Okul öncesi ve ilköğretim kurumları müdür tarafından yönetilir. Müdür, okulun tüm eğitim ve yönetim işlerini yürütür. Personelin iş bölümünü yapar ve ders programlarını düzenler. Okulun fiziki altyapısını eğitim için hazırlar. Teknolojik gelişmeleri okula kazandırır ve bütçe işlemlerini yürütür
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında olup, yönetim ve yönetim kuramları konusunu ele almaktadır.. Video, yönetim kavramının tanımıyla başlayıp yönetim kuramlarının tarihsel gelişimini incelemektedir. Yönetim kuramları üç ana grupta toplanmıştır: klasik kuramlar, neoklasik kuramlar ve yeni kuramlar. Özellikle klasik yönetim kuramları detaylı olarak incelenmekte olup, Frederick Taylor'ın bilimsel yönetim yaklaşımı, Henry Fayol'un yönetim süreci yaklaşımı, Max Weber'in bürokrasi yaklaşımı ve Gulick-Urwick'in yönetim yaklaşımı gibi temel kuramlar açıklanmaktadır.. Ders, bu kuramların temel prensiplerini, yönetim süreçlerini ve fonksiyonlarını ele almakta, ayrıca bu kuramların eğitim örgütlerine nasıl uygulandığını ve etkilerini de inceliyor. Video, bir sonraki derste diğer yaklaşımların anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
"Sosyal Bilgiler Gezegeni" kanalından bir eğitimci tarafından sunulan bu video, Milli Eğitim Bakanlığı'nın teşkilatı ile ilgili soru çözümlerini içermektedir.. Videoda Milli Eğitim Bakanlığı'nın teşkilatı, hizmet birimleri, görevleri ve yetkileri hakkında toplam 11 adet soru çözülmektedir. İlk bölümde genel teşkilat soruları ele alınırken, ikinci bölümde Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğü'nün görevleri hakkında bir soru çözülmektedir.. Sunucu, her soruyu açıklayarak doğru cevabı vermektedir ve diğer videolarda da benzer konularda yaklaşık 30 soru çözümü yapacağını belirtmektedir. Video, bir soru çözüm serisinin bir parçası olup, ikinci kısmın başka bir videoda yayınlanacağı bilgisi verilmektedir.
Vakıf yükseköğretim kurumları, kazanç amacı gütmeyen vakıflar tarafından kurulan yükseköğretim kurumlarıdır. Vakıf üniversiteleri, yüksek teknoloji enstitüleri ve meslek yüksekokulları temel yükseköğretim kurumlarıdır. Vakıf yükseköğretim kurumları kamu tüzel kişiliğine sahiptir
Özel öğretim kurumları için kurum açma izni zorunludur. Kurumlar bir müdür tarafından yönetilir ve bir kurucu tarafından yönetilebilir. Kurumların eğitim-öğretim ve yönetim faaliyetleri Bakanlığın denetimine tabidir
Bağımsız müdürlüğü olmayan okullarda sınıf öğretmeni yönetim hizmetlerini yürütür. Okul müdürü kanun ve yönetmeliklere uygun olarak okulu yönetir. Köy okullarında eğitim, güvenlik, personel ve temizlik hizmetlerini düzenler
Bu eğitim videosunda Fatih Hoca, Aytuğ Hanım ve İlknur Hanım (kurumda çalışan biri) yer alıyor. Video, halk eğitimi alanında uzman bir eğitimci ile yapılan röportaj formatında hazırlanmıştır.. Video, halk eğitiminde kurs açma sürecini adım adım anlatmaktadır. İlk olarak e-Çoklu Sistem'e giriş yapma, mezuniyet ve ustalık belgesi yükleme, çalışmışlık süresini girme, kurum ve kurs seçme aşamaları gösterilmektedir. Ayrıca kurs planı hazırlama, e-Genel Sistemi üzerinden başvuru yapma, not ve devamsızlık takibi, gerekli evrakların hazırlanması ve teslim edilmesi gibi konular detaylı şekilde ele alınmaktadır.. Videoda özellikle usta öğreticiler ve kadrolu MEB personeli için başvuru süreci, oryantasyon belgesinin önemi, ustalık belgesi ile oryantasyon belgesi arasındaki farklar ve kurs bittikten sonra yapılması gerekenler hakkında bilgiler verilmektedir. Kursun eğitici ve katılımcı niteliklerini kontrol etmenin önemi de vurgulanmaktadır.
