• Buradasın

    Öğretim Stratejileri

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Kavram Yanılgılarını Gideren Materyaller ve Stratejiler

      Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından kavram yanılgıları ve bunların giderilmesinde kullanılan materyaller hakkında bilgi verilmektedir. Video, düz anlatım ve sunuş stratejilerinin kavram yanılgılarını gidermede yeterli olmadığını açıklayarak başlıyor. Ardından animasyon, kavram karikatürleri ve argümantasyon gibi kavram yanılgılarını gidermeye yarayan teknikler detaylı olarak anlatılıyor. Animasyon ve simülasyon arasındaki farklar, kavram karikatürlerinin kullanım alanları ve argümantasyonun kökeni (etos, patos ve logos) gibi konular örneklerle açıklanıyor. Video, ÖABT ve KPSS sınavlarında bu konuların nasıl sorulduğu bilgisiyle zenginleştiriliyor.

      • youtube.com

    • Eğitim Psikolojisi: Sınıfta Motivasyon

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim psikolojisi dersinin yedinci bölümünü içeren eğitim materyalidir. Video, motivasyonun tanımı ve bileşenleriyle başlayıp, güdülerin sınıflandırılması ve motivasyon kaynaklarını açıklamaktadır. Ardından çeşitli motivasyon teorileri (Maslow, Alderfer, Hezberg, McCellint, Pavlov, Skinner, Vroom, Stageman ve Locke-Latham) detaylı olarak incelenmekte ve son bölümde sınıfta motivasyonun planlanması, uygulanması ve motivasyon stratejileri ele alınmaktadır. Videoda ayrıca ders sürecindeki motivasyon aşamaları (uyarım, etki, anlama, pekiştirme) ve sınıf içi motivasyon ilkeleri (öğrenmeyi eğlenceli hale getirme, işbirliği, seçim yapabilme fırsatı verme, sorumluluğu vurgulama) hakkında bilgiler sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • Sunuş Yolu Öğretim Stratejisi Dersi

      Bu video, bir eğitim dersi formatında sunulmuş olup, konuşmacı tarafından öğretim stratejileri konusunda bilgi verilmektedir. Video, David Asubel tarafından geliştirilen sunuş yolu öğretim stratejisini detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte sunuş yolu öğretim stratejisinin temel prensipleri, avantajları, sınırlılıkları ve kullanım alanları açıklanmaktadır. Ayrıca, sunuş yolu öğretim stratejisinde dersin başında öğrencilere ön organize edici bilgiler verilmesinin önemi vurgulanmakta ve konu, KPSS sorusu çözümüyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Sekiz'er Ritmik Sayma Eğitim Videosu

      Bu video, matematik eğitimi formatında sekiz'er ritmik saymayı öğretmeyi amaçlayan bir içeriktir. Video, sekiz'er ritmik saymanın yüzlük tabloda nasıl yapılacağını göstererek başlıyor. Ardından farklı stratejiler kullanılarak (on fazlasını iki eksiği, birler basamağı stratejisi, geriye doğru sekiz'er sayma) sekiz'er ritmik sayma örnekleri veriliyor. Son bölümde ise verilen ritmik saymaların kuralına göre tamamlanması için farklı stratejiler uygulanıyor. Video, matematik eğitiminde ritmik sayma konusunu öğrenmek isteyenler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Eğitim Videosu

      Bu video, öğretmenlere yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmenlere öğretim stratejileri hakkında kapsamlı bilgi vermektedir. Video, öğretim stratejilerinin tanımı ve üç temel stratejiyi detaylı olarak ele almaktadır: sunuş-alış yoluyla öğrenme (sonuç), buluş yoluyla öğrenme (keşif) ve araştırma-inceleme yoluyla öğrenme. Her stratejinin özellikleri, aşamaları, uygulama alanları ve ÖSYM sınavlarında nasıl sorulabileceği örneklerle açıklanmaktadır. Videoda ayrıca her stratejinin farkları vurgulanmakta, sunuş stratejisinde öğretmenin bilgiyi aktardığı, buluş stratejisinde öğrencinin tüme vararak bilgiye ulaştığı ve araştırma-inceleme stratejisinde öğrencilerin bilimsel yöntemlerle yeni bilgiler ürettiği belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • KPSS Öğretmen Yetiştirme Testi (ÖYT) Eğitim Bilimleri Dersi

