Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan nine metnini okuma eğitimidir. Eğitmen, izleyicilere nine metnini yavaş ve hızlı okuma tekniklerini göstermektedir.. Videoda öncelikle nine metni yavaş bir şekilde okunmakta, ardından izleyicilerin yüksek sesle tekrar etmesi istenmektedir. Daha sonra metin daha hızlı bir şekilde okunmakta ve izleyicilere gösterilen kelimeleri benden önce okumaya çalışmaları tavsiye edilmektedir. Video, izleyicilerin okuma hızını artırmaları için tekrar tekrar izlemelerini önererek sonlanmaktadır.
ÖSYM sınavlarında süre sınırlaması ve hızlı okuma becerisi önemlidir. Paragraf soruları sınavlarda en çok sorulan konular arasındadır. TYT'de paragraf sorularının oranı %24'tür
Hızlı okuma, dakikada kelime sayısını ve anlama düzeyini artırmayı amaçlar. Okuma hızı içten veya dıştan sesli okumada dakikada 150-200 kelimeyi geçemez. Gözün görme işlemi fotoğraf makinesi gibi elips şeklinde gerçekleşir
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, hızlı okuma tekniklerini öğretmektedir.. Videoda öğretmen, hızlı okuma metinlerini önce normal hızda, sonra hızını artırarak ve son olarak hızlıca okuyor. Öğrenciler de videonun sesini kısıp veya videoyu durdurup aynı metinleri tekrar ederek okuma hızlarını artırabilirler. Video, "rana tart", "ırmak kolye tak", "önay örtü ört" ve "sabri sarı çiçek" gibi tekrar eden metinlerle ilerliyor ve her metin için farklı hız seviyelerinde okuma örnekleri sunuluyor.
App trains users to read single words at high rate. Converts pasted text into online flashcards. Allows customization of words per minute and chunk size. Supports reading up to four words at 600 words per minute
Bu video, bir öğretmenin 1. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, hızlı okuma becerilerini geliştirmek için çeşitli okuma metinleri sunmaktadır.. Videoda öğretmen, dört farklı okuma metnini yavaş, normal ve hızlı hızlarda okuyarak öğrencilere örnek göstermektedir. Her metin için önce yavaş okuma, ardından normal okuma ve son olarak hızlı okuma şeklinde üç kez tekrarlanmaktadır. Öğrenciler videoyu durdurup öğretmenin okuduğu şekilde okumaya çalışmalıdır. Video, hızlı okuma çalışmalarının tekrar edilmesinin okuma hızını artıracağını vurgulayarak sona ermektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı hızlı okuma teknikleri hakkında bilgi vermektedir. Konuşmacı, her videoda iki günlük bir plan paylaşacağını ve hızlı okuma hakkında bilgiler vereceğini belirtiyor.. Video, hızlı okumanın mantığını açıklayarak başlıyor ve normal okuyucuların, zayıf okuyucuların ve iyi hızlı okuyucuların okuma biçimlerini karşılaştırıyor. Konuşmacı, hızlı okuma için iki temel yöntem olduğunu belirtiyor: göz egzersizleri ve düzenli okumalar. Videoda Türkiye Hafıza Derneği'nin Mini Akli Göz Programı ve Spider adlı ücretsiz bir program tanıtılıyor. Konuşmacı, izleyicilere iki günlük bir egzersiz programı sunuyor: ilk gün Mini Akli Göz Programı ve Spider programı, ikinci gün ise aynı programların tekrarlanması ve yarım saatlik okuma.
Hızlı okuma hızı kişiden kişiye değişir, Türkiye'de 90-250 kelime/dakika arasındadır. Geri dönüşler okuma hızını %35 azaltır. Kelime kelime okumak gözü yorar ve konsantrasyonu düşürür. İç seslendirme yaparak okumak hızı yavaşlatır. Dikkat dağınıklığı ve göz idmansızlığı okumayı engeller
ÖSYM sınavlarında süre sınırlaması ve hızlı okuma becerisi önemlidir. TYT'de paragraf sorularının oranı %24'tür. Paragraf soruları diğer derslerden daha fazla zaman gerektirir
Bu video, Haluk Tatar tarafından sunulan animasyonlu hızlı okuma teknikleri eğitim serisinin ilk bölümüdür. Sunucu, izleyicilerin isteği üzerine hazırladığı bu eğitim setini paylaşıyor.. Video, hızlı okuma tekniklerinin amacını açıklayarak başlıyor ve ideal okuma hızının 30 saniye ile 1 dakika arasında olduğunu belirtiyor. İçerikte tavşan takibi, zikzak hareketleri, kelime bulmacaları, obje takibi ve hafıza egzersizleri gibi çeşitli aktiviteler yer alıyor. Sunucu, bu egzersizlerin doğru sırayla ve düzenli olarak yapılması gerektiğini vurguluyor ve izleyicilere her egzersizin ardından bir gün ara vererek tekrar etmelerini tavsiye ediyor.
Hızlı okuma daha az anlamaya yol açar, ancak pratikle etkisi azaltılabilir. Normal okuyucular her satırda yaklaşık iki-üç kelime okuyabilir. Gözlerin sağa 8, sola 4 harf okuyabildiği araştırmalarla kanıtlanmıştır
Bu video, sayıları öğretmeye yönelik bir eğitim içeriğidir. Bir eğitmen, izleyicilere sayıları yavaş ve hızlı olarak tekrarlamalarını söylüyor.. Video, 6'dan 106'ya kadar olan sayıların (6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78, 84, 90, 96, 102, 106) tekrarlı anlatımını içeriyor. Eğitmen önce "yavaş başla" diyerek sayıları yavaş okuyor, ardından "hızlı başla" diyerek aynı sayıları hızlı okuyor. Bu süreç video boyunca tekrarlanıyor.
Bu video, çocuklar için hazırlanmış bir eğitim dersidir. Eğitmen, hızlı okuma eğitimlerinin ilk dersini sunmaktadır.. Video, göz kaslarını güçlendirme egzersizleriyle başlayıp, görme alanını genişletme ve okuma hızını artırmaya yönelik aktiviteleri içermektedir. Eğitmen, işaret parmağını burna doğru hareket ettirme, gözleri sağa-sola ve yukarı-aşağı hareket ettirme gibi kas egzersizlerini göstermekte ve ardından görme egzersizleriyle devam etmektedir. Her egzersiz 30 saniye sürmekte ve egzersizlerden sonra gözlerin dinlendirilmesi gerektiği vurgulanmaktadır.
Bu video, "Kolay Okul" kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Bir öğretmen, 1. sınıf öğrencilerine yönelik hızlı okuma dersi vermektedir.. Videoda "o" sesi ile ilgili hızlı okuma metinleri çalışılmaktadır. Öğretmen önce yavaş okuyarak "at", "ot", "ona", "otel", "olta", "tonla", "nota", "elinle" gibi kelimeleri tekrar eder, ardından daha hızlı okuyarak öğrencilerin takip etmesini sağlar. Video, bir sonraki ses çalışmasına geçileceği bilgisiyle sonlanır.
Bu video, hızlı okuma ve göz kaslarını güçlendirme tekniklerini öğretmeyi amaçlayan bir eğitim içeriğidir.. Video, okuma hızının sadece okuma becerilerini değil, yazma, müzik çalma, spor yapma gibi çeşitli alanlardaki becerileri de geliştireceğini vurgulayarak başlıyor. Ardından sayfaları hızlı çevirme tekniği gösteriliyor. Daha sonra alıştırmalar bölümüne geçilerek, göz kaslarını güçlendiren hareket eden nesneler ve daireler-kareler alıştırmaları ile okuma hızını artıran değişken hızlı okuma, akıcı okuma ve grup okuma alıştırmaları detaylı olarak anlatılıyor. Video, alıştırmaları yaparken dikkat edilmesi gereken hususları ve yorgunluk hissi durumunda yapılması gerekenleri de içeriyor.
Bu video, hızlı okuma eğitimi serisinin 3. ve 4. günlerini anlatan bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, hızlı okuma teknikleri hakkında bilgi vermektedir.. Video, hızlı okumada kalem kullanımının önemini vurgulayarak başlıyor ve kalem kullanımı için pratik bir gösterim sunuyor. Ardından sesli okumanın hızlı okuma hızını engellediği açıklanıyor. Eğitmen, 3. ve 4. günlerde yapılacak egzersizleri detaylı olarak anlatıyor: mini akli göz uygulaması, Spider programından tekrar etme, zihin haritası metni okuma ve yarım saatlik kalem kullanarak okuma egzersizleri. Video, izleyicilere bu egzersizleri tamamlamaları ve sonuçlarını paylaşmaları tavsiyesiyle sonlanıyor.
"Magazin Noteri" YouTube kanalında yayınlanan bu röportajda, sunucu Tamay Akademi'nin kurucusu ve meridyen terapi uzmanı Tamay Çelik ile sohbet etmektedir. Tamay Çelik, önce reklamcılık sektöründe çalışan bir iş kadını olan, daha sonra kişisel gelişim ve enerji çalışmalarına yönelmiş bir eğitimci olarak tanıtılmaktadır.. Video, beşbin yıllık bir tedavi sistemi olan meridyen terapisinin ne olduğunu, nasıl çalıştığını ve faydalarını detaylı şekilde ele almaktadır. Röportajda meridyen terapisi, enerji dengeleme, hafıza teknikleri, hızlı okuma ve öğrenme gibi Tamay Akademi'nin sunduğu programlar hakkında bilgiler verilmektedir. Ayrıca para ile ilişkilerimizi değiştirmeye yönelik enerji dengesi çalışmaları ve nefes teknikleri de videoda yer almaktadır.. Röportajda meridyen terapisi, bedenin enerji kanallarına müdahale ederek vücuttaki enerjilerin dengelenmesini amaçlayan, iğnesiz ve acısız bir alternatif tedavi yöntemi olarak tanıtılmaktadır. Bel ağrısı, sırt ağrısı, eklem romatizmaları, stres gibi çeşitli rahatsızlıklara yardımcı olabileceği ve bilinçaltı çalışmaları ile birlikte kullanıldığında daha etkili olabileceği belirtilmektedir.
Bu video, "Mutlu Okul" kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Bir öğretmen, öğrencilere hızlı okuma çalışmaları sunmaktadır.. Videoda öğretmen, üç farklı metni ve bir şiiri iki kez okuyarak öğrencilere takip etmelerini sağlıyor. İlk metin "Kar" konulu, ikinci metin "Zürafa" hakkında bilgilendirici bir metin, üçüncü metin ise "Dünya Bizim Evimiz" adlı bir şiir. Her metin ve şiir ilk olarak yavaş, ardından hızlı okunuyor. Öğretmen, öğrencilerin bu metinleri ve şiirleri bol bol okuyarak okumalarını geliştirebileceklerini belirtiyor.
Bu video, Renkli Okul Kanalı'nın ilk okuma yazma derslerinden biridir. Eğitmen, izleyicilere u sesi ile hızlı okuma çalışmaları sunmaktadır.. Videoda, renkli yazılmış kelimelerin okunmasıyla başlayıp, aynı metinlerin hızlanarak tek renkte okunması şeklinde bir yapı izlenmektedir. Numan, Lokman, Kenan, LeMan, Okan, Melike ve Emine gibi karakterlerin yer aldığı çeşitli metinler (mum alma, lokum alma, okula konuk olma, kukla kimin, ilkokul okuma, kek alma ve lokum alma) tekrar tekrar okunmaktadır. İzleyicilere videoyu durdurup kendi hızlı okuma çalışmaları yapmaları tavsiye edilmektedir.