Bu video, bir akademik ders formatında sunulan, modernite ve feminist düşünce konularını ele alan bir eğitim içeriğidir.. Video, modernite düşüncesinin temel unsurlarını, feminist düşünce ve modernite eleştirisini, feminist metodolojisini ve feminist duruş kuramını detaylı şekilde incelemektedir. İçerik, modernite paradigmasının temel yaklaşımını belirleyen unsurları (pozitivizm, ontoloji-metodoloji-epistemoloji uyumu, rasyonalite, özcülük, evrensellik, bireyin sosyal varlık olarak anlaşılması, özne-yapı ilişkisi, nihai hedef ve toplumsal değişim anlayışı) açıklayarak başlar, ardından feminist düşünceyi moderniteye karşı eleştirerek ve feminist metodolojisini anlatarak devam eder. Video, modernite ve feminist düşünce arasındaki temel farkları vurgulayarak sona erer.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır.. Videoda yöneylem araştırması ve lineer programlama konuları ele alınmaktadır. İlk bölümde hem tekniği anlatılmakta, kısıtların büyük eşit veya eşitlik durumunda olduğu durumlarda yapay değişkenlerin kullanımı, başlangıç tablosunun oluşturulması ve amaç fonksiyonuna ceza katsayısıyla yapay değişkenlerin eklenmesi açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise başlangıç tablosunun oluşturulması, pivot elemanının belirlenmesi ve satır işlemlerinin nasıl yapılacağı adım adım gösterilmektedir.. Videoda özellikle minimizasyon problemlerinde en büyük pozitif değer temele girecek değişkeni belirleme ve pozitif en küçük oran temelden çıkacak değişkeni belirleme yöntemleri detaylı şekilde anlatılmaktadır. Ayrıca bir sonraki derste iki aşamalı yöntem anlatılacağı belirtilmektedir.
Bu video, akademik bir ortamda bir hoca ve öğrenciler arasında geçen, söylem çözümlemesi konusunu ele alan bir ders formatındadır. Videoda Hacettepe Üniversitesi Dilbilim Bölümü Araştırma Görevlisi Dr. Emel Gökpınar Kaya ve diğer akademisyenler (Mustafa, Arda, Miray gibi) yer almaktadır.. Videoda söylem çözümlemesinin tanımı, teorik temelleri ve uygulamaları detaylı olarak ele alınmaktadır. Söylem çözümlemesinin sadece dil kullanımını değil, toplumsal pratikleri ve bilişsel yapıları da incelediği vurgulanmakta, "selamünaleyküm" gibi günlük iletişimdeki ifadeler üzerinden örnekler verilmektedir. Ayrıca, eleştirel söylem çözümlemesinin güvenlik, hukuk ve medya alanlarındaki uygulamaları da tartışılmaktadır.. Videoda ayrıca pragmatik ile söylem çözümlemesinin farkları, metin temelli çalışma yöntemleri, veri toplama teknikleri ve farklı söylem kuramlarının (Flow, mode, van, fair claf) uygulamaları da ele alınmaktadır. Konuşmacılar, "vejeteryanların toplumsal dışlanması", "köylü kimliğinin medyada inşası" gibi toplumsal problemleri söylem çözümlemesi açısından analiz etmekte ve bu alanın Türkiye'deki durumu hakkında bilgiler vermektedir.
Akademik kitap incelemesi, kaynağın betimlenmesi, analizi ve değerlendirilmesidir. İnceleme, eserin zayıf ve güçlü yönlerini ortaya koyan bir çalışmadır
Doğrudan alıntılar 40 sözcükten azsa tırnak içinde, fazlaysa blok halinde verilir. Alıntılarda orijinal metindeki hatalar düzeltilmez, "sic" ile gösterilir. Yazar-tarih stili kullanılır, grup isimleri kısaltılmadan yazılır
Bu video, İstanbul Üniversitesi Coğrafya Bölümü Başkanı ve 40 yıllık deneyime sahip bir profesörün jeomorfoloji dersinin üçüncü konusunu içeren akademik bir sunumudur. Konuşmacı, Türkiye'de jeomorfolojinin gelişimini anlatan bir kitabın yazarıdır ve İbrahim Hakkı'nın torunu olarak kendisini üçüncü nesil morfoloji akademisyeni olarak tanıtmaktadır.. Ders, Türkiye'de jeomorfolojinin 1923'ten günümüze kadar olan gelişimini kronolojik olarak ele almaktadır. Konu üç ana bölüme ayrılmıştır: 1933 öncesi dönem, 1933-1999 dönemi ve 2000'lerden sonraki bilgisayar çağı dönemi. Ayrıca, İstanbul Üniversitesi'nde coğrafya bölümünün kuruluşu, Türk Coğrafya Kurumu'nun kuruluşu ve Türkiye'de morfoloji biliminin gelişimi detaylı şekilde anlatılmaktadır.. Sunumda, İbrahim Hakkı'nın oğulları Ahmet Erdel, Ordinaryüs ve Altan Altan Beşer'in morfoloji bilimine katkıları, Türkiye'de morfoloji bölümlerinin gelişimi, yapılan yayınlar, kongreler ve uluslararası işbirlikleri hakkında bilgiler verilmektedir. Dersin son bölümünde, jeomorfolojinin dijitalleşme çağındaki durumu ele alınmakta ve arazi çalışmalarının hala önemi vurgulanmaktadır.
Bu video, bir akademisyen tarafından sunulan, felsefe ile tarih ilişkisini ele alan akademik bir ders formatındadır. Konuşmacı, dinleyicilerle etkileşim halinde konuşmaktadır.. Videoda felsefe ile tarih ilişkisinin tarihsel gelişimi üç temel aşamada incelenmektedir: Aristotelesçi ve İbni Sinacı aşama, Fahrettin Razi ve İbni Halduncu aşama, ve Kant ve Diltey aşaması. Ayrıca tarih felsefesinin iki temel okulu (tarih metafiziği ve tarih epistemolojisi) tanıtılmakta ve bilimin temelleri, tarih biliminin metodolojisi ele alınmaktadır.. Konuşmacı, bilim insanlarını karınca, örümcek ve arı olarak sınıflandırmakta, sosyal bilimlerde bilginin nasıl oluşturulduğu konusunda önemli noktalar vurgulamakta ve bilim tarihinde yapılan anakronizm ve wigizm gibi hatalar hakkında uyarılar da içermektedir. Ayrıca İslam dünyasındaki tarih düşüncesi (İbn-i Haldun örneği) ve Batı'daki tarih felsefesinin gelişimi de tartışılmaktadır.
Öğrencilere konut tipolojisinin tarihsel ve kültürel bağlamını anlama becerisi kazandırmayı amaçlar. Barınma, toplu konut ve çağdaş konut çözümlerinin süreçlerini kapsar. Doğal, tarihsel ve kentsel çevrenin konut tipolojilerine etkilerini inceler
Ders MAT-157 koduyla Türkçe ve İngilizce olarak sunulmaktadır. Toplam 5 AKTS kredisi bulunmaktadır. Haftalık toplam ders saati 56 saattir. Teorik dersler 43 saat, uygulama dersleri 1 saat sürmektedir
APA formatı, Amerikan Psikoloji Birliği'nin kısaltmasıdır. Metin 12 punto Times New Roman ile yazılmalıdır. Metin kenar boşlukları üst, alt, sağ 2.5 cm, sol 2.0 cm olmalıdır. Paragraf ve başlıklarda 1.0 cm girinti kullanılmalıdır
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan istatistik dersi vize sorularının çözümünü içeren bir eğitim içeriğidir.. Videoda 2019 vize soruları adım adım çözülmektedir. İçerikte sınıf orta noktaları, mod, medyan, ortalama, nominal ölçüm, aritmetik ortalama, grafik türleri, tasnif, frekans, oran ölçüm düzeyi, sınıf genişliği gibi istatistik konuları ele alınmaktadır. Her soru için çözüm yöntemi detaylı olarak anlatılmakta ve doğru cevaplar verilmektedir.
Kaynakça, yazarın kullandığı kaynakların listesidir. Kaynakça, akademik yazıların sonunda yer alır. Kaynakça bilgileri virgülle ayrılarak yazılır
Bu video, doktora ve sosyoloji atölyelerini yürüten bir akademisyen tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır. Konuşmacı, izleyicilerin isteği üzerine post-yapısalcılık felsefesini detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, post-yapısalcılığın temel prensiplerini, dil bilimindeki yapısalcılık ile sosyolojideki yapısalcılık arasındaki farkları ve bu yaklaşımın modern rasyonalite ile ilişkisini ele almaktadır. Konuşmacı, Roland Barthes, Derrida ve Foucault gibi önemli düşünürlerin görüşlerini örneklerle açıklamakta ve post-yapısalcılığın siyasi ve kültürel boyutlarını incelemektedir.. Videoda ayrıca post-yapısalcılığın Batı'nın benmerkezci yapısına karşı çıkışı, ancak "herkesin doğrusu kendinedir" görüşünün de farklı bir tahakküm biçimi doğurabileceği konusunda eleştirel bir bakış açısı sunulmaktadır. Video, bir sonraki derste etano metodolojisinin ele alınacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir akademik ders formatında sunulan, konuşmacının Max Weber'in sosyolojik düşüncelerini anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, geleneksel toplumdan modern topluma geçiş sürecini ele alarak başlıyor ve Weber'in "Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu" eserindeki düşüncelerini inceliyor. Weber'in toplumsal eylem kavramı, rasyonalizasyon süreci ve bürokrasi anlayışı detaylı olarak açıklanıyor. Ayrıca Weber'in Marx'tan farklılığı, modern toplumun "demir kafes" olarak adlandırılan karanlık yönü ve bu düşünceyi 20. yüzyılda Frankfurt Okulu ve Michel Foucault gibi düşünürlerin nasıl devam ettikleri ele alınıyor.. Videoda Weber'in Hristiyanlık ve özellikle Protestanlık ile kapitalizm arasındaki bağlantısını incelemesi, "dünyanın büyüsünün bozulması" kavramı ve modern toplumda özgürlüklerin nasıl kısıtlandığı gibi konular da işlenmektedir.
Bu video, Maltepe Üniversitesi Felsefe Bölümü'nün düzenlediği "Felsefe Söyleşileri" programının 22. yılı ikinci haftasında yayınlanan bir akademik ders formatındadır. Programı Betül Hoca sunarken, Prof. Dr. Zekiye Kutlusoy, Doç. Dr. Dilek Karlı Çil ve diğer akademisyenler konuk olarak yer almaktadır.. Video, meta felsefe ve analitik felsefe konularını ele almaktadır. İlk bölümde felsefenin doğası, işlevi ve çözümleme kavramı incelenirken, ikinci bölümde analitik felsefenin tarihsel gelişimi anlatılmaktadır. Son bölümde ise ahlak yargılarının evrensellik ve görecelliği tartışması yapılmaktadır. Video, izleyicilerden gelen soruların cevaplanmasıyla devam etmektedir.. Ders boyunca çözümleme kavramının farklı anlamları (ayrıştırma, gerileme, dönüştürme, yorumlama, kavramsal çözümleme, dedektif çıkarsama ve indirgeme), analitik felsefenin üç farklı kuşağı (mantıksal, pragmatik ve semantik çözümleme) ve ahlak yargılarının evrensel olup olmadığı sorusu detaylı olarak ele alınmaktadır. Konuşmacılar, felsefenin analitik bakış açısını ve çözümlemeci yaklaşımını vurgularken, felsefe tarihinin zengin bir birikim olarak görüldüğünü ve kendi üzerine dönüp düşünmenin önemini belirtmektedirler.
Bu video, Eğitim Fakültesi'nde düzenlenen bir akademik ders formatındadır. Doçent Doktor Deniz Orucu, Prof. Dr. Servet Özdemir ve Prof. Dr. Sadegül Akbaba Altın gibi eğitim uzmanları tarafından sunulan eğitimde eğitimin temel kavramları ele alınmaktadır.. Ders, eğitimin tanımı, türleri ve işlevleri üzerine odaklanmaktadır. İlk bölümde eğitimin farklı tanımları ve tarihsel gelişimi incelenirken, ikinci bölümde eğitim sisteminin yapısı, girdi-süreç-çıkış modeli ve dört temel işlevi (ekonomik, sosyal, kültürel ve bireysel) tartışılmaktadır. Son bölümde ise öğretimin planlı etkinlikler bütünü olduğu ve eğitim programlarının farklı eğitim seviyelerinde nasıl tasarlandığı anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca eğitim sisteminin teknik ve toplumsal yönleri, kültürel mirasın aktarılmasının önemi ve eğitim sisteminin hızlı değişimlere nasıl uyum sağlayabileceği gibi konular da ele alınmaktadır. Eğitmen, bir sonraki derste bu kavramların daha detaylı üzerinde durulacağını belirterek dersi sonlandırmaktadır.
Bu video, bir akademisyen ve öğrenciler arasında geçen tarih ve coğrafya dersi formatındadır. Konuşmacılar arasında İlber Hoca, Fuat Sezgin Hoca ve diğer akademisyenler bulunmaktadır.. Video, jeoloji uzmanıyla yapılan bir röportajla başlayıp, Fatih Sultan Mehmed'in kişiliği ve bilgisiyle devam etmektedir. Ardından Roma İmparatorluğu'nun yıkılışı, Bizans İmparatorluğu, İslam'ın doğuşu ve yayılışı, Doğu-Batı kültürlerinin etkileşimi, Avrupa tarihi ve son olarak Moğol İmparatorluğu'nun yükselişi ve askeri sistemi gibi geniş bir tarih yelpazesini kapsamaktadır.. Videoda haritalar ve eserler gösterilerek konular açıklanmakta, tarihsel olaylar kronolojik olarak ele alınmakta ve farklı medeniyetlerin birbirleriyle olan etkileşimleri detaylı şekilde incelenmektedir. Özellikle Cengiz Han'ın imparatorluğu, Moğol ordusunun organizasyonu ve askeri taktikleri üzerinde durulmakta, bu sistemin modern hava kuvvetlerine benzerlikleri vurgulanmaktadır.
Bu video, ilahiyat fakültesinde Kur'an'ın anlaşılması bağlamında tefsir dersleri veren bir akademisyen tarafından sunulan tefsir usulü konulu bir eğitim dersidir.. Videoda tefsir usulünün önemi, temel kavramları ve kaynakları detaylı olarak ele alınmaktadır. İlk bölümde tefsir kavramının kökleri ve anlamı anlatılırken, ikinci bölümde tefsir usulünün üç temel kaynağı (Kur'an ilimleri, tefsirlerin mukaddimeleri ve müstakil usul eserleri) açıklanmaktadır.. Eğitimci, yaklaşık onbeş ünite halinde tefsir usulü konularını paylaşacaklarını belirtmekte ve ikinci oturumda vahiy konusuyla birlikte tefsir usulü konularını sırasıyla ele alacaklarını ifade etmektedir. Ayrıca Türk ve Batılı müsteşriklerin bu konudaki çalışmaları da kısaca bahsedilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır. Eğitimci, slaytlar kullanarak nicel araştırma yöntemlerini ve desenlerini anlatmaktadır.. Video, nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin temel farklarını açıklayarak başlıyor ve ardından nicel araştırma yöntemlerinin dört temel desenini (tarama, ilişkisel/korelasyonel, nedensel karşılaştırma ve deneysel) detaylı şekilde inceliyor. Her bir araştırma deseninin anahtar kelimeleri, araştırma sorularının nasıl belirleneceği ve hangi durumlarda hangi desenin kullanılacağı örneklerle anlatılmaktadır.. Eğitimci, Niyazi Karasar ve Frankl gibi akademisyenlerin kitaplarından da yararlanarak konuyu pekiştirmekte ve Türkiye'de yarı deneysel desenlerin daha çok kullanıldığı bilgisini paylaşmaktadır. Video, bir sonraki derste araştırma soruları ve örneklemleme konularının ele alınacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, 20 yılı aşkın üniversitede görev yapmış deneyimli bir akademisyen tarafından sunulan Türkçe dilbilgisi dersidir.. Dersin ana konusu paragraf yapısı ve anlatım biçimleridir. Video, paragrafın ne olduğu, nasıl oluşturulacağı ve türleri (olay, tasvir, tahlil, fikir paragrafları) ile başlayıp, paragrafların temel özellikleri (temel cümle, yan cümle, birlik, düzen ve ölçü) ve bölümleri (giriş, gelişme, sonuç) hakkında bilgiler vermektedir. Son bölümde ise tanımlama, örneklendirme, karşılaştırma, tanıklama, alıntı yapma ve belgelendirme gibi anlatım biçimleri detaylı olarak ele alınmaktadır.. Videoda Suud Kemal Yetkin ve Refik Halit Karay gibi yazarların örnekleri kullanılmakta ve öğrencilere bu haftaki konu olarak paragraf yazısı yazıp göndermeleri, hangi anlatım biçimini kullandıklarını da yazmaları istenmektedir.