Bu video, küçük bir tavşan ve zombik bir ayı arasındaki eğitici bir oyun formatındadır. Zombik ayı sağ ve sol kavramlarını karıştırmış durumda. Videoda, küçük tavşan zombik ayı için sağ ve sol kavramlarını öğretmeye çalışmaktadır. Oyun, sağ eline işaret koyma, sol elini sakla, sağ elini göster, tokalaşma, sarılma, zıplama ve dönme gibi hareketlerle ilerlemektedir. Video, sağ ve sol kavramlarını öğrenmek isteyenler için eğitici bir içerik sunmaktadır.
Bu video, demir eksikliğinin çocuklarda yarattığı sağlık sorunlarını anlatan bir eğitim içeriğidir. Video, demir eksikliğinin tedavi edilmemesi durumunda çocuklarda yaşanan ciddi bozuklukları açıklamaktadır. İçerikte demir eksikliğinin gelişim zayıflığı, bilişsel ve zeka gelişimi etkilenmesi, bağışıklık sisteminin zayıflaması, konsantrasyon güçlüğü, başarısızlık, huzursuzluk ve sinirlilik gibi semptomları detaylı olarak anlatılmaktadır. Özellikle adolesan dönemindeki çocuklarda görülen bu sorunlar vurgulanmaktadır.
Bu videoda Çankaya Üniversitesi Mütercim Tercümanlık Bölümü son sınıf öğrencisi Berke, yabancı dil öğrenmenin faydalarını anlatıyor. Video, yabancı dil öğrenmenin çeşitli faydalarını ele alıyor. Berke, iş olanakları ve kültürel farkındalık gibi yaygın faydaları yanı sıra, çoklu görev yapabilme becerisini geliştirme, ana dilin güçlenmesi, odaklanma becerisini geliştirme ve hızlı öğrenme becerisini artırmak gibi daha az bilinen faydaları vurguluyor. Özellikle İngilizce öğrenmenin faydaları üzerinde duruluyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Piaget'in bilişsel gelişim kuramının işlem öncesi dönem (3-6 yaş) hakkında kapsamlı bir ders anlatımıdır.. Videoda işlem öncesi dönemin özellikleri detaylı olarak incelenmektedir. Eğitimci, benmerkezcilik, monolog, paralel oyun, sihirli düşünme, canlandırmacılık, sembolik oyunlar, odaklanma, özelden özele akıl yürütme, tek yönlü sınıflama, tersine çevirememe, korunumu kazanamama, parça-bütün ilişkisi kuramama, dolaylı gerçeği kavrayamama ve yanlış inancı kavrayamama gibi önemli özelliklerin günlük hayattan örneklerle açıklanmaktadır.. Video ayrıca bu dönemdeki çocukların kişi değişmezliği, cinsiyet değişmezliği ve işaretsel işlev gibi kazanımlarını da ele almaktadır. Eğitimci, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerine dikkat çekerek, öğrencilerin bu konuyu daha iyi anlamaları için pratik bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir eğitim uzmanının okul olgunluğu konusunda bilgilendirme yaptığı bir eğitim içeriğidir. Video, çocukların bir sınıfa başlamak için okul olgunluğuna erişip erişmediğini anlatmaktadır. Okul olgunluğu, çocuğun bedensel, bilişsel, duygusal ve sosyal anlamda ilköğretimin gerekliliklerini yerine getirmeye hazır olması olarak tanımlanmaktadır. Uzman, okul olgunluğunu gösteren göstergeleri (öz bakım becerileri, motor gelişim, sosyal beceriler, sayı ve renk bilgisi) detaylı şekilde açıklamakta ve ailelerin çocuklarını erken okula başlatmanın olası olumsuz etkilerini vurgulamaktadır. Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı'nın 66 aylık çocukları otomatik olarak okula kaydetme politikasına da değinilmektedir.
Bu video, Tambahar Öğrenim kanalında bir eğitmen tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğretmen adaylarına yönelik uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik derslerinin modül bir'ini tamamladıktan sonra test uygulaması yapmaktadır. Videoda eğitmen, farklılaştırılmış öğretim, bilişsel gelişim kuramları, çoklu zeka kuramı, kavram haritaları, Bloom taksonomisi, kavram değiştirme koşulları, öğrenme türleri, eğitim ortamlarındaki çeşitlilik, öğrenme sürecinin belirleyici unsurları, etkili geribildirim süreci ve öğrenmenin temel özellikleri gibi konularda test sorularını çözmektedir. Her soru için doğru cevabı açıklamakta ve bazı soruların cevaplarını hafıza teknikleri kullanarak hatırlatmaktadır. Video, izleyicilerin önce soruları kendilerinin cevaplamalarını, sonra çözümü izlemelerini önermektedir ve öğretmen adaylarının sınav hazırlığı için faydalı bilgiler içermektedir.
Bu video, beyin fonksiyonlarını ve hafızayı güçlendirmeye yönelik pratik öneriler sunan bir eğitim içeriğidir. Video, sosyal medya kullanımı, yanlış beslenme ve yetersiz uyku gibi faktörlerin beyin gücünü azalttığını belirterek başlıyor ve ardından kelime haznesini geliştirme, dans etme, yeni beceriler edinme, bellek destekleyici ipuçları kullanma, yapboz bulmacaları çözme, duyuları kullanma, günlük rutinleri değiştirme, harita çizme, sosyalleşme, meditasyon yapma, beyin için faydalı besinler tüketme, isimleri tekrar etme, yüksek sesle okuma ve düzenli egzersiz yapma gibi çeşitli teknikleri detaylı şekilde anlatıyor. Videoda ayrıca hipokampüsün yaşlanma sürecinde küçülmesi ve egzersiz yapmanın bu süreci tersine çevirmesi gibi bilimsel bilgiler de paylaşılmaktadır.
Bu video, Ayas Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Hoca, izleyicilere şekil tamamlama etkinlikleri yapmaktadır. Videoda toplam 10 farklı şekil tamamlama sorusu çözülmektedir. Her soruda verilen şekillerin üçünü kullanarak verilen görseli oluşturma görevi verilmektedir. Sorular arasında kareler, havuç, yıldız, L harfi, puzzle parçası, daire, yarım daire ve harfler gibi çeşitli şekiller bulunmaktadır. Hoca, soruları adım adım çözerken çözüm stratejilerini ve dikkat edilmesi gereken noktaları açıklamaktadır. Video, izleyicilerin yorumlar bölümüne cevaplarını yazmaları istenerek sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, Piaget'in bilişsel gelişim kuramını detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, Piaget'in biyografisinden başlayarak bilişsel gelişim kuramındaki temel kavramları inceliyor. İlk bölümde olgunlaşma, zeka ve çocuk gelişimi kavramları ele alınırken, ikinci bölümde şema kavramı ve işlevleri açıklanıyor. Son bölümde ise şemaların oluşumunda rol oynayan altı temel kavram (öznel deneyim, sosyal geçiş, örgütleme, asimilasyon, akomodasyon ve uyum) detaylı örneklerle anlatılıyor. Videoda ÖSYM sınavlarında Piaget'in kuramıyla ilgili soruların nasıl çözüleceği için pratik örnekler ve kurallar sunulmakta, yedinci kavram olan uyumun bir sonraki derste anlatılacağı belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından KPSS sınavına hazırlık amacıyla sunulan eğitim psikolojisi dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, psikomotor hedefler konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Video, psikomotor hedeflerin tanımı ve basamaklarını açıklamaktadır. Psikomotor hedeflerin sinir ve kas koordinasyonu gerektiren durumlar olduğu, bilişsel hedeflerin zihinsel becerileri, duyusal hedeflerin ise duygular, tutumlar ve inançları gerektirdiği belirtilmektedir. Eğitimci, psikomotor hedeflerin beş basamağını (algılama, kurulma, kılavuzda yapma, mekanikleşme, beceri haline getirme, uyumsama ve yaratma) araba kullanma ve kek yapma örnekleri üzerinden açıklamaktadır. Ayrıca 2022 KPSS sınavlarında çıkan psikomotor hedeflerle ilgili sorular da ele alınmaktadır. Video, program tasarısı hazırlama sürecinin bir parçası olarak hedeflerin anlatıldığı bir serinin bir parçasıdır ve bir sonraki videoda içerik ve belirte tablosu konularının işleneceği belirtilmektedir.
Bu podcast, Inova tarafından sunulan İngilizce öğrenme konulu bir eğitim içeriğidir. Sunucu, kendi deneyimlerinden de bahsederek İngilizce düşünme becerisinin önemini ve nasıl geliştirilebileceğini anlatmaktadır.. Video, İngilizce'de düşünmek yerine her şeyi çevirmenin olumsuz etkilerini açıklayarak başlıyor ve ardından İngilizce düşünme alışkanlığını geliştirmek için çeşitli stratejileri detaylı şekilde sunuyor. İçerik, günlük aktiviteleri İngilizce düşünme, etrafındaki nesneleri İngilizce etiketleme, İngilizce okuma, dinleme, konuşma ve yazma gibi dokuz farklı stratejiyi kapsamaktadır.. Video ayrıca farklı seviyelerdeki öğrencilerin (başlangıç, orta, ileri) bu alışkanlığı nasıl geliştirebilecekleri, karşılaşılabilecek zorluklar (çeviri alışkanlığı, yavaşlık, utanç, hatalar, motivasyon kaybı, tutarlılık) ve bunların nasıl aşılacağı konularını da ele almaktadır. İngilizce düşünme alışkanlığının bilingual olmanın bir parçası olduğu ve beyin için faydalı olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, çocuklar için hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Videoda Henrik ve Gisela adlı iki çocuk karakter bulunmaktadır. Videoda, 20 farklı kloçe (blok) kullanılarak mantık oyunu oynanmaktadır. Kloçeler form, renk, boyut ve kalınlık gibi dört farklı özelliğe sahiptir. Oyunun amacı, bu kloçeleri bir kare şeklinde düzenlemek ve her kloçenin en az bir özellikte diğerlerinden farklı olması gerekmektedir. Çocuklar sırayla kloçeleri yerleştirirken, bir kişi onları yönlendirir ve doğru ve yanlış hamleleri belirtir. Video, çocukların mantık ve karşılaştırma becerilerini geliştirmeye yönelik bir eğitim aracı niteliğindedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan KPSS sınavına hazırlık amaçlı psikoloji dersidir. Eğitimci, Piaget'in bilişsel gelişim kuramını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Videoda Piaget'in dört bilişsel gelişim döneminden ilk olan duyusal-motor dönem ele alınmaktadır. Eğitimci, duyusal-motor dönemin altı evresini (refleksler, birinci döngüsel tepkiler, ikinci döngüsel tepkiler, üçüncü döngüsel tepkiler ve temsili düşünmenin başlangıcı) kronolojik olarak açıklamakta ve her evre için Piaget'in teorisine dayalı açıklamalar yapmaktadır.. Ders, bebek davranışlarını örneklerle göstermekte ve bu davranışların bilimsel süreçlere benzetilmesini içermektedir. Ayrıca, nesnelerin sürekliliği, doğadan ayrışma ve A değil B hatası gibi kavramlar deneysel çalışmalarla desteklenerek açıklanmaktadır. Video, bir sonraki derste işlem öncesi dönem ele alınacağı bilgisiyle sona ermektedir.
Bu video, Ayas Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Hoca, izleyicilere görsel hafıza etkinlikleri sunmaktadır. Videoda toplam 11 görsel hafıza sorusu çözülmektedir. Sorular üçgenler, rakamlar, geometrik şekiller, harfler, domino taşları, kalpler, tavşanlar, renkler, kitaplar ve ilginç şekiller gibi farklı konuları içermektedir. Her soru için izleyicilere yaklaşık 10 saniye süre verilmekte, ardından seçenekler arasından doğru cevap seçilmektedir. Video, izleyicilerin görsel hafıza becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır.
Bu video, bir kişinin parmak hareketleri gösterdiği bir eğitim içeriğidir. Videoda iki farklı parmak hareketi gösterilmektedir. İlk harekette yüzük parmağı, orta parmak ve işaret parmağı arasında geçişler yapılmaktadır. İkinci harekte ise yüzük parmağı iki parmak arasında sıkıştırılarak hareket edilmektedir. Video sonunda iki hareket bir arada gösterilmektedir. Konuşmacı, bu serinin devam videolarını çektiğini ve bunların açıklamalarını gelecekte paylaşacağını belirtmektedir.
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında olup, bilişsel gelişim kuramları detaylı şekilde anlatılmaktadır. Video, üç ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde Bruner'in bilişsel gelişim kuramı ve üç dönem (eylemsel, imgesel ve sembolik) açıklanmaktadır. İkinci bölümde Vygotsky'nin sosyokültürel kuramı, yakınsal gelişim bölgesi ve yapı iskelesi kavramları ele alınmaktadır. Son bölümde ise Piaget ve Vygotsky'nin bilişsel gelişim kuramları karşılaştırılmaktadır. Videoda her kuram için günlük hayattan örnekler verilmekte, sınavlarda çıkabilecek soru tipleri açıklanmakta ve bir sonraki derste ahlak gelişimi konusunun işleneceği belirtilmektedir.
Bu video, bir röportaj formatında olup, Özge Hanım ile nöroterapi deneyimi hakkında konuşulmaktadır. Röportajda Özge Hanım, nöroterapi sayesinde yaşadığı değişimleri anlatmaktadır. Dikkat eksikliği konusunda ilerleme kaydettiğini, ani öfke patlamalarının azaldığını ve hafızasında değişiklikler olduğunu belirtmektedir. Ayrıca sınava hazırlık sürecinde de nöroterapi sayesinde faydalandığını ifade etmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir ders formatında olup, Piaget'in bilişsel gelişim kuramının ikinci dönemini olan işlem öncesi dönemi (3-6 yaş) detaylı şekilde ele almaktadır.. Video, işlem öncesi dönemin üç önemli özelliğini incelemektedir: benmerkezcilik (egosantrizm), sihirli (büyüsel) düşünme ve odaklanma. Eğitimci, bu dönem hakkında genel bilgiler vererek, çocukların bakış açısı alamama eğilimi, monolog ve toplu monolog davranışları, canlandırmacılık (animizm) ve sembolik oyun gibi özelliklerini örneklerle açıklamaktadır.. Videoda ayrıca, işlem öncesi çağdaki çocukların odaklanma davranışlarının nasıl gözlemlenebileceği, bir anda tek bir etkinlik yapabildikleri ve etkinlik dizisi yaşadıklarında genellikle en sona odaklandıkları örneklerle anlatılmaktadır. Bu odaklanma davranışlarının özelden özele akıl yürütme, tek yönlü sınıflar, tersine çevirme, korunumu kazanma, parça-bütün ilişkisi kurma ve dolaylı gerçeği kavrama gibi becerileri nasıl etkilediği de kısaca ele alınmaktadır. Video, özellikle okul öncesi öğretmenleri ve ebeveynlere yönelik bilgiler içermektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, Piaget'in bilişsel gelişim kuramını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, Piaget'in bilişsel gelişim kuramının somut işlemler (7-11 yaş) ve soyut işlemler (12-18 yaş) dönemlerini ele alarak başlamakta, ardından ergenlik dönemindeki bilişsel becerileri (varsayımsal akıl yürütme, birleştirici düşünme, göreceli düşünme) incelemektedir. Son bölümde ise ergen benmerkezciliğinin göstergeleri (hayali seyirci, aşırı idealizm, kişisel efsaneler, omnipotent düşünme) detaylı şekilde açıklanmaktadır.. Videoda Piaget'in sarkaç problemi gibi teorik örnekler sunulmakta ve ergen benmerkezciliğinin 12'li yaşlarda başladığı ancak genellikle 18'lerde bitmediği, bazı durumlarda 26-27 yaşlara kadar devam ettiği belirtilmektedir. Video, bir sonraki derste Brunen ve Disk'in bilişsel gelişim teorilerinden bahsedileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.