• Buradasın

    Bilimsel Yöntem

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Teknoloji, Bilim ve Araştırma Eğitim Videosu

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan teknoloji, bilim ve araştırma konularını içeren kapsamlı bir eğitim dersidir. Video dört ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde teknolojinin tanımı, olumlu ve olumsuz etkileri anlatılmaktadır. İkinci bölümde bilgi kaynaklarının doğruluğunu kontrol etme yöntemleri ve güvenli internet kullanımı ele alınmaktadır. Üçüncü bölümde icat ve buluş kavramları, önemli bilim insanları ve bilimsel araştırma basamakları açıklanmaktadır. Son bölümde ise dördüncü ünitenin son konusu işlenmekte ve konu anlatımlarının devam edeceği belirtilmektedir. Video, teknolojinin günlük hayattaki etkileri, bilimsel araştırma yöntemleri, bilim insanlarının özellikleri ve kaynakça yazma kuralları gibi konuları detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca, internetten doğru bilgiye ulaşma, kişisel bilgilerin korunması ve telif hakları gibi pratik bilgiler de sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • Bilimsel Araştırma Yaparken Dikkat Edilmesi Gerekenler

      Bu video, bilimsel araştırma yaparken dikkat edilmesi gereken noktaları anlatan eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, bilimsel araştırma sürecini adım adım açıklamaktadır. Video, bilimsel araştırma yaparken doğru soruları sormanın önemi, gözlem ve deney yapmanın gerekliliği, bulguların tutarlılığı ve yanılgıların bilimsel süreçteki yeri gibi konuları ele almaktadır. Kristof Kolomb örneği üzerinden, araştırma sırasında bulunanları kendi beklentilerine uydurma eğiliminin tehlikeleri anlatılmaktadır. Ayrıca, bilimsel araştırma sürecinin bir serüven olduğu ve bu serüvende yüreklilik, sabır ve zekanın önemi vurgulanmaktadır.

      • youtube.com

    • Amerika'da Çocuk Sağlığı ve Aşılar Üzerine Belgesel İncelemesi

      Bu video, Dal Bigtree ile yapılan bir röportajdır. Bigtree, Informed Consent Action Network (ICAN) kurucusu olarak Amerika'daki çocuk sağlığı ve aşılar konusundaki belgesel "An Inconvenient Study" hakkında bilgi vermektedir. Video, Amerika'daki çocuk sağlığı krizinin artışı ve aşıların bu krizdeki rolü üzerine odaklanmaktadır. Belgeselde, 1980'lerde %12,8 olan kronik hastalık oranının günümüzde %54'e yükseldiği belirtilmekte ve Michigan'ın Henry Ford Sağlık Enstitüsü'nden yapılan çalışmanın sonuçları paylaşılmaktadır. Ayrıca, aşıların bilimsel yöntemlerle geliştirilmediği, COVID-19 aşılarının etkinliği sorgulanmakta ve aşıların yan etkileri (Guillain-Barre sendromu, encephalitis, otizm gibi) ele alınmaktadır. Konuşmacı, ilaç endüstrisinin bilimsel alana etkisini ve güçlü lobisini eleştirmekte, hükümetin aşı politikalarını sorgulamakta ve yasal mücadelelerde bulunduğunu belirtmektedir.

      • youtube.com

    • Bilim Kavramının Tarihsel Gelişimi ve Yunan Felsefesi

      Bu video, akademisyenler arasında geçen, bilim kavramının tarihsel gelişimi ve Yunan felsefesi üzerine bir sohbet formatındadır. Konuşmacılar arasında İlber, Fatih ve diğer felsefe uzmanları bulunmaktadır. Video, bilim kavramının tanımı ve tarihsel kökenleri üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacılar, bilimin Yunan'dan değil, daha eski medeniyetlerden (özellikle Mezopotamya) başladığını tartışarak, bilimin tarihsel gelişimini ele almaktadır. Ayrıca, Einstein, Popper, Kant, Hume gibi önemli felsefi düşünürlerin görüşleri ve Thales, Anaksimandros gibi presokratik filozofların bilimsel yaklaşımları detaylı olarak incelenmektedir. Videoda ayrıca Sümer dünyasındaki "Tarkullu hipotezi", Anaksimandros'un evren modeli, dünya üzerindeki eğikliği ve fosillerin keşfi gibi bilimsel görüşleri, ilk yaratıklar hakkındaki teorisi ve deniz çekildiğinde ilk yaratıkların balık benzeri olduğunu, sonra dikenli hayvanlar ve sonunda insanın ortaya çıktığını düşündüğü hipotezi de ele alınmaktadır. Konuşmacılar, farklı kültürler arasındaki bilimsel bilgi aktarımı ve tarihsel kayıtlar üzerine hipotezler sunarak, tarih yazımında daha detaylı ve kültürel açıdan daha hassas bir yaklaşımın gerekliliğini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Bilim ve Tarih Üzerine Bir Sohbet

      Bu video, bir jeolog ve bir tarihçi arasında geçen bilimsel ve tarihsel bir sohbeti içermektedir. Konuşmacılardan biri jeolog olarak kendini tanıtmakta, diğer konuşmacı ise tarihçidir. Sohbetin ana konusu bilimin doğası ve gelişimi üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacılar, bilimin sürekli gelişen bir süreç olduğunu, her hipotezin gözlemlerle test edildiğini ve yanlış bilgilerin bile bilimin ilerlemesine katkıda bulunduğunu vurgulamaktadırlar. Newton'un yerçekimi teorisi, Einstein'ın gravitasyon teorisi ve Kant'ın kritik felsefesi gibi bilimsel gelişmeler örnek olarak verilmektedir. Ayrıca, Marksizm, Azizm ve Faşizm gibi ideolojilerin dogmatik yapısı ve bunun bilimsel yaklaşımdan farkı da tartışılmaktadır.

      • youtube.com

    • Sağduyu, Bilimsel Bilgi ve Bilgelik Üzerine Felsefi Bir Ders

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir felsefe dersi formatındadır. Konuşmacı kendi deneyimlerinden örnekler vererek konuyu anlatmaktadır.. Video, sağduyu kavramının tanımı ve toplumsal yaşamdaki yeri ile başlayıp, ikna etme yeteneğinin toplumsal ve siyasal yaşamın özü olduğunu açıklamaktadır. Ardından Aristofanes'in Sokrates'i idama götüren oyunundaki sofistik bilgi kavramı ele alınmakta ve şiirsel akıl yürütme, hitabet ve diyalektik olarak adlandırılan üç akıl yürütme biçimi incelenmektedir. Son bölümde ise bilginin üç temel kategorisi (bilgin, bilge ve bilmiş) tartışılmakta ve bilgelerin bilginlere göre neden "bilmiş" gibi göründükleri sorusu sorulmaktadır.. Konuşmacı, bilimsel bilginin özellikleri ve kanıtlanabilir kesin bilgiye ulaşma çabası üzerinde durmakta, kendi Ernest Renan üzerine yaptığı çalışma örneği üzerinden bilimsel bilginin önemini vurgulamaktadır.

      • youtube.com

    • Bilgi ve Keşif Arasındaki Fark

      Bu video, bir bilim insanının bilgi ve keşif arasındaki farkı anlattığı bir sunum formatındadır. Konuşmacı, bilim insanı olarak bilgi toplama ve bunları keşiflere dönüştürme görevini üstlenirken, aynı zamanda yeni nesil bilim insanlarını eğitmeye de odaklanmaktadır.. Video, bilgi ve keşif arasındaki farkı açıklayarak başlıyor ve konuşmacının önce sadece bilgi aktarma yerine, öğrencilerin bilgileri nasıl filtreleyebileceklerini öğretmeye başladığını anlatıyor. Konuşmacı, bilgi filtreleme için üç temel filtre sunuyor: yöntemi bilmek, bağlamı anlamak ve insanları değerlendirmek. Bu filtreler sayesinde, insanlar bilgiyi daha doğru yorumlayabilir ve keşiflere daha yakın olabilirler. Video, keşiflerin daha güçlü olabilmesi için bu bilgilerin kolektif bir süreç içinde paylaşılması gerektiğini vurgulayarak sona eriyor.

      • youtube.com

    • 9. Sınıf Biyoloji Dersi 1. Dönem Full Tekrar

      Bu video, Tonguç Akademi tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Bir öğretmen, 9. sınıf biyoloji dersinin 1. dönem konularını kapsamlı bir şekilde anlatmaktadır.. Video, biyolojinin temel kavramlarından başlayarak bilimsel yöntem, bilimsel etik, canlıların ortak özellikleri ve sınıflandırılması konularını ele almaktadır. İçerik, biyolojinin tanımı ve önemli bilim insanlarının keşifleriyle başlayıp, bilimsel yöntem basamakları, etik kurallar, canlıların ortak özellikleri ve üç domaine altı alem sınıflandırması ile devam etmektedir.. Videoda ayrıca Protista, Bitkiler, Mantarlar, Hayvanlar alemleri ve virüsler hakkında detaylı bilgiler verilmekte, her alemin beslenme özellikleri, hücre yapısı ve yaşam koşulları açıklanmaktadır. Öğretmen, konuları kodlama teknikleriyle pekiştirmekte ve örnek sorular çözmektedir.

      • youtube.com

    • 9. Sınıf Biyoloji Genel Tekrar Videosu

      Bu video, Maarif Tim tarafından hazırlanan, bir öğretmenin 9. sınıf öğrencilerine yönelik biyoloji dersinin genel tekrar içeriğidir. Öğretmen, 9. sınıf 4. yazılı sınavına hazırlık amacıyla konuları anlatmaktadır. Video, biyolojinin temel kavramlarından başlayarak bilimsel keşiflerin tarihsel gelişimini, bilimsel yöntem basamaklarını ve biyoloji etikleri konularını kapsamaktadır. İçerik, biyolojinin neden gerekli olduğu, dönüm noktaları, DNA'nın keşfi, bilimsel yöntem basamakları, biyoloji etikleri ve canlıların ortak özellikleri gibi konuları kronolojik olarak ele almaktadır. Video, 45 dakikada 9. sınıf 4. yazılı sınavına hazırlık amacıyla hazırlanmış olup, her konu için tanımlar ve örnekler verilerek konular detaylı şekilde anlatılmaktadır. Ayrıca, canlıların tepkileri, homeostasi, varyasyon, adaptasyon ve virüsler gibi konular da videoda yer almaktadır.

      • youtube.com

    • Bilim Hakkında Eğitim Videosu

      Bu video, "Bilim Nedir?" adlı bir eğitim metnini içeren eğitim materyalidir. Video, Anna Claibor tarafından yazılmış ve Gizem Sakar tarafından çevrilmiştir.. Video, bilimin ne olduğunu, bilimsel gelişmelerin hayatımıza katkılarını ve bilim insanının tanımını açıklamaktadır. İçerik, bilimin tarihsel gelişimi, deney yapmanın önemi ve bilimin faydaları hakkında bilgiler sunmaktadır. Ayrıca, metin üzerinden çeşitli etkinlikler (kelime anlamları tahmin etme, soruları cevaplama, yabancı sözcüklerin Türkçe karşılıklarını yazma, bağlaç ve ek kullanımını öğrenme, terim anlamlı sözcükleri bulma) yer almaktadır. Video, öğrencilerin bilim konusunda bilgi edinmelerine ve metin anlama becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak şekilde yapılandırılmıştır.

      • youtube.com

    • Gerçeklik, Beyin ve Varlık Üzerine Bilimsel ve Felsefi Bir Sohbet

      "Kafamın İçine" adlı programda sunucu ve Boğaziçi Üniversitesi'nden fizik dalından İşık Kızıltuğ arasında geçen yaklaşık iki saatlik bir sohbet programıdır. Programda yaklaşık 1000 izleyici interaktif olarak katılmaktadır. Sohbet, algıladığımız gerçekliğin beynin bir tasarısı olup olmadığı sorusuyla başlayıp, madde, frekans ve dalga kavramları üzerine yoğunlaşmaktadır. Konuşmacılar, beyin fonksiyonları, düşünce sistemi, matematiğin hayatın temel ayağı olduğu, Einstein'ın izafiyet teorisi, kuantum dolanıklığı, bağlantısallık kavramı ve madde ötesi gibi konuları ele almaktadır. Ayrıca İslam bilim tarihi, Batı'nın bilimsel gelişimi ve bilimin etik sorunları da tartışılmaktadır. Programda Roger Penrose, Stuart Hameroff, İbni Sina, Gazali gibi bilim insanları ve filozofların görüşleri paylaşılırken, Mevlana'nın ney hakkındaki şiirleri ve tasavvufî görüşler de ele alınmaktadır. Konuşmacılar, bilimin hayalle genişlediği, bilimsel yöntemin tekrar edilebilir ve ayıklanabilir bir yöntem olduğu ve bilimin esas gayesinin toplumun refahı olduğunu vurgulamaktadır.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor