Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Konuşmacı, kavram öğretim teknikleri hakkında bilgi vermektedir.. Video, kavram haritalarının ne olduğunu, nasıl kullanıldığını ve faydalarını detaylı şekilde anlatmaktadır. Kavram haritalarının iki boyutlu araçlar olduğu, kavramlar arasındaki ilişkileri ve hiyerarşiyi gösterdiği, anlamlı öğrenmeyi sağladığı, analitik ve global düşünme becerilerini geliştirdiği açıklanmaktadır. Ayrıca kavram haritalarının türleri (sınıflandırma, örümcek harita, olay zinciri, balık kılçığı) ve dersin her aşamasında nasıl kullanılabileceği de ele alınmaktadır.
Bu video, Metin Hoca tarafından sunulan "Öğretim Yöntem Teknikleri" dersinin üçüncü bölümüdür. Eğitimci, Türkçe öğretmeni olarak kendini tanıtmaktadır.. Ders, öğretim yöntem teknikleri konusunun temel kavramlarını (kuram, strateji, yöntem, teknik, taktik, model) açıklamaktadır. Videoda Carol Adam'ın zaman odaklı yaklaşımı, Slav'ın etkili öğretim yaklaşımı ve Benjamin'in tam öğrenme yaklaşımı detaylı olarak ele alınmaktadır. Ayrıca diagnostik, formatif ve sumatif değerlendirme türleri ile ek öğretim etkinlikleri hakkında bilgiler verilmektedir.. Eğitimci, ÖSYM sınavlarında bu konudan ortalama 7 sorunun çıkacağını belirterek, öğrencilerin önce konuları öğrenip sonra çıkmış soruları çözmeleri gerektiğini vurgulamaktadır. Tam öğrenmenin özellikleri, öğrenci odaklı yaklaşımı ve bireysel farklılıklara yaklaşımı gibi konular da detaylı olarak anlatılmaktadır.
Teaching methods are principles used by teachers to facilitate student learning. Approaches can be teacher-centered or student-centered, often adapted together. Teacher-centered approach focuses on passive student learning through lectures. Student-centered approach emphasizes active student participation and coaching
Bilgi görseli, verileri görsel ve grafiklerle anlatan özet sunumlardır. Karmaşık metinleri anlaşılır şekilde sunar ve karşılaştırmalar yapar. Öğrencilerin eleştirel düşünme ve görsel okuryazarlık becerilerini geliştirir
Bu video, bir konuşmacının eğitsel ortamlarda görsellerin etkili kullanımı hakkında bilgi verdiği eğitim içeriğidir.. Video, görsellerin eğitimdeki önemi, beynin görsel materyalleri nasıl işlediği ve görsellerin hatırlamayı artırması gibi avantajlarını anlatarak başlıyor. Ardından görsellerin doğru zamanda ve yerde kullanılmasının önemi, görsel arama teknikleri ve ücretsiz görsel kaynakları (Pixabay, Freepik, Unsplash, Flickr, Wikipedia) detaylı olarak gösteriliyor.. Videoda ayrıca Creative Commons kavramı, telif hakkı ile Creative Commons arasındaki farklar ve Google görsel arama motorunda telif hakkı olmayan görselleri nasıl arayabileceğimiz uygulamalı olarak anlatılıyor. Tersine görsel arama özelliği ve görsellerin ticari kullanım için uygunluğunu kontrol etme yöntemleri de gösteriliyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına ve deneyimli öğretmenlere yönelik hazırlanmış eğitim içeriğidir. Konuşmacı, eğitim bilimleri dersinde tartışma yöntemleri ve öğretim teknikleri hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video, tartışma türlerinin (büyük grup ve küçük grup tartışmaları) ve çeşitli öğretim tekniklerinin (çember, panel, münazara, sempozyum, forum, akvaryum, rulman, fikir taraması, zıt panel) detaylı analizini içermektedir. Her bir teknik için oturma şekilleri, görevlendirilen roller, tartışma süreçleri ve uygulama örnekleri sunulmaktadır.. Videoda ayrıca KPSS sınavlarında çıkabilecek soru tipleri ve bu tekniklerin hangi durumlarda kullanılabileceği konusunda ipuçları verilmektedir. Konuşmacı, öğrencilerin kendi notlarını tutmalarının önemini vurgulayarak, piyasadaki yayınların bazı hatalarına da dikkat çekmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından öğretmen adaylarına ve deneyimli öğretmenlere yönelik hazırlanmış kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, çeşitli öğretim tekniklerini ve yöntemlerini detaylı olarak anlatmaktadır.. Video, sınıf dışı ve sınıf içinde uygulanabilecek öğretim tekniklerini sistematik bir şekilde ele almaktadır. Eğitsel gezi, sergi, gözlem, görüşme, ödev teknikleri gibi sınıf dışı yöntemler ile altı şapkalı düşünme, beyin fırtınası, istasyon tekniği, konuşma halkası, bilişsel çıraklık, sokratik tartışma, benzetim-simülasyon, yaratıcı drama gibi sınıf içinde uygulanabilecek teknikler açıklanmaktadır. Her bir teknik için uygulama aşamaları, doğru ve yanlış kullanım örnekleri sunulmaktadır.. Video, KPSS gibi öğretmenlik sınavlarında karşılaşılabilecek soru tiplerini ve bu sorulara nasıl cevap verilmesi gerektiğini de içermektedir. Ayrıca, bir sonraki derste model ve yaklaşımlar konusunun işleneceği bilgisiyle video sonlanmaktadır.
