Philosophy studies knowledge, existence, and reality from Greek "love of wisdom". Philosophers' teachings remain relevant through thousands of years
Bu video, bir sohbet formatında Einstein ve matematik üzerine yapılan bir diyalogu içermektedir. Konuşmacılardan biri Einstein'ın matematik ve fizik hakkındaki görüşlerini aktarmaktadır.. Video, Einstein'ın matematiği değil fiziği seçmesinin sebebini ve matematiğin insanı baştan çıkarabileceğini düşündüğü görüşünü ele almaktadır. Konuşmacılar, matematiğin yararsızlıkla suçlanması, fizikçiler ve matematikçiler arasındaki gerilim, matematiğin kanıtlama arzusu ve temel bilimlerin önemi gibi konuları tartışmaktadır. Ayrıca, matematiğin sadece işe yaraması değil, güzelliği ve sezgisel boyutu da vurgulanmaktadır.
Comte met Saint-Simon in 1817, who appointed him his secretary. He borrowed ideas on history, industrial society, and spiritual power from Saint-Simon. Comte broke with Saint-Simon in 1824, but remained influential in Paris intellectual circles
Bu video, bir öğretmenin 10. sınıf bilim felsefesi konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, bilim felsefesinin tanımı ile başlayıp bilimin özellikleri, felsefe ile bilimin ortak ve farklı yönleri, bilimlerin üç ana kategorisi (formel bilimler, doğa bilimleri ve sosyal bilimler) hakkında bilgiler sunmaktadır. Daha sonra bilimsel yöntem, hipotez, kuram ve yasa kavramları, bilimsel yöntemin aşamaları (problem saptama, gözlem, veri toplama, hipotez oluşturma, kontrollü deney) detaylı olarak açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca paradigma kavramı, öndeyi, tümevarım türleri, bilim anlayışları (ürün olarak bilim ve etkinlik olarak bilim), Popper'ın yanlışlanabilirlik ilkesi ve evrim teorisi, izafiyet teorisi, big bang teorisi gibi kuram örnekleri de verilmektedir.
Descartes combined mechanics, physics, and mathematics in natural philosophy. He met Isaac Beeckman in 1619, who introduced physico-mathematics. Descartes wrote Rules for the Direction of the Mind in the 1620s. Method is defined as reliable rules that guide knowledge acquisition
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan bilim felsefesi konulu eğitim dersidir.. Video, bilim felsefesinin temel kavramlarını ve yapılarını ele almaktadır. İlk bölümde bilim felsefesinin tanımı, bilimin konusu olan varlıklar, gözlem önermeleri ve bilimsel yöntemler (tümevarım, tümdengelim) açıklanırken, ikinci bölümde bilimsel açıklamanın temel kavramları, ölçme ölçekleri ve açıklamanın doğru olma koşulları anlatılmaktadır.. Ders içeriğinde yalın olgu açıklamaları, düzenlilik açıklamaları, temellendirme açıklamaları gibi bilimsel açıklama modelleri, deneylerin tasarım şekilleri ve sınavlarda çıkabilecek soru tipleri hakkında da bilgiler verilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan bilim felsefesi dersidir. Eğitimci, öğrencilere hitap ederek bilimin doğası, teori ve yasa kavramlarını açıklamaktadır.. Video, bilimin doğası kavramını tarihsel bir perspektiften ele alarak başlıyor ve klasik bilim felsefesinden post-pozitivist bilim felsefesine geçiş sürecini anlatıyor. Ardından Karl Popper ve Thomas Kuhn'un "paradigma" kavramı detaylı olarak açıklanıyor ve astronomi, biyoloji ve kimya alanlarındaki paradigma değişimleri örneklerle gösteriliyor. Son bölümde ise teoriler ve yasalar arasındaki farklar, kinetik moleküler gaz teorisi, evrenin genişlemesi ve evrim teorisi gibi örneklerle açıklanıyor.. Videoda ayrıca ilkeler ve postulatların yasaların altyapısını oluşturduğu, teorilerin ise teorilerin altyapısını oluşturduğu bilgisi de paylaşılmakta ve teorilerin neden teoriler olarak kalmaya mahkum olduğu, zaman ve mekansal sınırların teorilerin gelişimini nasıl etkilediği anlatılmaktadır.
"Düşünmeye Değer" programının bir bölümü olan bu video, bir sunucu ve Ömer Türker (Muhammed Hoca) adlı bir hoca arasında geçen felsefi bir sohbeti içermektedir. Program haftada bir gün yayınlanmaktadır.. Videoda hakikat kavramı detaylı olarak ele alınmakta, insanlık tarihindeki gelişimi, farklı medeniyetlerdeki (Yunan, İslam, Helenistik, Mezopotamya, Pers, Mısır) yeri ve bilimlerin temel maksadının hakikati bilmek olduğu konusu incelenmektedir. İnsanın hakikatini anlamak için dört aşamalı bir yaklaşım sunulmakta, hakikati bilmenin temel özellikleri ve idrak seviyeleri (duyusal, hayali ve akli idrak) tartışılmaktadır.. Sohbet, hakikat kavramının "hak" ve "doğruluk" arasındaki farklarıyla başlayıp, Aristoteles'ten başlayarak İslam kelam kitaplarındaki tartışmaları, modern dönemde fizik ve matematikteki radikal dönüşümleri ve Kant'ın kategorileri teorisini incelemektedir. Son bölümde ise Wittgenstein ve Ritgenstein'in dil felsefesi, post-truth dönemine geçiş ve hakikat kavramının nispetlere dönüşmesiyle insanlık kavramının nasıl etkilendiği ele alınmaktadır.
