1788'de Danzig'de tüccar bir ailenin çocuğu olarak doğdu. 1803-1804'te Avrupa'yı dolaştı ve ticaret eğitimi aldı. 1805'te babasının ölümü üzerine Weimar'a taşındı. 1813'te Jena Üniversitesi'nde felsefe doktorasını tamamladı. 1820'de Berlin Üniversitesi'nde eğitmen olarak çalışmaya başladı
1903'te Urfa'da doğdu, 1980'de Ankara'da vefat etti. Galatasaray Lisesi'nde eğitim gördü, Sorbon ve Rennes üniversitelerinde eğitim aldı. İki evlilik yaptı, Gülmen Yetkin adında bir kızı oldu
Born in Moscow in 1866 to Russian mother, Mongolian grandmother, and Serbian father. Studied law and economics before discovering his passion for art. Began painting at age 30 after studying at Anton Azbi's school
Bu video, "Filozofun Yolu" adlı programda İlke ve Bilal adlı konuşmacıların Aristoteles'in sanat felsefesini ele aldığı bir eğitim dersidir.. Video, Aristoteles'in sanat anlayışını Platon'un görüşleriyle karşılaştırarak başlıyor ve ardından Aristoteles'in "Poetika" eserindeki sanat sınıflandırmasını, özellikle tragedya kavramını ve katarsis fikrini detaylı şekilde inceliyor. Aristoteles'e göre sanat bir bilgi türüdür ve insan doğasında taklit yapmanın önemli bir rolü vardır.. Videoda ayrıca şiir ve tarih arasındaki farklar, şiirin tümel bilgileri ele aldığı için daha felsefi bir sanat türü olduğu ve sanat eserlerinin gerçeklik duygusu yaratma özellikleri de ele alınmaktadır. Konuşmacı, sonraki programda modern sanat felsefesi görüşlerine değineceğini belirterek videoyu sonlandırmaktadır.
Ma (間) means 'gap, space, pause' in Japanese. Character 間 derives from Chinese characters 門 (door) and 日 (sun). Originally written with "moon" radical (月) instead of "sun"
Bu video, Dr. Öğretim Üyesi Zeynep Eğilmez tarafından Türk Sanat Müziği Bölümü Ana Sanat Dalı Başkanı olarak sunulan bir eğitim programı tanıtımıdır.. Videoda Türk Sanat Müziği Bölümü'nün yüksek lisans programı detaylı olarak anlatılmaktadır. Yüksek lisans programının lisans müfredatının devamı niteliğinde olduğu, etnoloji, halk çalgıları, orkestrasyon, enstrümantasyon, literatür, Osmanlıca gibi zorunlu derslerin yanı sıra sanat felsefesi gibi seçmeli derslerin bulunduğu belirtilmektedir. Ayrıca, programın mesleki ve akademik gelişimini bir basamak yukarıya taşımak isteyen, belki de akademisyen olarak kariyer yapmayı planlayan öğrenciler için tasarlandığı vurgulanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere güzel sanatlar ve edebiyat konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, kitap okumadan uyuyamayan ve kitap okumayı külfet olarak gören gençlere hitap etmektedir.. Video, sanatın fizyolojik bir ihtiyaç olmadığı ancak insanın var olduğundan beri sanat yapma ihtiyacı duyduğu bilgisiyle başlayıp, sanat eserinin özelliklerini detaylı şekilde açıklar. Ardından zanaat ile sanat arasındaki farklar anlatılır ve güzel sanatlar üç ana gruba ayrılır. Daha sonra bilim ile sanat arasındaki temel farklar ele alınır ve edebiyat ile diğer bilimler arasındaki ilişkiler incelenir.. Video, güzel sanatlar ve edebiyatla ilgili bir serinin parçası olduğunu belirterek sona erer ve edebiyatın bilimden daha çok etkilendiğini, edebi eserlerdeki gelecek öngörülerinin daha sonra bilimsel gerçeklere dönüştüğünü örneklerle açıklar.
Kavramsal Sanat, 1. Dünya Savaşı sonrası Dadaistler tarafından başlatılmıştır. Dadaistler savaş şiddetine ve geleneksel sanat formlarına karşı çıkmıştır. Sanatın en önemli yönü fikir olarak kabul edilmiştir
Bu video, Küresel Fikir Atölyesi'nin 15 Eylül 2021 tarihli toplantısını içermektedir. Prof. Dr. Nami Başer ve diğer akademisyenler tarafından sunulan bir felsefe dersi formatında olup, Hegel'in estetik anlayışı ve sanat felsefesi üzerine kapsamlı bir sunum yapılmaktadır.. Video, Hegel'in "Estetik" eserinin içeriği, sanatın üç temel biçimi (sembolik, klasik ve romantik), sanat tarihi ve kültürler arası ilişkiler üzerine odaklanmaktadır. Sunum, Hegel'in "gaz" (Geist) kavramı, fenomenoloji, diyalektik ve sanatın sonu gibi temel felsefi kavramları ele alırken, Eski Yunan sanatından başlayarak tiyatronun gelişimine, Doğu-Batı ilişkilerine ve farklı kültürlerdeki sanat anlayışlarına değinmektedir.. Videoda ayrıca Hegel'in sanat anlayışının din ve felsefe ile ilişkisi, sembol kavramı, yücelik düşüncesi ve Türkçede felsefi kavramların çevirisi gibi konular da tartışılmaktadır. Toplantının son bölümünde katılımcıların soruları yanıtlanmakta ve bazı kitap önerileri yapılmaktadır.
Platon'a göre iyi yaşam ancak topluluk içinde mümkündür. İnsan doğal ve toplumsal bir hayvandır. İdeal devlette üç sınıf vardır: üretici, koruyucu ve yönetici. Yöneticiler bilgelik, koruyucular cesaret, üreticiler ölçülülük erdemlerine sahiptir
İzmir'e Dair TV'de yayınlanan "Baksem Usta Sanat Üzerine Sohbetler" programında, sunucu Erkan Kösem ile bir röportaj gerçekleştiriliyor. Erkan Kösem, 1972 yılında İzmir'de doğmuş, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Resim Bölümü'nden mezun olmuş ve öğretmenlik yapmış bir sanatçı.. Programda Erkan Kösem'in sanat altyapısı, teknikleri ve felsefesi ele alınıyor. Sanatını üç döneme ayırarak anlatan Kösem, yakma tekniği, şamanizm araştırmaları ve doğayla iletişim kurma çabasını sanatının temel unsurlarını oluşturuyor. Ayrıca teknolojinin insan hayatındaki yeri, fiziksel bağın önemi ve elektronik devrelerin estetik kullanımı gibi konulara değiniyor.. Videoda sanatın toplum üzerindeki önemi, teknolojinin sanat üzerindeki etkisi ve fiziksel yaşamdan kopuş gibi derinlemesine konular da tartışılmaktadır. Kösem, akıllı saatler ve tabletler gibi teknolojik ürünlerin fiziksel özelliklerini taklit etmesine rağmen, insanın duygusal ve hissetme yönünün önemini vurguluyor.
Bu video, bir eğitim dersi formatında sanat felsefesi konusunu anlatan bir içeriktir.. Video, estetik felsefenin tanımı ve konularıyla başlayıp, estetikin sorduğu başlıca soruları (haz duygusunun kaynağı, güzellik kavramı, ortak estetik yargılar, sanat ve sanat eseri kavramları) ele alıyor. Ardından sanat kuramlarını inceliyor: Platon'un sanatın taklit olduğunu savunması, Hegel'in sanatın yaratmadır görüşünü ve sanatın oyun olduğunu savunan kuram. Her kuram için temel prensipler ve temsilcilerin görüşleri açıklanıyor.
Bu video, bir anlatıcının Rodin ve Balzac arasındaki ilişkiyi anlattığı bir anlatım formatındadır. Anlatıcı, Rodin'in Balzac heykeli yapım sürecini ve bu süreçte yaşanan bir olayı aktarmaktadır.. Video, Rodin'in Balzac heykelini bitirdikten sonra talebelerine göstermesi ve heykelin ellerine odaklandıkları için sinirlenmesi olayını anlatmaktadır. Rodin, heykelin ellerini kırdıktan sonra "bütünün parçadan önemli olması" fikrini vurgulamaktadır. Anlatıcı, bu olayın Balzac'ın "bütünün parçadan önemli olması" felsefesini yansıttığını ve onun dünyayı ve insan tiplerini bir araya getirme çabasını yansıttığını belirtmektedir.
Bu video, Alman filozof Friedrich Schiller'in oyun kuramını açıklayan bir eğitim içeriğidir.. Video, Schiller'in oyun kuramının temel prensiplerini anlatmaktadır. Schiller'e göre insan doğasının duyusal ve akılsal iki özelliği vardır ve bu iki gerçekliğe karşı insanın duyu iç tepesi ve biçim iç tepesi adı verilen dürtüler vardır. Kültürün görevi bu iki dürtüyü bir araya getirmektir ve başarılı olursa ortaya oyun oynama dürtüsü çıkarak insanı sanat yapmaya yönlendirir.
"Hepsinin Yeri Ayrı" podcastinin YouTube programı formatında bir video sunumudur. Programın moderatörlüğünü Gökhan yürütürken, Başkan, Bebişim, Ertuğrul ve Tolga Şirin gibi konuşmacılar da katılmaktadır.. Videoda öncelikle Balzac'ın yazarlık hayatı ve "Bilinmeyen Başyapıt" (The Unknown Masterpiece) romanı detaylı olarak incelenmektedir. Konuşmacılar, Balzac'ın modern romana kazandırdığı karakteristikler, 19. yüzyılın sanat dönüşümünü nasıl yansıttığı ve gerçekçilik akımının başlangıcındaki rolü hakkında tartışmaktadır. Daha sonra Kemal Güzeller'in kitapları ve akademik yazma tarzı ele alınmakta, hukukçular için yazılmış "Bilimsel Yazma ve Yayınlama Stil Kitabı" gibi eserler hakkında görüşler paylaşılmaktadır.. Sohbette ayrıca Victor Hugo, Marx'ın Balzac'a olan ilgisi, sanat anlayışı, mimetik sanat anlayışından soyut sanata geçiş süreci ve edebi metinlerin farklı okuma yöntemleri gibi konular da tartışılmaktadır. Konuşmacılar, edebi eserlerin tarihsel bağlamı ve zaman içinde nasıl anlam kazandığı hakkında da değerlendirmeler yapmaktadır.
Bu video, Türk aktör, yönetmen, sanat yönetmeni ve yazar Tamer Levent ile yapılan bir televizyon röportajıdır. 13 Ekim 1950 doğumlu olan Levent, Ankara Devlet Konservatuvarı mezunu olup Devlet Tiyatroları'nda çalışmış ve TOBAV ile TOMAB'in kurucusu ve ilk genel başkanıdır.. Röportajda Tamer Levent, oyunculuk mesleğinin doğası, sanatın tanımı ve Türkiye'deki sanat ayrışması gibi konuları ele almaktadır. Kendi oyunculuk yolculuğunu, çocukluğundan beri tiyatroyla olan ilişkisini, önemli rollerini ve Brecht'in "gestus" kavramını açıklamaktadır. Ayrıca genç oyunculara tavsiyelerde bulunarak oyunculuğun sadece duygusal bir iş olmadığını, beynin fonksiyonlarıyla ilişkili olduğunu vurgulamaktadır.. Röportajda Levent'in ilkokul yıllarında "Vatan Yahut Silistre" kitabını canlandırma deneyimi, Galileo ve Venedik Taciri gibi önemli rolleri, 12 Eylül dönemindeki deneyimleri ve pandemi döneminde sanatçıların yaşadığı zorluklar hakkında bilgiler de paylaşılmaktadır. Sanatın sadece resim, heykel, tiyatro, müzik ve mimarlık gibi sanat dallarını değil, işin adı değil, işi yapma düşüncesinin ve sorumluluğunun adı olduğu görüşü de röportajda yer almaktadır.
Bu video, Felsefe Kültür Sanat Derneği ve Varlık Lisesi'nde gerçekleşen, Prof. Dr. Albayrak'ın da katıldığı bir akademik sohbet formatındadır. Konuşmacılar arasında Ömer Hoca, Ozgür Hoca, Kurtul Hoca ve Onur Hoca gibi felsefe uzmanları bulunmaktadır.. Video, Hegel'in felsefesi ve Alman romantik düşünce arasındaki ilişkileri merkeze almaktadır. İçerikte Hegel'in sanat felsefesi, "sonsuz refleksiyon" kavramı, "saltıklık" anlayışı, sanat yapıtı kavramı ve bireysel öznellik (tin) gibi temel felsefi kavramlar ele alınmaktadır. Ayrıca Heidegger, Kant, Fichte, Schleiermacher, Novalis ve Schelling gibi felsefe düşünürlerinin görüşleri de tartışılmaktadır.. Sohbet, felsefi kavramların Türkçe'ye aktarılması sorunları, Türkçede kavramların doğru karşılıklarının bulunamaması, İkinci Yeni edebi hareketinin önemi ve Aşık Veysel'in şiirlerinin Hegel'in romantik sanat anlayışıyla ilişkisi gibi konuları da içermektedir. Video, sunum sonrası bir soru-cevap oturumuyla tamamlanmaktadır.
Bu video, "Sosyal Hocam" kanalında yayınlanan bir eğitim dersidir. Bir öğretmen tarafından sunulan ders, Yan Bilimler dersinin üçüncü bölümünü kapsamaktadır.. Video, iletişim konusunu kapsamlı şekilde ele alarak başlamakta, ardından estetik ve sanat felsefesi konularına geçmektedir. Son bölümde ise proje yönetimi ve proje tabanlı öğrenme konuları işlenmektedir. İçerik, sınav hazırlığı için önemli bilgileri içermekte ve öğrencilere akademik başarıya yardımcı olmayı amaçlamaktadır.. Videoda iletişim süreci, dinleme türleri, "ben-sen" dili, kişilik tipolojisi, iletişim alanları ve mesafeler gibi konular detaylı olarak açıklanmaktadır. Ayrıca estetik kuramları, sanat akımları, sanat kuramları ve proje yönetimi döngüsü gibi konular da kapsamlı şekilde ele alınmaktadır. Video, eğitim serisinin dördüncü bölümü olup, gelecek derslerde tamamlanacak olan bir dizi dersin parçasıdır.
Bu videoda bir sanatçı, kendi kariyeri ve sanat felsefesi hakkında düşüncelerini paylaşıyor.. Sanatçı, genç sanatçılara kendi sevdikleri konuları fotoğraflamalarını tavsiye ediyor ve kendi sanat yolculuğunu anlatıyor. Sanatın para getirmeyeceğini kabul eden sanatçı, günlük hayattan ve sıradan şeylerden sanat çıkarmayı tercih ettiğini belirtiyor. Video, sanatçının sanat hakkındaki düşüncelerini ve bu yolda yaşadığı zorlukları yansıtmaktadır.