• Buradasın

    Grup Çalışması

    Özetteki ilgi çekici içerikler

    • Beyin Fırtınası Tekniği Eğitim Videosu

      Bu video, beyin fırtınası tekniğini anlatan eğitici bir içeriktir. Einstein ve Profesör Tenasi gibi ünlülerin yaratıcılık konusundaki görüşleri de paylaşılmaktadır. Video, beyin fırtınası tekniğinin ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve üç farklı beyin fırtınası tekniğini detaylı olarak anlatıyor: rehber eşliğinde beyin fırtınası, nominal grup tekniği ve çember grup tekniği. Her tekniğin nasıl uygulanacağı, kuralları ve örnekleri veriliyor. Video, izleyicilere okyanuslardaki plastik atıkları azaltma konusunda beş farklı fikir yazmaları için bir uygulama sunuyor.

      • youtube.com

    • Manyetik Kubbe Operasyonu

      Bu video, bir grup karakterin yer aldığı bir aksiyon sahnesini göstermektedir. Karakterler arasında Ece, Firuze, Elif, Mete, İskender ve Fikri Hoca bulunmaktadır. Ayrıca "atmacalar", "kartallar", "köstebekler", "kaplanlar" ve "timsahlar" olarak adlandırılan hayvanlar da sahnede yer almaktadır. Video, bir operasyon hazırlığı ve uygulanması etrafında şekillenmektedir. Karakterler, bir kubbeye ihtiyaç duyarak bir plan yaparlar ve bu planın uygulanması sırasında karşılaştıkları zorlukları aşmaya çalışırlar. Operasyon sırasında "manyetik kubbe" adı verilen bir cihaz devreye girer ve karakterler bu sayede tehlikeyi bertaraf ederler. Video, bir grup insanın birlikte çalışarak bir tehdidi yenme çabasını konu almaktadır.

      • youtube.com

    • Bir Etkinlik veya Ders Videosu

      Bu video, bir grup insanın birlikte çalıştığı bir etkinliği veya dersi göstermektedir. Videoda Gökhan adında bir kişi de bulunmaktadır. Videoda kişiler "sözlerini alalım" diyerek birlikte bir aktiviteye başlıyorlar. Ardından bir çalışma veya okuma süreci yaşanıyor. Video sonunda "arkadaşlar arkadaşlar oldu mu?" sorusu soruluyor ve Gökhan için alkışlar yapılıyor.

      • youtube.com

    • Bir Grup Arkadaşın Toplantısı

      Bu video, bir grup arkadaşın toplandığı bir sahneyi göstermektedir. Karakterler arasında "dayı", "Agop", "Ali abi" ve "Abdulı" gibi isimler bulunmaktadır. Ayrıca Rahmi amca adında biri de söz konusudur. Videoda, bir grup arkadaşın bir karar almak için toplandığı ve bir plan yapmakta oldukları görülür. Konuşmalarda "geri duralım" dedikleri ve birlikte hareket etmeleri gerektiği anlaşılmaktadır. Ayrıca videonun sonunda para ve kağıtlarla ilgili bir sahne yer almakta ve bir arabanın kapıda olduğu belirtilmektedir. Video, bir grup arkadaşın birlikte bir iş planlaması yapma sürecini göstermektedir.

      • youtube.com

    • Beyin Fırtınası Tekniği Eğitim Videosu

      Bu video, beyin fırtınası tekniğini detaylı olarak anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, beyin fırtınası tekniğinin ne olduğunu, tarihçesini ve uygulamalarını açıklamaktadır. Video, beyin fırtınası tekniğinin tanımı ve tarihçesiyle başlayıp, geleneksel fikir üretme toplantılarıyla karşılaştırmasını yapmaktadır. Ardından beyin fırtınası sürecini etkin kılan faktörler, temel roller ve grup boyutu hakkında bilgiler verilmektedir. Daha sonra beyin fırtınasının avantajları anlatılmakta ve klasik beyin fırtınası tekniğinin beş aşamalı süreci detaylı olarak açıklanmaktadır. Video, ileri seviyedeki uygulamaların biraz daha karmaşık olduğunu belirterek sonlanmaktadır.

      • youtube.com

    • Bir Grup İnsanın Birlikte Olduğu Video

      Bu video, bir grup insanın birlikte olduğu bir sahneyi göstermektedir. Videoda "komutanım", "yaver" gibi hitaplar kullanılarak bir lider figürü ve ona bağlı kişiler bulunmaktadır. Videoda kişiler bir araya gelip bir şeyler yapmaya çalışmaktadır. Konuşmalar arasında "çek", "yavaş yavaş", "suyu çıkar" gibi talimatlar verilmekte ve bir sedyeye oturulması istenmektedir. Ayrıca "Hasan" adında bir kişi de videoda yer almaktadır. Video, bir grup insanın birlikte çalıştığı veya bir görevi tamamlamaya çalıştığı bir sahneyi göstermektedir.

      • youtube.com

    • Yemek Hazırlama ve Erzak Yönetimi Videosu

      Bu video, birkaç kişinin birlikte yemek hazırladığı bir sahneyi göstermektedir. Konuşmalarında "abi" diye hitap ettikleri kişiler arasında bir diyalog bulunmaktadır. Videoda kişiler, sert bir yerde yattıklarını belirterek başlıyor ve ardından ateş açıp yemek hazırlama sürecine geçiyorlar. Torbada bulunan yarım kilo yağ ve iki kilo pirinç gibi erzakları tartarak, üç gün boyunca karnlarını tok tutmak için erzakları haftaya bölüp, onlardan bir virgül elli kat fazla erzak almanın önemini vurguluyorlar. Video, bir kişinin "rakibi düşürmeye gerek yok, bizim ne yaptığımız önemli" diyerek motivasyon verici bir ifadeyle sona eriyor.

      • youtube.com

    • Sokak Dövüşü ve Hareket Eğitimi Videosu

      Bu video, bir grup arkadaşın (Muhammet, Ahmet, Doruk ve Batuhan) çeşitli hareketleri gösterdiği ve sokak dövüşü tekniklerini anlattığı bir içeriktir. Videoda bir kişi kamera tutarken diğerleri çeşitli hareketleri uygulamaktadır. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde arkadaşlar çeşitli hareketleri (ters takla, duvara değmeden takla atma, zor bir alet üzerinde durma) göstermektedir. İkinci bölümde ise dokuz aydır çalıştıkları sokak dövüşü tekniklerini anlatmaktadırlar. Özellikle kelepçelerle yapılan hareketler, kalça vurma teknikleri ve göğüs koruma yöntemleri gösterilmektedir. Video, sokak dövüşünde kullanılabilecek pratik teknikleri öğrenmek isteyenler için faydalı olabilir.

      • youtube.com

    • İspanyolca Dersinde Aşk Üzerine Tartışma

      Bu video, iki öğrencinin İspanyolca dersinde grup çalışması yaparken aşk konusunu tartıştığı bir sahneyi göstermektedir. Öğrenciler, bir profesörün verdiği görev kapsamında aşk hakkında düşüncelerini paylaşmaktadırlar. Videoda öğrenciler, aşkın ne olduğunu, gerçek aşkın ve sahte aşkın farklarını, obsesyon ve duygusal bağımlılığın aşktan farkını ve bir kişinin gerçekten sevdiğini nasıl anlayabileceğini tartışmaktadır. Tartışma, aşkın tanımı, fiziksel ve duygusal belirtileri, mutluluğun paylaşılması gibi konuları içermektedir. Video, öğrencilerin birbirlerine yazdıkları mektuplarla sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Bir Grup Arkadaşın Birlikte Yaptığı Proje

      Bu video, bir grup arkadaşın birlikte çalıştığı bir sahneyi göstermektedir. Videoda "abiciğim", "birader" gibi hitaplarla birbirlerine seslenen kişiler ve "ananı arıyorum" diyen bir çocuk bulunmaktadır. Videoda arkadaşlar bir proje üzerinde çalışmaktadır. Şeması hazır olan ve malzemeleri bulunan bir şeyi yapmaya karar verirler. Proje sırasında bir telefon kaybolur ve bir kişi "bas pedala" diyerek birini uyarır. Video, arkadaşların birlikte çalışarak bir projeyi tamamlama sürecini göstermektedir.

      • youtube.com

    • Zorlu Bir Görevin Tamamlanması

      Bu video, birkaç kişinin birlikte zorlu bir görevi tamamlamaya çalıştığı bir içeriktir. Konuşmalar arasında "black" olarak bahsedilen bir kişi de bulunmaktadır. Videoda kişiler, birkaç farklı görevi tamamlamaya çalışırlar. İlk görev kolay görünürken, sonraki görevler daha zorlaşır. Son görevde ise bir kişi başarısız olur ve "we didn't do it" diyerek görevi tamamlayamadıklarını belirtirler. Video, izleyicilere teşekkür ederek sona erer.

      • youtube.com

    • Sevgi Temalı Eğitim Videosu

      Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan, sevgi kavramını ele alan eğitim içeriğidir. Video, sevgi kavramının çeşitli yönlerini incelemektedir. İçerikte fotoğraf analizi, akrostiş çalışması, şiir okuma ve yorumlama, sözcük eşleştirme, soru-cevap, şiir tamamlama, grup tartışması, bilgilendirici metin yazma, paragraf tamamlama ve grup çalışması gibi çeşitli aktiviteler yer almaktadır. Özellikle Mehmet Salihoğlu'nun "Sevgi Kurtaracak Bizi" adlı şiiri detaylı olarak incelenmektedir. Video, sevginin temel bir duygu olduğunu, paylaşıldıkça artan bir meta olduğunu ve insan ilişkilerinde önemli bir rol oynadığını vurgulamaktadır. Öğrencilerin sevgi kavramını farklı açılardan anlamalarına ve ifade etmelerine yardımcı olacak çeşitli etkinlikler sunulmaktadır.

      • youtube.com

    • Survivor Adası Hazırlık Videosu

      Bu video, bir grup kişinin Survivor adlı bir adada çalışacakları için hazırlıklarını gösteren bir içeriktir. Videoda Nihat adında bir hoca ve diğer katılımcılar yer almaktadır. Videoda katılımcılar ceketlerini çıkarıp adaya gideceklerini planlıyorlar. Nihat'ın hazırladığı kıyafetler ve takviyeler hakkında konuşuyorlar. Ayrıca adada müzik dinleme gibi aktivitelerin de olacağı belirtiliyor. Video, katılımcıların adaya gidecekleri ve orada çalışacakları hazırlık sürecini göstermektedir.

      • youtube.com

    • İstasyon Tekniği Eğitim Yöntemi

      Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim teknikleri hakkında bilgilendirici bir anlatımdır. Konuşmacı, ÖSYM sınavlarında sıkça karşılaşılabilecek bir eğitim tekniği olan "istasyon tekniği"ni detaylı olarak açıklamaktadır. Video, istasyon tekniğinin temel amacını, çalışma prensibini ve uygulama şeklini anlatmaktadır. Bu tekniğin yaratıcılık, empati becerisi ve çoklu zekayı geliştirmeye yönelik olduğu, öğrencilerin gruplar halinde farklı istasyonlarda (masalarda) farklı görevler yaparak ve birbirlerinin yarım bıraktığı işleri tamamlayarak öğrenme sürecinde yer aldığı açıklanmaktadır. Video, istasyon tekniğinin sorularda nasıl tanınacağı ve uygulamaları hakkında pratik bilgiler sunarak, bir sonraki videoda "konuşma halkası" tekniğinin anlatılacağını belirterek sona ermektedir.

      • youtube.com

    • Ayşe'nin Değişim Hikayesi

      Bu video, bir çocuk hikayesi formatında olup, Ayşe, Zehra, Kerim ve Nasrettin Hoca karakterlerini içermektedir. Ayşe, başlangıçta kendini beğenmiş ve diğerleriyle çalışmak istemeyen bir öğrencidir. Video, Ayşe'nin arkadaşlarıyla yaşadığı sorunları ve değişim sürecini anlatmaktadır. İlk olarak, Ayşe'nin grup ödevi için arkadaşlarının onu istemediği ve bunun üzerine arkadaşlarının onu diğer gruplara katılmaya ikna etmeye çalıştığı gösterilir. Daha sonra, Ayşe'nin matematik sınavında birinci olamaması üzerine arkadaşlarının onun davranışlarındaki değişimi fark etmesi ve Nasrettin Hoca'nın yardımıyla Ayşe'nin "versiyon 2" olarak adlandırılan, daha anlayışlı ve sabırlı bir karaktere dönüşmesi anlatılır. Video, Ayşe'nin değişim sürecini ve arkadaşlarının ona verdiği destek üzerine odaklanmaktadır.

      • youtube.com

    • Bir Roman Yapma Etkinliği

      Bu video, bir grup insanın katıldığı bir etkinliği göstermektedir. Konuşmacı, misafirlerin çok olduğu için birer veya bir buçuk parçalık oyun yapacaklarını belirtiyor. Videoda bir roman yapma etkinliği gerçekleştiriliyor. Konuşmacı, misafirlerin isteklerine göre kısa parçalar halinde bir roman yapacaklarını ve bunun için bir roman yapacaklarını söylüyor. Video, alkışlarla başlayıp, kısa bir konuşma ve roman yapma etkinliğiyle devam ediyor.

      • youtube.com

    • Okul Günü ve Grup Çalışması

      Bu video, bir okul günü etrafında gelişen olayları konu alan bir dizi veya film sahnesidir. Ömer, Sarp, Asiye, Doruk, Berk, Oğulcan, Afra, Tolga, Aybüke, Süsen, Leyla ve Yasmin gibi karakterler yer almaktadır.. Video, okul gününe hazırlık süreciyle başlayıp, Ömer ve Sarp arasındaki gergin ilişkiye değinmektedir. Ardından Akif Bey'in Mustafa'ya kulüp eşyalarını ikinci el satışa koyma planı anlatılmaktadır. Daha sonra öğretmen, öğrencilerin orijinal hayat kolaylaştıracak fikirler için grup çalışması yapmalarını söyler ve öğrenciler üç gruba ayrılır. Grup çalışmasında Ömer ve Sarp'ın sürekli kavga etmesi, Doruk'un babasının ikinci evliliği ve Berk'in nöbetçi öğrenci olması gibi yan hikayeler de işlenmektedir.

      • youtube.com

    • Uzman Öğretmenlik Hızlandırılmış Eğitim Dersi

      Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan uzman öğretmenlik hızlandırılmış eğitim dersinin bir bölümüdür. Video, üç ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde farklılaştırılmış öğretim kavramı, Gardner'ın çoklu zeka teorisi ve farklılaştırmanın temel ögeleri anlatılmaktadır. İkinci bölümde öğrenmeyi etkileyen faktörler ve çeşitli öğretim stratejileri (sunuş, buluş, araştırma inceleme, tam öğrenme, yapılandırmacı öğrenme, proje tabanlı öğretim, probleme dayalı öğrenme, beyin temelli öğrenme, harmanlanmış öğrenme, yaşam boyu öğrenme ve işbirlikli öğrenme) açıklanmaktadır. Son bölümde ise grup çalışması ve öğretim ilkeleri (hedefe uygunluk, öğrenciye görelik, öğrenci düzeyine uygunluk, hayatilik, transfer, yaparak yaşayarak öğrenme, ekonomiklik, aktüalite, açıklık, somuttan soyut, bilinenden bilinmeyen, yakından uzağa, basitten karmaşığa, bütünlük, anlamlılık, tümdengelim ve sosyallik) ele alınmaktadır. Video, öğretmenlere yönelik hazırlanmış olup, her konu için örnekler ve uygulamalar içermektedir.

      • youtube.com
  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor