• Buradasın

    Öğretmen Adayları

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Öğretim İlkeleri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan öğretim ilkeleri hakkında bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğretmen adaylarına öğretim ilkelerini anlatmaktadır. Video, öğretim ilkelerinin ne olduğunu ve önemini açıklayarak başlıyor. Eğitmen, hedefe görelik, öğrenciye görelik, somuttan soyuta, iş-aktivite-eti-katılım, yaşama yakınlık, transfer edilebilirlik, ekonomiklik, bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa, basitten karmaşığa, güncellik, anlamlılık, bütünlük, tümdengelim, sosyallik, bilginin değişmezliği ve teknolojinin kullanımı gibi ilkeleri ele alacağını belirtiyor. Ancak bu videoda özellikle hedefe görelik ilkesine odaklanılıyor ve bu ilkenin bir öğretmenin dersini planlarken öncelikli olarak dikkat etmesi gereken ilk ilke olduğu vurgulanıyor.

      • youtube.com

    • İşbirlikli Öğrenme Kuramı Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, KPSS ve AGS sınavlarına hazırlanan öğretmen adayları için işbirlikli öğrenme (kubaşık öğrenme) kuramını anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, işbirlikli öğrenmenin tanımını, temel ilkelerini ve grup yapısını detaylı şekilde ele almaktadır. Eğitimci, işbirlikli öğrenmenin heterojen grup yapısı, ortak amaç doğrultusunda çalışma prensibi, akran öğretiminin önemi ve grup başarısının ortak olması gibi temel özelliklerini açıklamaktadır.. Ayrıca, işbirlikli öğrenmenin yüz yüze destekleyici etkileşim, olumlu bağlılık, bireysel sorumluluk, eşit başarı fırsatı, liderlik paylaşımı ve problem çözme becerilerinin gelişimi gibi temel ilkeleri de anlatılmaktadır. Video, işbirlikli öğrenmenin grup çalışmalarından farkını vurgulayarak, her grup çalışmasının işbirlikli öğrenme olmadığını ve işbirlikli öğrenmenin en önemli amacı birbirlerinin öğrenmelerine yardımcı olmak olduğunu belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Soru Çözümü

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere ve öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim içeriğidir. Eğitimci, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli konusunda soru çözümleri sunmaktadır. Videoda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temel ilkeleri ve kavramları örnek sorular üzerinden açıklanmaktadır. İlk bölümde "köklerden geleceği" anlayışı, genellik eşitliği, yetkin ve erdemli insan profili, yansıtıcı düşünme gibi kavramlar ele alınırken, ikinci bölümde ontolojik, epistemolojik, aksiyolojik ve zamansal bütünlük kavramları incelenmektedir. Video, birinci bölümün sonunda ikinci bölümde bütüncül eğitim anlayışı ve öğrenme çıktıları çerçevesiyle devam edeceğini belirterek sona ermektedir. Eğitimci, farklı bakış açılarıyla düşünme, kararlılık, azim, çalışkanlık, bilgelik gibi yetkinlikleri örnek sorular üzerinden somutlaştırmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Programı İçerik Tasarımı ve Düzenleme Yaklaşımları

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim programı içerik tasarımı ve düzenleme yaklaşımları hakkında bir ders formatındadır. Video, program geliştirme sürecinde içerik ögesinin önemi ve özellikleri ile başlayıp, içerik düzenleme ölçütleri (ilgililik, düzeye uygunluk, şema, soyutlama, denge, alıştırma, güncellik, geçerlilik, optimal yapı ve kaynaşıklık) ve farklı içerik düzenleme yaklaşımlarını (doğrusal, sarmal, modüler, piramitsel, çekirdek, proje merkezli, tematik ve sorgulama merkezli) detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca belirte tablosunun ne olduğu ve nasıl hazırlanacağı da açıklanmaktadır. Video, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerini analiz ederek öğrencilere hazırlık yapma konusunda tavsiyelerde bulunmakta ve çıkmış sınav soruları üzerinden konular pekiştirilmektedir. İçerik belirleme ölçütleri, içerik düzenleme yaklaşımları ve belirte tablosu hazırlama konularını içeren bir ünitenin sonunu oluşturmaktadır.

      • youtube.com

    • Okul Öncesi ÖABT Hazırlık Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Okul Öncesi ÖABT sınavına hazırlık dersidir. Eğitimci, öğretmen adaylarına yönelik kapsamlı bilgiler vermektedir. Video, Okul Öncesi ÖABT sınavının yapısından başlayarak, eğitim sistemindeki önemli şuralar, anaokulunun türleri, okul öncesi eğitimin temel ilkeleri ve eğitim programının özellikleri hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. İçerik, sınavda karşılaşılabilecek soru tiplerini göstererek pratik bir yaklaşım benimsemektedir. Videoda ayrıca müfredat değişiklikleri, okula kayıt için gerekli yaş sınırları, anaokulu ve anasınıfı arasındaki farklar, okul öncesi eğitimin temel amaçları, çocuk merkezli eğitim anlayışı, sarmal kazanım ve eklektik yapı gibi konular örneklerle açıklanmaktadır. Eğitimci, öğretmen adaylarının sınavlarda karşılaşabilecekleri soru tiplerini göstererek, konuları sınav odaklı bir şekilde ele almaktadır.

      • youtube.com

    • EBA Videolarını İzlerken Bilgisayarda Başka İşlem Yapma Yöntemi

      Bu video, Mehmet Canbeyli tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Mehmet Canbeyli, öğretmen adaylarına yönelik bilgiler paylaşmaktadır. Videoda, EBA üzerinden uzman ve başöğretmenlik videolarını izlerken bilgisayarda başka işlemler yapma ve internete yeni sekme açma yöntemi anlatılmaktadır. Mehmet Canbeyli, pencere içinde pencere moduna geçiş yapma adımlarını göstererek, bu sayede EBA videosunu izlerken ekstra işlemler yapabileceğimizi açıklamaktadır. Ayrıca, video içeriğinde iyi yurttaşlık ve türetilmiş ölçme gibi eğitim konuları da ele alınmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Program Geliştirme Modelleri ve Yaklaşımları Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik sunulan eğitim program geliştirme dersidir. Eğitmen, program geliştirme modelleri ve yaklaşımları hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, program geliştirme sürecinin temel modellerini (Taba, Tyler ve Taat Tyler) ve yaklaşımlarını (toplumsal sorunlar, yeniden kurmacılık, sorun merkezli, yaşantı merkezli, öğrenen merkezli, disiplin tasarımı, konu merkezli) karşılaştırmalı olarak anlatmaktadır. Program geliştirme sürecinin altı aşaması (planlama, tasarlama, deneme, değerlendirme, düzeltme, yaygınlaştırma) ve bu sürecin özellikleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Videoda ayrıca program geliştirme modellerinin ve yaklaşımlarının özellikleri, avantajları, dezavantajları ve sınavlarda çıkabilecek soru tipleri örneklerle açıklanmaktadır. Öğretmen adaylarının ÖSYM sınavlarına hazırlık için gerekli bilgiler sunulmakta ve sınav stratejileri paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • Materyal Tasarımı ve Öğretim Yöntemleri Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış kapsamlı bir eğitim dersidir. Eğitmen, KPSS ve ÖSYM sınavlarına hazırlanan aday öğretmenlere yönelik bilgiler sunmaktadır. Video, Edgar Dale'nin yaşantı konusu, materyal tasarımı ve öğretim yöntemleri konularını ele almaktadır. İçerik, yaşantı konusunun detaylı açıklaması, materyal tasarım ilkeleri, görsel tasarım prensipleri, yazılım türleri ve öğretim materyallerinin etkili kullanımı gibi konuları kapsamaktadır. Eğitmen, teorik bilgileri örnek sorular ve çözümlerle destekleyerek, sınavlarda karşılaşabilecek soru tiplerini göstermektedir. Videoda ayrıca somuttan soyuta, basitten karmaşığa ilerleyen öğretim yöntemleri, farklı öğrenme stilleri, uzaktan eğitim ve bilgisayar destekli öğretim uygulamaları gibi konular da ele alınmaktadır. Materyal tasarımı konusunun sona ermesiyle video, bir sonraki derste sınıf yönetimi konusunun işleneceği bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersi

      Bu video, bir öğretmen tarafından üniversite düzeyinde sunulan eğitim teknolojileri ve materyal tasarımı konulu bir ders anlatımıdır. Konuşmacı, öğretmen adaylarına yönelik bilgi aktarmakta ve sınav hazırlığı için önemli ipuçları vermektedir. Video, eğitim teknolojileri ve materyal tasarımı konusunun temel kavramlarını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerikte materyal oluşturma süreci, materyal kullanımının faydaları, görsel tasarım kavramları, çizgi, şekil, form, alan, boyut, doku ve renk gibi görsel öğelerin özellikleri ve görsel tasarım ilkeleri (bütünlük, denge, vurgu, hizalama, yakınlık ve tekrar) detaylı şekilde açıklanmaktadır. Video, özellikle ÖSYM sınavlarında sorulan konuları içermekte ve materyal tasarımında dikkat edilmesi gereken kriterleri (hedeflere uygunluk, diziye uygunluk, öğrenci özelliklerine uygunluk, konuya uygunluk, ekonomiklik, yaşama yakın olması, güncellenebilirlik, dayanıklılık, kolay kullanımı, fiziki ortama uygunluk, yeterli bilgi içermesi, öğretmen yeterliklerine uygunluk) ele almaktadır. Ayrıca farklı yaş gruplarına göre renk seçimi ve görsel öğelerin etkili kullanımı için pratik bilgiler sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Teknikleri: Zıt Panel, Münazara ve Görüş Geliştirme

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim teknikleri hakkında bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmen adaylarına yönelik olarak zıt panel, münazara ve görüş geliştirme tekniklerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, üç farklı eğitim tekniğini karşılaştırmalı olarak ele almaktadır. İlk olarak zıt panel tekniği, bir konuyu pekiştirmek için sınıfı ikiye bölerek soru-cevap etkinliği olarak açıklanmaktadır. Ardından münazara tekniği, zıt ve çelişkili konularda yapılan, tez ve antitezin kapışması üzerine kurulu bir tartışma tekniği olarak anlatılmaktadır. Son olarak görüş geliştirme tekniği, zıt ve çelişkili konularda çocukların kendi fikirlerini ifade etme, farklı görüşlere saygı duyma ve empati kurma becerilerini geliştirmek için kullanılan bir yöntem olarak açıklanmaktadır. Her teknik için uygulama şekli, faydaları ve sınavlarda nasıl sorulabileceği hakkında bilgiler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Sınıf Yönetimi Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik sunulan sınıf yönetimi konulu bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, KPSS sınavına hazırlanan aday öğretmenlere sınıf yönetimi konusunda bilgiler vermektedir. Video, sınıf yönetiminin ne olduğu, amacının ve önemli unsurlarının açıklanmasıyla başlayıp, sınıf kurallarının nasıl belirleneceği konusuna geçmektedir. Daha sonra istenilmeyen davranışların yönetimi, olumlu ve olumsuz pekiştireçler, ceza uygulamaları ve göz teması kurma teknikleri gibi konular ele alınmaktadır. Son bölümde ise öğretmen-öğrenci ilişkilerinde yaşanan aşık olma durumları ve bunlara nasıl yaklaşılması gerektiği anlatılmaktadır. Video, sınıf yönetiminin temel prensiplerini, kuralların belirlenmesinde dikkat edilmesi gereken noktaları ve istenilmeyen davranışlarla başa çıkma stratejilerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Ayrıca, öğretmen adaylarının KPSS sınavlarında karşılaştıkları sorulara nasıl yaklaşabilecekleri konusunda da bilgiler sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • AGS Sınavı İçin Eğitimin Psikolojik Temelleri Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından AGS sınavına hazırlanan öğretmen adaylarına yönelik hazırlanmış eğitim dersidir. Eğitimci, Tufan Hoca, Umut Hoca ve Gökçer Hoca ile birlikte AGS sürecini bölüşmüş ve kendi görevini "eğitimin psikolojik temelleri" konusunu anlatmaktadır. Video, eğitimin psikolojik temellerini ele almaktadır. İlk bölümde eğitim ve psikoloji kavramları tanımlanmakta, psikolojinin temel yaklaşımları (yapısalcılık, işlevselcilik, davranışçılık, psikanalitik, bilişsel, insancıl/hümanist, olgunlaşma kuramı, sosyokültürel ve ekolojik sistem kuramı) detaylı şekilde açıklanmaktadır. Ders, üç bölümden oluşacak olup, bu videoda temel kavramlar ve yaklaşımlar anlatılırken, diğer videolarda gelişim ve öğrenme kavramları ele alınacaktır. Videoda ayrıca Bronfenbrenner'in ekolojik sistem kuramı ve Vygotsky'nin görüşleri de ele alınmakta, bireyin etrafındaki sistemler (makrosistem, mikrosistem, mezo sistem, egzosistem, kronosistem) ve bu sistemlerin birbirleriyle etkileşiminin psikolojinin konusu olduğu açıklanmaktadır. Video, özellikle ÖABT ve AGS sınavlarına hazırlanan öğrenciler için faydalı bilgiler içermektedir.

      • youtube.com

    • Türk Milli Eğitim Temel Kanunu ve Eğitim Sistemleri Dersi

      Bu video, bir öğretmen tarafından öğretmen adaylarına ve KPSS sınavına hazırlananlara yönelik sunulan eğitim dersidir. Leyla Hoca adında bir kişi de ders içeriğinde yer almaktadır. Video, Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'nun temel kavramlarını ve eğitim sistemlerini kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerikte formal ve informal eğitim, örgün ve yaygın eğitim, hizmet içi eğitim türleri (ilave, ileri ve yeniden eğitim), meslek öncesi, meslek içi ve meslek sonrası dönemler ile yaşam boyu öğrenme kavramları detaylı olarak açıklanmaktadır. Ders, Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 18. maddesini öğrenmek için altyapı oluşturmayı amaçlamakta ve bir sonraki derste örgün eğitim, yaygın eğitim ve Türk Milli Eğitim Temel Kanunu'nun ele alınacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Tartışma Yöntemleri ve Teknikleri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, öğretmen adaylarına yönelik bir eğitim içeriğidir. Eğitimci, tartışma yöntemleri ve teknikleri hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, tartışma yönteminin ne olduğu ve amacı ile başlayıp, tartışma tekniklerini iki ana kategoride incelemektedir: amacına göre (doğal ve güdümlü tartışma) ve kişi sayısına göre (bireysel sunuma dayalı ve grupla yapılan tartışma). Eğitimci, özellikle sınavlarda soru çözme stratejileri olarak bu tekniklerin nasıl kullanılacağını vurgulamakta ve örnek sorular üzerinden konuyu pekiştirmektedir. Video, bireysel sunuma dayalı tartışma tekniklerinden (özellikle seminer ve konferans) bahsederek sona ermektedir.

      • youtube.com

    • KPSS Mülakat Hazırlık Eğitimi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan KPSS mülakatına hazırlık serisinin dördüncü bölümüdür. Eğitimci, öğretmen adaylarının mülakat sürecinde karşılaşabilecekleri soruları ve bu sorulara nasıl cevap verilmesi gerektiğini anlatmaktadır. Video, sözlü sınav rehberindeki üç önemli esas olan dersin işlenişi ve örnek anlatım konusunu ele almaktadır. Eğitimci, ders anlatımının planlanması, dikkat çekme, hedeften haberdar etme, materyalleri sunma, uygulama etkinlikleri gerçekleştirme, geri bildirim verme ve değerlendirme gibi aşamaları detaylı şekilde anlatmaktadır. Ayrıca, canlı yayın formatında prova yapma imkanı sunarak adayların pratik yapabilmelerini sağlamaktadır. Videoda ayrıca mülakat süresi (yaklaşık 45 dakika), soru sayısı (üç soru), mülakat komisyonunda sosyal bilimler alanında sorumlu kişilerin olabileceği gibi pratik bilgiler de paylaşılmaktadır. Eğitimci, teknolojik unsurların derslerde nasıl kullanılacağı konusunda somut örnekler vererek, mülakat sırasında bilmemekte üstünkörü cevaplar vermenin olumsuz etkilerini de vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme Soruları Çözüm Videosu

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan öğretim yöntem ve teknikleri konusundaki deneme sınav sorularının çözümünü içeren eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğretmen adaylarına yönelik soru çözüm stratejileri sunmaktadır. Videoda toplam 21 soru çözülmektedir. Sorular öğretim ilkeleri, düşünme becerileri, programlı öğretim, karşılıklı sorgulama tekniği, Beşe modeli, çoklu zeka kuramı, Kolba'nın yaşantı temelli öğrenme yaklaşımı ve çeşitli öğretim teknikleri (görüş gelişme, kolye güm, zıt panel, açık oturum, panel, örnek olay incelemesi, sokratik tartışma, istasyon, yaratıcı drama, akvaryum, rulman, düşün-eşleş-paylaş, konuşma halkası, beyin fırtınası, vızıltı grupları, altı şapkalı düşünme, kavram haritası, anlam çözümleme tablosu) gibi konuları kapsamaktadır. Eğitmen her soruyu adım adım analiz ederek doğru cevaba nasıl ulaşılacağını göstermekte, yanlış seçeneklerin neden yanlış olduğunu detaylı şekilde anlatmakta ve öğrencilerin bu konularda bilgi sahibi olmalarına yardımcı olmaktadır. Video, öğretmen adayları veya eğitimciler için sınav hazırlığı için faydalı bir kaynak niteliğindedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Yöntemleri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, öğretmen adaylarına yönelik öğretim yöntemleri konulu bir eğitim dersidir. Eğitimci, tahtaya yazarak ve öğrencilere sorular yönelterek konuyu anlatmaktadır. Video, öğretim yöntemleri ünitesinin tanıtımıyla başlayıp, bir öğretmenin yöntem seçimini etkileyen faktörleri (hedef/kazanım, içerik, öğrenci, sınıfın nüfusu, oturma düzeni ve öğretmenin yönteme yatkınlığı) açıklamaktadır. Ardından anlatım (takrir sunum) yöntemi detaylı olarak ele alınmakta, bu yöntemin özellikleri, avantajları ve dezavantajları anlatılmaktadır. Son bölümde ise anlatım teknikleri (konferans, söylev/nutuk, demeç ve brifing) tanımlanmakta ve aralarındaki farklar açıklanmaktadır. Videoda ayrıca anlatım yönteminin etkili kullanımı için ses tonunu etkili kullanma, jest ve mimik kullanma, informal anlatım yapma ve öğrencilerin yaş ve gelişim özelliklerine dikkat etme gibi teknikler anlatılmaktadır. Video, bir sonraki videolarda tartışma yöntemleri ve teknikleri ele alınacağı bilgisiyle sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Sınıf Yönetimi Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan sınıf yönetimi konulu kapsamlı bir eğitim dersidir. Öğretmen adaylarına ve KPSS sınavına hazırlanan öğretmenlere yönelik hazırlanmıştır. Video, sınıf yönetimi konusunun temel bileşenlerini sistematik bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak istenmeyen davranışlara müdahale yöntemleri (görmezden gelme, uyarı, birebir görüşme, ek görev verme, derste değişiklik yapma, ortamdan uzaklaştırma, destek alma ve ceza) detaylı olarak anlatılmakta, ardından farklı liderlik türleri (öğretimsel, dönüşümcü, etik, kültürel, süper vizyoner ve vizyoner) açıklanmaktadır. Son bölümde ise disiplin modelleri ve KPSS sınavlarında çıkabilecek soru çözümleri sunulmaktadır. Videoda ayrıca sınıf yönetimi modelleri (gelişimsel, tepkisel, önlemsel ve bütünsel), öğrenci oturma düzeni, demokratik sınıf ortamı oluşturma ve etkili sınıf yönetimi yöntemleri gibi konular da ele alınmaktadır. Eğitimci, son beş-altı yılda çıkmış sınav sorularını çözerek konuyu pekiştirmekte ve öğretmen adaylarının sınav hazırlığı için faydalı bilgiler sunmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğitim Sistemi Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına ve öğrencilere yönelik sunulan Maarif Modeli eğitim sistemi hakkında kapsamlı bir ders formatındadır. Eğitimci, Mehmet Hoca ve Aynur gibi öğrencilerle etkileşim halinde dersi anlatmaktadır. Videoda Maarif Modeli'nin temel prensipleri, yapısı ve uygulamaları detaylı olarak ele alınmaktadır. Eğitimci, modelin ontolojik, epistemolojik, zamansal bütünlük ve aksiyolojik olgunluk gibi dört temel dalını, beceri örgüsünü, eğilimlerin rolünü ve öğrenme yaşantılarını görsel bir ağaç modeli üzerinden açıklamaktadır. Ayrıca, yetkin ve erdemli insan profili oluşturma süreci, erdem-değer-eylem modeli ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri hakkında bilgiler verilmektedir. Ders içeriğinde fiziksel beceriler, kavramsal beceriler, alan becerileri, sosyal-duygusal öğrenme becerileri ve örtük kazanımlar gibi konular detaylı olarak incelenmektedir. Eğitimci, öğrencilerin ezberlemek yerine mantıklı düşünmelerini teşvik ederek, Maarif Modeli'nin eğitim felsefesini, beceri odaklı programını ve süreç odaklı değerlendirme gibi yeniliklerini açıklamaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor