Bu video, bir öğretmenin öğrencilere felsefe tarihi dersi verdiği eğitim içeriğidir. Öğretmen, felsefe tarihi konularını öğrencilere anlatmaktadır.. Video, Sokrates'in felsefesi ve yöntemleriyle başlayıp, Platon'un idealar dünyası ve duyular dünyası kavramlarını açıklamaktadır. Ardından Aristoteles'in "birinci öğretmen" olarak nitelendirilmesi ve Platon'dan farklı olarak duyu organlarıyla elde edilen bilgilerin gerçek olduğunu savunması anlatılmaktadır. Son bölümde ise Farabi'nin "ikinci öğretmen" olarak tanıtılması, 879-950 yılları arasında yaşamış Türk-Islam filozofu olduğu ve Aristoteles'in düşüncelerini İslam'a uyarlaması ele alınmaktadır.. Ders içeriğinde Sokrates'in ironi ve matik yöntemleri, Platon'un mağara metaforu, Aristoteles'in duyu organlarıyla elde edilen bilgilerin gerçek olduğunu savunması ve Farabi'nin varlıkların sıralanışının en tepesinde Tanrı'yı koyması gibi önemli felsefi kavramlar detaylı şekilde açıklanmaktadır.
Bu video, Batı felsefesinin kurucusu olarak kabul gören Sokrates'in hayatını ve felsefi yaklaşımını anlatan bir eğitim içeriğidir. Sokrates'in öğrencisi Platon'un diyaloglarından ve diğer kaynaklardan yararlanılarak bilgiler aktarılmaktadır.. Video, Sokrates'in MÖ 470-399 yılları arasındaki yaşamını, Atina'daki askerlik görevini ve toplumda oluşturduğu etkiyi anlatmaktadır. Sokrates'in kimseden para almadığı, kendisinin hiçbir şeyi bildiğini iddia etmediği ve sorgulama yöntemiyle öğrencilerini geliştirdiği vurgulanmaktadır. Ayrıca Sokrates'in genç Atinalıları doğru yoldan saptırmak suçundan yargılanması, savunması ve Baldıran otuyla öldürülmesi de anlatılmaktadır.
Filozoflar varoluş, ahlak ve bilgi üzerine derinlemesine düşünen kişilerdir. Filozoflar teorik ve sistematik sorular sorarlar. Platon, Sokrates, Kant gibi düşünürler günümüzde en çok bilinen filozoflardır
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan felsefe dersidir. Eğitimci, M.Ö. 6. yüzyıl ve M.S. 2. yüzyıl felsefesini anlatmaktadır.. Video, insan felsefesinden Sokrates'in bilgi ve ahlak anlayışını, sistematik felsefeden Platon'un ve Aristoteles'in varlık, bilgi ve değer anlayışlarını ele almaktadır. İlk bölümde Sokrates'in yaşam tarzı, Sokratik yöntemi ve idamı anlatılırken, ikinci bölümde Platon'un mağara benzetmesi, idealar evreni ve rasyonalist görüşleri açıklanmaktadır. Son bölümde ise Aristoteles'in madde-form kavramı, dört neden görüşü, bilgi anlayışı ve altın orta kavramı ele alınmaktadır. Video, bir sonraki derste M.S. 2. yüzyıl ve 15. yüzyıl felsefesinin anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Konu soru dağılım tabloları her sınav için önceden oluşturulacaktır. Ortak yazılı sınavlar açık uçlu veya açık uçlu-kısa cevaplı sorulardan oluşacaktır. Çoktan seçmeli, eşleştirme ve doğru/yanlış soruları kullanılmayacaktır
Konu soru dağılım tabloları her sınav için önceden öğrencilere bildirilir. Ortak yazılı sınavlar açık uçlu veya açık uçlu-kısa cevaplı sorulardan oluşacak. Çoktan seçmeli, eşleştirme ve doğru/yanlış soru türleri kullanılmayacak
Bu video, bir öğretmenin 11. sınıf felsefe dersinin birinci ünitesinin ilk konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, felsefenin kelime ve terim anlamlarını açıklayarak başlayıp, felsefenin varlık, bilgi ve değer alanları ile ilgili soruları ele alıyor. Ardından felsefenin M.Ö. 7. yüzyılda İyonya uygarlığında, özellikle Miletos kentinde ortaya çıkışı ve ilk neden kavramı (arche) inceleniyor. İkinci bölümde ise materyalizm kavramı, Herakleitos ve Parmenides'in felsefi görüşleri karşılaştırılıyor.. Video, birinci ünitenin ilk konusunun sonunu getirerek, bir sonraki videoda Sokrates, Platon ve Aristoteles'in varlık, bilgi ve değer anlayışlarının anlatılacağını belirtiyor.
Bu video, bir dizi veya film sahnesini göstermektedir. Karakterler arasında Sokrates (bir keçi), Sina, Argun Bey ve diğer aile üyeleri bulunmaktadır.. Video, Sokrates'in kaybolması etrafında şekillenmektedir. İlk bölümde bir oyun oynanırken, ikinci bölümde Sokrates'in çarşıda bir kişi tarafından götürüldüğü görülür. Aile üyeleri arasında hırsızlık konusu tartışılmakta ve Argun Bey'in defterinin kaybolması olayı da anlatılmaktadır. Video, Sina'nın babasının Sokrates'i çaldığına dair şüphelerle sona ermektedir.
MÖ 469/470'te heykeltraş Sophronicus ve ebe Phaenarete'nin oğlu olarak doğdu. Gençliğinde müzik, jimnastik ve grammer dersleri aldı. Yunan ordusuna katıldı ve Potidea Savaşı'nda General Alkibiadis'i kurtardı
Bu video, Sokrates'in Atina'da kendisine açılan suçlamalar karşısında yaptığı savunmayı içeren bir metin okuma formatındadır. Sokrates, Meletos ve Anitos gibi suçlamacılarla bir mahkemede karşılaşmakta ve kendisini savunmaktadır.. Videoda Sokrates, kendisine yöneltilen iki ana suçlamayı ele alıyor: gençleri doğru yoldan ayırmak ve devletin tanrılarına inanmamak. Konuşmasında Delphi'deki tanrı sözcüsünün kendisine "en bilgili insan" dediği mesajı açıklıyor, kendisinin bilgeliğin sınırlarını gösterdiğini ve insanların ruhlarını geliştirmek için sorgulamaya devam etmek zorunda olduğunu savunuyor. Son bölümde ise kendisine verilen ölüm cezasına boyun eğiyor ve ölümün bir kötülük olmadığını, aksine bir iyilik olduğunu anlatıyor.. Sokrates'in savunması, bilgelik kavramı, ölüm felsefesi ve filozoflukun toplumsal rolü etrafında şekillenmektedir. Video, Sokrates'in felsefi yaklaşımını, bilgeliğin ne olduğunu ve ölüm sonrası yaşam hakkındaki görüşlerini yansıtmaktadır.
Bu video, bir öğretmen ve öğrenci arasında geçen diyaloglarla sunulan felsefe dersi formatındadır.. Video, felsefenin tarihsel gelişimini ele alarak, milattan önce altıncı yüzyıldan milattan sonra ikinci yüzyıla kadar olan dönemde önemli filozofları incelemektedir. İlk bölümde sofistlerin bilgi ve ahlak anlayışları, "her koşulda geçerli olabilecek kesin bilgi yoktur" görüşü ve "insan her şeyin ölçüsüdür" prensibi açıklanırken, ikinci bölümde Sokrates'in bu görüşlere karşı duruşu, genel geçer bilginin olduğunu savunması ve mayotik (yönlendirici sorular) ile ironi yöntemleri anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca sofistlerin duyu organlarının ve akılın bizi yanılttığı iddiası, bilginin rölatif olduğu fikri ile Sokrates'in bilginin doğuştan geldiğini ve akıl ile ulaşılabileceğini savunması arasındaki temel farklar örneklerle açıklanmaktadır.
Bu video, Eski Yunan filozofu Sokrates'in bir tanıdığıyla yaşadığı diyalogu anlatan bir anlatımdır. Sokrates, bilgiyi saklaması sebebiyle saygıdeğer bir ün yapmış bir filozof olarak karşımıza çıkar.. Videoda, Sokrates'in bir tanıdığına "üçlü filtre testi" adını verdiği bir yöntem anlatılmaktadır. Bu test, bir kişinin diğerine söyleyeceği bir şeyin doğruluğunu, iyiliğini ve işe yararlığını değerlendirmek için üç aşamalı bir süreçtir. Sokrates, tanıdığına önce gerçek filtresi, ardından iyilik filtresi ve son olarak işe yararlılık filtresi sorularını sorarak, bir bilginin doğruluğunu ve değerini değerlendirmenin önemini vurgulamaktadır.
MÖ 469'da Atina'da doğan Sokrates, heykeltıraş Sophroniskos'un oğludur. Ksanthippi ile evli olduğu ve üç çocuk sahibi olduğu söylenir. Alçakgönüllü yaşam tarzı ve felsefeyle ilgilenmesiyle tanınmıştır. MÖ 399'da gençleri zehirlemekle suçlanarak ölüme mahkum edilmiştir
Bu video, "Son Sayfa" adlı bir spor programının bir bölümüdür. Programda sunucu, yorumcular ve Fenerbahçe muhabiri Ahmet Selim Kul yer almaktadır. Ayrıca İlgaz Çınar, Mustafa Demirtaş ve Yalçın gibi konuklar da programın ilerleyen bölümlerinde katılmaktadır.. Programın ana konusu Fenerbahçe'nin transfer politikaları ve özellikle Mesut Özil ile Sokrates'in transfer ihtimalleridir. Mesut Özil'in İstanbul'da bir fotoğraf paylaşması ve Sokrates'in bu paylaşıma verdiği cevap detaylı olarak ele alınmaktadır. Ayrıca Fenerbahçe'nin stoper ve kanat transferleri, mevcut oyuncuların performansları ve takımın şampiyonluk mücadelesi hakkında yorumlar yapılmaktadır. Programın son bölümünde ise o gün oynanacak futbol maçları hakkında bilgiler verilmektedir.
Platon MÖ 424/3'te Atina'da doğmuş, Sokrates'in öğrencisiyken idam edilmiştir. İlk üniversite olan Akademi'nin kurucusu ve düşünce tarihinde dönüm noktasıdır. Hayatı hakkında çok az kaynak bulunmakta, Diogenes Laertios'a dayanmaktadır
Bu video, ünlü Yunan filozof Sokrates'in bir ev inşa ettirmesi ve bu evin tamamlanmasıyla ilgili bir hikayeyi anlatan kısa bir anlatımdır.. Videoda, Sokrates'in inşa ettirdiği evin tamamlanmasıyla birlikte dostları ve komşularının evi görmeye geldiği, ancak hiçbiri evin güzel olduğunu söylemediği anlatılmaktadır. Her biri evin farklı yönlerini eleştirirken, Sokrates sadece gülümseyerek "Keşke bu evin alabileceği kadar gerçek dostum olsa" diyerek hikayeyi sonlandırmaktadır.
Bu video, Sokrates filozofu hakkında kapsamlı bilgi veren eğitici bir içeriktir. Sokrates, Atina'da yaşayan, Peloponez Savaşı'nda kahramanca davranan ve "at sineği" lakaplı bir filozof olarak tanıtılmaktadır.. Video, Sokrates'in hayatından başlayarak felsefi yaklaşımını, Sokratik yöntemini, tanrı tasavvurunu, bilgi anlayışını ve 399 M.Ö.'de gerçekleşen mahkeme sürecini kronolojik olarak ele almaktadır. Sokrates'in "kendini bil" prensibi, bilginin önemi, erdem kavramı ve sorgulamanın gerekliliği üzerinde durulmaktadır.. Videoda ayrıca Sokrates'in maddi durumunun iyi olmadığı, hiçbir ücret talep etmediği, halk arasında küstah ve kibirli olarak görüldüğü bilgisi de paylaşılmaktadır. Sokrates'in ölümünden sonra Platon'un bu olaydan etkilendiği ve felsefenin "Sokrates öncesi" ve "Sokrates sonrası" olarak ikiye bölündüğü belirtilmektedir.
Bu video, Felsefe Dersleri kanalında yayınlanan 11. sınıf felsefe dersi kapsamında ilk çağ felsefesinin ikinci kısmını anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, ilk çağ felsefesinin insan merkezli felsefeye geçişini ele alarak başlıyor ve sofistlerin (özellikle Protokoras ve Gorgias) görüşlerini anlatıyor. Ardından Sokrates'in ahlaki felsefesi, tartışma yöntemi ve ironi tekniği açıklanıyor. Daha sonra Platon'un iddialar kuramı, mağara benzetmesi, varlık görüşü, etik anlayışı ve siyaset felsefesi inceleniyor. Son bölümde ise Aristoteles'in varlık anlayışı, bilgi felsefesi, ahlak görüşü, siyaset felsefesi ve sanat anlayışı detaylı şekilde ele alınıyor.. Video, felsefe tarihinin önemli filozoflarının temel görüşlerini sistematik bir şekilde sunarak, Platon'un devlet anlayışını ve sanat görüşünü ile Aristoteles'in Platon'dan farklı olarak iddiaları maddenin içinde, varlığın özünde bulunan form olarak görmesini ve sanatı doğadaki eksikliği giderme potansiyeli taşıyan değerli bir etkinlik olarak değerlendirmesini vurguluyor.