Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim felsefesi konulu bir eğitim dersidir. Öğretmen, program geliştirme dersinin üçüncü ünitesi olan "Program Geliştirmenin Bilimsel Temelleri" kapsamında eğitim felsefelerini anlatmaktadır.
- Video, idealizm (düşünselcilik) ve realizm (gerçekçilik) gibi temel felsefi akımları detaylı şekilde ele almaktadır. Ardından pragmatizm, varoluşçu eğitim, daimicilik, esasicilik ve yeniden kurmacılık gibi eğitim anlayışlarını kronolojik olarak açıklamaktadır. Son bölümde ise eğitim felsefesi konusundaki sınav sorularının çözümleri sunulmaktadır.
- Videoda her bir felsefi anlayışın özellikleri, amaçları, öğrenme ve öğretme yaklaşımları, öğretmen-öğrenci ilişkisi ve eğitimdeki rolü detaylı şekilde açıklanmaktadır. Özellikle idealizmin "iyi, sevgi, doğru, güzel" değerlerini vurguladığı ve esasçılığın öğretmen merkezli bir yaklaşım sunduğu belirtilmektedir.
- 00:00Program Geliştirme Dersinin İçeriği
- Program Geliştirme dersinin üçüncü ünitesi olan "Program Geliştirmenin Bilimsel Temelleri" konusuna başlanmıştır.
- Bugün felsefe akımları, eğitim felsefeleri ve ünite ile ilgili sorular incelenecektir.
- Dersin kaydı yapılmakta ve profildeki gönderiler üzerinden her türlü bilgiye ulaşılabilir.
- 01:12Felsefe Akımları
- Felsefe akımları arasında idealizm, realizm, pragmatizm ve varoluşçuluk dikkate alınmaktadır.
- Üniversitelerdeki derslerde, kitaplarda ve ÖSYM arşivinde bu dört felsefe akımı baz alınmaktadır.
- Diğer felsefe akımları (natüralizm, politeknik, marin) da var olmasına rağmen, bu dört akıma odaklanmak daha faydalıdır.
- 02:11Idealizm Felsefe Akımı
- Idealizm (düşünselcilik) felsefe akımının temsilcisi Platon'dur.
- Platon'a göre "iddialar alemi" denilen bir yer vardır ve bu alemden insanlara düşünceler yüklenir.
- Gerçek, aklın ve düşüncenin ürünüdür; bilgi evrenseldir ve değişmezdir çünkü herkes aynı kaynaktan bilgi alır.
- 03:32Idealizm Felsefe Akımının Özellikleri
- Idealizme göre zihin doğuştan doludur ve çocuk doğduğunda her şeyi bilmiyor çünkü henüz bunların farkında değildir.
- Çocuk, dünyada sorgulayarak ve sezgisel düşünmeyle doğru bilgiye ulaşır.
- Idealizm, tanrı, iyilik, doğruluk, ahlak ve erdem gibi soyut kavramlara önem verir.
- 05:01Idealizm Felsefe Akımının Metaforu
- Idealizm felsefe akımının metaforu olarak kadınların sevgililerini yakışıklı bulması örneği verilmiştir.
- Kadınların sevgililerini yakışıklı bulması, aklının ve düşüncesinin ürünüdür ve bu inanış evrenseldir.
- Kız ve erkek çocuklarda görülen davranışlar da idealizme uygun olarak açıklanmıştır.
- 06:54Öğretimde Idealizm
- Idealizmi benimseyen bir öğretmen, gerçeğin kaynağını düşünce olarak görmelidir.
- Derslerdeki bilgileri evrensel doğrular olarak çocuklara kabul ettirmelidir.
- Çocukların zihinlerinin dolu olduğunu öngörmeli ve bilgiye ulaşabilecekleri metotlara ağırlık vermelidir.
- 07:43Aristoteles ve Realizm
- Aristoteles, köyün cevval çocuğu olarak matematikten yüksek notlar alıyor ve köylüler onu yatılı bir okula gönderiyorlar.
- Aristoteles, Platon Koleji'nde idealizme dayalı eğitimden rahatsız olur ve "Platon'a usta karnım acıktı, bana yemek ver" diyerek Platon'un "sen aç değilsin, sadece aç olduğunu düşünüyorsun" cevabını alır.
- Aristoteles, Platon'un felsefesine karşı çıkarak realizm akımını ortaya atar.
- 08:30Realizmin Temel İnanışları
- Realizme göre gerçek maddedir ve insan olmasak da dış dünya ve madde varlığını korur.
- İnsan doğuştan boş bir zihinle gelir ve dünyaya geldikten sonra çevre ile etkileşime girerek bilgi edinir.
- Gerçeklik nesnel bir yapıdadır ve herkes aynı maddeye dair aynı bilgiyi edinir.
- 10:18Pragmatizm ve Varoluşçuluk
- Pragmatizm, fayda sağlamayan bilginin doğru olmadığını savunur ve yaşamla iç içe bir eğitim modeli öne sürer.
- Varoluşçuluk, özgür bir eğitim ortamı sağlamayı amaçlar ve kişiye özgü eğitim programları oluşturmayı vurgular.
- Varoluşçulukta kişilik gelişimi önemlidir ve öğretmenler öğrencilere rehberlik etmelidir.
- 12:01Eğitim Anlayışlarının Tarihsel Gelişimi
- Daimicilik, dünyada kabul gören en eski anlayıştır ve Osmanlı döneminde şehzade yetiştirmede sancak usulü gibi yöntemlerle uygulanmıştır.
- Daimcilikte evrensel ve değişmez bir yapıda bilgiler aynen aktarılır ve amacın çocuğu yaşama hazırlamak olduğu düşünülür.
- Çağdaş eğitimi savunanlar, bilginin sürekli değişebileceğini ve gelişebileceğini inanır ve eğitimde bireyi merkeze almayı savunurlar.
- 13:31Eğitim Anlayışlarının Karşılaştırılması
- Öğretmen merkezli anlayışta öğretmen konuyu çok iyi özümsemeli ve eksiksiz öğrenme sağlanmalıdır.
- Yeniden kurmacılık, eğitimin amacının toplumu geliştirmek olduğunu savunur ve pratik üzerine proje çalışmalarına ağırlık verir.
- Sosyal temel göz ardı edilirse bireyin yaşadığı çevreye uyumu zorlaşır ve okula başlama yaşının 66 aya çekilmesiyle ilkokul 1. sınıf öğretim programlarının gözden geçirilmesi gerekmektedir.
- 16:16Öğretim Kuramları ve Temeller
- Öğretmenler psikolojik temel, gelişim dönemleri ve sosyal temel sorularını dikkate almalıdır.
- Toplumsal temel, insanlığı ve toplumu ilgilendiren sorunlara ihtiyaç duyulur, kozmoloji ise uzayla ilgili unsurları inceleyen bir alandır.
- Öğretim kuramlarında iyi, sevgi, doğru ve güzel değerlerin mutlak olduğu ve değişmez olduğu vurgulanır.
- 17:05Idealizm Öğretim Kuramı
- Idealizme göre çocuğun zihni dünyaya dolu gelir ve zihnindeki bilgileri ortaya çıkarmaya çalışılır.
- Idealizm, dünyanın maddi ve manevi değerlerinin öğrenilmesinde klasik eserlerin önemini vurgular ve değişmeyen evrensel eğitim ilkesini savunur.
- Bu öğretim anlayışı, öğrencinin nasıl öğrendiği ve öğretmenin nasıl öğretmesi gerektiği konusunda öğrenciyi dikkate alır.
- 18:05Öğretmen Merkezli Eğitimin Temeli
- Öğretmenin merkezde olduğu ve otorite yetkisinin verildiği tek anlayış, esas çelik öğretim kuramıdır.