      Bu video, Bursa Pegem Akademi'den Dr. Elif Kurşunlu tarafından sunulan bir eğitim dersidir. Dr. Kurşunlu, KPSS sınavına hazırlanan aday öğretmenlere yönelik ÖYT sınavı için eğitim bilimleri konularını ele almaktadır. Video, ÖYT sınavında çıkabilecek soru tiplerini ve çözüm yöntemlerini kapsamaktadır. İçerikte öğretim ilkeleri, yapılandırmacılık kuramı, çoklu zeka teorisi, çeşitli öğretim stratejileri (sunuş, buluş, araştırma-inceleme), eğitim teknikleri (kavram haritalama, grup çalışma teknikleri, Bloom Tam Öğrenme Modeli, programlı öğretim, mikro öğretim) ve farklılaştırılmış öğretim gibi konular detaylı olarak incelenmektedir. Videoda her konu için KPSS'de çıkmış örnek sorular çözülmekte ve doğru cevap stratejileri açıklanmaktadır. Ayrıca eğitimci, ÖYT sınavındaki Eğitim Bilimleri sorularının genellikle benzer sloganlar ve çeldiricilerle sorulduğunu belirterek, bu dersin diğer KPSS derslerine göre daha kolay olduğunu ifade etmektedir.

      • youtube.com

    • Sunuş Yolu Öğretim Stratejisi Eğitim Videosu

      Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmenler için sunuş yolu öğretim stratejisini detaylı olarak anlatmaktadır. Video, sunuş yolu öğretim stratejisinin beş temel basamağını açıklamaktadır: dikkat çekme, hedeften haberdar etme, güdüleme ve ön koşul eksikliklerini giderme; ilke, kavram ve genellemeleri açıklama; örnekler verme ve açıklama; olumsuz örnekler verme, açıklama ve karşılaştırma; ve son olarak öğrenciye yeni örnekler verme, soru-cevap ve tartışma etkinlikleri ile uygulama. Konuşmacı, bu stratejinin dersin giriş ve sonuç kısımlarında daha etkili olduğunu ve öğrencinin bilişsel yapısını güçlendirmek için beşinci basamakta öğrencinin aktif katılımı gerektiğini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan "Öğretim İlkeleri ve Yöntemleri" dersinin canlı yayın formatında bir bölümüdür. Eğitimci, öğretmen adaylarına ve öğretmenlere yönelik öğretim stratejileri hakkında kapsamlı bilgiler vermektedir.. Videoda üç temel öğretim stratejisi detaylı şekilde ele alınmaktadır: sunuş yoluyla öğretim, buluş yoluyla öğretim ve araştırma-inceleme yoluyla öğretim. Her strateji için öğretmen ve öğrenci rolleri, kullanılan mantık türleri, bilgi aktarım şekilleri ve uygulama alanları açıklanmaktadır. Ayrıca, KPSS ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek öğretim stratejileri konulu sorular çözülerek sınav hazırlığı için pratik bilgiler sunulmaktadır.. Video, öğretim sürecinin üç bölümünde (giriş, gelişme, sonuç) hangi stratejilerin kullanılması gerektiği, Bloom taksonomisi üzerinden stratejilerin hangi kazanım düzeylerinde daha etkili olduğu ve buluş yoluyla öğretimin aşamaları gibi konuları da içermektedir. Dersin sonunda eğitimci, bir sonraki derste öğretim yöntemleri konusunu işleyeceğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri: Buluş ve Sunuş Yoluyla Öğretim

