktadır. Video, eğitimin psikolojik temellerini ele almaktadır. İlk bölümde eğitim ve psikoloji kavramları tanımlanmakta, psikolojinin temel yaklaşımları (yapısalcılık, işlevselcilik, davranışçılık, psikanalitik, bilişsel, insancıl/hümanist, olgunlaşma kuramı, sosyokültürel ve ekolojik sistem kuramı) detaylı şekilde açıklanmaktadır. Ders, üç bölümden oluşacak olup, bu videoda temel kavramlar ve yaklaşımlar anlatılırken, diğer videolarda gelişim ve öğrenme kavramları ele alınacaktır. Videoda ayrıca Bronfenbrenner'in ekolojik sistem kuramı ve Vygotsky'nin görüşleri de ele alınmakta, bireyin etrafındaki sistemler (makrosistem, mikrosistem, mezo sistem, egzosistem, kronosistem) ve bu sistemlerin birbirleriyle etkileşiminin psikolojinin konusu olduğu açıklanmaktadır. Video, özellikle ÖABT ve AGS sınavlarına hazırlanan öğrenciler için faydalı bilgiler içermektedir.

      • youtube.com

    • Sınıf Yönetimi Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan sınıf yönetimi konulu kapsamlı bir eğitim dersidir. Öğretmen adaylarına ve KPSS sınavına hazırlanan öğretmenlere yönelik hazırlanmıştır. Video, sınıf yönetimi konusunun temel bileşenlerini sistematik bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak istenmeyen davranışlara müdahale yöntemleri (görmezden gelme, uyarı, birebir görüşme, ek görev verme, derste değişiklik yapma, ortamdan uzaklaştırma, destek alma ve ceza) detaylı olarak anlatılmakta, ardından farklı liderlik türleri (öğretimsel, dönüşümcü, etik, kültürel, süper vizyoner ve vizyoner) açıklanmaktadır. Son bölümde ise disiplin modelleri ve KPSS sınavlarında çıkabilecek soru çözümleri sunulmaktadır. Videoda ayrıca sınıf yönetimi modelleri (gelişimsel, tepkisel, önlemsel ve bütünsel), öğrenci oturma düzeni, demokratik sınıf ortamı oluşturma ve etkili sınıf yönetimi yöntemleri gibi konular da ele alınmaktadır. Eğitimci, son beş-altı yılda çıkmış sınav sorularını çözerek konuyu pekiştirmekte ve öğretmen adaylarının sınav hazırlığı için faydalı bilgiler sunmaktadır.

      • youtube.com

    • İşbirlikli Öğrenme Kuramı Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, KPSS ve AGS sınavlarına hazırlanan öğretmen adayları için işbirlikli öğrenme (kubaşık öğrenme) kuramını anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, işbirlikli öğrenmenin tanımını, temel ilkelerini ve grup yapısını detaylı şekilde ele almaktadır. Eğitimci, işbirlikli öğrenmenin heterojen grup yapısı, ortak amaç doğrultusunda çalışma prensibi, akran öğretiminin önemi ve grup başarısının ortak olması gibi temel özelliklerini açıklamaktadır.. Ayrıca, işbirlikli öğrenmenin yüz yüze destekleyici etkileşim, olumlu bağlılık, bireysel sorumluluk, eşit başarı fırsatı, liderlik paylaşımı ve problem çözme becerilerinin gelişimi gibi temel ilkeleri de anlatılmaktadır. Video, işbirlikli öğrenmenin grup çalışmalarından farkını vurgulayarak, her grup çalışmasının işbirlikli öğrenme olmadığını ve işbirlikli öğrenmenin en önemli amacı birbirlerinin öğrenmelerine yardımcı olmak olduğunu belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Teknikleri: Zıt Panel, Münazara ve Görüş Geliştirme

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim teknikleri hakkında bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmen adaylarına yönelik olarak zıt panel, münazara ve görüş geliştirme tekniklerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, üç farklı eğitim tekniğini karşılaştırmalı olarak ele almaktadır. İlk olarak zıt panel tekniği, bir konuyu pekiştirmek için sınıfı ikiye bölerek soru-cevap etkinliği olarak açıklanmaktadır. Ardından münazara tekniği, zıt ve çelişkili konularda yapılan, tez ve antitezin kapışması üzerine kurulu bir tartışma tekniği olarak anlatılmaktadır. Son olarak görüş geliştirme tekniği, zıt ve çelişkili konularda çocukların kendi fikirlerini ifade etme, farklı görüşlere saygı duyma ve empati kurma becerilerini geliştirmek için kullanılan bir yöntem olarak açıklanmaktadır. Her teknik için uygulama şekli, faydaları ve sınavlarda nasıl sorulabileceği hakkında bilgiler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Modelleri ve Yaklaşımları Eğitim Videosu

      Bu video, öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Öğretim İlkeleri ve Yöntemleri dersindeki Model ve Yaklaşımlar ünitesini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, çeşitli öğretim modellerini ve yaklaşımları kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak Tam Öğrenme Yaklaşımı ve Programlı Öğretim Yaklaşımı anlatılmakta, ardından Gagne'nin Öğretim Durumları Modeli ve öğrenme ürünleri açıklanmaktadır. Daha sonra beş E modeli, çoklu zeka kuramı, işbirlikli öğrenme ve basamaklı öğretim yaklaşımları detaylandırılmakta, son olarak ise Kuantum Öğrenme ve Beyin Temelli Öğrenme gibi son yıllarda öğretmenlik sınavlarında sıkça sorulan yaklaşımlar incelenmektedir. Her bir öğretim modeli ve yaklaşım için temel prensipler, uygulama şekilleri, avantaj ve dezavantajları açıklanırken, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru kalıpları ve bu soruların nasıl cevaplanacağı hakkında da bilgiler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Programı İçerik Tasarımı ve Düzenleme Yaklaşımları

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim programı içerik tasarımı ve düzenleme yaklaşımları hakkında bir ders formatındadır. Video, program geliştirme sürecinde içerik ögesinin önemi ve özellikleri ile başlayıp, içerik düzenleme ölçütleri (ilgililik, düzeye uygunluk, şema, soyutlama, denge, alıştırma, güncellik, geçerlilik, optimal yapı ve kaynaşıklık) ve farklı içerik düzenleme yaklaşımlarını (doğrusal, sarmal, modüler, piramitsel, çekirdek, proje merkezli, tematik ve sorgulama merkezli) detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca belirte tablosunun ne olduğu ve nasıl hazırlanacağı da açıklanmaktadır. Video, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerini analiz ederek öğrencilere hazırlık yapma konusunda tavsiyelerde bulunmakta ve çıkmış sınav soruları üzerinden konular pekiştirilmektedir. İçerik belirleme ölçütleri, içerik düzenleme yaklaşımları ve belirte tablosu hazırlama konularını içeren bir ünitenin sonunu oluşturmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğitim Sistemi Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına ve öğrencilere yönelik sunulan Maarif Modeli eğitim sistemi hakkında kapsamlı bir ders formatındadır. Eğitimci, Mehmet Hoca ve Aynur gibi öğrencilerle etkileşim halinde dersi anlatmaktadır. Videoda Maarif Modeli'nin temel prensipleri, yapısı ve uygulamaları detaylı olarak ele alınmaktadır. Eğitimci, modelin ontolojik, epistemolojik, zamansal bütünlük ve aksiyolojik olgunluk gibi dört temel dalını, beceri örgüsünü, eğilimlerin rolünü ve öğrenme yaşantılarını görsel bir ağaç modeli üzerinden açıklamaktadır. Ayrıca, yetkin ve erdemli insan profili oluşturma süreci, erdem-değer-eylem modeli ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri hakkında bilgiler verilmektedir. Ders içeriğinde fiziksel beceriler, kavramsal beceriler, alan becerileri, sosyal-duygusal öğrenme becerileri ve örtük kazanımlar gibi konular detaylı olarak incelenmektedir. Eğitimci, öğrencilerin ezberlemek yerine mantıklı düşünmelerini teşvik ederek, Maarif Modeli'nin eğitim felsefesini, beceri odaklı programını ve süreç odaklı değerlendirme gibi yeniliklerini açıklamaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Yöntemleri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, öğretmen adaylarına yönelik öğretim yöntemleri konulu bir eğitim dersidir. Eğitimci, tahtaya yazarak ve öğrencilere sorular yönelterek konuyu anlatmaktadır. Video, öğretim yöntemleri ünitesinin tanıtımıyla başlayıp, bir öğretmenin yöntem seçimini etkileyen faktörleri (hedef/kazanım, içerik, öğrenci, sınıfın nüfusu, oturma düzeni ve öğretmenin yönteme yatkınlığı) açıklamaktadır. Ardından anlatım (takrir sunum) yöntemi detaylı olarak ele alınmakta, bu yöntemin özellikleri, avantajları ve dezavantajları anlatılmaktadır. Son bölümde ise anlatım teknikleri (konferans, söylev/nutuk, demeç ve brifing) tanımlanmakta ve aralarındaki farklar açıklanmaktadır. Videoda ayrıca anlatım yönteminin etkili kullanımı için ses tonunu etkili kullanma, jest ve mimik kullanma, informal anlatım yapma ve öğrencilerin yaş ve gelişim özelliklerine dikkat etme gibi teknikler anlatılmaktadır. Video, bir sonraki videolarda tartışma yöntemleri ve teknikleri ele alınacağı bilgisiyle sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Teknikleri Eğitim Videosu

      Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim bilimleri alanında öğretim teknikleri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, ÖSYM sınavlarında sıkça sorulan ve önemli olan öğretim tekniklerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, çeşitli öğretim tekniklerini sistematik bir şekilde ele almaktadır. Beyin fırtınası, istasyon istasyon grup çalışması, altı şapkalı düşünme tekniği, konuşma halkası, görüş geliştirme, benzetim/simülasyon, mikro öğretim, drama/rol oynama, eğitsel oyun, gösterim demonstrasyon, bilişsel çıraklık, köşelenme, düşün-eşleş-paylaş, eğitsel gezi ve ödev teknikleri gibi konular incelenmektedir. Her teknik için uygulama şekilleri, kazanımları ve sınavlarda bu teknikleri nasıl ayırt edebileceğiniz konusunda ipuçları verilmektedir. Özellikle bilişsel çıraklığın aşamaları ve ödevin yasak kullanım sebepleri gibi önemli bilgiler vurgulanmaktadır. Video, öğretmen adayları veya deneyimli öğretmenler için öğretim teknikleri konusunda kapsamlı bir kaynak niteliğindedir.

      • youtube.com

    • Materyal Tasarımı ve Öğretim Yöntemleri Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış kapsamlı bir eğitim dersidir. Eğitmen, KPSS ve ÖSYM sınavlarına hazırlanan aday öğretmenlere yönelik bilgiler sunmaktadır. Video, Edgar Dale'nin yaşantı konusu, materyal tasarımı ve öğretim yöntemleri konularını ele almaktadır. İçerik, yaşantı konusunun detaylı açıklaması, materyal tasarım ilkeleri, görsel tasarım prensipleri, yazılım türleri ve öğretim materyallerinin etkili kullanımı gibi konuları kapsamaktadır. Eğitmen, teorik bilgileri örnek sorular ve çözümlerle destekleyerek, sınavlarda karşılaşabilecek soru tiplerini göstermektedir. Videoda ayrıca somuttan soyuta, basitten karmaşığa ilerleyen öğretim yöntemleri, farklı öğrenme stilleri, uzaktan eğitim ve bilgisayar destekli öğretim uygulamaları gibi konular da ele alınmaktadır. Materyal tasarımı konusunun sona ermesiyle video, bir sonraki derste sınıf yönetimi konusunun işleneceği bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim İlkeleri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik hazırlanan öğretim ilkeleri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek sorulara hazırlık amacıyla öğretim ilkelerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, öğretim ilkelerinin tanımıyla başlayıp on altı öğretim ilkesinden bazılarını ele almaktadır. Hedefe Görelik İlkesi, Öğrenciye Görelik İlkesi, Etkin Katılım İlkesi, Yaşam Yakınlığı İlkesi, Somuttan Soyuta İlkesi ve Açıklık İlkesi (Ayanlık) gibi temel ilkeler örneklerle açıklanmaktadır. Her ilke için ÖSYM sınavlarında çıkmış örnek sorular ve pratik uygulamalar sunulmaktadır. Konuşmacı, her ilkenin ne anlama geldiği, neden önemli olduğu ve nasıl uygulanacağı konusunda detaylı bilgiler vermektedir. Özellikle somuttan soyuta ilkesinin okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerine özel önemi vurgulanırken, açıklık ilkesi için öğretmenin anlatımını anlaşılır kılmak için kullanabileceği çeşitli yöntemler (düzeye uygun sade dil kullanma, özetlemeler yapma, çok sayıda duyuya hitap etme, örneklendirme) açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme Soruları Çözüm Videosu

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan öğretim yöntem ve teknikleri konusundaki deneme sınav sorularının çözümünü içeren eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğretmen adaylarına yönelik soru çözüm stratejileri sunmaktadır. Videoda toplam 21 soru çözülmektedir. Sorular öğretim ilkeleri, düşünme becerileri, programlı öğretim, karşılıklı sorgulama tekniği, Beşe modeli, çoklu zeka kuramı, Kolba'nın yaşantı temelli öğrenme yaklaşımı ve çeşitli öğretim teknikleri (görüş gelişme, kolye güm, zıt panel, açık oturum, panel, örnek olay incelemesi, sokratik tartışma, istasyon, yaratıcı drama, akvaryum, rulman, düşün-eşleş-paylaş, konuşma halkası, beyin fırtınası, vızıltı grupları, altı şapkalı düşünme, kavram haritası, anlam çözümleme tablosu) gibi konuları kapsamaktadır. Eğitmen her soruyu adım adım analiz ederek doğru cevaba nasıl ulaşılacağını göstermekte, yanlış seçeneklerin neden yanlış olduğunu detaylı şekilde anlatmakta ve öğrencilerin bu konularda bilgi sahibi olmalarına yardımcı olmaktadır. Video, öğretmen adayları veya eğitimciler için sınav hazırlığı için faydalı bir kaynak niteliğindedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Bilimleri Sınavı Hazırlık Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim bilimleri sınavı hazırlık dersidir. Eğitimci, program geliştirme dersi ve eğitim kavramları hakkında kapsamlı bilgiler vermektedir.. Video, program geliştirme dersinin önyargıları ve sınav stratejileriyle başlayıp, eğitim kavramının tanımı ve özellikleri ile devam etmektedir. Daha sonra eğitim türleri (informal ve formal eğitim), örgün ve yaygın eğitim, yaşantı kavramı, öğretim kavramı ve kültür kavramları detaylı şekilde ele alınmaktadır. Son bölümde ise kültürün aktarımı (kültürleme, kültürleşme ve kültürlenme) ve kültürel şok kavramları açıklanmaktadır.. Videoda Selahattin Ertürk'ün eğitim tanımı, formal eğitimin örgün ve yaygın eğitim olarak ikiye ayrılması, yaygın eğitimin halk eğitimi ve hizmetçi eğitim olarak iki türü gibi önemli kavramlar örneklerle açıklanmaktadır. Ayrıca ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri hakkında ipuçları da verilmektedir.

      • youtube.com

    • Tartışma Yöntemleri ve Teknikleri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, öğretmen adaylarına yönelik bir eğitim içeriğidir. Eğitimci, tartışma yöntemleri ve teknikleri hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, tartışma yönteminin ne olduğu ve amacı ile başlayıp, tartışma tekniklerini iki ana kategoride incelemektedir: amacına göre (doğal ve güdümlü tartışma) ve kişi sayısına göre (bireysel sunuma dayalı ve grupla yapılan tartışma). Eğitimci, özellikle sınavlarda soru çözme stratejileri olarak bu tekniklerin nasıl kullanılacağını vurgulamakta ve örnek sorular üzerinden konuyu pekiştirmektedir. Video, bireysel sunuma dayalı tartışma tekniklerinden (özellikle seminer ve konferans) bahsederek sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Türk Milli Eğitim Temel Kanunu ve Eğitim Sistemleri Dersi

      Bu video, bir öğretmen tarafından öğretmen adaylarına ve KPSS sınavına hazırlananlara yönelik sunulan eğitim dersidir. Leyla Hoca adında bir kişi de ders içeriğinde yer almaktadır. Video, Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'nun temel kavramlarını ve eğitim sistemlerini kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerikte formal ve informal eğitim, örgün ve yaygın eğitim, hizmet içi eğitim türleri (ilave, ileri ve yeniden eğitim), meslek öncesi, meslek içi ve meslek sonrası dönemler ile yaşam boyu öğrenme kavramları detaylı olarak açıklanmaktadır. Ders, Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 18. maddesini öğrenmek için altyapı oluşturmayı amaçlamakta ve bir sonraki derste örgün eğitim, yaygın eğitim ve Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'nun ele alınacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor