Bu video, bir film veya dizi sahnesini göstermektedir. Videoda Ayhan İşık, bir öğretmen ve öğrenciler (Çağlar Öztürk, Duygu Öztürk, Karayılan) gibi karakterler yer almaktadır. Video, Ayhan İşık'ın bir film izlemesi ve sonrasında bir toplantı sahnesiyle devam etmektedir. Toplantıda Özgür Yarın dergisi ile yaşanan polemikler tartışılmakta ve Marx'ın son yazısı hakkında konuşulmaktadır. Video, Ayhan İşık'ın ölümü haberiyle sona ermektedir.
Bu video, bir felsefe dersi formatında sunulmuş olup, konuşmacı Hegel'in felsefesine kısa bir giriş yapmaktadır. Hegel, ünlü Alman felsefeci olarak tanıtılmakta ve Schopenhauer ile yaşadığı çekişme anlatılmaktadır. Video, Hegel'in felsefesinin temel prensiplerini ele almaktadır. Özellikle Hegel'in diyalektik düşüncesi, tez-antitez-sentez üçlüsü ve "Minerva'nın baykuşu ancak alacakaranlıkta uçar" metaforu detaylı olarak açıklanmaktadır. Hegel'in felsefenin amacı kendi yaşadığı tarihsel durumu kavramak olduğunu, Marx'ın ise felsefenin dünyayı değiştirmesi gerektiğini savunduğu vurgulanmaktadır. Video, Hegel'in düşüncelerinin günümüzdeki yeri ve Marx'ın bu düşünceleri nasıl tersine çevirdiği hakkında da bilgiler içermektedir.
Bu video, bir akademisyenin Marx'ın felsefi düşüncelerini anlattığı ve sonrasında soru-cevap oturumunu içeren bir felsefe dersidir. Doğan Bey, Ersan Hoca ve Onur gibi katılımcılar da sunumda yer almaktadır. Video, Marx'ın "Das Kapital" eserini ve felsefi düşüncelerini merkeze alarak, yabancılaşma kavramı, diyalektik düşünce tarzı ve "tersine çevirme" kavramı gibi temel felsefi kavramları ele almaktadır. Sunum, Marx'ın modern toplumu ekonomik bir toplum olarak tanımlaması, ahlak filozofu olarak değerlendirilmesi ve "diğerini öncelemek" fikri üzerine yoğunlaşmaktadır. Videoda ayrıca Kant, Hegel, Heidegger gibi önemli felsefelerin Marx'ın düşüncesindeki yeri, Marx'ın "Das Kapital" eserinin üç cildi üzerinden incelediği doğa ontolojisi, üretim alanı ve toplumsal ilişkiler, filozofların toplumsal sorumluluğu ve günümüzdeki "paylaşım ekonomisi" kavramı gibi konular da tartışılmaktadır. Son bölümde ise Almanya ve İngiltere'deki car sharing sistemi hakkında bilgiler verilmektedir.
Bu video, diyalektik kavramının tanımı ve tarihsel gelişimini anlatan eğitici bir içeriktir. Video, diyalektik kavramının Yunanca "tartışma sanatı" anlamına gelen kökenini açıklayarak başlar ve zaman içinde farklı filozoflarda nasıl geliştiğini anlatır. Herakleitos'tan başlayarak, Platon, Sokrates, Aristoteles, Elealı Zenon, Hegel ve Marx'ın diyalektik anlayışlarını kronolojik olarak ele alır. Özellikle Hegel'in diyalektiği evrenin hareketine yöneltmesi ve Marx'ın diyalektik materyalizm anlayışı üzerinde durulur. Video, diyalektik kavramının "dış dünyada ve insan düşüncesindeki hareketin genel yasalarını inceleyen bilim" olarak tanımlanmasıyla sonlanır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan felsefe dersinin onuncu bölümüdür. Eğitimci, varlık felsefesi (ontoloji) konusunu öğrencilere anlatmaktadır. Video, varlık felsefesinin üç temel problem alanını ele almaktadır: varlığın olup olmadığı problemi (nihilizm ve realizm), varlığın niceliği problemi (monizm, düalizm ve plüralizm) ve varlığın niteliği problemi (oluş, ideal, madde, hem madde hem ideal ve fenomen olarak kabul edilen görüşler). Her problem alanı için temel görüşler ve temsilcileri detaylı olarak açıklanmaktadır. Videoda varlık felsefesinin temel kuramcıları (Plato, Aristoteles, Farabi, Hegel, Descartes, Demokritos, Marx ve Husserl) tanıtılmakta ve Gorgias, Tales, Empedokles gibi felsefe tarihindeki önemli düşünürlerin görüşleri anlatılmaktadır.
Bu video, Poseidon Felsefe Feneri'nin ontoloji serisinin dokuzuncu bölümü olup, Metin Çulhaoğlu tarafından sunulan akademik bir felsefe dersidir. Ders, Marx'ın "Fuerbach Üzerine Tezleri" metni üzerinden diyalektik materyalizm ve praksis felsefesini ele almaktadır. Videoda Marx'ın on birinci tezi detaylı olarak incelenmekte, "filozoflar bugüne kadar dünyayı çeşitli yollardan yorumlamışlardır, mesele onu değiştirmektir" ifadesinin doğru anlamlarına gelinmesi için çeşitli örnekler verilmektedir. Ders, teorinin pratikle ilişkisi, nesnel ve öznel gerçeklik arasındaki ilişki, belirleyen maddi koşullar ve belirlenen özeller gibi temel kavramları güncel örneklerle açıklamaktadır. Dersin son bölümünde soru-cevap formatında ilerlemekte, öğrencilere Marksizm'in temel prensipleri ve yaygın yanlış anlaşılmaları hakkında bilgi verilmektedir. Konuşmacı, felsefeden pratik eyleme geçişin doğrudan yapılamayacağını ve bu geçişin teori aracılığıyla yapılmasını gerektirdiğini vurgulamaktadır.
Bu video, ateizm kavramını ve ateist felsefenin temel argümanlarını açıklayan eğitici bir içeriktir. Video, ateizmin tanımıyla başlayıp, ateistlerin tanrı'nın varlığını reddetme nedenlerini detaylı şekilde incelemektedir. İçerikte tanrı'nın kanıtlanamaması, dinlerin yol açtığı olumsuzluklar, bilimsel gelişmeler, sosyoloji ve felsefe alanındaki çalışmalar, Nietzsche, Freud, Marx gibi filozofların görüşleri ve evrende kötünün varlığı gibi ateist düşünceyi güçlendiren argümanlar ele alınmaktadır. Her bir argüman için örnekler ve düşünürlerin görüşleri sunulmaktadır.
Bu video, bir akademik sunum formatında modern düşünce ve öznelleşme konusunu ele almaktadır. Konuşmacı, Spinoza, Mazoş, Kant, Freud ve Marx gibi düşünürlerin görüşlerini karşılaştırmalı olarak incelemektedir. Sunum, modernliğin nesneleştirme dünyasını ve öznelleşme sürecini ele almaktadır. Ekonomi-politik kavramının gelişimi, Marx'ın emek ve sermaye kavramları, Freud'un libido teorisi ve Kant'ın ahlak felsefesi üzerinden öznelleşme süreci incelenmektedir. Konuşmacı, modern düşüncedeki öznelleşmenin tehlikelerini ve Kant'ın bedensiz öznellik fikrinin eleştirilerini de sunmaktadır.
Bu video, bir sohbet formatında olup konuşmacılar arasında Celal Şengör, Fatih Altaylı ve diğer bilim insanları hakkında konuşulmaktadır. Konuşmacılar arasında bir tartışma yaşanmaktadır. Video, Marx ve Darwin arasındaki ilişkiler, diyalektik mantık ve sembolik lojik gibi bilimsel konular etrafında şekillenmektedir. Konuşmacılar, Celal Şengör'ün Fatih Altaylı'nın sunduğu "Teke Tek" programında slaytlarla evrim konusunu anlattığı bir programı eleştirmektedir. Programda mouse'un görünmemesi ve slaytların doğru şekilde gösterilmemesi gibi teknik sorunlar vurgulanmaktadır. Ayrıca, bilimsel yol ve bilimsel makaleyi okuyup anlayabilme yeteneği hakkında da konuşulmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır. Konuşmacı, pazar günü verdiği dersin devamı niteliğinde Foerbach ve Marx arasındaki felsefi ilişkiyi ele almaktadır. Video, Foerbach'ın (1804-1872) hayatı, felsefi çalışmaları ve Marx ile olan ilişkisini tarihsel bağlamda incelemektedir. Konuşmacı, Foerbach'ın Hegel'den Marx'a geçişin filozofu olduğunu savunarak, Marx'ın ona olan saygısını ve eleştirilerini açıklamaktadır. Ayrıca Marx'ın insan anlayışını "essemble toplumsal ilişkilerin bütünü" olarak tanımlaması ve dinin tarihsel bir olgu olarak görülmesi gerektiği görüşü detaylı olarak ele alınmaktadır. Videoda ayrıca Foerbach'ın ateizm anlayışı, Marx'ın onun idealist felsefesini eleştirisi ve insanın hayatta kalabilmek için gerekli olanları üretmeye başlamasıyla hayvan dünyasından ayrıldığı vurgusu gibi konular da işlenmektedir. Engels'in mektuplarından alıntılarla ateizmin bir din olduğu da belirtilmektedir.
Bu video, felsefe seminerleri dizisinin yedinci ve sonuncusu olup, bir konuşmacının Marx'ın felsefi düşüncelerini ve eleştirilerini detaylı şekilde anlattığı akademik bir sunum formatındadır. Sunum sonrası soru-cevap bölümleri de bulunmaktadır. Video, Marx'ın 1841'deki doktora tezi ile başlayan ve 1855'te Engels ile yazdıkları "Alman İdeolojisi" ile son bulan yaklaşık on yıllık felsefi sürecini kronolojik olarak ele alıyor. Konuşmacı, Marx'ın Hegel, Proudhon, Foerbach gibi felsefecileri eleştirileri, yabancılaşma kavramı, praksis anlayışı, özgürlük kavramı ve komünist hümanizm gibi temel felsefi kavramları detaylı şekilde açıklıyor. Videoda ayrıca Marx'ın felsefi gelişiminin iki dönemi (felsefi sorunsallaştırma dönemi ve daha sonra kendi çerçevesini aşarak iktisadi insanı incelemeye başladığı dönem) ele alınmakta, "Kapital" eserindeki diyalektik yaklaşımı ve Stirner eleştirisi gibi konular da tartışılmaktadır. Sunum, Marx'ın felsefenin sadece kavramsal çerçevede kalmaması gerektiğini, kavramların yeryüzündeki karşılıklarıyla ilişkilendirilmesi gerektiğini vurgulayan praksis anlayışını da içermektedir.
Bu video, bir akademik sunum veya felsefe semineri formatında olup, bir konuşmacının Hegel ve Marx'ın felsefi görüşlerini karşılaştırdığı ve öğrencilere soru sorma fırsatı sunan bir etkinliği içermektedir. Videoda Hegel'in mantığının transandantal olup olmadığı tartışması, özne-nesne ilişkisi, diyalektik gelişim ve teleolojik süreç anlayışı gibi temel felsefi kavramlar ele alınmaktadır. Konuşmacı, Hegel'in mantık, doğa ve tin kavramlarını açıklarken, Marx'ın bu kavramları nasıl eleştirdiğini ve kendi görüşlerini nasıl formüle ettiğini incelemektedir. Ayrıca Kant'ın mantık anlayışı da karşılaştırmalı olarak ele alınmaktadır. Sunumda Marx'ın "1844 el yazmaları", "Alman İdeolojisi", "Hukuk Felsefesinin İlkelerinin Eleştirisi" ve "Kapital" gibi eserleri ile Hegel'in "Hukuk Felsefesinin İlkeleri", "Mantık Bilimi", "Ansiklopedi Mantığı", "Ti'nin Fenomenolojisi ve Estetiği" ve "Tarih Felsefesi Dersleri" gibi eserleri karşılaştırmalı olarak incelenmektedir. Konuşmacı, Stephen Holgate ve Charles Taylor gibi düşünürlerin Hegel ve Marx'ın felsefi görüşleri hakkındaki eleştirilerine de değinmektedir.
Bu video, bir öğretmenin 11. sınıf felsefe dersi sınav sorularını çözdüğü ve felsefe tarihi konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere sorular sorarak interaktif bir şekilde dersi ilerletmektedir. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde 11. sınıf felsefe dersinin 2. dönem 2. yazılı sınavının ikinci senaryosundaki sekiz soru çözülmekte, 18-19. yüzyıl felsefesindeki temel problemler, Kant'ın ahlak görüşleri, Satır'ın varoluş sorunu, Marx ve Hegel'in diyalektik anlayışları ile Gadamer'in yorum bilimi ele alınmaktadır. İkinci bölümde ise 20. yüzyıl felsefesinin beş temel özelliği, Thomas Kuhn'un paradigma kavramı ve Türkiye'deki ilk felsefe ders kitabını yazan Rıza Tevfik Bölükbaşı'nın felsefi görüşleri anlatılmaktadır. Videoda her konu için detaylı açıklamalar ve örnekler verilerek konular pekiştirilmekte, öğretmen öğrencilere 12. sınıfta buluşacaklarını belirterek video sona ermektedir.
Bu video, "Felsefenin Fildişi Kulesi" adlı bir sunum formatında, 19. yüzyılda yaşamış Alman düşünür Frederick Engels'in özlü sözlerini okuyan bir içeriktir. Sunumda Engels'in Karl Marx'ın kader ortağı olduğu belirtilmektedir. Video, Engels'in çeşitli felsefi ve toplumsal görüşlerini içeren özlü sözlerini içerir. İçerikte burjuvazi, kapitalizm, proleter, devlet ve mülkiyet gibi kavramlar ele alınmakta, Engels'in bu konular hakkındaki düşünceleri aktarılmaktadır. Sunum, Engels'in Karl Marx hakkındaki kişisel değerlendirmesiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir öğretmen ve öğrenci arasında geçen soru-cevap formatında bir felsefe dersidir. Öğretmen, felsefe konularını öğrencilere anlatırken, öğrencinin sorularını yanıtlamaktadır. Videoda Nietzsche, Marx, Husserl, Heidegger ve Kuhn gibi önemli felsefe akımlarının temel prensipleri ele alınmaktadır. Her bir felsefi akım için temel bilgiler verilmekte, örnek sorular üzerinden bu anlayışların nasıl uygulandığı gösterilmekte ve yanlış seçenekler neden yanlış olduğu açıklanmaktadır. Videoda ayrıca Karl Jaspers'in Nietzsche incelemesi, Nermi Uygur'un felsefe sevgisi hakkındaki görüşleri ve Takkiye Tün Mengüçoğlu'nun felsefe anlayışı gibi konular da işlenmektedir. Özellikle Husserl'ın görünüş ve gerçeklik sorunu, Heidegger'ın insanın özü varoluşundandır argümanı ve Kuhn'ın bilimin toplumsal bağlam içinde anlaşılmasının önemi vurgulanmaktadır. Video, felsefe sınavlarına hazırlanan öğrenciler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, İsmet Özel'in "Ziyadaki İnsanın Yabancılaşma" eserini ele alan akademik bir sunum formatındadır. Video, insanın yabancılaşma teorisini kapsamlı bir şekilde incelemektedir. İçerikte öncelikle yabancılaşma kavramının temel prensipleri, insanın özünün ne olduğu ve varoluşsal yabancılaşma kavramı ele alınmakta, ardından Hegel, Farbah ve Marx gibi Batı düşünürlerinin yabancılaşma kuramları karşılaştırmalı olarak incelenmektedir. Son bölümde ise hümanizmin güç ve yaygınlık kazanmasındaki faktörler, Platonizm ve Hıristiyanlık gibi diğer düşünce biçimlerinden farkları ve İslam düşüncesi içinde yabancılaşma kavramının yeri tartışılmaktadır. Sunumda ayrıca tanrı tanımazlığın ahlaki tutum üzerindeki etkisi, teknik gelişmenin insan üzerindeki etkileri, çağdaş toplumda ahlaki değerlerin bozulması ve yabancılaşma kavramının Batı hümanist geleneğinin bir parçası olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin (Ziya Özcan) 11. sınıf öğrencileri için hazırladığı felsefe dersi yazılı sınavı sorularını çözdüğü eğitim içeriğidir. Videoda 20 sorudan oluşan bir test sınavı adım adım çözülmektedir. İlk bölümde felsefe tarihindeki önemli dönemler ve düşünürler (İbn Rüşdçülük, Rönesans, Aydınlanma, Modern Dönem, Francis Bacon, Thomas Moore, Ben Tama, Kant, Hegel, Ogs Kont, Karl Marx, varoluşçuluk ve fenomenoloji) ele alınırken, ikinci bölümde Thomas Kuhn'un bilim hakkındaki görüşleri, Türk felsefesine katkıda bulunan düşünürler, ütopyalar ve insancılık gibi konular işlenmektedir. Video, öğrencilerin 2. dönem 2. yazılı sınavına hazırlanmalarına yardımcı olmayı amaçlamakta ve her soru için doğru cevaplar verilmekte, kısa açıklamalar yapılmaktadır.