Mustafa Kutlu 1947'de Erzincan'da doğdu. Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi'ni bitirdi. İstanbul'da edebiyat öğretmenliği yaptı. Dergah Yayınları'nda idareci olarak çalıştı. 1990'da Bu Böyledir kitabını yayımladı
1922'de Konya'nın Sakyatan köyünde doğdu. Dedesi Hacı Veyis Efendi'nin torunu ve "Hocazadeler" ailesinin mensubuydu. Yedi yaşında hafızlığa başladı, dokuz yaşında tamamladı. 12 yaşında hatimle teravih kıldırmaya başladı
KPSS sonuçları iki yıl süreyle geçerlidir. Öğretmen adayları için puan geçerlilik süresi bir yıldır. Lise mezunları için KPSSP94, ön lisans için KPSSP93, lisans için KPSSP3 gereklidir
Bu video, bir konuşmacının mümin kardeşlerine ve çocukların hafızlığı hakkında bilgiler paylaştığı bir dini sohbet formatındadır.. Konuşmacı, Kur'an öğretmek ve hafızlık yapmanın farklı olduğunu vurgulayarak başlıyor. Hafızlık sürecinin en fazla 24 ayda tamamlanması gerektiğini, günde bir sahife ezberleyebilen bir çocuğun 13-15 ayda hafız olabileceğini belirtiyor. Diyanet İşleri Başkanlığı'nın bir yıllık Kur'an'a hazırlık müfredatının mükemmel bir hafızlık örneği olduğunu ve bir çocuğun hafız olup olmayacağı ilk üç ayda belli olabileceğini anlatıyor. Ayrıca, hafızlık sürecinin çocuk üzerinden hesaplanması gerektiğini ve bu sürecin hocaefendi, müftü, yetkili kişiler ve ailelerin de düşünmesi gereken bir konu olduğunu vurguluyor.
Bu video, İftah İlim ve Kültür Derneği'nin tanıtımını yapan bir tanıtım filmidir. Dernek, 2011 yılında Büşra Taşçıoğları Hanımefendi başkanlığında Maltepe merkezli olarak kurulmuştur.. Video, derneğin 25 yıllık birikimini ve 2013 yılından itibaren İftah Akademi bünyesinde yürütülen eğitim faaliyetlerini anlatmaktadır. Derneğin sunduğu atölyeler (Kur'an-ı Kerim, hafızlık, fıkıh, tefsir, esma, mesnevi, Risale-i Nur, tasavvuf ve gençler atölyesi) ve Kudüs ziyaretlerinde gerçekleştirilen türbe örtüleri yenileme çalışmaları hakkında bilgi verilmektedir. Ayrıca derneğin amacı olarak gençlere İslam'ı anlatmak, kelime-i şehadet ile kelime-i tevhid arasındaki farkı açıklamak ve Allah'ı sevmek, Kur'an'ı ve Resulullah'ı sevmek düsturlarını herkese aktarmak vurgulanmaktadır.
1920'de Konya'da doğdu, 2002'de Medina'da vefat etti. Dört yaşında annesini kaybetti, hafızlık eğitimine başladı. 1931'de hafızlığını tamamladı, 1932'de Konya'daki Kuran Okulu'na girdi
İcra davası süresi birkaç aydan birkaç yıla kadar değişebilir. Süre, dava türü, mahkeme yoğunluğu ve borç miktarına bağlıdır. İcra takibi süreci birkaç hafta ile birkaç ay arasında sürer
1936'da İstanbul Şehremini'nde hafız bir baba ve sazende annenin çocuğu olarak doğdu. Üç buçuk yaşında hafızlığa başladı, beş yaşında tamamladı. Babası Hafız Hüseyin Efendi'den musiki dersleri aldı. Dokuz yaşında ilk musiki icrası denemesini yaptı
Bu videoda bir hafız, Kur'an'ı hatim etme konusunda bilgi ve düşüncelerini paylaşıyor. Konuşmacı, Kur'an'ı her gün beşyüz kez okuyup her hafta Kur'an'ın her tarafını anlayarak okuyan bir hafız olduğunu belirtiyor.. Video, Kur'an'ı hatim etmenin ne anlama geldiği ve anlamadan okumanın yeterli olup olmadığı sorusunu ele alıyor. Konuşmacı, Kur'an'ı okumak için tilavet, kıraat ve tertil kavramlarını açıklıyor ve bu üç kavramın hepsinin anlamayı içerdiğini vurguluyor. Anlamadan okumak yerine, anlayarak okumanın daha faziletlisi olduğunu ve metin-mana birlikteliğini gözeten bir okuma biçiminin doğru olduğunu savunuyor.
Bu video, bir konuşmacının hafızlık konusunda bilgi verdiği bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, hafızlık yaşının belirlenmesi ve doğru hafızlık yöntemleri hakkında görüşlerini paylaşıyor.. Video, hafızlık yaşının erkek ve kız çocuklarda nasıl belirlenmesi gerektiği sorusuyla başlıyor. Konuşmacı, 10 yaşından önce hafızlık yapmanın kolay olduğunu ancak çocukluğundan mahrum kalma riski taşıdığını belirtiyor. Ayrıca, hafızlık yapmanın sadece Kur'an kursuna gitmek değil, bir hocaefendi veya hoca hanıma teslim etmek olduğunu vurguluyor. Konuşmacı, hafızlık yapmanın Allah için yapılması gerektiğini ve çocuklara vaatlerle değil, ikna ederek yapılması gerektiğini tavsiye ediyor.
Bu video, bir dini sohbet formatında olup, bir hoca tarafından namazda mushaf'a bakmanın namazı bozup bozmadığı konusunda bilgi verilmektedir. Konuşmacı, Erzurumlu Hacı Ali Efendi'den de örnekler vererek konuyu anlatmaktadır.. Videoda, namazda mushaf'a bakmanın namazı bozup bozmadığı konusunda Hanefi mezhebindeki görüş ayrılıkları ele alınmaktadır. İmam Ebu Hanife'ye göre bu durum namazı bozar, ancak genellikle Hanefi mezhebinde İmam Ebu Yusuf ve İmam Muhammed'in görüşüyle fetva verilmektedir. Konuşmacı, hafızlık zayıf olan bir kişinin nafile namazlarda hatim yaparken mushaf'a bakmasının namazı bozmayacağını, ancak ameli kesir (namaz içinde çok amelin bulunması) açısından dikkatli olunması gerektiğini belirtmektedir. Ayrıca, farz ve nafile namazlarda bu durumun aynı şekilde değerlendirildiği, ancak nafile namazlarda daha müsamaha olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, Kur'an hafızlığı ve Kur'an'a olan saygı konusunda dini bir anlatımı içermektedir. Anlatıcı, Kur'an hafızlarının ve Kur'an'a saygı gösterenlerin dünyevi ve ahiret hayatlarındaki faziletlerini vurgulamaktadır.. Video, Kur'an hafızlarının "eşrefi ümmet" olduğunu, Kur'an'ı okuyan ve öğretmeyi bilenlerin "manen padişah sultan" olduğunu, Kur'an'ı hürmetle okuyanların herkese "mahbub" olduğunu ve Kur'an'ı ihmal edenlerin ise "mahşerde zindan" olduğunu anlatmaktadır. Ayrıca, Kur'an'ın her müminin derdine "derman" olduğu ve Kur'an'ı okuyanların dünyevi ve ahiret hayatlarındaki faydaları detaylı şekilde açıklanmaktadır.
Bu videoda iki kişi arasında geçen bir diyalog yer alıyor. Konuşmacılardan biri Gamze olarak hitap edilen kişi ve diğer konuşmacı ise kendisini hafız olarak tanıtan biri.. Videoda, konuşmacıların hafızlık sertifikalarını aldıklarını ve bunu ispatlamak için Kur'an'dan ayetler okuduklarını görüyoruz. Ardından hafızlığın önemi ve değerleri hakkında şiirsel bir metin okuyorlar. Hafızlığın bir şeref olduğu, herkese nasip olmadığı ve Kur'an'ın hafızlarına nazik bir maşuk olduğu gibi konular işleniyor.
Bu video, bir konuşmacının Kur'an-ı Kerim'in anlaşılması ve denetlenmesi konusunda yaptığı bir konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, bir cenaze töreninde yaşanan bir olayı anlatarak başlamaktadır.. Konuşmacı, Kur'an-ı Kerim'i okuyan hafızların ayetleri anlamadıklarını ve anlatamadıklarını örneklerle açıklamaktadır. Özellikle kocası ölen kadınların dört ay on gün beklemesi gerektiği konusunda bir cenaze imamının Kur'an ayetini bilmediği bir olayı anlatmaktadır. Konuşmanın ikinci bölümünde, Ramazan ayında TRT'de okunacak Kur'an ayetlerinin denetleme kuruluna tabi tutulduğu ve laiklikle bağdaşmayan ayetlerin çıkarıldığı iddiası dile getirilmektedir.
Bu videoda bir kişi Kur'an hafızlığını bitirdiğini ve artık hafız olduğunu duyuruyor. Videoda Gamze adında bir kişi de yer alıyor ve hafızlık konusunda şakalaşıyorlar.. Video, hafızın Kur'an ayetlerini okumasıyla başlıyor ve ardından hafızlık hakkında şiirsel sözler okunuyor. Hafızlık, şeref, nur ve yüksek mertebe olarak tanımlanıyor. Video, hafızlığın zorlukları ve getirdiği huzur hakkında düşüncelerle devam ediyor.
Bu video, bir din adamı ile yapılan bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, Hz. Muhammed'in (aleyhisselam) Kur'an okuma ve hafızlık konusundaki tavsiyelerini anlatmaktadır.. Videoda, Hz. Muhammed'in Kur'an'ı okuyan ve ezberleyen kişilere verdiği müjdeler detaylı olarak aktarılmaktadır. Mahşer günü Kur'an'ın okuyana şeref tacı giydirmesi, hafız olan kişinin cehennemi haram kılmasının yanı sıra ailesinden cehenneme girecek on kişiye de şefaatçi olması gibi hadisler paylaşılmaktadır. Konuşmacı, hafızlık yapmanın önemini vurgulayarak, bu mesleğin diğer mesleklerden daha üstün olduğunu ve İslam'a hizmetkar olmanın en önemli yollarından biri olduğunu belirtmektedir.
Bu video, bir sohbet formatında olup, konuşmacılar arasında Osman Hoca adında bir kişi bulunmaktadır. Konuşmacılar, hafız olmak isteyen ancak ailesinin medreselere göndermediği bir kişinin durumunu ele almaktadır.. Videoda, hafız olmak isteyen kişinin nasıl ilerleyebileceği konusunda pratik öneriler sunulmaktadır. Konuşmacılar, kişinin önce bir sayfayı ortalama 1 dakika 20-40 saniye arasında okuyabilecek seviyeye gelmesi gerektiğini, ardından bir hocaefendi ile irtibata geçerek ezberleme sürecini desteklemesi gerektiğini vurgulamaktadır. Ayrıca, kişinin ailesine karşı kararlılığını göstermesi ve ailesini hafızlık konusunda bilgili kişilerle tanıştırması gerektiği belirtilmektedir.
Bu video, dünya çapında düzenlenen bir Kur'an okuma yarışmasının kaydıdır. Videoda Hafız Reza Mahsur Hoca'nın Kur'an tilaveti yer almaktadır.. Video, Hz. Muhammed'in en çok hürmet ettiği kişilerin hafız-ı kelamlar olduğunu ve bunların şahının Hz. Osman olduğunu anlatarak başlıyor. Ardından Mısır'dan gelen sekiz yaşındaki bir hafızın Türkiye'de Kur'an okuma yarışmasına katılması anlatılıyor. Videoda Hafız Reza Mahsur Hoca'nın Kur'an tilaveti, Kur'an'ın ilk indiği ayetlerin okunması ve son inen ayetlerin okunması yer alıyor.
Bu video, sunucu Ömer Aydın Hoca ile hafızlık konusunda uzman bir hoca arasında geçen bir röportaj programıdır. Konuk, hafızlık tecrübelerinden yola çıkarak eğitim konusunda görüşlerini paylaşmaktadır.. Video, hafızlığın ne olduğunu, beyin çalışma hızını nasıl artırdığını ve hafızlık sürecinde psikolojik destekün önemini ele alıyor. Ayrıca, hafızlık eğitiminin erkek ve kız çocukları için farklılıkları, mizaçların hafızlık sürecindeki önemi ve anlama-yorumlama becerilerinin geliştirilmesi konuları da işleniyor.. Röportajda, hafızlık sürecinin sadece bir teknik değil, bütüncül bir süreç olduğu vurgulanıyor. Beslenme, uyku düzeni, spor ve psikolojik süreçlerin önemi, velilerin ve hocaların öğrencilere nasıl destek olması gerektiği, İslam dünyasının eğitim sistemindeki eksiklikler ve hafızlık sürecinin bilimsel ve teknolojik gelişmelerle birleştirilmesi gerektiği gibi konular da ele alınıyor.