Bu video, bir konuşmacının etkili sunum ve retorik konusunda bilgi verdiği eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, topluluk önünde konuşma ve etkili sunum için retorik (eski ismiyle belagat) konusunun önemini vurguluyor. Video, retorik üçlemesi olan ets, patos ve logos kavramlarını açıklamak üzere devam edeceğini belirterek izleyicileri videoya davet ediyor. Her meslekte çalışan herkesin bu konudaki bilgisinin önemini vurguluyor.
"Kitap Okuyorum" programında sunucu ve çeşitli konuklar (Osman Bilen, Akif Hoca, Ömer Bey, Barbar ve Abdullah gibi) katıldığı bir felsefi sohbet sunulmaktadır. Video, "Söz" kavramı etrafında dönen kapsamlı bir tartışmayı içermektedir. Sohbet, logos kavramının dil, varlık ve düşünce boyutlarını ele alarak başlamakta, müzik ve sözün önceliği üzerine tartışılmakta, dilin birleştirici ve ayrıştırıcı gücüne değinilmekte, retorik ve hitabet üzerine Aristoteles'in kavramları incelenmekte ve son olarak sözün ve yazının kültürlerdeki farklı etkileri tartışılmaktadır. Programda Yunus Emre'den bir kıta ile başlanmakta, Herakleitos'un logos kavramı, İslam kelamı ve tefsirindeki söz kavramı, Osman Bilen'in anlama ve yorumlama derslerindeki beş çerçeve teorisi, Tevrat'taki Babil Kulesi hikayesi, İslam mantığında beş sanat ve Kur'an-ı Kerim'in şifailikten kitabilik'e geçişin bir örneği olduğu gibi konular ele alınmaktadır. Program sonunda Gasparsans'ın "Danza Ispanyola" eseri çalınmaktadır.
Bu video, Antik Çağ'da yaşamış olan retorik kuramcısı ve en eski sofistlerden biri olan Protagoras'ın hayatını ve felsefesini anlatan bir eğitim içeriğidir. Video, Protagoras'ın 480 M.Ö.'de Abdera'da doğumundan başlayarak, Demokritos'un öğrencisi olması, retorik ve felsefe dersleri vermesi, "insan her şeyin ölçüsüdür" felsefesini geliştirmesi ve Atina'daki faaliyetlerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Ayrıca Protagoras'ın disoi-logo (zıt argümanlar) kavramını geliştirmesi, retorik eğitiminde ilk defa fiilleri zamanına göre düzenlemesi ve 420 M.Ö.'de boğularak hayatını kaybetmesi gibi önemli bilgiler de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının Aristoteles'in mantığını ve felsefesini anlattığı eğitim içeriğidir. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde Aristoteles'in mantığının günlük hayata uygulanışı, doğru nedensellik ilişkilerini kurmanın önemi ve manipülatif argümanların tespit edilmesi anlatılırken, ikinci bölümde retorik ve Aristoteles'in erdem anlayışı ele alınmaktadır. Konuşmacı, Aristoteles'in "orta karar" prensibini vurgulayarak, doğru kararlar verme ve düşünsel özgürlük kazanma becerilerini geliştirmenin yollarını açıklamaktadır. Video, izleyicilere mantık kurallarını kullanarak hatalı önermeleri tespit etme, doğru bilgiye erişme ve insanların ikna edilmesi gibi pratik bilgiler sunmakta, ayrıca retorikte duygusal etkilerin önemi ve çelişkilerle karşılaşıldığında varsayımların gözden geçirilmesi gerektiği konularını da içermektedir.
Bu video, Prof. Dr. Doğan Günay'ın Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü'nde yaptığı akademik bir sunumun kaydıdır. Prof. Günay, Yabancı Dil olarak Türkçe anabilim dalı başkanlığı görevini de yürütmektedir. Sunumda söylem çözümlemesi ve söylem çözülmemesi kavramları detaylı şekilde ele alınmaktadır. Prof. Günay, bu alanın tarihsel gelişimini, Ferdinand de Saussure'nin dil-söz ayrımı fikrini ve farklı söylem yaklaşımlarını (tümce ötesi yapı, ideolojik söylem, Fransız okulu, Edinburgh okulu) açıklamaktadır. Ayrıca, söylem çözülmemesinin siyasi parti analizleri, dinler arası diyalog ve reklamcılık gibi alanlardaki uygulamaları da incelenmektedir. Sunum, yüksek lisans öğrencilerine hitap edilerek hazırlanmış olup, dilbilim ve retoriğe ilgi duyanlar için faydalı bilgiler içermektedir. Prof. Günay'ın bir yıl çalıştığı "söylem çözülmemesi" kitabı üzerine yapılmış olan sunum, konunun günümüzdeki gelişimini de ele almaktadır.
Bu video, Boğaziçi Üniversitesi Türk Dili Edebiyatı 1. sınıf öğrencisi Fatih Burak Karagöz ve Fatih Sultan Mehmet Üniversitesi Bilim Tarihi Yüksek Lisans öğrencisi Enes Güllü'nün retorik konusunda yaptığı bir ders ve sunum formatındadır. Konuşmacılar, Harvard Üniversitesi'nin edex programı altında retorik dersleri aldıklarını belirtmektedir. Video, retorik biliminin tanımı, tarihi önemi, demokrasi ile ilişkisi ve nasıl iyi bir retorisyen olunabileceği konularını ele almaktadır. Sunum, retorikin Eski Yunan'dan başlayarak Doğu Akdeniz kültürlerine, İslam medeniyetindeki belagat kavramına ve modern dönemlere kadar uzanan tarihsel gelişimini anlatmaktadır. Ayrıca, retorikin günlük hayattaki uygulamaları, sosyal medya platformlarındaki kullanımı ve başarılı bir retorik uygulaması için beş önemli madde sunulmaktadır. Videoda Aristoteles'in logos, etos ve patos ilkeleri, Platon'un retorik hakkındaki eleştirisi, Martin Luther King ve Hitler'in propagandasının retorik açısından değerlendirilmesi gibi konular ele alınmaktadır. Sunum sonrası Fatih Sultan Mehmet Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi ve Milli Savunma Üniversitesi'nden öğrencilerle gerçekleşen soru-cevap oturumu da videoda yer almaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir ders formatında hazırlanmış eğitim içeriğidir. Konuşmacı, manipülasyon teknikleri ve retorik hakkında detaylı bilgiler vermektedir. Video, korelasyon-nedensellik kavramlarını açıklayarak başlıyor ve ardından olumsuz genelleme tekniklerini ele alıyor. Özellikle "dindar bilinç" söylemi üzerinden manipülasyon örnekleri sunuluyor ve "müslümanlar genellikle felsefe sevmezler" gibi genelleme örneklerinin neden yanlış olduğu açıklanıyor. Ayrıca dindarlık ve fakirlik arasındaki ilişki gibi toplumsal mukayeselerde dikkat edilmesi gereken noktalar vurgulanıyor. Video, medya manipülasyonlarının nasıl yapıldığını ve toplumsal mukayeselerde dikkat edilmesi gereken noktaları anlatarak, bireylerin ve toplulukların özelliklerinin nasıl yanlış yorumlandığını örneklerle açıklıyor.
"Kabe" programının ikinci sezonunda gerçekleşen bu söyleşi, Mimar Sinan Üniversitesi'nden Prof. Dr. Kaan Göktende ve Maltepe Üniversitesi'nden Prof. Dr. Sayın Sevgi'nin katılımıyla gerçekleşmektedir. Söyleşi, Aristoteles'in felsefe ve eğitim anlayışını ele alarak retorikteki eos (etik/karakter), patos (heyecan/duygusal) ve logos (mantık/akıl) kavramlarının eğitimdeki uygulamalarını incelemektedir. Ayrıca eğitimde insan değerlerinin önemi, Avrupa uygarlığının temelleri ve insanın kendi insanlaşmasının önemi gibi konular da tartışılmaktadır. Söyleşi, 15 dakikalık bir ara verilerek devam etmekte ve sonrasında izleyici sorularına cevap verilmektedir. Konuklar, günümüz eğitim sistemindeki sorunlar, öğretmenin rolü ve öğrencilere etki etme yöntemleri hakkında görüşlerini paylaşmaktadır.
Bu video, Cambridge Üniversitesi Felsefe Bölümü'nde doktora öğrencisi olan Joseph Woo tarafından hazırlanan bir dersi anlatan eğitim içeriğidir. Video, "kırmızı sazan safsatası" olarak bilinen retorik bir araç hakkında bilgi vermektedir. İçerikte bu safsatanın tanımı, kökeni ve kullanım şekilleri çeşitli örneklerle açıklanmaktadır. Hukuk, politika ve günlük hayattan örneklerle kırmızı sazan safsatasının nasıl kullanıldığı gösterilmekte, bu safsatanın bağıntı safsataları kategorisinden biri olduğu ve politikacılar tarafından sıkça manipüle amaçlı kullanıldığı vurgulanmaktadır.
Bu video, bir akademik ders formatında sunulan siyasal iletişim ve ikna dili konularını ele alan kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğrencilere siyasal iletişimdeki temel kavramları ve stratejileri anlatmaktadır. Ders, siyasal iletişimdeki temel kavramları (kamuoyu, politik psikoloji, özne) ile başlayıp, ikna stratejilerinin çekiciliğini artıran on iki maddeye odaklanmaktadır. Ardından Platon, Makyavelli ve Aristo'nun retorik kavramları, propaganda taktikleri ve tarihsel liderlerin (Churchill, Hitler, Kennedy, Atatürk) ikna stratejileri incelenmektedir. Videoda ayrıca ikna dilinin temel unsurları (ses kullanımı, tonlama, tekrarlama, ulusal gurur ve heyecan uyandırma), retorik üç ana ayakta (geçmiş, şimdiki ve gelecek) nasıl kullanıldığı ve başarılı bir ikna konuşmasının nasıl yapıldığı örneklerle anlatılmaktadır. Ders, sınavlarda sorulabilecek önemli noktaları vurgulayarak öğrencilerin dikkat etmesi gereken noktaları belirtmektedir.
Bu video, terör kavramının retorik olarak nasıl kullanıldığını inceleyen akademik bir sunumdur. Konuşmacı, terörün tarihsel gelişimini ve farklı tanımlarını ele almaktadır. Video, terörün 1789 Fransız Devrimi'nde pozitif bir anlam taşıdığı ancak günümüzde negatif bir kavram haline geldiği bilgisiyle başlar. Ardından terörün retorik kullanımının nasıl yapıldığı, farklı grupların (Hizbullah, Taliban, El Kaide) terör kavramını nasıl meşrulaştırdıkları ve bu kullanımın toplumsal etkileri incelenir. Son bölümde, terörün retorik kullanımının zararları, farklı grupların şiddet eylemleri etrafında birleşmesi ve bu durumun dünya barışına etkileri ele alınır.
Bu video, İletişim Ansiklopedisi kapsamında Aristoteles'in retorik kuramını anlatan eğitici bir içeriktir. Rose, Russell, Harry gibi akademisyenlerin görüşlerine dayanarak Aristoteles'in hayatı ve çalışmaları ele alınmaktadır. Video, Aristoteles'in Platon'un okulunda geçirdiği eğitim sürecinden başlayarak, retorik kuramının temel unsurlarını detaylı şekilde incelemektedir. Aristoteles'in retorik kitabının üç kitaptan oluştuğu, retorikteki ikna araçları (etos, patos, logos), topik sistemi ve retorikteki üç temel unsuru (inandırma yolları, dil kullanımı, düzenleme) açıklanmaktadır. Ayrıca Aristoteles'in düzyazı hitabet dilini, söylev yazımını ve retorik sanatlarını nasıl ele aldığı, ironi ve metafor gibi sanatların kullanımı, konuşma türlerine göre üslup değişiklikleri ve retorik kuramının tarihsel etkisi de ele alınmaktadır. Video, Aristoteles'in retorik kuramının günümüzde algoritma, yapay zeka ve makine öğrenmesi gibi alanlarda da etkili olduğunu belirterek sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan retorik konulu bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, retorik okulunun bir üyesi olarak kendini tanıtmaktadır. Video, retorikin 2500 yıllık tarihini ve üç önemli düşünürün (Platon, Aristoteles ve Quantilian) retorik hakkındaki tanımlarını ele alıyor. Ayrıca Cicero'nun konuşmacının üç ödevi (dosere, delektare ve movere) hakkında görüşlerini paylaşıyor. Türkiye'de retorik bilgisinin azlığı, Avrupa'daki durumu ve özellikle İngiltere'deki eğitim sistemi karşılaştırılıyor. Video, meclis konuşmaları üzerinden Türkiye ve İngiltere'deki konuşma kültürü arasındaki farkları göstererek retorikin toplumsal önemini vurguluyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından verilen, öğrencilere hitabet ve retorik konularını anlatan bir ders formatındadır. Konuşmacı, Yunan Aydınlanması, demokrasinin ortaya çıkışı ve bununla birlikte ön plana çıkan retorik kavramını ele almaktadır. Video, Yunan Aydınlanması kavramıyla başlayıp, retorik'in tanımı, sofistlerin (Protogoras, Gorgias) rolü, Platon'un retorik ve demokrasi hakkındaki görüşleri ile devam etmektedir. Daha sonra Aristoteles'in teorik ile pratik bilgi arasındaki ayrımı, yönetim tarzları (demokrasi, aristokrasi, monarşi) ve hitabetin üç temel aktörü (hitap eden, hitap edilen ve hitap) hakkında görüşlerini açıklamaktadır. Videoda ayrıca hitabetin günlük hayattaki önemi, siyaset, ahlak ve eğitim alanlarındaki rolü, kanaatlerin bu alanlarda hakimiyeti ve hitabetin başarılı olması için gerekli faktörler detaylı şekilde incelenmektedir. Sokrates'in yargılanması örneği üzerinden Yunan dünyasında mahkeme sistemi ve retorikün önemi de açıklanmaktadır.