Bu video, bir felsefe dersi formatında sunulmuş olup, konuşmacı Hegel'in felsefesine kısa bir giriş yapmaktadır. Hegel, ünlü Alman felsefeci olarak tanıtılmakta ve Schopenhauer ile yaşadığı çekişme anlatılmaktadır.. Video, Hegel'in felsefesinin temel prensiplerini ele almaktadır. Özellikle Hegel'in diyalektik düşüncesi, tez-antitez-sentez üçlüsü ve "Minerva'nın baykuşu ancak alacakaranlıkta uçar" metaforu detaylı olarak açıklanmaktadır. Hegel'in felsefenin amacı kendi yaşadığı tarihsel durumu kavramak olduğunu, Marx'ın ise felsefenin dünyayı değiştirmesi gerektiğini savunduğu vurgulanmaktadır. Video, Hegel'in düşüncelerinin günümüzdeki yeri ve Marx'ın bu düşünceleri nasıl tersine çevirdiği hakkında da bilgiler içermektedir.
Bu video, bir akademisyen tarafından sunulan, felsefe ile tarih ilişkisini ele alan akademik bir ders formatındadır. Konuşmacı, dinleyicilerle etkileşim halinde konuşmaktadır.. Videoda felsefe ile tarih ilişkisinin tarihsel gelişimi üç temel aşamada incelenmektedir: Aristotelesçi ve İbni Sinacı aşama, Fahrettin Razi ve İbni Halduncu aşama, ve Kant ve Diltey aşaması. Ayrıca tarih felsefesinin iki temel okulu (tarih metafiziği ve tarih epistemolojisi) tanıtılmakta ve bilimin temelleri, tarih biliminin metodolojisi ele alınmaktadır.. Konuşmacı, bilim insanlarını karınca, örümcek ve arı olarak sınıflandırmakta, sosyal bilimlerde bilginin nasıl oluşturulduğu konusunda önemli noktalar vurgulamakta ve bilim tarihinde yapılan anakronizm ve wigizm gibi hatalar hakkında uyarılar da içermektedir. Ayrıca İslam dünyasındaki tarih düşüncesi (İbn-i Haldun örneği) ve Batı'daki tarih felsefesinin gelişimi de tartışılmaktadır.
Tarih, geçmişin anlatımı ve hikayesidir. Arapça kökenli olup İbranice "ay" anlamındaki "yarex" ile ilişkilidir. İlk kullanıcısı Herodotos'tur (ö. MÖ 425)
Bu video, iki konuşmacının Osmanlı İmparatorluğu ve Türkiye Cumhuriyeti'nin modernleşme süreçleri hakkında tarihsel bir sohbetini içermektedir.. Konuşmada, 1920'lerden sonra Türkiye Cumhuriyeti'nin modernleşme sürecinin Osmanlı'dan farklı yönleri ele alınmaktadır. Konuşmacılar, Türkiye Cumhuriyeti'nin batılı bir toplum yaratma girişiminde bulunduğu, ancak aynı zamanda Türk kimliği üzerinden yeni bir devlet kurma motivasyonuna sahip olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, Osmanlı İmparatorluğu'nda gayrimüslim unsurların daha fazla yer aldığı, Türkiye Cumhuriyeti'nde ise vatandaşlık temelinde bir Türk kimliği oluşturulduğu tartışılmaktadır. Sohbet, Osmanlı'nın Balkanlar'daki rolü ve Türkiye Cumhuriyeti'nin Balkanlar'dan farklı bir kimlik inşa etme süreci üzerine de odaklanmaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında tarih felsefesi konusunu ele almaktadır. Konuşmacı, tarih felsefesinin temel kavramlarını ve tarihsel gelişimini anlatmaktadır.. Video, tarih kavramının farklı anlamlarını açıklayarak başlıyor ve ardından farklı düşünürlerin (Viko, Aaron, Duralı, Jaspers, Popper, Ortega Geset, Bradle) tarihe bakışlarını inceliyor. Daha sonra tarih felsefesinin ne olduğu, tarih felsefesinin ortaya çıkış süreci ve tarih felsefesinin iki temel yaklaşımı (tarihin varlık bilimine göre yorumlanması ve tarihi bir bilimsel bilgi sorunu olarak görme) detaylı şekilde ele alınıyor. Video, bir sonraki derste antik çağ Yunan dünyasında tarih anlayışına değinileceğini belirterek sona eriyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Hegel'in tarih felsefesi üzerine kapsamlı bir ders serisidir. Konuşmacı, daha önce Bilim Sanat Vakfı'nda Hegel metafiziği dersleri verdiğini belirtmektedir.. Video, Hegel'in tarih felsefesinin temel prensiplerini, diyalektik yöntemini ve felsefi kavramlarını detaylı şekilde ele almaktadır. Ders, Hegel'in tarih anlayışının eleştirileriyle başlayıp, "felsefi dünya tarihi" kavramını açıklamakta, ardından ideal, özne ve kavram gibi temel felsefi kavramları incelemektedir. Son bölümde ise akıl kavramının Hegel felsefesindeki yeri ve önemi anlatılmaktadır.. Videoda Hegel'in tarih anlatım biçimlerini üç farklı türde (kronik tarihçiler, kaynak tarihçiler ve tarihçiler) sınıflandırdığı, diyalektik olumsuzlama yöntemi, bütünlük kavramı, ilerlemeci bakış açısı, müsrifikasyon, Avrupa merkezli yaklaşımı, oryantalizm, devlet odaklı tarih anlayışı ve muhafazakar tutumu gibi eleştiriler de ele alınmaktadır. Ayrıca Hegel'in akıl kavramının "sonsuz güç olarak bütün doğal ve tinsel yaşamın sonsuz maddesidir" ve "sonsuz form olarak da kendini taşıdığı içeriğin gerçekleştirilmesidir" şeklinde tanımlanması üzerinde durulmaktadır.