Liste, felsefeye yeni başlayanlar için Türkçe kaynaklarla hazırlanmış. Felsefe alanında Türkçe literatür oldukça kısıtlı. Akademik makaleler ve denemeler, kitaplardan daha verimli sonuçlar veriyor
Philosophy of science studies foundations, methods, and implications of science. Distinguishing science from non-science is central philosophical question. Science relies on falsifiability and empirical verification. Scientific theories must be coherent and make sense of observations
Francis Bacon developed modern scientific method in Novum Organum (1620). Method replaced Aristotle's Organon as foundation for modern science. Bacon believed his work had religious purpose, seeking to understand God's creation
Bu videoda konuşmacı, Bilim Akademisi'nin "Meraklısına Bilim" adlı kitabını tanıtıyor. Kitabın editörlüğünü Defne Üçer Şahlan yapmış ve Ali Alpar, Şevket Pamuk, Ersin Kalaycıoğlu, Ayşe Buğra gibi bilim insanlarının yazılarını içeriyor.. Video, Sarkaç Orgu adlı Bilim Akademisi'nin internet sitesindeki bilimsel yazıların kitaplaştırılması sürecini anlatıyor. Kitapta bilim felsefesi, tarihi, matematik, beyin ve psikoloji, fizik, kimya, astronomi, yaşam bilimi, yer bilimleri, sosyal bilimler, teknoloji, ekonomi ve Nobel ödülleri gibi çeşitli konular ele alınıyor. Konuşmacı, Ali Alpar'ın "Teori Nedir?" başlıklı makalesinden bir bölüm okuyarak kitabın içeriğini gösteriyor ve özellikle evrim teorisi hakkında detaylı bilgiler veriyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı mantıkçı pozitivizm ve bilim eleştirileri hakkında bilgi vermektedir.. Video, mantıkçı pozitivizmin metafiziksel önermeleri anlamsız olarak değerlendirmesi ve deney-gözlem alanına dayanmayan önermeleri reddetmesiyle başlar. Ardından Karl Popper'ın mantıkçı pozitivizme yönelik eleştirileri, tümevarımın bilimsel doğruluğun kesinliğini sağlayamayacağı görüşü anlatılır. Son olarak Thomas Kuhn'un bilim insanlarının etkinliği olarak bilim anlayışı ve paradigma kavramı ele alınır. Video, V ünitesinin sonuna gelindiği bilgisiyle sonlanır.
"Sorusal" kanalında yayınlanan bu eğitim videosunda, bir öğretmen 10. sınıf felsefe dersinin 2. dönem 1. yazılı sınavına hazırlık amacıyla soruları çözmektedir.. Video, felsefe ve bilim konularını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İlk bölümde bilgi türleri, ontoloji, epistemoloji, bilgi felsefesi kanatları, ahlaki kurallar, felsefe ve bilim arasındaki farklar, ahlak ve etik kavramları, özgürlük ve sorumluluk gibi konular işlenmektedir. İkinci bölümde ise Platon'un idealar dünyası ve fenomenler dünyası kavramları, bilimlerin üç ana kategorisi ve teizm, ateizm, agnostisizm gibi felsefi inançlar açıklanmaktadır.. Video, MEB kazanımlarına göre hazırlanmış olup, sınav öncesi hazırlık için detaylı açıklamalar ve örnekler sunmaktadır.
Bu video, bilim felsefesi dersinin altıncı ve son programıdır. Konuşmacı, bilimsel teorilerin gelişimini üç farklı görüş üzerinden ele almaktadır.. Video, Nagel'in indirgemeci gelişim görüşü, Lakatos'un bilimsel araştırma programlarına dayalı gelişim görüşü ve Kuhn'un bilimsel paradigma değişikliğine dayalı devrimsel gelişim görüşünü detaylı şekilde açıklamaktadır. Her bir görüş için teorik temeller, koşullar ve örnekler sunulmakta, ayrıca bilimsel paradigmanın bileşenleri ve bilimsel gelişim sürecindeki olağan bilim, bunalım ve devrim dönemleri anlatılmaktadır.
Bu video, bilim felsefesindeki "paradigma" kavramını açıklayan eğitici bir içeriktir. Amerikalı bilim felsefecisi Thomas Kuhn'un paradigma kavramını tanıtarak, bilim tarihindeki farklı paradigmaları örneklerle açıklamaktadır.. Video, paradigma kavramının tanımıyla başlayıp, ortaçağ Avrupa'daki "universitas" paradigması ve 19. yüzyıldaki "pozitivizm" paradigması gibi tarihsel örnekleri karşılaştırmaktadır. Ardından bilim tarihi boyunca ortaya çıkan diğer paradigmalar (ilk çağ mitolojik, ortaçağ teolojik, pozitivizm, post-pozitivizm) kronolojik olarak anlatılmaktadır. Video, bilimsel anlayışların neden sürekli değiştiğini ve gelecekteki paradigmaların günümüzdeki paradigmalara bakış açısının nasıl olacağını sorgulayarak sona ermektedir.