Felsefi Görüşlere Göre Hayat
Hayat, doğumla başlayıp ölümle biten biyolojik bir süreçtir. Organizmaların üreme ve gelişme yeteneklerine sahip özelliğidir
- hurriyet.com.tr
Hayat, doğumla başlayıp ölümle biten biyolojik bir süreçtir. Organizmaların üreme ve gelişme yeteneklerine sahip özelliğidir
Bu video, filozoflar hakkında yaygın iddiaları ele alarak Aristo'nun felsefesinin önemini anlatan eğitici bir içeriktir.. Video, Aristo'nun neden hala bu kadar önemli olduğunu iki temel sebeple açıklar: çalışkanlığı ve mantık üzerine yaptığı detaylı incelemeler. İlk bölümde Aristo'nun mantık sistemi, silogizm ve cümlelerin özne-yüklem analizi anlatılırken, ikinci bölümde felsefesinin manastırlarda ve İslam dünyasında nasıl yayıldığı, İbn Rüşd ve Thomas Aquinas gibi düşünürlerin onun çalışmalarını nasıl yorumladığı ele alınmaktadır.. Video ayrıca Aristo'nun felsefesinin yaklaşık 1900 yıl boyunca Batı ve İslam dünyasında önde gelen filozoflar arasında yer aldığı, Descartes döneminden sonra bile onun yöntemlerinden faydalanıldığı bilgisini paylaşmaktadır. Aristo'nun mantık felsefesinin günümüzde bile bilgisayar mühendisliği gibi alanlarda önemini koruduğu ve yüzlerce yıl sonra bile önemini koruyacağı vurgulanmaktadır.
Bu video, dördüncü fasikül, ikinci kök bilgi dersinin bir bölümüdür ve canlıların sınıflandırılmasında kullanılan modelleri anlatmaktadır.. Video, canlıların sınıflandırılmasının tarihsel gelişimini ele alarak başlar ve Aristo'nun yapay (suni, empirik) sınıflandırma yöntemini detaylı şekilde açıklar. Aristo'nun sınıflandırmasında morfolojik benzerlikler, analog organlar ve yaşam ortamları dikkate alınırken, bu sınıflandırma günümüzde bilimsel kabul edilmemiştir. Daha sonra Karl Linnaeus'un bilimsel sınıflandırma sistemi ve John Ray'in tür kavramı üzerinde durulmaktadır. Video, konuyla ilgili model sorular ve çözümleriyle devam etmektedir.
Bu video, bir kişinin Aristo marka buzdolabının resetleme işlemini adım adım gösterdiği bir eğitim içeriğidir.. Videoda, elektrik kesintisi sonrası buzdolabının alarm vermesi ve soğutma zayıflaması durumunda resetleme yöntemi anlatılmaktadır. İşlem, buzdolabının iki düğmesinin aynı anda sola doğru off konumuna getirilmesi ve ardından aynı anda orta kısma alınması şeklinde gerçekleştirilir. Video, bu işlemi iki kez göstererek püf noktalarını vurgulamaktadır.
1126'da Kurtuba'da doğan İbn Rüşd, 1198'de Marakeş'te vefat etmiştir. Aristo'yu Avrupa'ya yeniden tanıtan önemli bir düşünürdür. İslam felsefesinde meşşailiğin temsilcilerindendir. Thomas Aquinas gibi skolastik filozoflar tarafından "Şârih" olarak anılmıştır
872'de Farab'da doğmuş, 950/951'de Şam'da vefat etmiştir. Etnik kökeni konusunda Fars ve Türk kökenli olduğu konusunda tartışmalar vardır. Bağdat, Halep ve Mısır'da yaşamış, Hamdani hanedanı tarafından desteklenmiştir
Bu video, bir kişinin Aristo markalı kombisinde yaşadığı ESP3 hatasının nasıl çözüldüğünü anlattığı bir eğitim içeriğidir.. Videoda, kombinin suyunu tahliye etme, yeni su gönderme ve beyaz kapağı açarak içindeki kireci temizleme adımları gösterilmektedir. Konuşmacı, bu adımları uyguladıktan sonra kombiyi resetleyip çalıştırdığında normal şekilde çalışmaya başladığını belirtiyor. Video, benzer sorunu yaşayan diğer kişilere yardımcı olmak amacıyla çekilmiştir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan mantık dersinin ikinci ünitesi olan klasik mantık (Aristo mantığı) dersidir. Öğretmen, tahtada notlar alarak konuları görsel olarak da desteklemektedir.. Video, klasik mantığın temel kavramlarını sistematik bir şekilde ele almaktadır. İlk olarak kavram kavramı, kavram türleri ve göstergeleri (nelik, gerçeklik, kimlik) açıklanmakta, ardından kavramlar arasındaki ilişkiler (eşitlik, ayrıklık, tam girişimcilik ve eksik girişimcilik) anlatılmaktadır. Son bölümde ise Porphyrus ağacı üzerinden beş tümeli (cins, tür, ayrım, özgürlük ve ilinti) ve tanım çeşitleri detaylı şekilde incelenmektedir.. Video, Aristo'nun Organon adlı kitabında mantıkla ilgili çalışmalarını ve tümdengelim yöntemini içermekte olup, mantık dersinin temel kavramlarını öğrenmek isteyenler için kapsamlı bir kaynak niteliğindedir.
370 (980-81) yılında Buhara yakınlarındaki Efşene köyünde dünyaya geldi. Babası Abdullah, İsmâilî dâîlerle irtibat halindeydi ve felsefe merkezi haline getirdi. On sekiz yaşında Sâmânî saray hekimliğine atandı. 415 (1024) yılında İsfahan'da vefat etti
Farabi, "İkinci Aristo" lakabıyla tanınan ünlü bir İslam filozofudur. 871-72 yılında Türkistan'ın Vesiç şehrinde dünyaya geldi. Babası Vesiç Kalesi kumandanıydı
Farabi, 8-13. yüzyıllar arasında yaşamış çok yönlü bilim insanıdır. Tam adı Ebru Nasır Muhammed İbn el Farah el Farabi'dir. Türkistan yakınlarındaki Vasic köyünde doğmuş, Bağdat'ta eğitimini tamamlamıştır. 950 yılında 80 yaşında Şam'da vefat etmiştir
Bu video, bir aile sohbetini gösteren bir dizi veya film sahnesidir. Karakterler arasında anne, baba, kız, oğul ve dede bulunmaktadır. Baba, Aristo'nun fikirleriyle ilgilenen ve akşamları yıldızları inceleyen bir karakterdir.. Video, aile sofrasında geçen bir sohbeti konu alır. İlk bölümde anne ve kızı arasındaki diyaloglar, ardından baba ve oğul arasındaki felsefi tartışmalar yer alır. Oğul, Aristo'nun fikirleriyle ilgili bir sorun yaşarken, baba ve dede tavukların uçamaması konusunda felsefi bir tartışma yaparlar. Video, aile içi diyaloglar ve felsefi düşünceler etrafında şekillenir.
Bu video, bir konuşmacının Aristo'nun hayatını ve felsefesini anlattığı eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, Aristo'nun 384 M.Ö.'de Makedonya'da doğumundan başlayarak, Platon'un akademisindeki eğitiminden, Büyük İskender'in akıl hocalarından biri olmasına ve kendi lisesini kurmasına kadar olan hayatını kronolojik olarak anlatmaktadır.. Video, Aristo'nun temel felsefi yaklaşımını, Platon'un formlar teorisiyle karşılaştırarak açıklamakta, ardından siyaset felsefesindeki temel kavramları (telos, hüdaymonya, yönetim biçimleri) ele almaktadır. Son bölümde ise Aristo'nun erdemli hayat görüşü, erdemli topluma erişmenin dört temel faktörü ve felsefi fikirlerine yönelik eleştiriler incelenmektedir.. Videoda ayrıca Aristo'nun etik ve siyaset arasındaki ilişkiyi, erdemli bir yaşamın hem bireysel hem de toplumsal düzeyde mümkün olduğunu vurgulamaktadır. Aristo'nun metafiziği, sosyal adaletçiliği ve herkesin siyasete katılımı gibi yönleri övülürken, kadınların, çocukların ve kölelerin dışlanması, totaliter eğilimleri ve küçük şehir devletlerine özgü bir siyasi vizyon sunması gibi eleştiriler de ele alınmaktadır. Video, Aristoteles üzerine kaynak önerileriyle sonlanmakta ve bir sonraki bölümde Roma İmparatorluğu ve Hıristiyanlık felsefesine geçileceği belirtilmektedir.
Bu video, TR Teknik kanalı tarafından Çakır Soğutma Atölyesi'nden sunulan bir eğitim içeriğidir. Sunucu, Aristo marka bir çamaşır makinesinin gıcırtı sorununu ve çözümünü göstermektedir.. Videoda, Aristo çamaşır makinelerinde sık karşılaşılan gıcırtı sorununun nedeni ve çözümü anlatılmaktadır. Sorunun temel nedeni, amortisör bağlantılarının olduğu alt taraftaki saç kısmında oluşan çatlaklardır. Sunucu, bu sorunun çözümü için amortisörün nasıl çıkarılıp bir üst kanala kaydırılacağını adım adım göstermektedir. Ayrıca, bu işlemi kendi başınıza yapmak istemiyorsanız tamirciye başvurmanız gerektiğini vurgulamaktadır.
Bu video, 1. sınıf felsefe ders kitabının sayfa 53'ündeki soruların cevaplarını içeren eğitim materyalidir.. Video, Aristo, Platon ve Plotinos'un eserlerinin Arapça'ya çevrildikten sonra İslam filozofları tarafından yorumlanması hakkında bilgi vermektedir. Özellikle İbn Rüşd'ün düşünceleri, evrenin ezeli gebedi olmayıp yoktan yaratıldığı görüşü ve Thomas Aquinas'ın bu görüşlere karşı çıkması ele alınmaktadır. Video, öğrencilere ders kitabındaki soruları cevaplamaları için gerekli bilgileri sunmaktadır.
Bu video, Aristo'nun görüşlerini aktaran bir konuşmacının ibadetlerin amacını ve önemini anlattığı bir sohbet formatındadır.. Konuşmacı, ibadetlerin sadece bir araç olduğunu ve kendi başına bir amaç olmaması gerektiğini vurguluyor. İbadetlerin amacını kaybetmesi durumunda, ritüel, ayin veya adet haline gelerek sıradanlaşıp bayağılaştığını, hatta zehirleyici bir etkiye dönüşebileceğini anlatıyor. Video, günümüzde ibadetlerin amacını kaybetmesi sonucu ortaya çıkan "zehirli bilinçler, zehirli akıllar, zehirli vicdanlar" konusuna değiniyor ve ibadetlerin ahlaki bir değişim yaratmaması durumunda ahlaksızlığa kamuflaj olarak kullanılabileceğini örneklerle açıklıyor.
Bu video, bir hoca ile yapılan sohbet formatında olup, İslam'da dünya ve din arasındaki ilişkiyi ele almaktadır.. Video, dünya ve din arasındaki dengeyi konu alarak başlamakta, İslam düşünce geleneğinin bu dengeyi doğru kurarak küresel bir medeniyet ürettiği vurgulanmaktadır. Konuşmacı, istigna (dünyadan müstağni olmak) ve iktifa (yetinmek) kavramlarını açıklamakta, devletin sürekli kendini yenilemesi gerektiği fikrini ve İslam'ın dünyayı dönüştürmek için harekete geçen dinamik bir din olduğu görüşünü aktarmaktadır.. Videoda ayrıca Aristo'nun "iyi hayat akıl ve erdem üzere yaşanan hayattır" görüşü aktarılmakta, insanın akıl ve erdemle dünyayı dönüştürmesi, çevreyi koruması ve diğer insanlarla daha medeni ilişkiler kurması gerektiği vurgulanmaktadır. Video, gönül evinin korunması konusuna değinerek sona ermektedir.
Bu video, M.Ö. 384 yılında Selanik civarında doğan ve felsefe tarihinde önemli bir yere sahip olan Aristo'nun hayatını ve felsefesini anlatan eğitici bir içeriktir.. Video, Aristo'nun doğumundan başlayarak Eflatun'un akademisindeki eğitiminden, Büyük İskender'in yetiştirilmesine, kendi okulunu kurmasına ve ölümüne kadar olan hayatını kronolojik olarak anlatmaktadır. Aristo'nun felsefesi, metafizik, mantık, ruh teorisi, ahlak ve siyaset felsefesi gibi alanlarda detaylı olarak ele alınmaktadır. Özellikle Aristo'nun duyuların gerçekliği kavramak için yeterli olduğunu savunması, ruhu üç basamağa ayırması ve ahlaki erdem kavramını iki aşırılık arasında doğru noktayı bulma olarak tanımlaması vurgulanmaktadır.
Bu video, Hilal TV'de yayınlanan "Bir Kayıp Kıta" adlı programın bir bölümüdür. Programda konuşmacılar Doğu ve Batı kültürlerinin temel farklarını, İslam'ın felsefi kökenlerini ve modern dünyadaki yeri hakkında tartışmaktadır.. Programda Doğu'nun "hiç kültürü" ve Batı'nın "biriktirme kültürü" arasındaki temel farklar ele alınmaktadır. Konuşmacılar, İslam'ın Aristo mantığına dayandığını, bu nedenle Batı paradigması içinde okunduğunu ve bu durumun İslam'ın modern dünyaya yaklaşımını nasıl etkilediğini tartışmaktadır. Ayrıca, İslam'ın kaderci bir bakış açısına sahip olduğu ve bu bakış açısının modern dünyada nasıl uygulanabileceği konusunda sorular sorulmaktadır. Program, bir sonraki bölümde devam edeceği bilgisiyle sona ermektedir.
Bu video, Aristo marka Class model kombinin kullanımını ve bakımını gösteren bir eğitim içeriğidir.. Videoda kombinin temel kullanım özellikleri adım adım anlatılmaktadır. Önce kalorifer ve kullanım suyu sıcaklık ayarlarının nasıl yapılacağı gösterilmekte, ardından arıza durumunda reset işlemi ve gaz vanası kapalı olduğunda cihazın nasıl davranacağı açıklanmaktadır. Ayrıca kombinin alt tarafındaki bağlantı borularının durumu ve basınç doldurma işlemi de detaylı olarak gösterilmektedir. Video, izleyicilerin cihazla ilgili sorularını yorum kısmından paylaşabilecekleri bilgisiyle sonlanmaktadır.