There are 12 months in a year: January through December. A year contains 365 days. A leap year occurs every 4 years, with 366 days
Square root is a number that when multiplied by itself equals the original number. Perfect squares have square roots of 0, 1, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100. Square root symbol is a check mark with a line across top
Kanji are Chinese characters used in Japanese writing system. Approximately 2,000 Standard Use Kanji needed for basic literacy. Kanji have up to seven possible readings
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Kur'an-ı Kerim'i usulüne ve adabına uygun şekilde öğrenmeyi amaçlayan eğitim dersidir.. Video, Arap alfabesinin 28 harfini detaylı olarak incelemektedir. İlk bölümde harflerin şekilleri, isimleri ve telaffuzları anlatılırken, ikinci bölümde ince sesli ve kalın sesli harfler ayırt edilmektedir. Son bölümde ise G, C, H, Dal, Zel ve Ra harflerinin bağımsız yazılışları, kelimenin başında, ortasında ve sonunda nasıl yazılışları gösterilmektedir.. Eğitmen, Kur'an öğrenme sürecinde acele etmemenin ve ritimle çalışmanın önemini vurgulamakta, harflerin isimlerini ritimle öğrenmenin hafızada kalıcı hale getirileceğini belirtmektedir. Video, Kur'an öğrenmeye doğru giden yolculuğun ilk adımı olduğunu belirterek, bir sonraki derste Z harfinden devam edileceğini söylemektedir.
Online dil eğitimleri yeni dil öğrenmek isteyenlere yönelik programlardır. Eğitim sonunda sertifika verilerek iş yaşamında avantaj sağlanır. Sertifika, kişinin öz geçmişini ve mesleki yetkinliğini kanıtlar
Bu videoda tıp fakültesi beşinci sınıf öğrencisi olan konuşmacı, Doping Hafıza platformu hakkında kişisel görüşlerini paylaşıyor. Konuşmacı, 2018-2019 yıllarında TYT ve AYT sınavlarına girmiş ve Doping Hafıza'yı kullanmamış, ancak ara sıra edebiyat videolarını izlemiş.. Video, Doping Hafıza'nın hafıza teknikleri ve görsel yöntemlerle bilgi aktarma yöntemlerini ele alıyor. Konuşmacı, platformun beceri dersleri (matematik, fizik, geometri) yerine edebiyat ve tarih gibi derslerde daha etkili olduğunu, ancak yüksek maliyeti nedeniyle maddi durumu iyi olmayan öğrencilerin bu platformu tercih etmemesi gerektiğini belirtiyor. Ayrıca, sınav başarısının parayla değil, ders çalışarak ve emek vererek kazanılabileceğini vurguluyor.
İnsan beyni sağ ve sol lob olarak ikiye ayrılmıştır. Kalıcı öğrenme için beynin her iki lobunun dengeli kullanımı gereklidir. Akli göz tekniği ve fotografik kelime kartları öğrenme yöntemleridir
Bu video, bir öğretmen/eğitmen tarafından sunulan Türkiye haritasını kolayca öğrenmek için hazırlanmış eğitim içeriğidir. Eğitmen, Şanlıurfa'da olduğunu belirterek kendi yöresini daha iyi bildiğini vurgulamaktadır.. Video, Türkiye'nin farklı bölgelerini (Marmara, Karadeniz, İç Anadolu, Doğu Anadolu, Ege, Güneydoğu, Doğu Karadeniz) ve illerini harita üzerinde göstererek, bunları nasıl kolayca hatırlayabileceğimizi anlatmaktadır. Eğitmen, illeri ezberlemek için "ikili üçlü" gibi hafıza teknikleri, tekerleme ve kodlama yöntemleri sunmaktadır.. Videoda ayrıca karıştırılabilecek illeri (Edirne-Tekirdağ, Kırklareli-Kırıkkale, Bursa-Balıkesir, Denizli-Afyon) ve önemli coğrafi noktaları (Van Gölü, Tuz Gölü, Yeşilırmak Havzası) kullanarak, harita üzerinde illeri nasıl bulabileceğimizi çeşitli taktiklerle açıklamaktadır. Eğitmen, teorik bilgilerin ardından pratik uygulamalarla devam etmekte ve haritayı oyun haline getirerek öğrenmenin daha etkili olduğunu vurgulamaktadır.
Hafıza Sarayı, Antik Yunanlardan gelen bir hafıza geliştirme metodudur. Roman Cicero De Oratore tarafından 2000 yıldan fazla önce geliştirilmiştir. Leonardo Da Vinci tarafından etkili kullanıldığı için Da Vinci Metodu olarak da bilinir. Hafıza yarışmaları şampiyonları bu tekniği başarılarında kullanmaktadır
Bu videoda bir öğretmen, üç gün önce çıkan "Haritalarla ve Hafıza Teknikleriyle Coğrafya" kitabını tanıtmaktadır. Kitabın içeriği ve yapısı hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video, kitabın fiziksel özellikleri (büyük boy A4 kağıdı, hacim) ile başlayıp, içeriğinin fiziki coğrafyadan beşeri ve ekonomik coğrafyaya kadar uzanan tüm konuları haritalarla anlattığını açıklamaktadır. Kitabın son bölümünde hafıza teknikleri ile görselleştirme üzerinden anlatımlar, resimler ve egzersizler yer almaktadır. Ayrıca kitabın en sonunda Türkiye genel tekrar haritası ve siyasi haritası bulunmaktadır. Video boyunca kitabın sayfaları gösterilerek içeriği tanıtılmakta ve öğrencilere sınava hazırlık için faydalı bilgiler sunulmaktadır.
Bu video, Mehmet Yiğit tarafından sunulan, "Ders Motoru" kitabından yer şekilleri ünitesinden sonraki egzersizleri çözen bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, ÖSYM sınavlarına hazırlık amacıyla coğrafya bilgilerini aktarmaktadır.. Video, Türkiye'nin jeolojik yapısı, dağ sistemleri, ovalar, göller, akarsuları, hidroelektrik santralleri, karstik araziler, fay kaynakları, kıyı tipleri, toprak türleri ve kayaçların çözülmesi gibi coğrafi konuları kapsamaktadır. İçerik, boşluk doldurma ve doğru-yanlış soruları çözerek Türkiye'nin coğrafi özelliklerini pekiştirmektedir.. Öğretmen, konuları örneklerle açıklamakta ve hafıza teknikleri sunmaktadır. Özellikle Türkiye'nin farklı bölgelerindeki coğrafi özellikler, ekonomik faaliyetler ve doğal oluşumlar hakkında detaylı bilgiler verilmekte, bazı konular için "kebap", "musibet" gibi anımsatıcı yöntemler kullanılmaktadır.
Bu video, bir kişinin Doping Hafıza uygulamasını tanıttığı bir ürün inceleme içeriğidir. Konuşmacı, uygulamayı telefonunda kullanarak izleyicilere göstermektedir.. Videoda, Doping Hafıza uygulamasının TYT, AYT, KPSS, LGS gibi sınavlara hazırlık için hafıza tekniği kullanarak kalıcı öğrenme sağladığı anlatılmaktadır. Uygulamanın akıllı test paneli, çözücü, rehberlik servisi ve deneme sınavları gibi özellikleri detaylı olarak gösterilmektedir.. Ayrıca videoda, LGS için tercih edilen fen liseleri hakkında bilgi verilmekte ve uygulamanın otomatik olarak kullanıcıların ne zaman girdiğini ve ne kadar kaldığını tuttuğu, dost canlısı bir arayüze sahip olduğu belirtilmektedir. Uygulamanın hem telefon hem de bilgisayarda kullanılabilmesi ve eğitimcilerin güvenilirliği de vurgulanmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından hazırlanan derin öğrenme programının tanıtımını içermektedir. Program, öğrenme becerilerini geliştirerek eğitim sistemini hacklemek isteyenler için tasarlanmıştır.. Video, derin öğrenmenin üç temel becerisini (anlamlı bağlantılar kurma, temel prensipleri kavrama ve hafızayı ustaca kullanma) açıklayarak başlıyor ve programın yedi bölümünden bahsediyor. Her bölüm kendi içinde videolardan oluşuyor ve dinleme, okuma, not alma, verimli ders tekrarı, yetenek ve becerileri geliştirme, motivasyon, enerji yönetimi, sayısal derslere çalışma ve hafıza gibi konuları ele alıyor. Program, öğrencilerin kendi potansiyellerini kullanmalarına yardımcı olmayı amaçlıyor.
Bu video, Tambahar Öğrenim kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğretmen adaylarına yönelik sınav hazırlığı amacıyla uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik derslerinin test sorularını çözmektedir.. Videoda eğitim bilimleri konuları ele alınmaktadır. İlk bölümde hafıza teknikleriyle modül bir tamamlandıktan sonra test uygulaması yapılmakta, ikinci bölümde ise öğrenme kavramları, özellikleri ve türleri hakkında sorular çözülmektedir. Eğitmen, farklılaştırılmış öğretim, bilişsel gelişim kuramları, çoklu zeka kuramı, kavram haritaları, Bloom taksonomisi, öğrenme türleri ve etkili geribildirim sürecinde kullanılan web 2.0 araçları gibi konuları açıklamaktadır.. Video, izleyicilerin önce soruları kendilerinin cevaplamalarını, sonra çözümü izlemelerini önermektedir. Her soru için doğru cevaplar ve detaylı açıklamalar sunulmaktadır.
Bu video, bir medresede yapılan bir ziyaret formatında olup, bir hoca ve talebeleri ile yapılan bir röportajı içermektedir. Hoca, Türkiye'de daha önce görülmemiş bir hafızlık sistemi geliştirdiğini belirtmektedir.. Videoda, hoca tarafından geliştirilen hafızlık sisteminin normal hafızlık yöntemlerinden farkı gösterilmektedir. Bu sistemde, talebeler önce Arapça'yı, ardından Kur'an'daki kelimeleri ve ayetleri hafıza teknikleriyle kısa sürede öğrenmektedir. Sistem, bir sene içinde Kur'an'ın 150 sayfasını ezberletmeyi amaçlamakta ve talebelerin Kur'an'ı anlayıp ezberlemelerini hedeflemektedir. Video boyunca talebelerin Kur'an ayetlerini ve meallerini ezberleme becerileri test edilmekte ve hoca sistemin çalışma prensiplerini açıklamaktadır.
Bu video, Doping Hafıza eğitim platformunun bilgisayara nasıl indirileceğini ve kurulacağını anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, Doping Hafıza'nın hafıza teknikleri ile öğrencilerine başarı sağladığını belirterek başlıyor. Ardından, 2013 yılında Doping Hafıza'nın online eğitim platformu kullanılmak için bilgisayara program kurmanın gerekli olduğunu açıklıyor. Kurulum süreci adım adım anlatılıyor: üyelik satın alındıktan sonra gelen aktivasyon mailindeki yönlendirmeleri takip ederek indirme ve kurulum yapma, ardından mail adresi, şifre ve kullanıcı adı ile giriş yapma.
Bu video, "Yıl Hoca" tarafından sunulan 9. sınıf coğrafya yazılı hazırlık kampının üçüncü gününü içeren eğitim içeriğidir. Öğretmen, Z Takımı olarak adlandırılan bir eğitim ekibinin parçasıdır.. Video, coğrafya dersinin temel kavramlarını ve konularını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İlk olarak coğrafi ortam, litosfer, hidrosfer, biyosfer gibi temel kavramlar ve coğrafyanın alt dalları anlatılmakta, ardından Türk coğrafyası eserleri, doğa ile uyumlu uygulamalar ve insanın doğayı değiştirmesi konuları işlenmektedir. Son bölümde ise dünyanın küresel oluşunun sonuçları, ekvator ve kutuplar arasındaki farklar, güneş ışınlarının açıları ve mevsimlerin oluşumu gibi konular açıklanmaktadır.. Videoda hafıza teknikleriyle konular öğretilmekte, açık uçlu sorular üzerinden konular pekiştirilmekte ve örnek sorular çözülmektedir. Ayrıca coğrafyanın tarihçesindeki önemli bilim insanları (El Harezmi, Muhammed İdrisi, Strabon, Batlamyus, Evliya Çelebi) ve onların eserleri hakkında bilgiler verilmektedir.
Bu video, Umut Öncül adlı bir fizik öğretmeninin dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, fizik biliminin alt dallarını ve madde özelliklerini anlatmaktadır.. Videoda fizik biliminin çeşitli alt dalları (katı hal fiziği, atom ve molekül fiziği, mekanik, yüksek enerji ve plazma fiziği, optik, nükleer enerji fiziği, elektromanyetizma ve termodinamik) detaylı bir şekilde ele alınmaktadır. Her konu, günlük hayattaki uygulamalarla (SSD diskler, nanoteknoloji, klima teknolojisi, fiber internet, emisyon tomografisi, MRI cihazı) açıklanarak öğrencilere daha iyi anlaşılmasını sağlamaktadır.. Öğretmen, öğrencilerin bu konuları kolayca hatırlayabilmeleri için "Kamyonet" kısaltması gibi hafıza teknikleri de paylaşılmaktadır. Ayrıca, bu konuların üniversite ve okul sınavlarında soru olarak çıkabileceği belirtilmektedir.
"Magazin Noteri" YouTube kanalında yayınlanan bu röportajda, sunucu Tamay Akademi'nin kurucusu ve meridyen terapi uzmanı Tamay Çelik ile sohbet etmektedir. Tamay Çelik, önce reklamcılık sektöründe çalışan bir iş kadını olan, daha sonra kişisel gelişim ve enerji çalışmalarına yönelmiş bir eğitimci olarak tanıtılmaktadır.. Video, beşbin yıllık bir tedavi sistemi olan meridyen terapisinin ne olduğunu, nasıl çalıştığını ve faydalarını detaylı şekilde ele almaktadır. Röportajda meridyen terapisi, enerji dengeleme, hafıza teknikleri, hızlı okuma ve öğrenme gibi Tamay Akademi'nin sunduğu programlar hakkında bilgiler verilmektedir. Ayrıca para ile ilişkilerimizi değiştirmeye yönelik enerji dengesi çalışmaları ve nefes teknikleri de videoda yer almaktadır.. Röportajda meridyen terapisi, bedenin enerji kanallarına müdahale ederek vücuttaki enerjilerin dengelenmesini amaçlayan, iğnesiz ve acısız bir alternatif tedavi yöntemi olarak tanıtılmaktadır. Bel ağrısı, sırt ağrısı, eklem romatizmaları, stres gibi çeşitli rahatsızlıklara yardımcı olabileceği ve bilinçaltı çalışmaları ile birlikte kullanıldığında daha etkili olabileceği belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, çocukların ders çalışmasını destekleme ve hafıza geliştirme konularında bilgilendirici bir içeriktir. Videoda eğitimci, Merve ve Nur adlı öğrencilerle etkileşim halindedir.. Video, çocukların ders çalışırken ebeveynlerin nasıl destek olabileceği ve çocukların kendi hedeflerine odaklanmaları için pratik öneriler sunmaktadır. İlk bölümde ayna nöron kuramı kullanılarak ebeveynlerin çocuklarıyla aynı ortamda sessiz ve durağan bir şekilde bir şey yaparak ayna nöronlarını etkilemesi gerektiği vurgulanırken, ikinci bölümde Mark Fransky'nin hedef belirleme teorisi ve çocukların yaz aylarında hafıza geliştirme için günlük sözlük çalışması yapmaları gerektiği bilimsel bir çalışma paylaşılıyor.. Videoda ayrıca çocukların ders çalışmasının neden önemli olduğunu anlamaları gerektiği ve menfaat geliştirilmiş imajinasyonlar geliştirilmesi gerektiği belirtilmektedir. Modern ebeveynlerin çocuklarıyla etkileşim biçimlerini geçmiş dönemlerle karşılaştırarak, çocukların ders çalışmasını destekleme konusunda pratik öneriler sunulmaktadır.