Bu video, Bahçeşehir Eğitim Kurumları'nın bir temsilcisinin eğitim ve e-spor konularında yaptığı bir konuşmayı içermektedir.. Konuşmacı, dijital çağda eğitim anlayışının değişmesi gerektiğini vurgulayarak, oyun temelli öğrenmenin önemini anlatmaktadır. Bahçeşehir Eğitim Kurumları'nın Supermassive e-spor takımına yatırım yaparak "Bahçeşehir Supermassive" olarak devam ettireceğini belirtmektedir. Konuşmacı, e-sporun geleneksel sporların yerini alacağını, çocukların disiplin, takım çalışması ve rekabet ruhunu geliştireceğini ve Türkiye'yi yurtdışında temsil etmeye çalışacaklarını ifade etmektedir. Ayrıca, e-sporun League of Legends bölümünün Amerika'daki Super Bowl finalinden sonra en çok izlenen final olduğunu ve üç-dört yıl içinde normal sporların önüne geçeceğini belirtmektedir.
Bu video, Menderes Sargın (spor yönetimi doktora öğrencisi, satranç antrenörü, Satranç Akademisi'nin kurucusu ve Satranç Antrenörleri Derneği'nin başkanı) tarafından sunulan bir eğitim sunumudur.. Sunum, okul öncesi dönemde satranç eğitiminin önemi ve uygulamaları üzerine odaklanmaktadır. İlk bölümde Türkiye'deki okul öncesi satranç eğitiminin durumu ele alınırken, ikinci bölümde Satranç Akademisi'nin geliştirdiği oyun temelli satranç eğitim modeli ve uygulanan teknikler (drama, tiyatro, masallar, kesme-yapıştırma) detaylı olarak anlatılmaktadır.. Sunumda ayrıca anaokulunda ve okul öncesinde kullanılan çeşitli satranç eğitim materyalleri (boyama kitapları, masal kitapları, adım serisi anaokulu kitapları, Lego Cheese başlangıç düzeyi satranç okulu, Fritz ve Chester programları, Judith Tolga'nın satranç programı ve Polgar programı) tanıtılmakta ve satrançın konuşma problemi olan çocuklarda dil becerilerini geliştirmesindeki etkisi ile matematikle ilişkilendirilmiş uygulamalar gösterilmektedir.
Bu video, İstanbul Üniversitesi'nde çıkmış sesli sınav sorularını içeren bir eğitim içeriğidir. Soru-cevap formatında hazırlanmış olup, vize, final veya yaz okulu sınavlarından alınan sorular ve cevapları sunmaktadır.. Video, çocuk gelişimi, eğitim ve psikoloji alanlarında kapsamlı bir içerik sunmaktadır. İçerikte hücre bölünmesi, gelişim kuramları (Mygotsky, Paget, Erikson, Freud), doğum süreci, bebek gelişimi, mizaç, duygusal gelişim, oyun temelli öğrenme, sınıf ortamı tasarımı, motor gelişim, duyu gelişimi, beyin yapısı, dil gelişimi ve tuvalet eğitimi gibi konular ele alınmaktadır.. Video, 0-3 yaş arası çocukların gelişimi, anne sütü beslenmesi, genetik faktörler, embriyonik gelişim, doğum kusurları ve yeni doğan bebeklerin özellikleri gibi konuları da kapsamaktadır. Her soru için doğru cevap verilmekte ve bazı soruların yanıtları detaylı olarak açıklanmaktadır. Bu video, çocuk gelişimi ve eğitim alanlarında sınav hazırlığı yapan kişiler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
Erken çocukluk eğitimi doğumdan ilkokula kadar olan dönemi kapsar. 36-68 aylık çocuklar anaokuluna, 57-68 aylıklar ana sınıfına başlar. Günde 6 saat, 50'şer dakikalık aralıksız eğitim esastır
Bu video, otizmli çocukların erken eğitim ihtiyaçları hakkında bilgi veren eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, otizmli çocukların eksi üç yaş aralığında tanı alması ve bu yaş grubuna yönelik eğitim yaklaşımlarını anlatmaktadır.. Video, otizmli çocukların erken eğitim ihtiyaçlarını ve oyun temelli yaklaşımın önemini vurgulamaktadır. Otizmli çocukların oyun davranışlarındaki zayıflıklar, iletişim becerilerindeki bozukluklar ve bu becerilerin nasıl geliştirilebileceği detaylı olarak açıklanmaktadır. Ayrıca, eksi üç yaş aralığında riskli bebeklerle iki yönlü iletişim kurmanın önemi ve bu becerinin sosyal, duygusal ve bilişsel gelişim üzerindeki etkileri anlatılmaktadır.
Bu video, University for Society'nin girişimcileri ile başlattığı röportaj serisinin ilk bölümüdür. İzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü'nden elektronik ve haberleşme mühendisliği öğrencisi Umut Acer Baştimur ile Gango projesinin kurucu ortağı olarak konuşulmaktadır.. Videoda öncelikle University for Society'nin 48 saatlik girişimcilik maratonları ve girişim yetiştirmeye yönelik çalışmaları anlatılmakta, ardından Gango projesinin nasıl ortaya çıktığı ve İngilizce altyazı izlerken kelime öğrenme sorununu nasıl çözdüğü açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise etkinliğin sonunda sunucular, platformun üretken zihinlerin bir araya gelip organize olabildiği bir platform olduğunu vurgulamakta ve gelecek planlarını paylaşmaktadır.. Gango projesi, Space Reputation adlı özel algoritma ile güçlendirilmiş oyunlar aracılığıyla dil öğrenimini kolaylaştırmakta ve özellikle 18-24 yaş arası üniversite öğrencileri ve hazırlık yüksekokulu öğrencileri için tasarlanmıştır. Sunucular, bir sonraki yıl için University for Cities'te teblisin katma değer yaratabilmesi için planlar yaptıklarını ve Gengo.net adresinden ücretsiz ön ürün talebi verildiğini belirtmektedir.
Eğitim yılı başında 4-5 temel köşe ile başlanmalıdır. Blok merkezi kas gelişimi ve problem çözme becerilerini destekler. Sanat merkezi çocukların algı ve duygularını yansıtmasını sağlar. Dramatik oyun merkezi sosyalleşme ve dil gelişimini destekler. Kitap merkezi dil gelişimi ve okuma alışkanlığı kazandırır
Program 36-72 aylık çocukların gelişimini destekleyen bütüncül bir yaklaşımdır. Çocukların ilkokula hazırlanması ve iyi alışkanlıklar kazanması hedeflenir. Program çocuğun bireysel farklılıklarına ve gereksinimlerine uygun olmalıdır
Bu video, Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi'nden Yavuz Samur'un eğitmen olduğu "Eğitimde Oyunlaştırma" sertifika programının tanıtımını içeren bir röportajdır. Program, 21 Kasım'da başlayacak ve altı haftalık sürecektir.. Videoda eğitimde oyunlaştırma kavramı, programın içeriği ve yapısı detaylı olarak anlatılmaktadır. Eğitimde oyun nedir, oyunlaştırma nedir, oyun temelli öğrenme, gameful thinking, design thinking, motivasyon ve öğretim tasarımı gibi konular ele alınacaktır. Katılımcılar her gün oyun oynayacak, etkili oyunlaştırma örnekleri görecek ve oyun elementlerini eğitimde nasıl kullanabileceklerini öğrenecekler. Program, 36 saatlik olup her cumartesi 9:30-16:30 arasında gerçekleşecek ve katılımcılara sertifika verilecektir.
Çocukların beden, zihin ve duygu gelişimini sağlamak. İlköğretime hazırlamak. Türkçeyi doğru ve güzel konuşmayı öğretmek. Toplumsal hayata uyum sağlamalarını desteklemek
Bu video, bir öğretmenlik eğitimi dersinde öğrencilerin grup çalışması ve oyun etkinliği formatındadır. Bir öğretmen ve öğrencilerin yer aldığı etkinlikte, öğrenciler iki farklı gruba ayrılarak bir rekabet içeren oyun oynamaktadır.. Videoda öncelikle bir oyun etkinliği gerçekleştirilmekte, öğrenciler beş yönergeye göre hareket etmekte ve ilk doğru cevabı veren grup puan almaktadır. Daha sonra oyun sonrası değerlendirme yapılarak grup çalışmasının önemi, liderliğin rolü ve etkili öğretim yöntemleri tartışılmaktadır. Öğretmen, "çaktırmadan öğretmek" ve "yaşayarak öğrenmek" kavramlarını vurgulayarak, derslere motivasyon verici etkinlikler eklemenin önemini anlatmaktadır.
Çocukların beden, zihin ve duygu gelişimini desteklemek. İlköğretime hazırlamak ve Türkçeyi doğru konuşmayı sağlamak. Toplumsal hayata uyum sağlamalarını desteklemek
Çocukların beden, zihin ve duygu gelişimini sağlamak. İlköğretime hazırlamak. Türkçeyi doğru ve güzel konuşmayı öğretmek. Toplumsal hayata uyum sağlamalarını desteklemek
Yekta TV'nin "Oyun Platosu" programında Adem Pervan Hoca ile bir röportaj gerçekleştiriliyor. Program, bir oyunla başlayıp eğitim konusunda Adem Hoca'nın görüşlerini içeriyor.. Programın ana konusu "Eğitimde Oyunun Yeri" olup, Adem Hoca oyun temelli öğrenmenin geleneksel eğitim yöntemlerine göre avantajlarını, öğrencilerin öğrenme motivasyonunu nasıl artırdığını ve sosyal-duygusal zekalarını nasıl desteklediğini anlatıyor. Ayrıca Adem Hoca'nın en sevdiği oyun olan aşık oyunu hakkında bilgi veriyor ve günümüzde çocukların hazır oyuncaklarla oyun oynadığını belirterek tabiatla olan bağımızı korumamız gerektiğini vurguluyor.. Videoda oyunun eğlence, anı biriktirme ve bilgiyi kalıcı hale getirme gibi avantajları anlatılırken, çocukların oyun oynamak için sosyalleşme ihtiyacı ve açık oyun yapmanın önemi de ele alınıyor.
Bu eğitim videosunda bir öğretmen, okul öncesi eğitiminde uyguladığı günlük rutinleri ve eğitim yöntemlerini paylaşıyor.. Video, öğretmenin bir günün kronolojik anlatımıyla başlayıp, oyun temelli eğitim yöntemlerine geçiyor. İçerikte sabah spor aktiviteleri, masal anlatımı, ezber çalışmaları (besmele, kelime-i tevhid, rabbiyesir dua, Fatiha suresi), harf çalışmaları, Kur'an öğretimi, dramala din eğitimi ve değerler eğitimi gibi farklı etkinlikler ele alınıyor.. Her etkinliğin 30 dakikalık bir zaman diliminde yapıldığı ve çocukların seçim yapma, sorumluluk bilinci gibi becerilerini geliştirmeye yönelik tasarlandığı vurgulanıyor. Özellikle masal anlatımının ve ezber çalışmalarının önemi üzerinde durularak, çocukların Kur'an'a duygusal bağ kurmaları için stratejiler sunuluyor.
Bu video, Hacker Jan adlı çocuklara kodlamayı öğretmeyi hedefleyen yerli bir platformun tanıtımını içeriyor. Konuşmacı, platformun geliştiricilerinden biri olarak platformun özelliklerini anlatıyor.. Video, Hacker Jan platformunun ana dilde kod yazdırarak çocuklara bilgisayar programlamayı öğretme hedefini açıklıyor. Platform, yaklaşık 15 aylık bir AR-GE çalışması sonucu Pamuka Teknokent bünyesinde geliştirilmiş ve 150 bölümden oluşan oyun tadındaki bir yapıya sahip. Platform online olarak kullanılabiliyor, eğitmen gerektirmiyor ve okuma yazma bilen her öğrenci tarafından tek başına tamamlanabiliyor. İngilizce dil desteği de mevcut.
Bu video, otizmli bir birey olan İnci Kaya'nın annesi Hasibe Kaya'nın deneyimlerini ve Zafer Elçi'nin kendi hikayesinden yola çıkarak geliştirdiği Otsimo uygulamasını anlatan bir belgesel formatındadır.. Video, otizmli bireylerin eğitim ihtiyaçlarını ve Otsimo uygulamasının bu ihtiyaçları nasıl karşıladığını konu alıyor. Zafer Elçi, kardeşi Alper'in otizmli olması nedeniyle akıllı cihazlarla eğitim verme fikrini geliştirmiş ve bu uygulamayı bir buçuk sene önce kurmuş. Otsimo, otizmli çocukların harf ve rakamları çizme, renkleri eşleştirme gibi temel becerileri öğrenmelerine yardımcı olan, oyun temelli bir eğitim aracıdır. Uygulama, Türkiye'de ve dünyada on binin üzerinde otizmli birey tarafından kullanılmakta ve ailelerin çocuklarınındaki değişimleri fark ettikleri belirtilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin EBA platformunda oyun oynayarak fizik dersi anlattığı eğitici bir içeriktir. Öğretmen, 8. sınıf öğrencileri için hazırlanmış bir oyun üzerinden fizik kavramlarını açıklamaktadır.. Videoda öğretmen, katı basınç ve sıvı basınç kavramlarını oyun içinde örneklerle anlatmaktadır. Katı basınç için ağırlık ve temas yüzeyi arasındaki ilişkiyi, sıvı basınç için ise derinlik ve yoğunluk arasındaki ilişkiyi oyun içindeki düşmanlarla mücadele ederken açıklamaktadır. Video, öğretmenin oyun içinde ilerleyerek fizik kavramlarını günlük hayattan örneklerle (tuğlalar, yaş pastası, civa ve su) pekiştirmesiyle ilerlemektedir.
"Eğitimin Merkezine Başarıya Doğru" programında İstek Okulları'nın anaokulu müdürü Sayın Işık Erdemli ve ilkokul müdürü Sayın Esra Türkan ile yapılan bir röportajdır.. Video, okul öncesi eğitimdeki yaklaşımlarla başlayıp, anaokuldan ilkokula geçiş sürecine geçiş yapmaktadır. Konuşmacılar, çocukların doğdukları andan itibaren öğrenmeye başladığını, anaokulunun ilk eğitim ortamı olduğunu ve ilkokulda teneffüs gerçeğinin önemi gibi konuları ele almaktadır. Ayrıca, okullardaki ölçme değerlendirme süreçleri, teknolojinin eğitimdeki rolü ve okul-aile iletişiminin önemi de tartışılmaktadır.. Röportajda Milli Eğitim Bakanlığı'nın yeni sitem sistemi (FEN, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK ve MATEMATİK) hakkında bilgi verilmekte, anaokulunda oyun temelli öğrenmenin önemi vurgulanmakta ve okul seçerken çocukların mutluluğunu öncelikli kriter olarak belirlemenin gerekliliği anlatılmaktadır.