Mobbing, örgütlerde çalışanlara yapılan psikolojik saldırı veya linç girişimidir. Çalışanların özgüvenini zayıflatır ve psikolojik sorunlara yol açar. Tüm örgütlerde görülebilir ve alt-üst ayrımı yoktur. En yaygın uygulama şekli hak mağduriyetidir
Bu video, örgütsel davranış dersinin beşinci ünitesini içeren bir eğitim videosudur. Video, çatışma kavramını ve türlerini detaylı şekilde açıklamaktadır.. Video, çatışmanın sosyal varlıkların bir gerçeği olduğunu ve kaçınılmaz olduğunu vurgulayarak başlar. Ardından çatışmanın türleri (fikir çatışması, duygusal çatışma, süreç çatışması, amaç çatışması, çıkar çatışması, değer çatışması, yapısal veya kurumsal çatışma, gerçekçi ve gerçekçi olmayan çatışma, intikamci çatışma, yanlış atıf taşıyan çatışma ve yanlış adrese yöneltilen çatışma) detaylı olarak anlatılır. Ayrıca çatışma süreci, çatışmanın kaynakları ve sonuçları hakkında bilgiler verilir. Video, çatışma nedir, çatışma türleri nelerdir ve çatışma hangi düzeylerde olabilir sorularına yanıt vermektedir.
Örgütsel davranış, örgüt içindeki insan davranışlarını bilimsel olarak inceler. Bireylerin duygu, düşünce ve davranışlarını çalışma ortamında araştırır. Amacı, çalışanları daha etkin ve başarılı kılmaktır
Bu video, çatışma yönetimi konusunda eğitim içeriği sunan bir ders formatındadır. Video, çatışmaların nedenleri ve sonuçları hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video, çatışmaların iyi yönetilmesinin önemini vurgulayarak başlıyor ve çatışmaların bireysel, örgütsel ve iletişimsel faktörlerden kaynaklandığını açıklıyor. Ardından bu faktörlerin detaylı olarak ele alınıyor, ardından çatışmaların bireyler ve örgütler üzerindeki olumlu ve olumsuz sonuçları inceleniyor. Video, çatışmaları yönetmek için nedenlerin iyi analiz edilmesinin önemini vurgulayarak sonlanıyor.
Örgütlerdeki insan ve grup davranışlarını inceleyen disiplinler arası bilim dalıdır. Psikoloji, sosyoloji ve yönetim gibi alanlardan yararlanır. Örgütlerin etkin çalışması için insan kaynağının etkin yönetimini gerektirir
Örgütsel davranış, örgüt içindeki insan davranışlarını anlamaya çalışan bilim dalıdır. Örgütler dinamik ve açık sistem özelliği taşır. Örgütsel davranış tek bir disiplinin altında değil, disiplinler arası çalışır
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından örgütsel davranış dersinin bir sorusunun çözümünü sunmaktadır.. Videoda, belirli davranışların belirli şartların veya koşulların oluşumuna bağlı olduğu ifadenin hangi yönetim yaklaşımını özetlediği sorusu ele alınmaktadır. Eğitmen, klasik, bilimsel yönetim, bürokrasi ve insan ilişkileri yaklaşımlarını kısaca anlatıp, durumsallık yaklaşımının belirli şartlarda davranışların oluştuğunu vurguladığını açıklamaktadır. Video, sorunun cevabının "durumsallık yaklaşımı" olduğunu belirterek sona ermektedir.
Tükenmişlik ilk kez 1970'lerde Freudenberger tarafından tanımlanmıştır. Maslach'a göre tükenmişlik, duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve düşük kişisel başarı hissidir. Tükenmişlik genellikle bir yıl sonra ortaya çıkar ve yüz yüze ilişkilerde daha sık görülür
Stres, bireyin dayanma gücünü aşan ve yaşamını tehdit eden ilişkilerin toplamıdır. Akut, subakut, kronikleşme sürecindeki ve kronik stres türleri vardır. Stres fiziksel, duygusal, zihinsel ve sosyal belirtiler gösterir
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı örgütsel davranış dersinin yedinci ünitesi olan "Örgütlerde Güç ve Politika" konusundaki bir soruyu çözmektedir.. Videoda, lobicilik faaliyetleri pozisyonunu haklı çıkaran araştırma ve teknik raporlar aracılığıyla karar vericileri bilgilendirme stratejisinin ne tür bir politik strateji olduğu sorusu ele alınmaktadır. Konuşmacı, örgütlerde güç elde etmek için kullanılan politik stratejileri açıklayarak, doğru cevabın "bilgi" olduğunu belirtmektedir. Diğer seçenekler olan saptırma, baskı, yukarıya referans ve finansal teşvik seçenekleri de kısaca açıklanmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, bir eğitmen tarafından örgütsel davranış dersinin sekizinci ünitesindeki bir soru çözümü sunulmaktadır.. Videoda, çalışanların işyerlerinin ne kadar adil olduğuna dair algılarına verilen isim sorulmaktadır. Eğitmen, cevap seçeneklerini (örgütsel yapı, örgütsel prosedür, örgütsel norm, örgütsel adalet, örgütsel kültür) inceleyerek doğru cevabın "örgütsel adalet" olduğunu açıklamaktadır. Video, soru çözümü formatında ilerlemekte ve doğru cevabın "Denizli" olduğu belirtilmektedir.
Bu video, bir örgütsel davranış programının son bölümüdür. Programda sunucu, Uludağ Üniversitesi'nden Doç. Dr. Aşkın Keser ve Eskişehir Büyükşehir Belediyesi'nden Dr. Nursüllü konuk olarak yer almaktadır.. Video, stres kavramını detaylı şekilde ele almaktadır. Stresin olumlu ve olumsuz yönleri, iş hayatındaki stres unsurları, kadın çalışanların yaşadığı rol çatışmaları ve kariyer endişelerinin stres yaratması gibi konular tartışılmaktadır. Ayrıca stresle başa çıkma teknikleri, bireysel ve örgütsel stres yönetimi yöntemleri, iletişim becerilerinin önemi ve kişi-iş uyumu gibi konular üzerinde durulmaktadır.. Program, sınav dönemine yaklaşan öğrencilere yönelik stres yönetimi ve motivasyon konuları üzerinde durmakta, personel yönetimi ve stres yönetimi konusunda örnekler vererek işe uygun eleman seçimi, personel dinleme ve kişisel sorunlara destek verme gibi önemli noktaları vurgulamaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından örgütsel davranış dersinin "Duygular, Tutumlar ve İş Tatmini" ünitesinden bir soru çözümü sunulmaktadır.. Videoda, duyguların özelliklerinden biri olmayan seçeneği bulma sorusu ele alınmaktadır. Eğitmen, duyguların amacı, bulaşıcılığı, evrenselliği ve kültüre bağlılığı gibi özelliklerini açıklamakta ve sorunun cevabının "durağan" olduğunu belirtmektedir.
Bu video, örgütsel davranış ve kişilik konularında soru-cevap formatında hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Video boyunca çeşitli sorular sorulmakta ve her sorunun ardından doğru cevaplar verilmektedir.. Video, sosyoloji, sosyal psikoloji, örgütsel davranış bilimi, kişilik, duygular, örgüt kültürü ve yönetimi gibi konuları kapsamaktadır. İçerik, örgüt kültürünün özellikleri, iş tatmini, çatışma yönetimi, güç ilişkileri, motivasyon, liderlik, organizasyon ve John Holland'ın kişilik-iş uyumu kuramı gibi konuları ele almaktadır.. Bu içerik, örgütsel davranış ve yönetim konularında sınav hazırlığı yapan veya bu konularda bilgi edinmek isteyen kişiler için faydalı olabilir.
Bu video, örgütsel davranış konusunda eğitim içeriği sunan bir ders formatındadır. Konuşmacı, duyguların çalışma yaşamındaki etkilerini detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, duyguların tanımı ve özellikleriyle başlayıp, duygusal zeka, korku, kaygı, memnuniyet, haz, sevgi ve üzüntü gibi temel duyguları açıklamaktadır. Daha sonra duyguların çalışma yaşamındaki üç önemli etkisi olan duygusal uyumsuzluk, duygusal zeka ve iş performansı ele alınmaktadır. Ayrıca mod kavramı ve duyguların modlarla ilişkisi de incelenmektedir. Video, duyguların kontrol edilmesi için basit yöntemlerle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı örgütsel davranış dersinin "Duygular, Tutumlar ve İş Tatmini" ünitesinin son sorusunu çözmektedir.. Videoda, iş yaşamında öne çıkan, başkalarına yardımcı olma ve ahlaki nedenlerle ilişkili bir değeri ifade eden kavram sorulmaktadır. Konuşmacı, değer, çevre, statü, duygu durumları ve iş arkadaşları gibi kavramları karşılaştırarak doğru cevabın "altruizm" olduğunu açıklamaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından sunulmaktadır.. Videoda örgütsel davranış dersinin altıncı ünitesi olan "Örgütsel Stres Kaynakları ve Yönetimi" kapsamında stres kavramı tanımlanmaktadır. Eğitmen, stresin "bünyenin baskı ve isteklere karşı gösterdiği belirgin olmayan tepki" olarak tanımlandığını açıklamakta ve çatışma, engellenme, endişe ve kaygı gibi stresle ilişkili kavramları da kısaca ele almaktadır. Video, bir soru-cevap formatında ilerlemekte ve doğru cevabın "Adana" olduğu belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı örgütsel davranış dersinin sekizinci ünitesi olan "örgütsel öğrenme, vatandaşlık ve adalet" ünitesindeki bir soruyu çözmektedir.. Videoda, bir çalışanın başka bir çalışana birebir doğrudan ve bilerek yardım etmeyi amaçlayan davranışlarda bulunmasına ne ad verildiği sorusu ele alınmaktadır. Konuşmacı, nezaket, yardımseverlik, bireycilik, özgecilik ve değer gibi kavramları karşılaştırarak doğru cevabın "özgecilik" olduğunu açıklamaktadır.
Bu videoda İstanbul Medipol Üniversitesi İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı Dr. Öznur Gülen Ertus, kendi akademik ve kariyer yolculuğunu anlatıyor.. Dr. Ertus, 2015 yılında İstanbul Medipol Üniversitesi'ne başladığı akademik kariyerini, Kocaeli Üniversitesi İktisat Fakültesi mezunu olarak, Marmara Üniversitesi'nde yüksek lisans yaparak ve Gebze Teknik Üniversitesi'nde doktora yaparak nasıl sürdürdüğünü anlatıyor. Pozitif psikolojik sermaye, insan kaynakları yönetimi, örgütsel davranış gibi alanlarda çalışmalarını, akademik ve sektör deneyimlerini ve akademik-sanayi işbirliğinin önemini vurguluyor.
Bu video, Ankara düşünce atölyesi tarafından düzenlenen bir eğitim dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından örgütsel psikoloji ve motivasyon konuları anlatılmaktadır. Eğitmen, psikolog olarak bilimsel bir araştırma da yürüttüğünü belirtmektedir.. Video, motivasyonun tanımı ve etimolojik kökeniyle başlayıp, tarihsel gelişimini (Yunan felsefesinden günümüze) ele almaktadır. Ardından çeşitli motivasyon kuramları (Maslow, Alderfer, Herzberg, McClelland, Adams, Locke) detaylı şekilde incelenmekte ve örgütsel bağlamda uygulamaları açıklanmaktadır. Ayrıca pekiştirme kuramı, örgütsel adalet, örgütsel bağlılık ve psikolojik sermaye gibi konular da ele alınmaktadır.. Ders, katılımcılarla etkileşimli bir şekilde ilerlemekte, Mentimeter platformu üzerinden katılımcıların motivasyon faktörlerini seçmeleri istenmekte ve soru-cevap şeklinde ilerlemektedir. Video, bir sonraki eğitim konusunun örgüt düzeyinde stres ve kriz müdahale teknikleri olacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.