Türkiye'de merkezi eğitim sistemi uygulanmaktadır. MEB merkez, taşra, yurtdışı teşkilatı ve bağlı kuruluşlardan oluşur. Bakanlık 81 il ve 924 ilçede örgütlenmiştir
Bu video, Sakarya Üniversitesi Rektör Yardımcısı olarak görev yapmış ve bilişim fakültesi ile çalışan bir akademisyenin sunduğu bir sunum formatındadır.. Sunumda, üniversitelerdeki eğitim yönetiminde karşılaşılan sorunlar ve bunların çözüm yolları ele alınmaktadır. Özellikle Sakarya Üniversitesi'nde geliştirilen "Stratejik Yönetim Bilgi Sistemi" ve "Eğitim Bilgi Sistemi" tanıtılmakta, bu sistemlerin farklı yazılımları entegre etme, öğretim üyelerinin bilgilerini otomatik toplama ve raporları kolayca hazırlama gibi avantajları açıklanmaktadır.. Ayrıca Bologna Süreci kapsamında eğitim-öğretimde iletişim, liderlik, eleştirel düşünme gibi yetkinliklerin önemi vurgulanmakta ve 2015 hedeflerinde öğrenme kazanımları, kazandırma yöntemleri ve ölçme yöntemlerinin belirlenmesi gerektiği belirtilmektedir. Sunum, üniversitelerin performansını gösteren grafiklerle de desteklenmektedir.
"Sesli Kanun" kanalında yayınlanan bu eğitim videosu, Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nun (Kanun Numarası: 5581) detaylı açıklamasını içermektedir.. Video, kanunun üç ana bölümünü kapsamlı şekilde ele almaktadır: İlk bölümde kurum açma izni, kurucu kurum binaları, milletlerarası özel öğretim kurumları, yabancı okullar ve azınlık okulları konuları işlenmektedir. İkinci bölümde eğitim-öğretim, yönetim, kurumun kapatılması ve personel işlemleri anlatılmaktadır. Son bölümde ise denetim, mali hükümler, ücretler, ücretsiz öğrenim ve yabancı uyruklu öğrenciler hakkında bilgiler verilmektedir.. Kanun, özel öğretim kurumlarının açılış şartları, yönetim yapısı, personel gereksinimleri, ücretlendirme sistemleri ve mevzuata aykırı davranışlarda uygulanacak cezalar hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Ayrıca ücretsiz okutulacak öğrencilerin seçimi, yabancı uyruklu öğrenci sayısı sınırlaması, eğitim ve öğretim desteği, dönüşüm programı, özel öğretim kursları ve öğrenci etüt eğitim merkezleri hakkında da bilgiler içermektedir.
Bu video, Ha Ocak tarafından sunulan pratik bilgiler serisinin bir parçasıdır. Eğitmen, alt birimden üst birime evrak gönderme sürecini adım adım göstermektedir.. Video, alt birim (okullar, ilçeler) ve üst birim (il milli eğitim müdürlükleri, valilikler) arasındaki evrak gönderme kurallarını açıklamaktadır. Eğitmen, bir okuldan ilçeye evrak gönderme örneği üzerinden, alt birim seçimi yerine editörde hangi birime gideceğini belirtmenin önemini vurgulamaktadır. Ayrıca, birden fazla birime aynı anda evrak gönderme yöntemi de gösterilmektedir.
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü'nde altı profesör ve dört doçent görev yapıyor. Eğitim Bilimleri Bölümü'nde on bir profesör ve on bir doçent bulunuyor. Eğitim Yönetimi Bölümü'nde altı profesör ve bir doçent görev yapıyor. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bölümü'nde on bir profesör ve on bir doçent bulunuyor. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü'nde on bir profesör ve on bir doçent görev yapıyor
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan ETS 2022 sınavına hazırlık amaçlı soru çözüm dersidir. Eğitmen, "değerli hocalarım" diye hitap ettiği izleyicilere yönelik kapsamlı bir eğitim içeriği sunmaktadır.. Videoda Osmanlı tarihi, Türk tarihi, coğrafya, siyaset, eğitim yönetimi, etik, liderlik, yargı ve kamu hukuku, yerel yönetim sistemi gibi çeşitli konulardaki sorular çözülmektedir. Eğitmen, Kıymetli Hocalar Eğitim'in hazırladığı 80 soruluk online denemelerden örnekler vererek her soruyu açıklayıp doğru cevaplarını açıklamaktadır.. Video, özellikle tarih, eğitim yönetimi, etik, liderlik ve kamu hukuku alanlarında sınav hazırlığı yapan öğrenciler için faydalı bilgiler içermektedir. Eğitmen, Gümrü Antlaşması, Misak-ı Milli, Milli Mücadele, etik liderlik, öğretmenlik meslek etiği, Danıştay, TBMM, yerel yönetim sistemi gibi konuları ele almakta ve bazı soruların cevaplarını "Adana", "Bursa", "Ceyhan" veya "Edirne" gibi seçenekler arasında belirterek ilerlemektedir.
Bu video, online sınav değerlendirme programının nasıl kullanılacağını adım adım anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, sisteme giriş yapma adımlarıyla başlayıp, sınav değerlendirme ve rapor alma sürecini detaylı olarak göstermektedir. Kullanıcı önce kurum, il ve ilçe seçimlerini yaparak sisteme giriş yapar, ardından sınav ve raporlar menüsünden sınav değerlendirme işlemini gerçekleştirir. Sınav sonuçlarını txt formatında yükleyip hesaplattıktan sonra, YGS ve SBS raporları gibi çeşitli raporları alabilir veya hatalı okumaları silme işlemi yapabilir.
Bu video, Serkan Hoca tarafından sunulan EKYS sınavı eğitim yöneticiden yeterlik alanları ile ilgili soru-cevap formatında bir eğitim içeriğidir.. Videoda toplam 24 soru ve cevap sunulmaktadır. İlk bölümde okul yönetimi ile ilgili kavramlar (teknik güç, vizyoner liderlik, yönetim alt sistemleri, meşru güç, hiyerarşi, kurmay yetki, liderlik türleri, yönetim fonksiyonları) ele alınırken, ikinci bölümde eğitim yönetim ve denetiminin kuramsal temelleri (klasik yönetim kuramları, bilimsel yönetim kuramı, yönetim süreci kuramı, bürokrasi kuramı, McGregor'un X ve Y teorileri, Rensis Likeer'ın dört sistemi, çağdaş örgüt teorileri) incelenmektedir.
Bu video, bir eğitim programının öğrenci bilgi sisteminde SMS gönderme seçeneklerini gösteren bir eğitim içeriğidir.. Video, programın öğrenci bilgilerini aktardıktan sonra SMS gönderme seçeneklerini adım adım göstermektedir. İçerikte telefon numarası, öğrenci numarası, sınıf, şube ve öğrenci adı gibi farklı kriterlere göre mesaj gönderme yöntemleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Ayrıca hazır mesajların kullanımı, mesajların düzenlenmesi ve kaydedilmesi gibi özellikler de gösterilmektedir.
Bu video, Facto HR adlı modern bir bulut tabanlı HCM (Human Capital Management) çözümünün tanıtımını yapan bir reklam filmidir.. Video, işletmelerin büyüdükçe HR ekiplerinin karşılaştığı zorlukları ele alarak başlıyor ve ardından Facto HR'nin sunduğu çözümleri detaylı şekilde anlatıyor. Facto HR'nin işe alımdan emekliye kadar tüm HR süreçlerini kapsayan modülleri (çalışan veri yönetimi, katılım yönetimi, izin yönetimi, seyahat ve iddia yönetimi, ödeme, performans yönetimi, öğrenme yönetimi ve çıkış işlemleri) ve özellikleri (faktörbot, AI destekli yüz tanıma, mobil uygulama, VAPT sertifikası) hakkında bilgi veriyor. Video, Facto HR'nin 1 milyon'dan fazla çalışanı tarafından tercih edildiğini ve çeşitli ödüller kazandığını belirterek sonlanıyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan "Eğitim Yöneticilerinin Yeterlik Alanları" dersinin kapsamlı bir anlatımıdır. Öğretmen, ÖSYM sınavlarında sıkça sorulan konuları vurgulayarak öğrencilere hitap etmektedir.. Video, okul yöneticilerinin yeterlilik alanlarını üç ana kategoride incelemektedir: teknik yeterlikler, insancıl yetenekler ve kavramsal yeterlikler. Ayrıca çatışma çözme yöntemleri, okul yönetimini etkileyen faktörler ve okul müdürü işlevsel yönetim süreçleri detaylı şekilde ele alınmaktadır. Ders, okul işletmesinin önemi, öğrenci işlemleri, personel işlemleri, öğretim işleri ve eğitim işleri gibi konuları da kapsamaktadır.. Videoda ayrıca okul müdürünün olması gereken özellikler (entelektüel, karakter sahibi, sosyal), çatışma çözme stilleri (tümleştirme, kaçınma, uzlaşma, hükmetme ve ödün verme) ve okul işletmesi konuları (para, kantin, maliye, bina, çark ve güvenlik) hakkında bilgiler verilmektedir. Öğretmen, tümleştirme stilinin en uygun ve en iyi stil olduğunu vurgulamaktadır.