• Buradasın

    Öğretim Stratejileri

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Eğitim Sınavı Hazırlık Modülü: Öğrenme ve Öğretme Süreçleri

      Bu video, bir eğitimci tarafından eğitim sınavına hazırlık amacıyla hazırlanmış kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, eğitim bilimlerindeki temel kavramları somut örneklerle anlatarak izleyicilere sınav hazırlığı için yardımcı olmaktadır. Video altı ana başlık altında düzenlenmiştir: farklılaştırılmış öğretim yaklaşımı, program türleri, kavram öğretimi, öğretim stratejileri, eğitimde güncel yaklaşımlar ve öğretim ilkeleri. Her bölüm detaylı olarak incelenmekte ve çeşitli öğretim teknikleri, stratejileri ve yaklaşımlar açıklanmaktadır. Videoda farklılaştırılmış öğretimde kullanılan teknikler (istasyonlar, merkezler, öğrenme ajandaları, karmaşık öğretim, yörünge çalışmaları, giriş noktaları, öğrenme sözleşmesi, katlı öğretim) ve değerlendirme teknikleri (köşe kapmaca, kutu yapma, evet-hayır kağıtları, parmakla işaretleme, yumruk yapma, gerçekte yüzleşme, sarmal oluşturma, simit tekniği, konuşma halkası, döngüsel yansıma, portfolyo) detaylı olarak ele alınmaktadır. Ayrıca program türleri, kavram öğretimi teknikleri ve eğitimde güncel yaklaşımlar (yapılandırıcı öğrenme, proje tabanlı öğretim, probleme dayalı öğrenme, beyin temelli öğrenme, harmanlanmış öğrenme, yaşam boyu öğrenme ve isbirlikli öğrenme) da kapsamlı şekilde anlatılmaktadır.

      • youtube.com

    • Sunuş Yolu Öğretim Stratejisi Dersi

      Bu video, bir eğitim dersi formatında sunulmuş olup, konuşmacı tarafından öğretim stratejileri konusunda bilgi verilmektedir. Video, David Asubel tarafından geliştirilen sunuş yolu öğretim stratejisini detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte sunuş yolu öğretim stratejisinin temel prensipleri, avantajları, sınırlılıkları ve kullanım alanları açıklanmaktadır. Ayrıca, sunuş yolu öğretim stratejisinde dersin başında öğrencilere ön organize edici bilgiler verilmesinin önemi vurgulanmakta ve konu, KPSS sorusu çözümüyle sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Eğitim Videosu

      Bu video, öğretmenlere yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmenlere öğretim stratejileri hakkında kapsamlı bilgi vermektedir. Video, öğretim stratejilerinin tanımı ve üç temel stratejiyi detaylı olarak ele almaktadır: sunuş-alış yoluyla öğrenme (sonuç), buluş yoluyla öğrenme (keşif) ve araştırma-inceleme yoluyla öğrenme. Her stratejinin özellikleri, aşamaları, uygulama alanları ve ÖSYM sınavlarında nasıl sorulabileceği örneklerle açıklanmaktadır. Videoda ayrıca her stratejinin farkları vurgulanmakta, sunuş stratejisinde öğretmenin bilgiyi aktardığı, buluş stratejisinde öğrencinin tüme vararak bilgiye ulaştığı ve araştırma-inceleme stratejisinde öğrencilerin bilimsel yöntemlerle yeni bilgiler ürettiği belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Buluş Yoluyla Öğretim Stratejisi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan öğretim stratejileri hakkında eğitim içeriğidir. Öğretmenlere yönelik hazırlanmış olup, buluş yoluyla öğretim stratejisi detaylı olarak anlatılmaktadır. Video, sunuş yoluyla öğretim stratejisinden başlayarak buluş yoluyla öğrenme stratejisine geçiş yapmaktadır. Buluş yönteminin temel özellikleri, Bruner'in teorisi, bilişsel dengesizlik kavramı ve stratejinin kullanım alanları açıklanmaktadır. Ayrıca buluşun aşamaları (örnek verme, soru sorma, tanımlama, farklı örnekler sunma, zıt örnekler verme, yönlendirici sorular sorma) adım adım anlatılmaktadır. Videoda buluş ve sunuş öğretim stratejileri karşılaştırmalı olarak ele alınmakta, buluş yönteminin zaman alıcı ve deneyim gerektiren bir yöntem olduğu, bilginin keşfedilmesi için örneklerin sunulması gerektiği vurgulanmaktadır. Ayrıca araştırma-inceleme yoluyla öğretim stratejisinin üçüncü ve en çağdaş strateji olduğu bilgisi de paylaşılmaktadır.