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan öğretim stratejileri dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, öğretim stratejileri ünitesinin devamını anlatmaktadır. Video, özellikle buluş yoluyla öğretim stratejisini detaylı olarak ele almaktadır. Cern Bruner tarafından geliştirilen bu stratejinin, Piaget ve Vygotsky'nin gelişim teorilerine göre hem kalıtım hem çevre faktörlerinin önemini vurguladığı açıklanmaktadır. Ayrıca sunuş yoluyla öğretim stratejisiyle karşılaştırmalı olarak, hangi stratejinin kolay ve zor konularda kullanılması gerektiği anlatılmaktadır. Videoda buluş yoluyla öğretimin beş aşaması (ön bilgileri hatırlatma, yeni bilgi verme, örneklerle ilişkilendirme, örnek olmayan durumları verme, çocukların örnekler vermesi) örneklerle açıklanmakta ve sunuş yoluyla öğretim stratejisiyle karşılaştırılmaktadır. Video, bir serinin parçası olup, bir sonraki videoda araştırma inceleme yoluyla öğretim stratejisinden bahsedileceği belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan öğretim stratejileri konulu bir ders anlatımıdır. Eğitimci, ÖYT (Öğretim Yöntemleri ve Teknikleri) dersinde öğretim stratejilerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Video, öğretim stratejilerinin genel tablosuyla başlayıp, sunuş, buluş ve araştırma-inceleme stratejilerini karşılaştırmalı olarak incelemektedir. Her bir stratejinin kuramcıları, bilgi kazanımları, öğretmen-öğrenci rolleri ve öğrenme süreçleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Ayrıca, buluş ve araştırma-inceleme stratejilerinin ayrım noktaları, anlamlı öğrenmenin aşamaları ve araştırma-inceleme stratejisinde kullanılan problem çözme basamakları da açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında olup, öğretim stratejileri konusunu ele almaktadır. Videoda öğrenme-öğretme kuramlarının hedeflediği kazanımlara ulaşmanın en genel yolları olarak ifade edilen öğretim stratejileri incelenmektedir. İlk bölümde sunuş yoluyla öğretim stratejisi (David tarafından), buluş yoluyla öğretim stratejisi (Jero Brue tarafından) ve araştırma-inceleme stratejisi (John Dewey tarafından) tanıtılmakta, ikinci bölümde ise sunuş yoluyla öğretim stratejisinin altı aşamalı süreci detaylı olarak açıklanmaktadır. Videoda ayrıca sunuş yoluyla öğretim stratejisinin KPSS gibi sınavlarda sıkça sorulduğu belirtilmekte ve bir sonraki derste buluş stratejisi ve araştırma-inceleme stratejisi anlatılacağı bilgisi verilmektedir.

      • youtube.com

    • Beyin ve Öğrenme Süreci Üzerine Eğitim Sunumu

      Bu video, Göknur Aşçı adlı bir sınıf öğretmeni ve eğitim teknolojisi doktora öğrencisinin eğitim fakültesinde yaptığı, Soner Hoca'nın da katıldığı bir eğitim sunumudur. Sunum, öğretmenlere yönelik hazırlanmış interaktif bir formatta sunulmaktadır. Sunumda öğrenme süreci ve beyin yapısı arasındaki ilişki ele alınmaktadır. İlk bölümde David Colb'un deneyimsel öğrenme teorisi ve beynin yapısı (arka korteks, ön korteks, duyusal korteks, arka bütünleştirici konteks ve motor korteks) kullanılarak öğrenme sürecinin dört temel adımı açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise etkili öğretim stratejileri, öğrenme ortamlarının özellikleri ve pandemi sürecinde öğretmenlerin yaşadığı zorluklar ele alınmaktadır. Sunumda ayrıca online eğitimde zaman kısıtlamasının etkisi, yüz yüze eğitimde öğretmenin rolünün önemi, öğrenmenin tehditten arınması, içeriğin anlamlı olması, yeterli zaman sunulması, seçenekler sunulması, zengin bir öğrenme ortamı, işbirlikli çalışma, anında geri bildirim, doğru teknoloji kullanımı ve düzenli tekrar gibi konular detaylı şekilde açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan, öğretmen adaylarına yönelik öğretim stratejileri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Ömer Bey adında bir eğitmen de derslerde bahsedilmektedir. Video, öğretim stratejisi, öğretim yöntemi ve öğretim tekniği kavramlarının tanımıyla başlayıp, öğretim stratejilerinin öğretmen merkezli ve öğrenci merkezli olmak üzere iki ana kategoride incelendiğini açıklamaktadır. İçerikte doğrudan öğretim, tümevarımsal öğretim, sosyal öğretim, bağımsız öğretim, sunuş yoluyla öğretim, buluş yoluyla öğretim, problem araştırma-inceleme yoluyla öğretim, anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, gösteri yöntemi, işbirlikli öğrenme, yapılandırmacı öğrenme, tam öğrenme ve programlı öğretim gibi çeşitli stratejiler detaylı olarak ele alınmaktadır. Her stratejinin hangi bilişsel düzey kazanımlarını geliştirdiği, hangi zihinsel becerileri (eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, mantık yürütme) öğrettiği ve hangi duyu organlarına hitap ettiği açıklanmaktadır. Ayrıca öğrenmede ipuçlarının önemi, yaparak yaşayarak öğrenmenin faydaları ve bilişsel alanın altı alanı (bilgi düzeyi, kavrama düzeyi, uygulama, analiz, sentez, değerlendirme düzeyi) de videoda yer almaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, KPSS ve eğitim bilimleri sınavlarına hazırlanan öğrencilere yönelik öğretim stratejileri dersidir. Videoda Sabri Hoca ve Çiçek adında bir öğrenci yer almaktadır.. Video, öğretim stratejilerinin üç temel türünü (sunuş yolu, buluş yolu ve araştırma-inceleme yoluyla öğretim) detaylı şekilde ele almaktadır. Her stratejinin özellikleri, basamakları, hedef alanları ve bilişsel becerileri kazandırma şekilleri açıklanmakta, ayrıca bu stratejilerin karşılaştırılması yapılmaktadır. Video, on adet soru çözümüyle devam edip, bir sonraki videoda yöntem-tekniklere geçileceği belirtilerek sonlanmaktadır.. Videoda ayrıca yapılandırmacılık kavramı, zihinsel yapının güçlendirilmesi, soru çözümünde stratejiler tespit etme teknikleri ve paragraf analizi yaparak soru-cevap ilişkilerini belirleme yöntemleri gibi konular da işlenmektedir. Eğitmen, Ayşegül Hoca olarak bahsedilen bir gelişim ve öğrenme psikolojisi uzmanının katkılarını da aktarmaktadır.

      • youtube.com

    • İkinci Öğretim Stratejisi: Buluş Yolu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim dersi formatında hazırlanmış olup, öğretmen adaylarına yönelik buluş yolu (keşfederek öğrenme) stratejisini anlatmaktadır. Video, Jerome Bruner tarafından geliştirilen buluş yolu stratejisinin tanımını, özelliklerini ve adımlarını detaylı şekilde ele almaktadır. Stratejinin temel adımları (kavram tanımlama, örnek verme, akıl yürütme) açıklanmakta ve stratejinin özellikleri (merak ve keşfetme üzerine kurulu, tüme varma akıl yürütme, üst düzey zihinsel becerileri kazandırma) anlatılmaktadır. Videoda stratejinin nesnel bilgiler kazandırdığı, bilişsel alanın kavrama ve üstü basamaklarında kullanıldığı ve bilişsel ekolün dayandığı bir yöntem olduğu belirtilmektedir. Ayrıca stratejinin tarihsel gelişimi ve sunuş yolu stratejisiyle karşılaştırması da yapılmaktadır. Video, stratejinin Türkçe dersinde eş sesli kelimelerin öğretimi örneği üzerinden adım adım gösterilmesiyle zenginleştirilmiştir.

      • youtube.com

    • Eğitim Sınavı Hazırlık Modülü: Öğrenme ve Öğretme Süreçleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından eğitim sınavına hazırlık amacıyla hazırlanmış kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, eğitim bilimlerindeki temel kavramları somut örneklerle anlatarak izleyicilere sınav hazırlığı için yardımcı olmaktadır. Video altı ana başlık altında düzenlenmiştir: farklılaştırılmış öğretim yaklaşımı, program türleri, kavram öğretimi, öğretim stratejileri, eğitimde güncel yaklaşımlar ve öğretim ilkeleri. Her bölüm detaylı olarak incelenmekte ve çeşitli öğretim teknikleri, stratejileri ve yaklaşımlar açıklanmaktadır. Videoda farklılaştırılmış öğretimde kullanılan teknikler (istasyonlar, merkezler, öğrenme ajandaları, karmaşık öğretim, yörünge çalışmaları, giriş noktaları, öğrenme sözleşmesi, katlı öğretim) ve değerlendirme teknikleri (köşe kapmaca, kutu yapma, evet-hayır kağıtları, parmakla işaretleme, yumruk yapma, gerçekte yüzleşme, sarmal oluşturma, simit tekniği, konuşma halkası, döngüsel yansıma, portfolyo) detaylı olarak ele alınmaktadır. Ayrıca program türleri, kavram öğretimi teknikleri ve eğitimde güncel yaklaşımlar (yapılandırıcı öğrenme, proje tabanlı öğretim, probleme dayalı öğrenme, beyin temelli öğrenme, harmanlanmış öğrenme, yaşam boyu öğrenme ve isbirlikli öğrenme) da kapsamlı şekilde anlatılmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Eğitim Videosu

      Bu video, Gazi Karabulut tarafından sunulan eğitim bilimleri dersi formatındadır. Eğitmen, KPSS ve öğretmenlik sınavlarına hazırlanan adaylara yönelik öğretim stratejileri hakkında bilgi vermektedir. Videoda üç farklı öğretim stratejisi detaylı olarak ele alınmaktadır: sunuş yoluyla öğretim, buluş yoluyla öğretim ve araştırma-inceleme yoluyla öğretim. Her strateji için aşamalar, düşünme yolları ve uygulama örnekleri açıklanmaktadır. Ayrıca bilimsel süreç basamakları (problem senaryosu hazırlama, problemi hissetme, tanımlama, veri toplama, hipotez üretme, hipotezle ilgili veri toplama, yöntem bulma, hipotezi test etme ve çözüm yoluna ulaşma ve uygulama) örneklerle anlatılmaktadır. Video, sınavlarda çıkabilecek soru tarzlarını içermekte ve dersin sonunda öğrencilere ödevler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Öğrenme Güçlüğü ve Eğitim Stratejileri Semineri

      Bu video, bir eğitim semineri formatında olup, öğrenme güçlüğü konusunda uzman bir eğitimci, öğretmenler ve öğrenciler arasında geçen bir etkinliği içeriyor. Rüya Özcan Hoca adında bir öğrenci ve Fatih Gümüş adlı bir öğretmen de seminerde yer almaktadır. Seminer, öğrenme güçlüğü, disleksi, disgrafi ve diskalkuli gibi konuları ele alarak başlıyor ve öğrenme stratejileri hakkında detaylı bilgiler sunuyor. İçerikte davranışçı yaklaşım ilkeleri, doğrudan öğretim yöntemi, strateji öğretimi, bellek stratejileri ve kendini düzenleme stratejileri gibi konular işleniyor. Ayrıca, matematik, fizik ve tarih derslerinde bu stratejilerin nasıl uygulanabileceği örneklerle açıklanıyor. Seminerde ayrıca okuma yazma öğretiminde ses temelli, hece temelli ve karma yöntemler gibi farklı yaklaşımlar tartışılmakta, öğretmen gözlemlerinin, ürün dosyaları ve portfolyoların değerlendirilmesinin önemi vurgulanmaktadır. Video, öğretmenlerin öğrenme güçlüğü konusundaki farkındalığını artırmayı ve bu konuda edimsel uygulamaları geliştirmeyi amaçlamaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor