Safsata, ilk bakışta mantıklı görünen ancak hatalı akıl yürütmeye dayanan argümandır. Aristo, M.Ö. 384-322'de Organon'da 13 safsatayı sistematik olarak ele almıştır. Safsatalar iletişim ve mantık alanlarında yüzlerce yıldır tartışılmaktadır
Matematik hayatın temelini oluşturan önemli yapı taşlarından biridir. Matematik, insan zihninin idrak edebildiği kavramların dilidir. Matematiksel olarak gösterilemeyen araştırma gerçek bilim sayılmaz. Matematik bilimlerin sultanıdır
John Henry'nin kitabı, Antik Yunan'dan yirminci yüzyıla bilimsel gelişmeleri inceliyor. Kitap, bilim tarihindeki hatalı varsayımları düzeltiyor
Bu video, Sinan Canan adlı bir bilim adamı ile Emre Dorman arasında geçen bir sohbet programıdır. Konuşmacılar, bilim ve gerçeklik arasındaki ilişkiyi tartışmaktadır.. Videoda, arayüz teorisi üzerinden insan algısının nasıl çalıştığı anlatılmaktadır. Konuşmacı, bilgisayar arayüzü benzetmesiyle dış dünyayı nasıl algıladığımızı açıklamakta ve bu algının gerçeklikle olan ilişkisini ele almaktadır. Ayrıca, bilimin sadece maddi dünyayı anlamamıza yardımcı olduğunu, ancak insanın bilgi kaynaklarının sadece bilim olmadığını, sezgiler, duygular, vahiy ve yaşam bilgeliği gibi diğer kaynakların da önemini vurgulamaktadır. Video, bilimin ve diğer bilgi kaynaklarının bütüncül bir şekilde değerlendirilmesinin önemini vurgulayarak sona ermektedir.
Bu video, bir mühendis ile yapılan bir röportaj formatındadır. Konuşmacı, doktora eğitimini yapay zekalı arılarla ilgili bir konuda tamamlamış bir mühendis olarak deneyimlerini paylaşıyor.. Videoda mühendis olmak için gerekli özellikler ele alınıyor. Konuşmacı, mühendislikte merakın, tabiatı sevmenin ve sayısallaştırabilme kabiliyetinin önemini vurguluyor. Ayrıca mühendislik yaparken matematik, fizik ve kimya gibi araçların araç olduğunu, temel bilginin ise bu araçların nasıl kullanılacağını bilmek olduğunu belirtiyor. Video, mühendis olmak isteyenler için temel bir rehber niteliğinde.
The Goal is about new global principles of manufacturing. Science is about logical derivation of assumptions explaining natural phenomena. Book aims to make science accessible to everyday people. Education should focus on deductive process rather than final conclusions
Evrenin büyüklüğü ve gizemleri hakkında derin farkındalık kazandırır. Güneş sistemi, gezegenler ve uzay fenomenlerini öğretir. Karmaşık matematiksel hesaplamalar ve fiziksel teoriler içerir
Post hoc, Latincede "Bundan sonra oldu, dolayısıyla bundan ötürü oldu" anlamına gelir. Olaylar arasındaki kronolojik ilişkinin neden-sonuç ilişkisi olduğu varsayımıdır. A'nın B'den önce olması, A'nın B'nin sebebi olduğu anlamına gelir
Bu video, bir sergi veya seminer formatında gerçekleşen bir toplantı sunumunu içermektedir. Dilay Çelebi, Yücel Candemir, Haluk Gerçek, Adnan Çaldıran ve diğer akademisyenler tarafından sunulan bu toplantıda, Türkiye için çağdaş ulaştırma ve lojistik alanında bir öğretim programı geliştirme çalışmaları ele alınmaktadır.. Videoda, WCTRS DL (World Conference Transport Research Society Yüksek Lisans) adlı uluslararası yüksek lisans öğretim programının tanıtımı yapılmakta, Türkiye'deki lojistik eğitiminin eksiklikleri ve bu programın hedefleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Ayrıca, ulaştırma ve kent planlaması konularında yapılan tartışmalar, İstanbul örneği üzerinden planlama sorunları ve deniz ulaştırması ile ilgili güvenlik meseleleri tartışılmaktadır.. Toplantıda, Türkiye'nin 21. yüzyıla girme sürecinde karşılaştığı planlama zorlukları, bilimsel düşünce ve eğitim sisteminin önemi, Türkçenin bilimsel bir dil olarak gelişmesi ve üniversitelerin bilimsel düzeyinin toplumsal bir meselesi olduğu vurgulanmaktadır. Konuşmacılar, gençlerin Türkiye'yi projeler listesi yerine süreçler bütünü olarak düşünmeleri gerektiğini ve 21. yüzyılın "en iyilerin yüzyılı" olacağını belirterek, Türkiye'nin uluslararası standartlara ulaşabilmek için bilimsel düşünce ve eğitimde ilerleme gerektiğini vurgulamaktadır.
Bu video, Halk TV'nin "Türkiye'nin Gündemi" programının Edremit Kitap Fuarı'nda yayınlanan bir bölümüdür. Programda sunucu, Türkiye'nin önemli biyoloji ve zooloji uzmanlarından Profesör Dr. Ali Demirsoy ile evrim ve bilim konularını ele almaktadır.. Videoda, evrim teorisi, evrimsel düşünme mantığı ve bilimsel bilginin toplumsal gelişimdeki önemi üzerine kapsamlı bir sohbet gerçekleştirilmektedir. Profesör Dr. Ali Demirsoy, evrimin sadece biyolojik bir süreç olmadığını, aynı zamanda insanın düşünme yeteneğini geliştiren bir düşünce sistemi olduğunu vurgulamakta ve Türkiye'nin bilimsel açıdan geride kaldığını eleştirmektedir.. Konuşmada ayrıca Türkiye'deki eğitim sistemi, biyoloji derslerinden önemli bilimsel verilerin çıkarılması, üniversite giriş sınavlarındaki düşük puanlar ve biyolojik evrim kitaplarının yasaklanması gibi sorunlar ele alınmaktadır. Profesör Dr. Ali Demirsoy, toplumun bilimsel verilere dayalı düşünmeyi öğrenmesinin gerekliliğini vurgulayarak, 2035 yılından sonra Türkiye'nin yaşadığı coğrafyada insanlık tarihinde görülmeyecek büyük katliamlara ve sürgünlere uğrayacağını öngörerek, toplumun bilimsel üretim yaparak geleceğe sağlıklı aktarılması gerektiğini savunmaktadır.
Bu video, Mira Şeniz Erten ile yapılan bir röportaj formatında olup, Mira'nın bilgisayar mühendisi, psikoterapist ve felsefe eğitimine sahip biri olduğu belirtiliyor.. Sohbet, hayatın algılanışı, psikolojinin tarihsel gelişimi, zihin-beden ilişkisi, aile dizimi ve insan ilişkilerinin psikolojik temelleri gibi konuları ele alıyor. Video, hayatın "istediklerimizi elde etme projesi" olarak görülmesinin sorunları, psikolojinin evrimi, kainatın işleyişi, atalarımızdan gelen bilgiler ve travma aktarımı gibi derinlemesine konuları tartışarak ilerliyor.. Konuşmacılar ayrıca mutluluğun sadece zihinsel bir durum olmadığını, bedenin de önemli bir rol oynadığını; insanlar arasındaki ilişkilerin genellikle kendi travmalarıyla örtüşen kişilerle kurulduğunu ve bu ilişkilerin aile dinamiklerinden etkilendiğini vurguluyorlar. Mira, 20 senesini aile dizimini inceleyerek geçirdiğini ve bu konuda bir kitabının olduğunu da belirtiyor.
Bu video, bir konuşmacının dini bilgiler ve bilimsel düşünce arasındaki ilişkiyi anlattığı eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, mum ışığı ve bilim arasındaki benzerlikleri örneklerle açıklamaktadır.. Video, önce dini bilgilerin karanlıkta aydınlatıcı bir rol oynadığını, ancak aydınlıkta muma gerek kalmadığını anlatarak başlıyor. Ardından "maymun gözlemi" olarak adlandırılan bir deney anlatılıyor. Bu deneyde, kafeste bulunan maymunların muz için merdivene tırmanırken soğuk suyla duş alması ve yeni gelen maymunların bu durumu öğrenmeleri gösteriliyor. Video, insanların sorgulama alışkanlığını kazanmanın önemini vurgulayarak, bilimsel düşünce ve sorgulama becerisinin nasıl geliştirilebileceğini ele alıyor.
Bu video, Pepee, Bebee, Şuşu, Zezee, Bibi, Zulu, Mimi, Tutu, Nene ve Dudu gibi karakterlerin yer aldığı eğitici bir içerik formatındadır. Videoda çocuklar ve yetişkinler arasında geçen sohbetler, etkinlikler ve hikayeler yer almaktadır.. Video, dört ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde "Seni Seviyorum" adlı bir kitabın okunması ve tahta misket boyama etkinliği, ikinci bölümde tırnak kesme günü ve arkadaşlık temaları, üçüncü bölümde bilimsel düşünce ve keşfetme konuları, dördüncü bölümde ise sanat ve mutluluk üzerine bir sohbet ele alınmaktadır.. Videoda sevgi, farklılıkları kabul etme, bilimsel düşünce ve keşfetme, sanatın önemi gibi değerler vurgulanmaktadır. Çocuklar kendi mutlu anlarını paylaşırken, Şuşu ve Nene gibi karakterler bilim insanı rolünde çocuklarla etkileşim halindedirler. Video, çocuklara bilimsel düşüncenin önemini ve sanatın insanın duygularını ifade etmesindeki rolünü öğretmeyi amaçlamaktadır.
Bu video, bir konuşmacının bilim ve inanç arasındaki ilişkiyi ele aldığı bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, bilim adamı olduğunu belirterek kendi deneyimlerini ve düşüncelerini paylaşmaktadır.. Video, bilimin kanıt gücüne rağmen inançları değiştirememesi sorusunu merkeze alarak başlıyor. Konuşmacı, dini inançların bilimsel kanıtlarla çeliştiğini, özellikle İncil'deki anlatıların mitolojik olduğunu ve bunların bilimsel olarak doğrulanamayacağını savunuyor. Ayrıca "inanç" kavramının insanlık kavramından kaldırılması gerektiğini, bilimsel düşünmenin önemini ve bilimsel bir düşünce sisteminin gözlemle yanlışlanabilmesi gerektiğini vurguluyor. Konuşmacı, kendi çocukluğundan örnekler vererek inanç ve bilim arasındaki çatışmayı kişisel deneyimleriyle açıklıyor.
Bu video, bir tıp uzmanı ile yapılan röportaj formatında olup, konuşmacı 18 yaşında lise mezunu olarak tıp eğitimi almaya başlamış, uzmanlık yapmış ve kitaplar, konuşmalar ve makaleler yazmış bir akademisyen olarak tanıtılıyor.. Röportajda konuşmacı, kendi eğitim ve kariyer yolculuğunu, iflas etme deneyimlerini ve Amerika'daki gözlemcilik deneyimlerini paylaşıyor. Ayrıca Türkiye'deki düşünce sistemi, sağlık sistemi ve tüketim kültürü hakkındaki görüşlerini aktarıyor. Video, tıp alanındaki sorunlar, bilimsel gelişme ve kültürün bilimsel ilerlemeyi nasıl etkilediği gibi konuları ele alıyor.. Konuşmacı, günümüzde yeni senaryo ve müzik üretiminin azaldığını, insanların beklentilerinin standartlaştığını ve tüketim odaklı bir üretim modelinin var olduğunu tartışıyor. Ayrıca, bilimsel ilerlemenin sadece konunun içinden değil, o konunun yanındaki başka alemlerden okumakla mümkün olduğunu ve kültür ve zihinsel tavırın bilimsel gelişmeyi etkilediğini belirtiyor.
Bu videoda Barış adlı bir kişi, izleyicilere çeşitli bilimsel ve felsefi düşünceler sunuyor. Video, Barış'ın izleyicilere sorular sorması ve kendi görüşlerini paylaşmasıyla ilerliyor.. Video, 1901 yılından beri yanan bir itfaiye istasyonu örneğiyle başlayıp, insan beynine kablo bağlanması, ağaçlara toprağın altından bakılması ve sahilde bulunan farklı bir nesne gibi çeşitli konuları ele alıyor. Barış, bu konuları anlatırken Matrix filmi ve insan beyninin yapısı hakkında da yorumlar yapıyor. Video, bilimsel ve felsefi düşünceleri günlük hayattan örneklerle açıklamaya çalışan bir içerik sunuyor.
Bu video, Albert Einstein, Arthur Schopenhauer, Francis Bacon, Richard Feynman, William James, Frederick Nietzsche, Thomas Edison, Karl Marx, John Stuart Mill, Mustafa Kemal Atatürk ve Richard Dawkins gibi ünlü düşünürlerin bilim, din ve inanç konularındaki sözlerini içeren bir derleme formatındadır.. Video, bilim ve din arasındaki ilişkiyi, yaratılışçılık ve evrim teorisi arasındaki tartışmaları, tanrılık kavramını, kötülük sorununu ve dinin toplumsal etkilerini ele almaktadır. İçerik, bilimin sürekli değişen doğası, şüphenin önemi, ateizmin savunucuları ve bilimin insanlığın ilerlemesi için en önemli yol gösterici olduğu gibi temel felsefi soruları tartışmaktadır.. Videoda ayrıca dinin insanlık tarihindeki etkileri, dinin kölelik ve baskı aracı olarak kullanıldığı, ateizmin ölüm korkusundan kurtulma aracı olarak görüldüğü ve gelişmiş toplumların dinle değil, dine rağmen geliştiği gibi konular da işlenmektedir. Bilginin artmasıyla şüphenin de arttığı fikri de videoda vurgulanan önemli noktalardan biridir.