      • youtube.com

    • Araştırma-İnceleme Yoluyla Öğretim Stratejisi Dersi

      Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından araştırma-inceleme yoluyla öğretim stratejisi hakkında bilgi verilmektedir. Video, araştırma-inceleme yoluyla öğretim stratejisinin John Dewey tarafından ortaya atıldığı ve en çağdaş öğretim stratejisi olduğu bilgisiyle başlıyor. Öğretmen, bu stratejinin yapılandırmacı anlayışa dayandığını, öğrencinin öznel bilgisini oluşturduğu bir süreç olduğunu açıklıyor. Daha sonra bu stratejinin mantığını, problem çözme aşamalarını (problemi hissetme, tanımlama, veri toplama, hipotez kurma, test etme) detaylı şekilde anlatıyor. Video, farklı öğretim stratejileri arasındaki karşılaştırmalarla devam ediyor ve öğretim yöntemlerine geçiş yapılacağı bilgisiyle sonlanıyor.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri: Buluş ve Sunuş Yoluyla Öğretim

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan öğretim stratejileri dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, öğretim stratejileri ünitesinin devamını anlatmaktadır. Video, özellikle buluş yoluyla öğretim stratejisini detaylı olarak ele almaktadır. Cern Bruner tarafından geliştirilen bu stratejinin, Piaget ve Vygotsky'nin gelişim teorilerine göre hem kalıtım hem çevre faktörlerinin önemini vurguladığı açıklanmaktadır. Ayrıca sunuş yoluyla öğretim stratejisiyle karşılaştırmalı olarak, hangi stratejinin kolay ve zor konularda kullanılması gerektiği anlatılmaktadır. Videoda buluş yoluyla öğretimin beş aşaması (ön bilgileri hatırlatma, yeni bilgi verme, örneklerle ilişkilendirme, örnek olmayan durumları verme, çocukların örnekler vermesi) örneklerle açıklanmakta ve sunuş yoluyla öğretim stratejisiyle karşılaştırılmaktadır. Video, bir serinin parçası olup, bir sonraki videoda araştırma inceleme yoluyla öğretim stratejisinden bahsedileceği belirtilmektedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri: Sunuş Yoluyla Öğretim

      Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik sunulan eğitim içerikli bir ders anlatımıdır. Video, öğretmenlerin ders planlamada önce kur'an ve model belirleyip sonra stratejiler seçtiğini açıklayarak başlıyor ve üç temel öğretim stratejisini tanıtmakta. Özellikle sunuş yoluyla öğretim stratejisi detaylı olarak ele alınıyor. Sunuş yönteminin Au-Bell'in anlamlı öğrenme teorisine dayandığı, öğretmenin merkezde olduğu ve öğrencinin yarı aktif olduğu vurgulanıyor. Videoda sunuş yönteminin beş aşamalı yapısı (genel kavramlar, alt kavramlar, olumlu-olumsuz örnekler, soru-cevap, farklı örnekler) detaylı olarak açıklanmakta ve hangi durumlarda (soyut kavramlar, ilk defa öğretilen konular, karmaşık konular) etkili olduğu belirtilmektedir. Ayrıca sunuşun düz anlatımdan farkı ve anlamlı öğrenmenin bilinenden bilinmeyene öğretim ilkesiyle ilişkisi de açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Dersi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, KPSS ve eğitim bilimleri sınavlarına hazırlanan öğrencilere yönelik öğretim stratejileri dersidir. Videoda Sabri Hoca ve Çiçek adında bir öğrenci yer almaktadır.. Video, öğretim stratejilerinin üç temel türünü (sunuş yolu, buluş yolu ve araştırma-inceleme yoluyla öğretim) detaylı şekilde ele almaktadır. Her stratejinin özellikleri, basamakları, hedef alanları ve bilişsel becerileri kazandırma şekilleri açıklanmakta, ayrıca bu stratejilerin karşılaştırılması yapılmaktadır. Video, on adet soru çözümüyle devam edip, bir sonraki videoda yöntem-tekniklere geçileceği belirtilerek sonlanmaktadır.. Videoda ayrıca yapılandırmacılık kavramı, zihinsel yapının güçlendirilmesi, soru çözümünde stratejiler tespit etme teknikleri ve paragraf analizi yaparak soru-cevap ilişkilerini belirleme yöntemleri gibi konular da işlenmektedir. Eğitmen, Ayşegül Hoca olarak bahsedilen bir gelişim ve öğrenme psikolojisi uzmanının katkılarını da aktarmaktadır.

      • youtube.com

    • KPSS Öğretmen Yetiştirme Testi (ÖYT) Eğitim Bilimleri Dersi

      Bu video, Bursa Pegem Akademi'den Dr. Elif Kurşunlu tarafından sunulan bir eğitim dersidir. Dr. Kurşunlu, KPSS sınavına hazırlanan aday öğretmenlere yönelik ÖYT sınavı için eğitim bilimleri konularını ele almaktadır. Video, ÖYT sınavında çıkabilecek soru tiplerini ve çözüm yöntemlerini kapsamaktadır. İçerikte öğretim ilkeleri, yapılandırmacılık kuramı, çoklu zeka teorisi, çeşitli öğretim stratejileri (sunuş, buluş, araştırma-inceleme), eğitim teknikleri (kavram haritalama, grup çalışma teknikleri, Bloom Tam Öğrenme Modeli, programlı öğretim, mikro öğretim) ve farklılaştırılmış öğretim gibi konular detaylı olarak incelenmektedir. Videoda her konu için KPSS'de çıkmış örnek sorular çözülmekte ve doğru cevap stratejileri açıklanmaktadır. Ayrıca eğitimci, ÖYT sınavındaki Eğitim Bilimleri sorularının genellikle benzer sloganlar ve çeldiricilerle sorulduğunu belirterek, bu dersin diğer KPSS derslerine göre daha kolay olduğunu ifade etmektedir.

      • youtube.com

    • Uzman Öğretmenlik Hızlandırılmış Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan uzman öğretmenlik hızlandırılmış eğitim dersinin bir bölümüdür. Video, üç ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde farklılaştırılmış öğretim kavramı, Gardner'ın çoklu zeka teorisi ve farklılaştırmanın temel ögeleri anlatılmaktadır. İkinci bölümde öğrenmeyi etkileyen faktörler ve çeşitli öğretim stratejileri (sunuş, buluş, araştırma inceleme, tam öğrenme, yapılandırmacı öğrenme, proje tabanlı öğretim, probleme dayalı öğrenme, beyin temelli öğrenme, harmanlanmış öğrenme, yaşam boyu öğrenme ve işbirlikli öğrenme) açıklanmaktadır. Son bölümde ise grup çalışması ve öğretim ilkeleri (hedefe uygunluk, öğrenciye görelik, öğrenci düzeyine uygunluk, hayatilik, transfer, yaparak yaşayarak öğrenme, ekonomiklik, aktüalite, açıklık, somuttan soyut, bilinenden bilinmeyen, yakından uzağa, basitten karmaşığa, bütünlük, anlamlılık, tümdengelim ve sosyallik) ele alınmaktadır. Video, öğretmenlere yönelik hazırlanmış olup, her konu için örnekler ve uygulamalar içermektedir.

      • youtube.com

    • Özel Eğitimde Yalnız ve Yanlışsız Öğretim Yöntemleri

      Bu video, Simav Rehberlik ve Araştırma Merkezi'nde görev yapan özel eğitim öğretmeni Vahdettin Peçe tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Vahdettin Peçe, 2016 yılında Karadeniz Teknik Üniversitesi'nde özel eğitim bölümünden mezun olmuş ve 2018'de Simav Rehberlik Araştırma Merkezi'nde devlet kademesinde görev almıştır. Video, özel eğitimde yalnız ve yanlışsız öğretim yöntemlerini konu almaktadır. İlk bölümde yalnız öğretim kavramı, temel kavramları ve türleri anlatılırken, ikinci bölümde yanlışsız öğretme yöntemleri ve çeşitli eğitim yaklaşımları detaylı olarak incelenmektedir. Sunumda davranış öncesi ipucu ve silikleştirme öğretim yöntemi, aşamalı yardım öğretim yöntemi, sabit bekleme süreli öğretim yöntemi, artan bekleme süreli öğretim yöntemi ve uyaran tetikleştirme gibi farklı öğretim yaklaşımlarının özellikleri, uygulama basamakları ve aralarındaki farklar örneklerle açıklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan, öğretmen adaylarına yönelik öğretim stratejileri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Ömer Bey adında bir eğitmen de derslerde bahsedilmektedir. Video, öğretim stratejisi, öğretim yöntemi ve öğretim tekniği kavramlarının tanımıyla başlayıp, öğretim stratejilerinin öğretmen merkezli ve öğrenci merkezli olmak üzere iki ana kategoride incelendiğini açıklamaktadır. İçerikte doğrudan öğretim, tümevarımsal öğretim, sosyal öğretim, bağımsız öğretim, sunuş yoluyla öğretim, buluş yoluyla öğretim, problem araştırma-inceleme yoluyla öğretim, anlatım yöntemi, soru-cevap yöntemi, gösteri yöntemi, işbirlikli öğrenme, yapılandırmacı öğrenme, tam öğrenme ve programlı öğretim gibi çeşitli stratejiler detaylı olarak ele alınmaktadır. Her stratejinin hangi bilişsel düzey kazanımlarını geliştirdiği, hangi zihinsel becerileri (eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, mantık yürütme) öğrettiği ve hangi duyu organlarına hitap ettiği açıklanmaktadır. Ayrıca öğrenmede ipuçlarının önemi, yaparak yaşayarak öğrenmenin faydaları ve bilişsel alanın altı alanı (bilgi düzeyi, kavrama düzeyi, uygulama, analiz, sentez, değerlendirme düzeyi) de videoda yer almaktadır.

      • youtube.com

    • İkinci Öğretim Stratejisi: Buluş Yolu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim dersi formatında hazırlanmış olup, öğretmen adaylarına yönelik buluş yolu (keşfederek öğrenme) stratejisini anlatmaktadır. Video, Jerome Bruner tarafından geliştirilen buluş yolu stratejisinin tanımını, özelliklerini ve adımlarını detaylı şekilde ele almaktadır. Stratejinin temel adımları (kavram tanımlama, örnek verme, akıl yürütme) açıklanmakta ve stratejinin özellikleri (merak ve keşfetme üzerine kurulu, tüme varma akıl yürütme, üst düzey zihinsel becerileri kazandırma) anlatılmaktadır. Videoda stratejinin nesnel bilgiler kazandırdığı, bilişsel alanın kavrama ve üstü basamaklarında kullanıldığı ve bilişsel ekolün dayandığı bir yöntem olduğu belirtilmektedir. Ayrıca stratejinin tarihsel gelişimi ve sunuş yolu stratejisiyle karşılaştırması da yapılmaktadır. Video, stratejinin Türkçe dersinde eş sesli kelimelerin öğretimi örneği üzerinden adım adım gösterilmesiyle zenginleştirilmiştir.

      • youtube.com

    • Bloom'un Tam Öğrenme Modeli Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim içerikli bir ders anlatımıdır. Konuşmacı, Bloom'un Carol'dan esinlendiği tam öğrenme modelini detaylı şekilde açıklamaktadır. Video, tam öğrenme modelinin üç temel bileşenini (öğrenci nitelikleri, öğretim ve öğrenme ürünleri) ele alarak başlıyor ve ardından öğretim sürecini adım adım anlatıyor. Öğretim basamağı, izleme testi (formatif değerlendirme), son test ve ek öğretim aşamaları detaylı olarak açıklanıyor. Videoda ayrıca Bloom'un tam öğrenme için %90-95 öğrenme seviyesi sınırı ve bir derste kazandırılacak kazanımların %7-9 oranında doğru cevaplanması gerektiği belirtilmektedir. Video, izleyicilerden eğitim ortamlarındaki tam öğrenme modeli kullanımına ilişkin somut örnekler isteyerek sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri ve Eğitim Yaklaşımları Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında hazırlanmıştır. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde sunuş yoluyla öğretim, buluş yoluyla öğretim, araştırma-inceleme yoluyla öğretim, tam öğrenme stratejisi, yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı, proje tabanlı öğretim, problem dayalı öğrenme, beyin temelli öğrenme ve harmanlanmış öğrenme gibi çeşitli öğretim stratejileri detaylı olarak incelenmektedir. İkinci bölümde ise yaşam boyu öğrenme yaklaşımı ve işbirlikli öğrenme yaklaşımı ele alınmaktadır. Her strateji ve yaklaşım için temel özellikleri, yararları, sınırlılıkları ve hangi durumlarda kullanılabileceği açıklanırken, öğretmen rolü ve öğrencilerin çalışma şekilleri hakkında da bilgiler verilmektedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında olup, öğretim stratejileri konusunu ele almaktadır. Videoda öğrenme-öğretme kuramlarının hedeflediği kazanımlara ulaşmanın en genel yolları olarak ifade edilen öğretim stratejileri incelenmektedir. İlk bölümde sunuş yoluyla öğretim stratejisi (David tarafından), buluş yoluyla öğretim stratejisi (Jero Brue tarafından) ve araştırma-inceleme stratejisi (John Dewey tarafından) tanıtılmakta, ikinci bölümde ise sunuş yoluyla öğretim stratejisinin altı aşamalı süreci detaylı olarak açıklanmaktadır. Videoda ayrıca sunuş yoluyla öğretim stratejisinin KPSS gibi sınavlarda sıkça sorulduğu belirtilmekte ve bir sonraki derste buluş stratejisi ve araştırma-inceleme stratejisi anlatılacağı bilgisi verilmektedir.

      • youtube.com

    • Öğretmenlik Mesleği ve Öğretmende Bulunması Gereken Özellikler

      Bu video, 17 yıllık öğretmenlik tecrübesine sahip ve Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi mezunu bir eğitimci tarafından sunulan KPSS ve AGS sınavlarına hazırlık amaçlı bir eğitim dersidir.. Videoda öğretmenlik mesleğinin önemi, öğretmende bulunması gereken özellikler ve liderlik türleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Konuşmacı, öğretmende bulunması gereken özelliklerin öncelik sırasını, öğretmen biçimlerini ve öğretim stratejilerini açıklamakta, ayrıca öğretimsel, kültürel, süper, etik, öğrenen ve vizyoner liderlik türlerini anlatmaktadır.. Video ayrıca 2025 yılından itibaren öğretmenlerin AGS sınavına girecekleri ve KPSS ve eğitim bilimleri sınavlarının kaldırılacağı bilgisini içermektedir. Konuşmacı, bir sonraki derste Milli Eğitim Bakanlığı teşkilat yapısı ve teknoloji konularının işleneceğini belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Öğretim Stratejileri Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan "Öğretim İlkeleri ve Yöntemleri" dersinin canlı yayın formatında bir bölümüdür. Eğitimci, öğretmen adaylarına ve öğretmenlere yönelik öğretim stratejileri hakkında kapsamlı bilgiler vermektedir.. Videoda üç temel öğretim stratejisi detaylı şekilde ele alınmaktadır: sunuş yoluyla öğretim, buluş yoluyla öğretim ve araştırma-inceleme yoluyla öğretim. Her strateji için öğretmen ve öğrenci rolleri, kullanılan mantık türleri, bilgi aktarım şekilleri ve uygulama alanları açıklanmaktadır. Ayrıca, KPSS ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek öğretim stratejileri konulu sorular çözülerek sınav hazırlığı için pratik bilgiler sunulmaktadır.. Video, öğretim sürecinin üç bölümünde (giriş, gelişme, sonuç) hangi stratejilerin kullanılması gerektiği, Bloom taksonomisi üzerinden stratejilerin hangi kazanım düzeylerinde daha etkili olduğu ve buluş yoluyla öğretimin aşamaları gibi konuları da içermektedir. Dersin sonunda eğitimci, bir sonraki derste öğretim yöntemleri konusunu işleyeceğini belirtmektedir.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor