• Buradasın

    Eğitim Felsefesi

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • İsmail Hakkı Baltacıoğlu'nun Hayatı ve Eğitim Felsefesi

      Bu video, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi Yardımcı Doçent Dr. Bahri Ata ile yapılan bir röportajdır. Konuşmacı, Türk eğitim tarihinin sistematik eğitim felsefesine sahip tek pedagogu olarak tanımlanan İsmail Hakkı Baltacıoğlu'nun hayatını ve fikirlerini anlatmaktadır.. Video, Baltacıoğlu'nun 1887'de İstanbul'da doğumundan 1978'de Ankara'da ölümüne kadar olan hayatını kronolojik olarak ele almaktadır. Baltacıoğlu'nun eğitim sistemi anlayışı, pedagojik ilkeleri (şahsiyet, çevre, çalışma, verim, başlatma), tiyatro anlayışı ve "Yeni Adam" adlı dergisini çıkarması gibi önemli katkıları detaylı şekilde anlatılmaktadır. Ayrıca, Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk rektörü olarak görev yapması, milletvekilliği yapması ve Kur'an-ı Kerim'in Türkçe mealini hazırlaması gibi önemli kariyer noktaları da paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Felsefesi Dersi

      Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim felsefesi konulu bir eğitim dersidir. Öğretmen, program geliştirme dersinin üçüncü ünitesi olan "Program Geliştirmenin Bilimsel Temelleri" kapsamında eğitim felsefelerini anlatmaktadır.. Video, idealizm (düşünselcilik) ve realizm (gerçekçilik) gibi temel felsefi akımları detaylı şekilde ele almaktadır. Ardından pragmatizm, varoluşçu eğitim, daimicilik, esasicilik ve yeniden kurmacılık gibi eğitim anlayışlarını kronolojik olarak açıklamaktadır. Son bölümde ise eğitim felsefesi konusundaki sınav sorularının çözümleri sunulmaktadır.. Videoda her bir felsefi anlayışın özellikleri, amaçları, öğrenme ve öğretme yaklaşımları, öğretmen-öğrenci ilişkisi ve eğitimdeki rolü detaylı şekilde açıklanmaktadır. Özellikle idealizmin "iyi, sevgi, doğru, güzel" değerlerini vurguladığı ve esasçılığın öğretmen merkezli bir yaklaşım sunduğu belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Türk Eğitim Felsefesinin Tarihsel Gelişimi

      Bu video, eğitim felsefesi dersinin bir bölümü olup, Türk eğitim felsefesinin tarihsel gelişimini anlatan eğitim içeriğidir.. Video, İslam öncesi Türk toplumundan başlayarak İslam sonrası, Selçuklu ve Osmanlı dönemlerine ve son olarak Cumhuriyet dönemindeki eğitim felsefesine kadar uzanan bir yapıya sahiptir. Türk eğitim felsefesinin temel kavramları tanıtılmakta, göçebe Türk toplumundaki eğitim sistemi, medreselerdeki eğitim yöntemleri ve Cumhuriyet dönemindeki köy enstitüleri gibi önemli uygulamalar ele alınmaktadır.. Videoda Farabi, İbn Sina, Gazali ve İbn Rüşd gibi İslam düşünürlerinin felsefi yaklaşımları, Selçuklu ve Osmanlı eğitim sistemleri ile Kemalizm eksenindeki eğitim felsefesi detaylı olarak incelenmektedir. Ayrıca konuyla ilgili daha detaylı bilgilerin eğitim felsefesi ders kitabının beşinci ünitesinden ulaşılacağı belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Türk Köy Enstitüleri ve Eğitim Sistemi

      Bu video, Namık Kemal Osman Ağaoğlu tarafından yazılan ve Nezih Şirvan tarafından seslendirilen bir belgesel formatındadır. Konuşmacı, Hamit Aksoy Osman Ağaoğlu'nun oğlu olarak köy enstitüleri hakkındaki kişisel deneyimlerini ve babasının hatıralarını paylaşmaktadır.. Video, 17 Nisan 1940 tarihli ve 3803 sayılı yasa ile kurulan köy enstitülerinin kuruluşu, eğitim felsefesi ve Türkiye'nin eğitim sistemindeki önemi üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, enstitülerin kırsal bölgelerdeki eğitim ve kalkınma problemlerine çözüm getirmesi, mezunlarının Türkiye'nin gelişmesindeki rolü ve kapatılma sürecini anlatmaktadır.. Videoda ayrıca emperyalist güçlerin Türkiye'nin eğitim sistemini nasıl ele geçirdiği, 12 Eylül darbesinin sonuçları ve 2002'den sonra yaşanan değişimler ele alınmaktadır. Konuşmacı, günümüz koşullarında köy enstitülerinin yeniden inşa edilmesinin gerekliliği ve Türkiye'nin kalkınma için bilinçli ve donanımlı ara insan gücü yetiştirmenin önemi üzerine sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Felsefe Dersi: Eğitim Felsefeleri ve Soru Çözümü

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan felsefe dersinin dördüncü bölümüdür. Eğitimci, öğrencilere felsefe konularını anlatmakta ve sınav hazırlığı için soru çözümleri yapmaktadır.. Videoda öncelikle felsefenin temel kavramları, özellikleri ve uğraş alanları ele alınmakta, ardından felsefi akımlar (idealizm, realizm, pragmatizm, varoluşçuluk, naturalizm) incelenmektedir. Özellikle eğitim felsefeleri (daimicilik, esasicilik, ilerlemecilik, yeniden kurmacılık, politeknik) üzerinde durulmakta ve farklı öğretmenlerin bilgi hakkındaki görüşleri analiz edilmektedir.. Videoda Umut'un idealizm, Yunus'un realizm, Remzi'nin esasicilik, Enes'in otoritecilik ve Mücahit'in varoluşçuluk akımına dayandığı belirtilmektedir. Her soru için doğru cevaba nasıl ulaşılacağı adım adım gösterilmekte ve öğrencilerin sınav hazırlığı için pratik yapmaları gerektiği vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Felsefeleri: Daimicilik ve Esasicilik

      Bu video, "Felsefi Temel" serisinin üçüncü bölümü olup, bir eğitimci tarafından Ankara'daki stüdyosunda sunulmaktadır. Konuşmacı, Şanlıurfa'nın en iyi okullarından birinde görev yapmaktadır.. Videoda daimicilik ve esasicilik eğitim felsefeleri detaylı şekilde karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır. Her iki felsefenin ortak özellikleri (sabit eğitim, sabit program, sabit bilgi anlayışı, nesnel bilgi, öğretmen ve konu merkezli) ve ayırt edici özellikleri (daimicilikte entelektüel bireylerin eğitimi, birebir eğitim, beşeri bilimler, idealizm, buluş yoluyla öğretim, ikinci tip ceza) açıklanmaktadır.. Konuşmacı, daimicilikte idealizm, esasicilikte ise realizm felsefi akımlarının etkili olduğunu vurgulamakta ve Türkiye'nin eğitim sisteminin çağdaş eğitim modeline uygun olmadığını belirtmektedir. Video, öğrencilere "İki Artı İki Eşittir Beş" adlı kısa filmi izlemeleri ödevi verilerek sona ermektedir. Konuşmacı, bir sonraki videoda çağdaş eğitim felsefelerini anlatacağını söylemektedir.

      • youtube.com

    • Çağdaş Eğitim Sistemlerine Yön Veren Felsefi Akımlar

      Bu video, Sabri Hoca ve Ahmet öğretmen tarafından sunulan bir eğitim felsefesi dersidir. Öğretmenler, çağdaş eğitim sistemlerine yön veren felsefi akımları detaylı olarak anlatmaktadır.. Videoda idealizm, realizm, pragmatizm, varoluşçuluk ve natüralizm gibi felsefi akımlar karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır. Her bir akımın temel özellikleri, eğitim anlayışlarına etkileri ve Türkiye'deki uygulamaları örneklerle açıklanmaktadır. Ders, felsefi akımları test soruları üzerinden pekiştirmektedir.. Videoda ayrıca pragmatizm akımının John Dewey'nin temel savunucusu olduğu ve Türkiye'ye davet edilen ilk yabancı eğitim uzmanı olduğu belirtilmektedir. Türkiye'nin 2005 yılından beri uyguladığı eğitim modellerine pragmatizm akımının yansıdığı da açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Açıköğretim Sistemi Eğitim Felsefesi Dersi: Eğitim Felsefesi Akımları

      Bu video, açıköğretim sistemi eğitim felsefesi ders kitabının üçüncü ünitesi olan "Eğitim Felsefesi Akımları" konusunu anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, eğitim felsefesinin önemi ve eğitim felsefelerinin genel felsefe akımlarının eğitim alanına yansımaları olduğunu açıklayarak başlıyor. Ardından beş temel eğitim felsefesi akımı detaylı olarak ele alınıyor: daimicilik (değişmezcilik), esasiyecilik (özcülük), ilerlemecilik (gelişmecilik), yeniden oluşturmacılık ve politeknik eğitim. Her bir felsefenin temel prensipleri, amaçları ve eleştirileri hakkında bilgiler veriliyor. Video, eğitim felsefelerinin eğitim yöneticilerinin ve öğretmenlerin yol gösterici rolü ve eğitim politikalarının şekillendirilmesindeki önemi vurgulayarak sonlanıyor.

      • youtube.com

    • Eğitim Felsefesi ve Öğretmen Beklentileri Hakkında Soru Çözümü

      Bu video, bir eğitim sorusu çözümü formatında sunulmaktadır. Videoda, öğretmenin felsefesine göre öğrencilerden beklediği davranışların nasıl değiştiği konusu ele alınmaktadır.. Video, öğretmenin felsefesine göre öğrencilerden beklenen davranışların nasıl değiştiğini açıklamaktadır. Esasici ve ilerlemeci felsefelere sahip öğretmenlerin öğrencilerden farklı beklentiler gösterdiği, bu beklentilerin dışında kalan davranışların ise istenmeyen davranış olarak nitelendirildiği anlatılmaktadır. Video, öğrencinin hangi felsefenin gerektirdiği şekilde davranması gerektiğini bilmesi gerektiğini vurgulayarak, sorunun cevabının "öğrenci rolünü algılamasında" olduğunu belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Eğitim Felsefesi Dersinde Düşünme Becerileri

      Bu video, bir eğitim felsefesi dersinde öğretmenin öğrencilere yönelik yaptığı bir anlatımdır. Öğretmen, öğrencilere üç temel düşünme becerisini açıklamaktadır.. Videoda öncelikle epistemolojik inanç kavramı ele alınmakta, kişinin öğrenmeye karşı tutumunu ifade eden bu kavram olumlu ve olumsuz yönlerini örneklerle açıklanmaktadır. Ardından omnipotent düşünme (ergen benmerkezciliği) kavramı anlatılmakta ve son olarak tümden gelin ve tümevarım kavramları tanıtılmaktadır. Öğretmen, bu kavramların özellikle öğretim yöntemleri dersinde ve ÖSYM sınavlarında önemi olduğunu vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü Dersleri Hakkında Bilgilendirme

      Bu videoda bir okul öncesi öğretmenliği birinci sınıf öğrencisi, kendi deneyimlerini paylaşarak bölümün derslerini anlatıyor. Konuşmacı, güz ve bahar dönemlerindeki dersleri detaylı şekilde açıklıyor.. Video, okul öncesi öğretmenliği bölümünün müfredatını iki dönem olarak inceliyor. Güz döneminde Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili, Yabancı Dil, Bilişim Teknolojileri, Eğitime Giriş, Eğitim Felsefesi, Erken Çocukluk Eğitimine Giriş ve Çocuk Sağlığı ve İlkyardım dersleri işlendiği belirtiliyor. Bahar döneminde ise aynı derslerin devam ettiği, ancak Sosyoloji ve Psikoloji derslerinin yerine geldiği, ayrıca Medya Okuryazarlığı ve Beslenme ve Sağlık derslerinin de bulunduğu anlatılıyor. Konuşmacı, derslerin genel olarak zorlayıcı olmadığını ve özellikle birinci sınıf öğrencileri için uygun olduğunu vurguluyor.

      • youtube.com

    • Eğitim Felsefesi Dersi: Felsefe, Bilim ve Eğitim Arasındaki İlişkiler

      Bu video, eğitim felsefesi konusunda bir ders formatında sunulmuştur. Konuşmacı, felsefe, bilim ve eğitim arasındaki ilişkileri detaylı bir şekilde açıklamaktadır.. Video, felsefenin tanımı, kapsamı ve uğraş alanları ile başlayıp, felsefe ile bilim arasındaki benzerlikler ve farklılıkları incelemektedir. Daha sonra felsefe ile eğitim arasındaki ilişki ele alınmakta ve eğitim sistemlerinin temel yol göstericilerinden birinin felsefe olduğu vurgulanmaktadır. Video, eğitim felsefesi ders kitabının birinci ünitesinde daha ayrıntılı bilgi bulunabileceğini belirterek sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Felsefesi ve Kültür Kavramları Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim felsefesi dersi formatında hazırlanmış olup, KPSS sınavına hazırlık amacıyla kültür kavramlarını açıklamaktadır.. Video, eğitim felsefesindeki "kendi gerçekleştirme" kavramının "yaşam kariyeri" kavramına dönüşümüyle başlayıp, eğitim programlarının yapılandırılması, eğitim ve kültür arasındaki farklar gibi temel kavramları ele alıyor. Daha sonra kültürleme, kültürleşme ve kültürlenme kavramları detaylı şekilde açıklanıyor ve bunların alt kavramları örneklerle anlatılıyor.. Konuşmacı, kültürleşme kavramını karşılıklı etkileşim sonucu farklı kültürlerden gelen değerlerin birbirine aktarılması olarak tanımlarken, kültürlenme kavramını kültürleme ile karıştırılmaması gerektiği vurguluyor. Türk-Alman kültür karışımı ve arabesk müziği gibi örneklerle kavramlar somutlaştırılıyor ve KPSS sınavlarında çıkabilecek soru tipleri gösteriliyor.

      • youtube.com

    • Program Geliştirme Dersi: Pilot Uygulama ve Özet

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik sunulan program geliştirme dersinin son etkinliği ve özet anlatımıdır.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde pilot uygulama kavramı, önemi ve uygulama süreci (planlama, okul ve sınıf seçimi, personel seçimi, program tanıtımı, uygulama ve değerlendirme) detaylı şekilde açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise program geliştirme dersinin beş ünitesi kronolojik olarak özetlenmekte, eğitim ve kültür kavramları, program türleri, eğitim felsefeleri, program tasarım yaklaşımları ve geliştirme aşamaları ele alınmaktadır.. Video, özellikle sınavlarda çıkabilecek temel bilgileri vurgulamakta ve pilot uygulamada dikkat edilmesi gereken olmazsa olmaz kriterleri (tecrübeli öğretmenler, hazır bulunuşluğu yeterli öğrenciler, uygun öğrenme ortamları) ile evren-örneklem ilişkisinin doğru kurulması için gerekli kriterleri (bölgeleri, okul türlerini, yerleşim birimlerini, yaş ve cinsiyet çeşitliliğini temsil etme) hakkında bilgi vermektedir.

      • youtube.com

    • Rasyonalizm ve Eğitim Üzerine Eğitim Sunumu

      Bu video, bir konuşmacının rasyonalizm (akılcılık) felsefi görüşünü ve eğitim konularını anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, rasyonalizmin tanımı ve temel prensipleriyle başlayıp, Aristoteles, Sokrates, Platon, Farabi, Descartes ve Hegel gibi önemli rasyonalist düşünürlerin görüşlerini açıklamaktadır. Ardından bilginin kaynağı olarak akılın önemi, bilginin evrenselliği ve sosyal statü belirtmediği konuları ele alınmaktadır. Sunum, Atatürk'ün eğitim hakkındaki sözleri, Albert Einstein'ın görüşleri ve "İki Artı İki Eşittir Beş" belgeseli üzerinden doğru bilgiye ulaşmada sorgulamanın önemi vurgulanmaktadır.. Videoda ayrıca "Düşünen Adam" heykelinin Türkiye'de akıl hastalığı sembolü haline gelmesi gibi eleştirel bakış açıları ve geçmişten ve günümüzden kitap, film ve eğitim kurumları örnekleri de sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğitim Sistemi Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına ve öğrencilere yönelik sunulan Maarif Modeli eğitim sistemi hakkında kapsamlı bir ders formatındadır. Eğitimci, Mehmet Hoca ve Aynur gibi öğrencilerle etkileşim halinde dersi anlatmaktadır.. Videoda Maarif Modeli'nin temel prensipleri, yapısı ve uygulamaları detaylı olarak ele alınmaktadır. Eğitimci, modelin ontolojik, epistemolojik, zamansal bütünlük ve aksiyolojik olgunluk gibi dört temel dalını, beceri örgüsünü, eğilimlerin rolünü ve öğrenme yaşantılarını görsel bir ağaç modeli üzerinden açıklamaktadır. Ayrıca, yetkin ve erdemli insan profili oluşturma süreci, erdem-değer-eylem modeli ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri hakkında bilgiler verilmektedir.. Ders içeriğinde fiziksel beceriler, kavramsal beceriler, alan becerileri, sosyal-duygusal öğrenme becerileri ve örtük kazanımlar gibi konular detaylı olarak incelenmektedir. Eğitimci, öğrencilerin ezberlemek yerine mantıklı düşünmelerini teşvik ederek, Maarif Modeli'nin eğitim felsefesini, beceri odaklı programını ve süreç odaklı değerlendirme gibi yeniliklerini açıklamaktadır.

      • youtube.com

    • Yapılandırmacı Yaklaşım Eğitim Felsefesi Dersi

      Bu video, İndeks Akademi stüdyolarında bir eğitmen tarafından sunulan eğitim felsefesi dersidir. Eğitmen, tahtada notlar alarak yapılandırmacı yaklaşım konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Video, yapılandırmacı yaklaşımın temel mantığını, üç temel türünü (bilişsel, sosyal ve radikal yapılandırmacılık) ve kuramcılarını (Piaget, Vygotsky) açıklayarak başlıyor. Ardından epistemoloji, bilgi kaynakları, öğretmenin ve öğrencinin rolleri, değerlendirme yöntemleri ve Beşe Kuramı'nın beş aşaması (giriş, keşfetme, açıklama, derinleştirme, değerlendirme) detaylı olarak ele alınıyor.. Videoda ayrıca ders planlamasının üç temel bölümü (giriş, gelişme ve değerlendirme) ve her bir aşamanın nasıl uygulanacağı örneklerle açıklanmaktadır. Video, AGS sınavına hazırlık amacıyla yapılandırmacı yaklaşımın önemli noktalarını vurgulamakta ve bir sonraki kuramın işbirlikli öğrenme olacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Eğitim Felsefeleri Dersi

      Bu video, Metin Şimşek tarafından sunulan bir eğitim felsefesi dersidir. Öğretmen, tahtada notlar alarak konuyu açıklamaktadır.. Videoda eğitim felsefeleri konusu detaylı olarak ele alınmaktadır. Daimici, esasici, ilerlemeci ve yeniden kurmacı eğitim felsefelerinin özellikleri, amaçları ve kullanılan yöntemler karşılaştırmalı olarak anlatılmaktadır. Ayrıca Türkiye'de eğitim anlayışının tarihsel gelişimi, 1924 Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve Atatürk'ün Maarif Kongresi'nin önemi de açıklanmaktadır.. Video, ÖSYM sınavlarında eğitim felsefeleri sorularını çözerken dikkat edilmesi gereken noktaları ve soru çözme stratejilerini de içermektedir. Eğitim felsefelerinin toplumsal değişim üzerindeki etkileri üzerinde durulmakta ve bir sonraki videoda toplumsal temellerin ele alınacağı belirtilmektedir.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor