1724'te Königsberg'de dindar bir ailenin çocuğu olarak doğdu. Katı disiplinli bir eğitim aldı, 1740'ta Königsberg Üniversitesi'ne girdi. 1770'te profesör oldu ve çeşitli bilim dallarında dersler vermeye başladı
Bu video, Batuhan Yalın tarafından sunulan Prof. Dr. Ahmet Arslan'ın "Felsefeye Giriş" kitabının detaylı bir incelemesidir. Konuşmacı, kitabın metnine bağlı kalarak anlatım yapmayı amaçlıyor.. Video, felsefenin temel dallarını (felsefeye giriş, bilgi felsefesi, bilim felsefesi, varlık felsefesi, ahlak, siyaset, tarih, hukuk, sanat felsefeleri, din felsefesi ve eğitim felsefesi) ele alarak başlıyor ve felsefi bilginin temel özelliklerini Kant'ın felsefi açıklaması üzerinden açıklıyor. İçerik, bilimsel bilgi, felsefi bilgi ve gündelik bilgi arasındaki farkları, felsefenin eleştiri yapısını ve bilgelik sevgisini vurguluyor.. Videoda ayrıca felsefi düşüncenin özellikleri konusuna geçileceği ikinci bölümde felsefenin analitik ve sentetik işlevi konularının ele alınacağı belirtiliyor.
Kafka'ya göre huzur az insan ve eşyayla sağlanır. Spinoza'ya göre insan zihnini bedeninin fikri oluşturur. Nietzsche'ye göre hata korkaklıktır. Kierkegaard'a göre yola çıkmak benliğin farkına varmaktır
Transcendence means climbing or going beyond in Latin. Describes fundamental structures of being, not ontology. Grounded in reason and empirical observation
Konfüçyüs ahlak ve siyaset felsefesini birleştiren Çin öğretilerini kurmuştur. Sokrates, elenchos yöntemiyle felsefenin temellerini atmıştır. Platon, Atina Akademisi'ni kurarak modern üniversitenin temellerini atmıştır. Aristoteles, edebi eleştiri alanında ilk teorisyen olarak kabul edilir
Bu video, İstanbul Esenyurt Üniversitesi Sosyoloji Bölümü'nde doktora öğretim üyesi olan Umut Erdem'in sesli düşünce kanalında sunduğu bir felsefe eğitim içeriğidir. Erdem, Boğaziçi Üniversitesi Felsefe Bölümü'nde doktora ve master yapmış, Kant ve Heidegger üzerine çalışmalar yapmış bir akademisyendir.. Videoda, Hegel'in "Fenomenolojisi" (veya "Görüngü Bilimi") adlı eserini inceleyen bir video serisi tanıtımı yapılıyor. Seri yaklaşık 20-30 dakikalık videolardan oluşacak ve Hegel'in eserini baştan sona detaylı bir şekilde ele alacak. Video, Kant'ın transandantal idealizmi ve fenomen-numen ayrımını açıklayarak başlıyor, ardından Hegel'in bu ayrımı reddetme ve aklın tarihsel ve sosyal bağlamını ele alma yaklaşımını anlatıyor.. Erdem, Hegel'in felsefesini daha anlaşılır kılmak, Hegel hakkındaki yaygın yanlış anlaşılmaları düzeltmek ve Hegel'in Kant'ın "Saf Aklın Eleştirisi" eserini tamamlamaya çalıştığını göstermek amacıyla bu seriyi hazırladığını belirtiyor. Video, Hegel'in eserinin giriş kısmının incelenmesiyle başlayacak ve Kant'ın bilgi felsefesiyle ilgili yaklaşımlarıyla karşılaştırmalar yapacak.
Ahlak, toplumsal değer yargıları ve davranış sistemleridir. Etik, Yunanca "karakter" anlamındaki "ethos"tan türemiştir. Değerler etik ve toplumsal olarak ikiye ayrılır. İyi ve kötü, insanın eylemlerinin temel ölçütleridir
Filozoflar varoluş, ahlak ve bilgi üzerine derinlemesine düşünen kişilerdir. Filozoflar teorik ve sistematik sorular sorarlar. Platon, Sokrates, Kant gibi düşünürler günümüzde en çok bilinen filozoflardır
Bu video, ünlü Alman filozofu Kant'ın hayatını ve felsefesini anlatan bir eğitim içeriğidir. 1724 yılında Doğu Prusya'da doğan Kant, maddi sıkıntılar içinde büyüyen, felsefe, fizik ve matematik eğitimi almış bir akademisyendir.. Video, Kant'ın yaşam öyküsünü kronolojik olarak anlatarak başlar ve ardından felsefi düşüncelerini detaylandırır. Kant'ın bilgi kuramını, insanın bilgisinin sınırları ve tabiat bilgisi ile metafizik arasındaki farkları ele alır. Ayrıca Kant'ın güneş sisteminin meydana gelişinin üzerinde yaptığı çalışmalar ve nebula hipotezini ortaya atması da videoda yer alır. Video, Kant'ın 1804 yılında 80 yaşında hayatını kaybetmesiyle sona erer.
"Düşünmeye Değer" programının bir bölümü olan bu video, bir sunucu ve Ömer Türker (Muhammed Hoca) adlı bir hoca arasında geçen felsefi bir sohbeti içermektedir. Program haftada bir gün yayınlanmaktadır.. Videoda hakikat kavramı detaylı olarak ele alınmakta, insanlık tarihindeki gelişimi, farklı medeniyetlerdeki (Yunan, İslam, Helenistik, Mezopotamya, Pers, Mısır) yeri ve bilimlerin temel maksadının hakikati bilmek olduğu konusu incelenmektedir. İnsanın hakikatini anlamak için dört aşamalı bir yaklaşım sunulmakta, hakikati bilmenin temel özellikleri ve idrak seviyeleri (duyusal, hayali ve akli idrak) tartışılmaktadır.. Sohbet, hakikat kavramının "hak" ve "doğruluk" arasındaki farklarıyla başlayıp, Aristoteles'ten başlayarak İslam kelam kitaplarındaki tartışmaları, modern dönemde fizik ve matematikteki radikal dönüşümleri ve Kant'ın kategorileri teorisini incelemektedir. Son bölümde ise Wittgenstein ve Ritgenstein'in dil felsefesi, post-truth dönemine geçiş ve hakikat kavramının nispetlere dönüşmesiyle insanlık kavramının nasıl etkilendiği ele alınmaktadır.
Bu video, Kant'ın estetik anlayışını açıklayan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Kant'ın felsefesinin temel eleştirilerini ve estetik anlayışını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, Kant'ın üç eleştiri kitabının temel sorularını (bilgi nedir, iyi nedir, güzel nedir) açıklayarak başlar ve ardından beğeni yargısı kavramını ele alır. Kant'a göre güzellik, kişisel duygulara dayanan, beklenti olmadan hoşlanma veya hoşlanmama duygusudur. Video, Kant'ın estetik teorisinin temelini oluşturan beğeni yargılarının özelliklerini ve bu yargıların bilgi yargılarından farkını önermeler üzerinden incelemektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan din felsefesi dersinin dördüncü ünitesi olan "Tanrı'nın Varlığının Delilleri" konusunu ele alan eğitim içeriğidir.. Video, tanrı'nın varlığına yönelik kanıt arama çabalarının tarihsel gelişiminden başlayarak, ontolojik, kozmolojik, teolojik, dini tecrübe ve ahlaki delilleri detaylı olarak incelemektedir. Her bir delil için tarihsel gelişimi, temel prensipleri, eleştirileri ve savunucuları anlatılmakta, ardından soru-cevap formatında öğrencilerin sorularına cevaplar verilmektedir.. Videoda Aziz Anselm, Descartes, Kant, Norman Malcolm, Platon, Aristoteles, Gazali ve Thomas Aquinas gibi önemli filozofların tanrı varlığını kanıtlama delillerine katkıları ele alınmakta, ayrıca İslam düşüncesinde hudus delili, imkan delili ve düzen delili gibi özel versiyonlar da incelenmektedir.
Bu video, bir televizyon programı formatında olup, sunucu Oya, felsefeci Ahmet Hoca, bilim insanı Celal Şengör ve çeşitli akademisyenlerin katıldığı bir sohbeti içermektedir. Program, bayram hediyesi olarak sunulmuş ve pandemi sonrası ilk kez evinden çıkan Celal Şengör'ün katılımıyla gerçekleşmiştir.. Video, "aydınlanma" kavramını merkeze alarak tarihsel gelişimini, temel kavramlarını ve etkilerini ele almaktadır. Konuşmacılar, Yunan aydınlanmasından Batı aydınlanmasına, Fransız Aydınlanması'na kadar olan süreçleri, önemli düşünürlerin (Kant, Descartes, Hume, Voltaire, Adam Smith) fikirlerini ve bu hareketin Türkiye'deki yansımalarını (Atatürk'ün reformları, Tanzimat) tartışmaktadır.. Sohbet, akıl ve din arasındaki ilişki, aklın sınırları, matbaanın Aydınlanma'ya etkisi ve Aydınlanmanın bugünkü toplum üzerindeki kalıcı etkileri gibi konuları da kapsamaktadır. Ayrıca, Rönesans, 17. yüzyıl bilim devrimi, Ansiklopedi projesi ve dünya edebiyatındaki çeviriler gibi konular da detaylı olarak incelenmektedir.
Bu video, Alper Hoca ve diğer konuşmacılar arasında geçen, mutluluk kavramını derinlemesine ele alan bir sohbet formatındadır. Konuşmacılardan biri 57 yaşında, 27 yıllık psikiyatri ve psikoterapi deneyimine sahip bir uzmandır.. Sohbet, mutluluğun ne olduğu, mutluluğun ulaşılabilecek bir şey olup olmadığı ve mutluluğun mutluluğa göre daha çok memnuniyet ve huzur olduğunu tartışmaktadır. Video, kapitalist sistemin insan mutluluğuna etkisi, insan doğası, ahlak, erdem ve aşk gibi konuları da içermektedir. Konuşmacılar, mutluluğun anlık ve kısa bir şey olduğunu, mutsuzluğun ise kalıcı olduğunu vurgulamakta ve mutluluğun bir hayat anlamı olmaması gerektiğini tartışmaktadır.. Sohbette ayrıca Kant, Ayn Rand, Nietzsche gibi felsefe düşünürlerinin görüşleri, Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisi, travma sonrası dayanıklılık (resilience) ve mutluluğun psikolojik boyutları da ele alınmaktadır. Konuşmacılar, mutluluğun yaşanmaz, hatırlanır olduğu ve mutsuzluğun ise yazılır olduğu gibi görüşler paylaşarak, gelecekle ilgili tahayyüller, değerler ve etik üzerine kurulu bir hayat yaşamak için cesaret etmenin önemini vurgulamaktadır.