• Buradasın

    Öğretmen Adayları

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Sınıf Yönetimi Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan sınıf yönetimi konulu kapsamlı bir eğitim dersidir. Öğretmen adaylarına ve KPSS sınavına hazırlanan öğretmenlere yönelik hazırlanmıştır. Video, sınıf yönetimi konusunun temel bileşenlerini sistematik bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak istenmeyen davranışlara müdahale yöntemleri (görmezden gelme, uyarı, birebir görüşme, ek görev verme, derste değişiklik yapma, ortamdan uzaklaştırma, destek alma ve ceza) detaylı olarak anlatılmakta, ardından farklı liderlik türleri (öğretimsel, dönüşümcü, etik, kültürel, süper vizyoner ve vizyoner) açıklanmaktadır. Son bölümde ise disiplin modelleri ve KPSS sınavlarında çıkabilecek soru çözümleri sunulmaktadır. Videoda ayrıca sınıf yönetimi modelleri (gelişimsel, tepkisel, önlemsel ve bütünsel), öğrenci oturma düzeni, demokratik sınıf ortamı oluşturma ve etkili sınıf yönetimi yöntemleri gibi konular da ele alınmaktadır. Eğitimci, son beş-altı yılda çıkmış sınav sorularını çözerek konuyu pekiştirmekte ve öğretmen adaylarının sınav hazırlığı için faydalı bilgiler sunmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretmen Adayları İçin Kararname ve Göreve Başlama Süreci Bilgilendirmesi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik bilgilendirici bir eğitim içeriğidir. İlk bölümde konuşmacılar kararname kavramını açıklarken, ikinci bölümde eğitimci soru-cevap formatında izleyicilerin sorularını yanıtlamaktadır. Video, öğretmen adaylarının işe başlamaları için gerekli olan kararname kavramını tanıtarak başlamakta ve kararname gelmesinin önemi vurgulanmaktadır. Daha sonra kararname geldikten sonra göreve başlama süreci, işten ayrılma süreci ve göreve başlama öncelikleri hakkında detaylı bilgiler sunulmaktadır. Videoda ayrıca kararname gelmeden hiçbir işlem yapılamayacağı, kararname geldikten sonra en fazla 15 gün süren bir süre verildiği ve kararname elektronik ortamda geldiği bilgileri de paylaşılmaktadır. Eğitimci kendi deneyiminden örnekler vererek göreve başlamadan önce eski işten ayrılmanın önemini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme Soruları Çözüm Videosu

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan öğretim yöntem ve teknikleri konusundaki deneme sınav sorularının çözümünü içeren eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğretmen adaylarına yönelik soru çözüm stratejileri sunmaktadır. Videoda toplam 21 soru çözülmektedir. Sorular öğretim ilkeleri, düşünme becerileri, programlı öğretim, karşılıklı sorgulama tekniği, Beşe modeli, çoklu zeka kuramı, Kolba'nın yaşantı temelli öğrenme yaklaşımı ve çeşitli öğretim teknikleri (görüş gelişme, kolye güm, zıt panel, açık oturum, panel, örnek olay incelemesi, sokratik tartışma, istasyon, yaratıcı drama, akvaryum, rulman, düşün-eşleş-paylaş, konuşma halkası, beyin fırtınası, vızıltı grupları, altı şapkalı düşünme, kavram haritası, anlam çözümleme tablosu) gibi konuları kapsamaktadır. Eğitmen her soruyu adım adım analiz ederek doğru cevaba nasıl ulaşılacağını göstermekte, yanlış seçeneklerin neden yanlış olduğunu detaylı şekilde anlatmakta ve öğrencilerin bu konularda bilgi sahibi olmalarına yardımcı olmaktadır. Video, öğretmen adayları veya eğitimciler için sınav hazırlığı için faydalı bir kaynak niteliğindedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Teknikleri Eğitim Videosu

      Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim bilimleri alanında öğretim teknikleri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, ÖSYM sınavlarında sıkça sorulan ve önemli olan öğretim tekniklerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, çeşitli öğretim tekniklerini sistematik bir şekilde ele almaktadır. Beyin fırtınası, istasyon istasyon grup çalışması, altı şapkalı düşünme tekniği, konuşma halkası, görüş geliştirme, benzetim/simülasyon, mikro öğretim, drama/rol oynama, eğitsel oyun, gösterim demonstrasyon, bilişsel çıraklık, köşelenme, düşün-eşleş-paylaş, eğitsel gezi ve ödev teknikleri gibi konular incelenmektedir. Her teknik için uygulama şekilleri, kazanımları ve sınavlarda bu teknikleri nasıl ayırt edebileceğiniz konusunda ipuçları verilmektedir. Özellikle bilişsel çıraklığın aşamaları ve ödevin yasak kullanım sebepleri gibi önemli bilgiler vurgulanmaktadır. Video, öğretmen adayları veya deneyimli öğretmenler için öğretim teknikleri konusunda kapsamlı bir kaynak niteliğindedir.

      • youtube.com

    • 2023 KPSS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Soru Çözümleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan KPSS (Öğretmen Yetiştirme Testi) hazırlık dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek öğretim yöntem ve teknikleri sorularını ve çözümlerini paylaşmaktadır. Videoda, 2023 KPSS'de çıkmış öğretim yöntem ve teknikleri soruları adım adım çözülmektedir. İçerikte yaşam yakınlık ilkesi, araştırma-inceleme stratejisi, soru-cevap etkinliği, eleştirel düşünme, beyin fırtınası, konuşma halkası, altı şapkalı düşünme, münazara, problem çözme, metafor, düşün-eşleş-paylaş, bilişsel çıraklık, gezi etkinliği, köşelenme, görüş geliştirme, içsel zeka, harmanlanmış öğrenme, beyin temelli öğrenme yaklaşımı, farklılaştırılmış öğretim ve Gagne'nin zihinsel becerileri gibi çeşitli konular ele alınmaktadır. Video, öğretmen adayları veya eğitimciler için ÖSYM sınavlarına hazırlık amacıyla faydalı bilgiler içermekte ve her bir teknik için uygulama örnekleri verilmektedir. Eğitimci, her soruyu detaylı bir şekilde analiz ederek doğru cevaba nasıl ulaşılacağını açıklamakta ve öğrencilerin sınavlarda karşılaşabilecekleri soru tiplerini göstermektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersi

      Bu video, bir öğretmen tarafından üniversite düzeyinde sunulan eğitim teknolojileri ve materyal tasarımı konulu bir ders anlatımıdır. Konuşmacı, öğretmen adaylarına yönelik bilgi aktarmakta ve sınav hazırlığı için önemli ipuçları vermektedir. Video, eğitim teknolojileri ve materyal tasarımı konusunun temel kavramlarını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerikte materyal oluşturma süreci, materyal kullanımının faydaları, görsel tasarım kavramları, çizgi, şekil, form, alan, boyut, doku ve renk gibi görsel öğelerin özellikleri ve görsel tasarım ilkeleri (bütünlük, denge, vurgu, hizalama, yakınlık ve tekrar) detaylı şekilde açıklanmaktadır. Video, özellikle ÖSYM sınavlarında sorulan konuları içermekte ve materyal tasarımında dikkat edilmesi gereken kriterleri (hedeflere uygunluk, diziye uygunluk, öğrenci özelliklerine uygunluk, konuya uygunluk, ekonomiklik, yaşama yakın olması, güncellenebilirlik, dayanıklılık, kolay kullanımı, fiziki ortama uygunluk, yeterli bilgi içermesi, öğretmen yeterliklerine uygunluk) ele almaktadır. Ayrıca farklı yaş gruplarına göre renk seçimi ve görsel öğelerin etkili kullanımı için pratik bilgiler sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan "Öğretim İlkeleri ve Yöntemleri" dersinin canlı yayın formatında bir bölümüdür. Eğitimci, öğretmen adaylarına ve öğretmenlere yönelik öğretim stratejileri hakkında kapsamlı bilgiler vermektedir.. Videoda üç temel öğretim stratejisi detaylı şekilde ele alınmaktadır: sunuş yoluyla öğretim, buluş yoluyla öğretim ve araştırma-inceleme yoluyla öğretim. Her strateji için öğretmen ve öğrenci rolleri, kullanılan mantık türleri, bilgi aktarım şekilleri ve uygulama alanları açıklanmaktadır. Ayrıca, KPSS ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek öğretim stratejileri konulu sorular çözülerek sınav hazırlığı için pratik bilgiler sunulmaktadır.. Video, öğretim sürecinin üç bölümünde (giriş, gelişme, sonuç) hangi stratejilerin kullanılması gerektiği, Bloom taksonomisi üzerinden stratejilerin hangi kazanım düzeylerinde daha etkili olduğu ve buluş yoluyla öğretimin aşamaları gibi konuları da içermektedir. Dersin sonunda eğitimci, bir sonraki derste öğretim yöntemleri konusunu işleyeceğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Türk Milli Eğitim Temel Kanunu ve Eğitim Sistemleri Dersi

      Bu video, bir öğretmen tarafından öğretmen adaylarına ve KPSS sınavına hazırlananlara yönelik sunulan eğitim dersidir. Leyla Hoca adında bir kişi de ders içeriğinde yer almaktadır. Video, Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'nun temel kavramlarını ve eğitim sistemlerini kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerikte formal ve informal eğitim, örgün ve yaygın eğitim, hizmet içi eğitim türleri (ilave, ileri ve yeniden eğitim), meslek öncesi, meslek içi ve meslek sonrası dönemler ile yaşam boyu öğrenme kavramları detaylı olarak açıklanmaktadır. Ders, Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 18. maddesini öğrenmek için altyapı oluşturmayı amaçlamakta ve bir sonraki derste örgün eğitim, yaygın eğitim ve Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'nun ele alınacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretmen Röportajı Hazırlık Rehberi

      Bu video, öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Video, öğretmen röportajlarında sorulabilecek soruları ve bunlara nasıl cevap verilmesi gerektiğini göstermektedir. Video, öğretmen adaylarının röportajlarda karşılaşabilecekleri temel soruları ve bunlara örnek cevapları sunmaktadır. İlk bölümde "Neden öğretmen olmak istiyorsunuz?", "Neden bu okulda çalışmak istiyorsunuz?", "Öğretim felsefeniz nedir?" gibi temel sorular ele alınırken, ikinci bölümde özel ihtiyaçları olan öğrencilerle çalışma, sıkı programı yönetme ve sınıfta yaratıcılık teşvik etme konuları işlenmektedir. Video ayrıca röportajın sonunda sorulması gereken sorular ve bunların nasıl hazırlanması gerektiği hakkında tavsiyeler de içermektedir. Bu içerik, öğretmen adaylarının röportaj hazırlığı için faydalı bilgiler sunmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Modelleri ve Yaklaşımları Eğitim Videosu

      Bu video, öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Öğretim İlkeleri ve Yöntemleri dersindeki Model ve Yaklaşımlar ünitesini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, çeşitli öğretim modellerini ve yaklaşımları kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak Tam Öğrenme Yaklaşımı ve Programlı Öğretim Yaklaşımı anlatılmakta, ardından Gagne'nin Öğretim Durumları Modeli ve öğrenme ürünleri açıklanmaktadır. Daha sonra beş E modeli, çoklu zeka kuramı, işbirlikli öğrenme ve basamaklı öğretim yaklaşımları detaylandırılmakta, son olarak ise Kuantum Öğrenme ve Beyin Temelli Öğrenme gibi son yıllarda öğretmenlik sınavlarında sıkça sorulan yaklaşımlar incelenmektedir. Her bir öğretim modeli ve yaklaşım için temel prensipler, uygulama şekilleri, avantaj ve dezavantajları açıklanırken, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru kalıpları ve bu soruların nasıl cevaplanacağı hakkında da bilgiler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Bilimleri Sınavı Hazırlık Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim bilimleri sınavı hazırlık dersidir. Eğitimci, program geliştirme dersi ve eğitim kavramları hakkında kapsamlı bilgiler vermektedir.. Video, program geliştirme dersinin önyargıları ve sınav stratejileriyle başlayıp, eğitim kavramının tanımı ve özellikleri ile devam etmektedir. Daha sonra eğitim türleri (informal ve formal eğitim), örgün ve yaygın eğitim, yaşantı kavramı, öğretim kavramı ve kültür kavramları detaylı şekilde ele alınmaktadır. Son bölümde ise kültürün aktarımı (kültürleme, kültürleşme ve kültürlenme) ve kültürel şok kavramları açıklanmaktadır.. Videoda Selahattin Ertürk'ün eğitim tanımı, formal eğitimin örgün ve yaygın eğitim olarak ikiye ayrılması, yaygın eğitimin halk eğitimi ve hizmetçi eğitim olarak iki türü gibi önemli kavramlar örneklerle açıklanmaktadır. Ayrıca ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri hakkında ipuçları da verilmektedir.

      • youtube.com

    • Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Soru Çözümü

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim içeriğidir. Eğitimci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli konusunda soru çözümleri sunmaktadır. Videoda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temel ilkeleri ve kavramları örnek sorular üzerinden açıklanmaktadır. İlk bölümde "köklerden geleceği" anlayışı, genellik eşitliği, yetkin ve erdemli insan profili, yansıtıcı düşünme gibi kavramlar ele alınırken, ikinci bölümde ontolojik, epistemolojik, aksiyolojik ve zamansal bütünlük kavramları incelenmektedir. Video, birinci bölümün sonunda ikinci bölümde bütüncül eğitim anlayışı ve öğrenme çıktıları çerçevesiyle devam edeceğini belirterek sona ermektedir. Eğitimci, farklı bakış açılarıyla düşünme, kararlılık, azim, çalışkanlık, bilgelik gibi yetkinlikleri örnek sorular üzerinden somutlaştırmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Programı İçerik Tasarımı ve Düzenleme Yaklaşımları

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim programı içerik tasarımı ve düzenleme yaklaşımları hakkında bir ders formatındadır. Video, program geliştirme sürecinde içerik ögesinin önemi ve özellikleri ile başlayıp, içerik düzenleme ölçütleri (ilgililik, düzeye uygunluk, şema, soyutlama, denge, alıştırma, güncellik, geçerlilik, optimal yapı ve kaynaşıklık) ve farklı içerik düzenleme yaklaşımlarını (doğrusal, sarmal, modüler, piramitsel, çekirdek, proje merkezli, tematik ve sorgulama merkezli) detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca belirte tablosunun ne olduğu ve nasıl hazırlanacağı da açıklanmaktadır. Video, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerini analiz ederek öğrencilere hazırlık yapma konusunda tavsiyelerde bulunmakta ve çıkmış sınav soruları üzerinden konular pekiştirilmektedir. İçerik belirleme ölçütleri, içerik düzenleme yaklaşımları ve belirte tablosu hazırlama konularını içeren bir ünitenin sonunu oluşturmaktadır.

      • youtube.com

    • Materyal Tasarımı ve Öğretim Yöntemleri Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış kapsamlı bir eğitim dersidir. Eğitmen, KPSS ve ÖSYM sınavlarına hazırlanan aday öğretmenlere yönelik bilgiler sunmaktadır. Video, Edgar Dale'nin yaşantı konusu, materyal tasarımı ve öğretim yöntemleri konularını ele almaktadır. İçerik, yaşantı konusunun detaylı açıklaması, materyal tasarım ilkeleri, görsel tasarım prensipleri, yazılım türleri ve öğretim materyallerinin etkili kullanımı gibi konuları kapsamaktadır. Eğitmen, teorik bilgileri örnek sorular ve çözümlerle destekleyerek, sınavlarda karşılaşabilecek soru tiplerini göstermektedir. Videoda ayrıca somuttan soyuta, basitten karmaşığa ilerleyen öğretim yöntemleri, farklı öğrenme stilleri, uzaktan eğitim ve bilgisayar destekli öğretim uygulamaları gibi konular da ele alınmaktadır. Materyal tasarımı konusunun sona ermesiyle video, bir sonraki derste sınıf yönetimi konusunun işleneceği bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretmen Adayları İçin Güvenlik Soruşturması ve Arşiv Araştırması Bilgilendirmesi