Öğretim stratejisi, hedeflere ulaşmak için belirlenen genel yaklaşımdır. Öğretim yöntemi, ünitenin işlenişinde takip edilen sistemli yoldur. Öğretim tekniği, yöntemin ders etkinliğinde yapılan uygulamasıdır
Teknik, öğretim etkinliği için başvurulan beceri veya uygulama biçimidir. Öğretim tekniği, öğretimin etkililiğini yükseltmek için seçilen beceridir. Teknikler grupla, bireysel, sınıf dışı ve aktif olmak üzere dört ana grupta toplanır
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan öğretim teknikleri dersidir. Eğitimci, öğretmenlere yönelik olarak analoji ve metafor tekniklerini detaylı bir şekilde açıklamaktadır.. Videoda öncelikle analoji tekniği ele alınmakta ve fen dersinde maddenin halleri konusunu (katı, sıvı, gaz) günlük hayattan örneklerle (sınıf düzeni, teneffüs zili, okul zili) nasıl anlatılacağı gösterilmektedir. Ardından metafor tekniği incelenmekte ve bu tekniğin bilinen ile bilinen arasında anlamsal benzerlik kurma, ironileştirme ve anlam yükleme özelliğine sahip olduğu açıklanmaktadır. Eğitimci, bu iki teknik arasındaki temel farkı vurgulayarak, analojinin fiziksel yapı benzerliği, metaforun ise anlamsal benzerlik üzerine kurulu olduğunu belirtmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından KPSS sınavına hazırlananlar için sunulan öğretim teknikleri hakkında eğitim içeriğidir.. Videoda balık kılçığı diyagramı (İşkavava diyagramı), beş n bir k, görüş geliştirme ve köşelenme teknikleri detaylı şekilde anlatılmaktadır. Her bir teknik için tanım, kullanım alanları ve uygulama örnekleri sunulmakta, özellikle köşelenme tekniğinin adım adım nasıl uygulanacağı gösterilmektedir.. Video, 2023 KPSS sınavında bu konuyla ilgili soru çıkabileceği bilgisiyle sonlanmakta ve bir sonraki videoda istasyon, eğitsel oyun, argümantasyon, bilişsel çıraklık ve iş başında eğitim tekniklerinin anlatılacağı belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim dersi formatında hazırlanmış olup, öğretmenlik tecrübesine dayanarak gösterip yaptırma öğretim yöntemini detaylı olarak anlatmaktadır.. Video, gösterip yaptırma öğretim yöntemini tanımlamakta, hangi durumlarda kullanılabileceğini açıklamakta ve yöntemin avantajlarını (çoklu duyu organı kullanımının etkisi, kalıcı öğrenme, psikomotor becerilerin kazanılması, uygulama düzeyinde davranışların kazandırılması) ile sınırlılıklarını (araç gereç temini zorluğu, maliyetli olması, zaman alıcılığı, kalabalık sınıflarda uygulanamaması) ele almaktadır. Ayrıca, yöntemin uygulanış biçimi adım adım anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca, geleneksel oturma düzeninin bu yöntem için uygun olmadığı ve bunun yerine U sistemi veya yuvarlak masa düzeninin daha etkili olacağı vurgulanmaktadır.
Kitap, öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin temel bilgi ve becerilerini geliştirmeyi amaçlar. 11 üniteden oluşan kitap, YÖK'ün belirlediği kur tanımına uygun hazırlanmıştır. Her ünite sonunda KPSS soru örnekleri ve çözümleri bulunmaktadır
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan "Öğretim Yöntem ve Teknikleri" dersinin 29. bölümüdür ve KPSS sınavına hazırlık amacıyla hazırlanmıştır.. Videoda dört farklı öğretim tekniği detaylı olarak açıklanmaktadır: ters yüz öğrenme, farklılaştırılmış öğretim, harmanlanmış öğrenme ve katlı öğrenme. Her bir teknik için tanım, uygulama alanları ve özellikleri anlatılmaktadır. Özellikle ters yüz öğrenme ve farklılaştırılmış öğretim kavramlarının ÖSYM'de sıkça soru olarak geldiği vurgulanmaktadır.. Eğitimci, bu video ile birlikte toplam 34 farklı öğretim tekniğini tanımladığını belirtir ve gelecek videolarda tereyağ, ekmek, sandviç, pazaryeri, öğrenme galerisi ve ayna ayna gibi sürpriz teknikleri ele alacağını söyler. Ayrıca, COVID-19 salgını ve 6 Şubat depremi gibi güncel olayların eğitim uygulamalarına etkisi de ele alınmaktadır.
Formasyon Eğitime Giriş Dersi, öğretmen adaylarını mesleğe hazırlayan temel programdır. Öğretmen adaylarına eğitim sistemleri ve öğretim metotları konularında temel bilgiler sunar. Etik, mesleki sorumluluklar ve değerler eğitimi gibi kapsamlı perspektif kazandırır
Bu video, Arı Akademi Eğitim kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Bir eğitmen, Eğitim Kurumlarına Yönetici Seçme Sınavı Eğitim Bilimleri konularından "Eğitim ve Öğretim Uygulamaları" testinin dördüncü bölümünü çözmektedir.. Videoda, çeşitli öğretim teknikleri (beyin fırtınası, istasyon tekniği, altı şapka düşürme tekniği, benzetim-simülasyon, mikro öğretim, laboratuvar tekniği, konuşma halkası ve soru-cevap tekniği) hakkında sorular çözülmektedir. Her soru için önce soru okunuyor, ardından eğitmen cevabı açıklıyor ve doğru cevabı belirtiyor. Video, öğretmen adayları ve eğitim kurumlarına yönetici olmak isteyenler için faydalı olabilecek öğretim teknikleri hakkında bilgiler içermektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim yöntemleri hakkında bir ders anlatımıdır. Konuşmacı, gösteri ve demostrasyon yöntemini detaylı olarak açıklamaktadır.. Video, gösteri ve demostrasyon yönteminin ne olduğunu, gösterip yaptırma yönteminden farklarını ve kullanım alanlarını anlatmaktadır. Bu yöntemde öğretmen, bir becerinin nasıl yapılacağını görsel ve işitsel materyallerle destekleyerek aktarır, ancak öğrencinin kendisi yapmaması nedeniyle kalıcılık açısından gösterip yaptırma kadar etkili değildir. Konuşmacı, kalabalık gruplar, maliyetli veya tehlikeli durumlar gibi durumlarda bu yöntemin tercih edilebileceğini ve okullardaki deneylerin çoğunlukla gösteri ve demostrasyon yöntemiyle uygulandığını belirtmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından KPSS sınavına hazırlanan öğrencilere yönelik öğretim teknikleri hakkında bilgi veren eğitim içeriğidir.. Videoda akvaryum, rulman, konuşma halkası, kartopu ve dedikodu gibi öğretim teknikleri detaylı şekilde anlatılmaktadır. Her bir tekniğin uygulama şekli, özellikleri ve aralarındaki farklar açıklanmakta, özellikle ÖSYM'nin 2023 KPSS'de konuşma halkası tekniğini soru olarak sorduğu bilgisiyle öğrencilerin bu teknikleri karıştırmaması gerektiği vurgulanmaktadır.. Video, akvaryum, top taşıma, konuşma halkası, kartopu ve dedikodu tekniklerinin özelliklerini tamamlamış olup, bir sonraki videoda balık kılçığı diyagramı, beş n bir k uygulaması, görüş geliştirme ve köşelenme tekniklerinin anlatılacağı belirtilmektedir.