Tarih, belli zaman ve şekle sahip olayların bilgi notlarıdır. Tarih felsefesi henüz bir ilim dalı değildir. Felsefe, bilim ve hikmet sevgisi anlamına gelir. Gerçek her yerde vardır, sadece Doğu veya Batı'da değil
1902'de Meuse'de doğdu, 1985'te öldü. 1923'te Sorbonne'dan tarih diploması aldı. 1940'ta Nazi işgali sırasında Lübeck'te esir düştü. 1947'de Sorbonne'dan doktora derecesi aldı
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan İbn Haldun'un felsefi ve sosyolojik düşüncelerini anlatan bir ders formatındadır. Konuşmacı, öğrencilere hitap ederek İbn Haldun'un teorilerini detaylı şekilde açıklamaktadır.. Video, İbn Haldun'un tarih felsefesi ve sosyolojinin kurucusu olarak kabul edildiğini anlatarak başlıyor ve "umran" (imar, toplumsal yaşam) ve "asabiyet" kavramlarını merkeze alarak toplumsal gelişim sürecini ele alıyor. İbn Haldun'un devlet teorisi, devletlerin beş aşaması (zafer, istibdat, ferah, sulh ve israf) ve devletlerin ömrü konuları detaylı şekilde açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca İbn Haldun'un "bedevi umran" (göçebe toplum) ve "hazari umran" (medeni toplum) kavramları, Osmanlı İmparatorluğu'nun İbn Haldun teorisi ışığında yorumlanması, iklimin karaktere etkisi ve devletlerin de insanlar gibi doğup büyüyerek ölme süreci gibi konular da ele alınmaktadır. Konuşmacı, Kur'an ayetleri ve Hz. Musa'nın hikâyesi üzerinden İbn Haldun'un görüşlerini açıklamakta ve Osmanlı'nın 600 yıl süreyle varlığını sürdürmesinin nedenlerini teorisi ışığında yorumlamaktadır.
Bu video, "Türkiye'de Felsefenin Gelişimi II" dersinin bir bölümü olup, bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir ders formatındadır.. Video, Türkiye'de felsefenin gelişimi kapsamında devlet felsefesi ve tarih felsefesi konularını ele almaktadır. İlk bölümde devlet felsefesinin tanımı, tarihsel gelişimi ve Türkiye'deki önemli felsefecilerin (Ahmet Mithat Efendi, Ziya Gökalp, Ali Fuat Başgil) devlet felsefesi görüşleri incelenmektedir. İkinci bölümde ise tarih felsefesi konusu işlenmekte, Türkiye'deki felsefecilerin (Macit Gökberk, Takiyettin Mengüşoğlu, Doğan Özlem, Teoman Duralı) tarih felsefesi anlayışları ve çalışmaları detaylı olarak anlatılmaktadır.
Bu video, "Vahyin Penceresinden Bakma" adlı bir serinin bir bölümü olup, sunucu ve Mustafa İslamoglu hocam arasında geçen bir sohbet programıdır. Konuşmacı, tarih konusunda eserler yazmış ve "İmamlar ve Sultanların Girişinde Yamuk Tarih Algımızı" adlı eseri on yedi sene önce yazmış bir akademisyendir.. Video, Kur'an'ın zaman anlayışını ve tarih yorumunu ele almaktadır. Konuşmacılar, Kur'an'ın üçte ikisinin tarih olduğunu belirterek, zamanın üç kısımdan oluştuğunu (geçmiş, hal ve istikbal) açıklamakta ve Batı dünyasının doğrusal zaman anlayışlarıyla Kur'an'ın "topografik zaman" anlayışı arasındaki farkları karşılaştırmaktadır. Ayrıca, tarihin doğru algılanması, tarihin bilim olarak nasıl ele alınması gerektiği ve tarihin hatasıyla, sevabıyla, kusurlarıyla ve sevaplarıyla yansıtılması gerektiği konuları da ele alınmaktadır.. Sohbette ayrıca namazın önemi, pineal bezin yapısı ve işlevi, melatonin hormonunun uyku düzenindeki rolü, gece namazının önemi ve modern zaman algısının dini perspektiften eleştirisi gibi konular da işlenmektedir. Konuşmacılar, namazın beş vakitinin kainat ve insan arasındaki zaman ilişkisini nasıl yansıttığını ve namazın insanı "gök iğnesi" olarak dünyayı ahirete bağladığını vurgulamaktadır.
Collingwood, Aydınlanma'nın tarihsel olmadığını savunmuştur. Vico'nun "Yeni Bilim" eseri modern tarih anlayışının temelini oluşturur. Tarihsel ilerleme evrim kavramıyla açıklanmıştır. Hegel'e göre tarih ancak yazıya geçirilmiş olaylardan oluşur
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan tarih felsefesi dersi formatındadır. Konuşmacı, Osmanlı İmparatorluğu'nun son dönemlerinden Cumhuriyet'e geçiş sürecini ve bu süreçte din-devlet ilişkisini ele almaktadır.. Ders, tarih felsefesinin önemi ve Müslümanların tarihle ilişkisiyle başlayıp, Osmanlı İmparatorluğu'nun çöküş sürecindeki krizleri, reform çabalarını ve üçlü iktidar grubunu (padişah, askeri grup ve ulema) incelemektedir. Ardından Cumhuriyet döneminde yapılan reformlar, özellikle dil ve kıyafet devrimi, ordunun iktidara gelişi ve medreselerin dışlanması gibi konular ele alınmaktadır.. Konuşmacı, Osmanlı'daki devşirme sistemi, ordu komutanları ve mollaların devletle olan ilişkisini anlatarak, Cumhuriyet'in en büyük yeniliğinin devletin sahibinin tek kişi olmaması olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, Türkiye'de devletin kutsallık anlayışı ve Batı'daki devlet yapısı arasındaki temel farklar da açıklanmaktadır.
Bu video, Emekli Öğretim Üyesi Prof. Dr. Faruk Sönmezoğlu ile yapılan bir röportaj ve Doçent Dr. Bulut Gürpınar'ın da katıldığı bir tarih felsefesi sohbetidir. Röportajı Emine Alşan Aksakal gerçekleştirmektedir.. Video, Osmanlı İmparatorluğu'nun son dönemlerinden Türkiye Cumhuriyeti'ne uzanan dış politika tarihini ele almaktadır. İçerikte Osmanlı'nın "osmanlıcılık"tan "islamcılık"e ve "türkçülük"e geçiş süreci, Milli Mücadele dönemindeki kongreler, Misak-ı Milli'nin hazırlanması ve uygulanması, Ankara Hükümeti'nin İngiltere, Yunanistan ve Sovyetler Birliği ile ilişkileri ve Lozan Konferansı gibi konular incelenmektedir.. Sohbette ayrıca Osmanlı'nın Rusya ve İngiltere arasındaki denge politikası, İttihat ve Terakki döneminde Almanya'ya yöneliş ve Kurtuluş Savaşı dönemindeki diplomatik mücadeleler hakkında detaylı bilgiler sunulmaktadır.
Popper'e göre tarih, deney yapılamayan ve olgusal özellikler içeren bir bilimdir. Tarihselcilik, teknolojik ve bilimsel çağın bir parçasıdır. Tarihselcilik, sorunları çözmek için kullanılan bir yöntemdir
Benjamin'in Tarih Felsefesi Üzerine Tezler'i (1940) tezleri cümle cümle açıklanacaktır. Tarihsel maddecilik, geçmişi tehlike anında parlayan anı ele geçirmeyi amaçlar. Tarihsel özne olarak ezilen sınıflar (proletarya) seçilmiştir. Tarihsel maddecilik, geleneği konformizmin elinden almayı hedefler