      Bu video, öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış bir bilgilendirme içeriğidir. Konuşmacı, izleyicilerden gelen sorulara cevap vererek güvenlik soruşturması ve arşiv araştırması konusunda detaylı bilgiler sunmaktadır. Video, güvenlik soruşturması ve arşiv araştırmasının ne olduğu, kimler tarafından yapıldığı, kapsamı ve süresi hakkında bilgiler içermektedir. Özellikle bu süreçlerin atama takvimini etkilemeyeceği ancak göreve başlama tarihlerini 15-45 gün arasında değiştirebileceği vurgulanmaktadır. Ayrıca, 8 Eylül 2021'de atama sonuçlarının açıklanacağı ve sonrasında göreve başlama süreçlerinin başlayacağı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Öğretim İlkeleri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik hazırlanan öğretim ilkeleri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek sorulara hazırlık amacıyla öğretim ilkelerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, öğretim ilkelerinin tanımıyla başlayıp on altı öğretim ilkesinden bazılarını ele almaktadır. Hedefe Görelik İlkesi, Öğrenciye Görelik İlkesi, Etkin Katılım İlkesi, Yaşam Yakınlığı İlkesi, Somuttan Soyuta İlkesi ve Açıklık İlkesi (Ayanlık) gibi temel ilkeler örneklerle açıklanmaktadır. Her ilke için ÖSYM sınavlarında çıkmış örnek sorular ve pratik uygulamalar sunulmaktadır. Konuşmacı, her ilkenin ne anlama geldiği, neden önemli olduğu ve nasıl uygulanacağı konusunda detaylı bilgiler vermektedir. Özellikle somuttan soyuta ilkesinin okul öncesi ve ilkokul öğretmenlerine özel önemi vurgulanırken, açıklık ilkesi için öğretmenin anlatımını anlaşılır kılmak için kullanabileceği çeşitli yöntemler (düzeye uygun sade dil kullanma, özetlemeler yapma, çok sayıda duyuya hitap etme, örneklendirme) açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Program Geliştirme Modelleri ve Yaklaşımları Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik sunulan eğitim program geliştirme dersidir. Eğitmen, program geliştirme modelleri ve yaklaşımları hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, program geliştirme sürecinin temel modellerini (Taba, Tyler ve Taat Tyler) ve yaklaşımlarını (toplumsal sorunlar, yeniden kurmacılık, sorun merkezli, yaşantı merkezli, öğrenen merkezli, disiplin tasarımı, konu merkezli) karşılaştırmalı olarak anlatmaktadır. Program geliştirme sürecinin altı aşaması (planlama, tasarlama, deneme, değerlendirme, düzeltme, yaygınlaştırma) ve bu sürecin özellikleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Videoda ayrıca program geliştirme modellerinin ve yaklaşımlarının özellikleri, avantajları, dezavantajları ve sınavlarda çıkabilecek soru tipleri örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen adaylarının ÖSYM sınavlarına hazırlık için gerekli bilgiler sunulmakta ve sınav stratejileri paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • Sınıf Yönetimi Eğitim Videosu

      Bu video, Sabri Hoca tarafından Ankara'daki bir stüdyoda sunulan sınıf yönetimi dersinin üçüncü bölümüdür. Öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış kapsamlı bir eğitim içeriğidir.. Video, sınıf yönetiminin temel unsurlarını ele almaktadır. İlk olarak oturma düzenleri (bireysel, sıralı, küçük grup ve tek grup) incelenmekte, ardından sınıf kurallarının belirlenmesi ve uygulanması detaylı şekilde anlatılmaktadır. Daha sonra istenmeyen davranışlara müdahale yöntemleri üç ana kategoride incelenmekte ve son bölümde sınıf zaman yönetimi konuları ele alınmaktadır.. Video, sınıf yönetimi konu anlatımlı son bölümü olup, sonrasında çıkmış soruların analizi ve soru çözümleriyle devam etmektedir. Sınıf kurallarının öğretimsel hedeflere ve öğrenci gelişim özelliklerine uygun olması, öğretmen ve öğrenci katılımıyla belirlenmesi, az ve öz olması gibi önemli noktalar örneklerle açıklanmaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor