İvan Pavlov, Nobel ödüllü bir fizyolog ve psikologdu. Bilim ve psikofizyoloji alanlarına hayatını adamış, günlük işlerden uzak durmuştur. Bolşevik Devrimi'ni bile takip etmeyip işine odaklanmıştır
Bu video, "Benim Hocam" adlı YouTube kanalında bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersinin bir bölümüdür. KPSS sınavlarına hazırlık amacıyla hazırlanmış olup, öğrenme kuramları konusunu ele almaktadır.. Video, öğrenme kuramlarının genel tanıtımıyla başlayıp, davranışçı kuramlar, bilişsel davranışçı kuramlar, bilişsel kuramlar ve diğer kuramlar olmak üzere dört ana başlık altında yapılandırılmıştır. Özellikle klasik koşullanma kuramı detaylı olarak incelenmekte, koşulsuz uyarıcı, koşulsuz tepki, nötr uyarıcı ve koşullu uyarıcı kavramları örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda günlük hayattan örnekler (soğuk hava-titreme, Uludağ-titreme, elektrik şoku-kasılma, priz-kasılma) ve 6 Şubat depremi, Hatay'daki sarsıntı gibi acı deneyimler üzerinden klasik koşullanma süreci somutlaştırılmaktadır. Ayrıca, klasik koşullanmanın bitişiklik ilkesine dayandığı ve çocukların eğitiminde nasıl kullanıldığı da anlatılmaktadır.
Kitap 2014-2023 yılları arasında KPSS Eğitim Bilimleri'nde çıkan öğrenme psikolojisi sorularını içerir. Pegem Akademi tarafından 2023'te Ankara'da basılmıştır. Kitap, öğretmen adaylarının kendilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlar
Öğrenme psikolojisi, öğrenmeyi oluşturan etkenleri ve süreçleri inceler. Nörobilim ve sosyal biliş teorileri beynin öğrenmeyi nasıl etkilediğini araştırır. Sosyal yapılandırmacılık çevreyle etkileşimi vurgular
Bu video, bir öğretmen/eğitmen tarafından sunulan psikoloji dersi formatında olup, KPSS sınavına hazırlık amacıyla klasik koşullanma konusunu detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, klasik koşullanmanın temel ilkelerinden başlayarak bitişiklik ilkesi, koşullanma türleri, pekiştireç kavramı ve sönme sürecini ele almaktadır. Ardından kendiliğinden geri gelme, alışma, duyarsızlaşma ve duyarlılaşma kavramları açıklanmakta, son olarak uyarıcı genellemesi ve ayırt etme kavramları örneklerle anlatılmaktadır.. Videoda Pavlov'un zil-et deneyi gibi bilimsel örnekler ve arı korkusu, öğretmen korkusu, bozuk yiyecek korkusu gibi günlük hayattan örnekler kullanılarak kavramlar somutlaştırılmaktadır. Ayrıca, kavramların doğru tanımlanmasının önemi vurgulanmakta ve klasik koşullanmanın fizyolojik ve psikolojik boyutları açıklanmaktadır.
Klasik koşullanma, doğal tepkilerin yapay uyaranlarla ilişkilendirilmesidir. Ivan Pavlov tarafından keşfedilen bu öğrenme türü, davranış psikolojisinin temelini oluşturur. Nötr uyarıcı başlangıçta tepki vermeyen, koşulsuz uyarıcı doğal tepkiye neden olan uyarandır
Davranışlar yalnızca çevresel etkenlere bağlı olarak öğrenilir. Öğrenme pekiştirece bağlı değildir, bitişiklik ve tekrar önemlidir. Küçük Albert deneyiyle korkuların klasik koşullanmayla öğretilebileceğini göstermiştir
Bu video, Rus psikolog Ivan Pavlov'un 1890'larda yaptığı klasik koşullanma deneyini anlatan eğitici bir içeriktir.. Video, Pavlov'un köpeklerle yaptığı deneyi adım adım açıklamaktadır. Deneyde köpeklerin yemek verildiğinde salya salgılaması gözlemlenirken, Pavlov zil sesi gibi nötr bir uyarıyı yemekle eşleştirerek köpeklerin zil sesine de salya salgılamasını sağlamıştır. Video, klasik koşullanmanın tanımını yaparak, koşulsuz uyarıcı, nötr uyarıcı ve koşullu tepki kavramlarını açıklamakta ve günlük hayattan köpek fobisi örneği vererek konuyu pekiştirmektedir.
Bu video, bir öğretmenin klasik koşullanma konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Pavlov'un köpek deneyini temel alarak konuyu açıklamaktadır.. Video, Pavlov'un köpek deneyini detaylı şekilde anlatarak başlıyor ve koşulsuz uyarıcı, koşulsuz tepki, nötr uyarıcı, koşullu uyarıcı ve koşullu tepki kavramlarını açıklıyor. Ardından klasik koşullanmanın günlük hayattaki örnekleri (fırtına korkusu, kırmızı ışık, ekmek kokusu, bebeğin sütü korkusu, mama önlüğü, enginar, gıdıklama, öğretmen sevgisi) üzerinden konuyu pekiştiriyor. Video, kitaptaki etkinliklerin çözülmesi tavsiyesiyle sonlanıyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersi formatındadır. Eğitimci, klasik koşullanma yoluyla oluşan istenmeyen davranışları yok etme yöntemlerini anlatmaktadır.. Videoda klasik koşullanma yoluyla oluşan korkular, duygular ve fobilerin nasıl yok edilebileceği beş farklı yöntemle açıklanmaktadır. Bu yöntemler arasında karşıt koşullama, itici uyarıcı ile koşullama, maruz bırakma, görmezden gelme ve sistematik duyarsızlaştırma bulunmaktadır. Özellikle John Watson'un Peter adlı çocuğun beyaz tavşan korkusunu ortadan kaldırmak için uyguladığı sistematik duyarsızlaştırma yöntemi detaylı olarak ele alınmaktadır.. Dersin sonunda, bir sonraki ünitede bitişiklik kuramları, Watson ve Gatri'nin çalışmaları ele alınacağı belirtilmektedir. Sistematik duyarsızlaştırma yönteminin beş temel özelliği (korku hiyerarşisi, korkulan uyarıcının en son gelmesi, adım adım uygulanması, ödül-ceza kullanılmaması) vurgulanmaktadır.
Öğrenme, yaşantı yoluyla meydana gelen kalıcı izli davranış değişiklikleridir. Davranış, organizmanın uyarıcıya verdiği her türlü karşılıktır. Öğrenilmiş davranışlar planlı ve istenmeyen olarak ikiye ayrılır. Doğuştan gelen davranışlar içgüdü ve reflekslerdir
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından klasik koşullanma konusunun son bölümü anlatılmaktadır. Eğitmen, stüdyoda çekim yaparken yorgun olduğunu belirtmektedir.. Video, klasik koşullanma ile oluşan davranış değiştirme yöntemlerini detaylı şekilde ele almaktadır. Karşıt koşullama, maruz bırakma, itici uyarıcı ile koşullama, görmezden gelme ve sistematik duyarsızlaştırma gibi yöntemler örneklerle açıklanmaktadır. Eğitmen, her bir yöntemi günlük hayattan örneklerle pekiştirmekte ve bu yöntemlerin hangi durumlarda kullanıldığını anlatmaktadır. Video, bir sonraki derste kitapta yer alan video çözümlü soruların ve doğru-yanlış sorularının çözüleceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından klasik koşullanma konusu anlatılmaktadır. Öğretmen, önceki derste temel kavramları anlattığını belirterek, bu derste Pavlov'un köpek deneyini ve klasik koşullanma ilkelerini ele almaktadır.. Video, Pavlov'un köpek deneyini açıklayarak başlıyor ve klasik koşullanmanın temel kavramlarını (koşulsuz uyarıcı, koşulsuz tepki, nötr uyarıcı, koşullu uyarıcı ve koşullu tepki) detaylı şekilde açıklıyor. Öğretmen, bu kavramları günlük hayattan örneklerle (mama önlüğü, hamilelik, otobüs yolculuğu) pekiştiriyor ve KPSS sınavlarında bu konuyla ilgili soruların nasıl sorulabileceğini de belirtiyor. Video, temel kavramların tamamlanmasıyla sona eriyor ve bir sonraki derste ilkelere geçileceği duyuruluyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersidir. Eğitimci, klasik koşullanma konusunu daha derli toplu bir şekilde anlatmayı amaçlamaktadır.. Video, klasik koşullanmanın temel kavramlarını detaylı şekilde ele almaktadır. Eğitimci, koşulsuz uyarıcı, koşulsuz tepki, nötr uyarıcı, koşullu uyarıcı ve koşullu tepki kavramlarını açıklamakta ve bunların arasındaki farkları örneklerle göstermektedir. Özellikle ÖSYM sınavlarında sıkça sorulan temel kavramlar konusuna odaklanarak, bu kavramların doğru anlaşılmasının önemini vurgulamaktadır. Video, bir sonraki bölümde yapılacak etkinlikler için temel bilgilerin sağlanması amacıyla hazırlanmıştır.
Bu video, Ayşegül Hoca tarafından sunulan psikoloji dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, öğrencilere klasik koşullanma ve öğrenme psikolojisi konularını anlatmaktadır.. Videoda öncelikle bitişiklik (yapışıklık) ilkesi ve bitişiklik türleri (izli, gecikmeli, eş zamanlı, tersine ve geçici koşullanma) Pavlov'un deneyleri üzerinden açıklanmaktadır. Daha sonra Rescorla'nın habercilik (haber vericilik) ilkesi detaylı olarak ele alınmakta, olumlu ve olumsuz habercilik kavramları elektrik şoku ve zil sesi deneyi üzerinden örneklerle anlatılmaktadır.. Eğitimci, konuları günlük hayattan örneklerle pekiştirmekte ve sınavlarda çıkabilecek temel kavramları vurgulayarak püf noktaları göstermektedir. Video, öğrenme sürecinin matematiksel ve analitik bir ders olduğunu belirterek, öğrencilerin sınavlarda bu konuları nasıl cevaplayabileceklerini göstermektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersi formatındadır. Konuşmacı, Garcia etkisini anlatmaktadır.. Video, Garcia etkisinin Pavlov'un klasik koşullanma teorisine göre bitişiklik ilkesini reddettiğini açıklayarak başlıyor. Garcia etkisinin iki ana bileşeni detaylı olarak anlatılıyor: olumsuz tat koşullanması (tat tiksintisi veya tat kaçınması) ve dalga etkisi. Olumsuz tat koşullanması örneklerle açıklanırken, dalga etkisi ise bir durumun tüm benzerlerine yayılmasıyla ilgili bir durum olarak tanımlanıyor.
Bu video, 1920 yılında Amerikalı psikolog John B. Watson ve asistanı Rosalie Rayner'in sekiz aylık Douglas Merritte (Küçük Albert) üzerinde gerçekleştirdikleri korkunç deneyi anlatan bir belgesel formatındadır.. Video, Watson'un Ivan Pavlov'un köpek deneylerinden etkilenerek korkuun doğuştan mı yoksa sonradan edinilen bir refleks mi olduğunu araştırmak için Küçük Albert deneyini nasıl planladığını anlatıyor. Deneyde, Albert'e beyaz nesneler gösterilip, fareyle oynarken demir çubuklarla çıkarılan seslerle korkutulduğu, bu sayede beyaz ve tüylü nesnelere karşı korku geliştirdiği gösteriliyor. Deney sonrası Albert'in ruh sağlığı için herhangi bir iyileştirme yapılmadığı ve yedi yaşında hidrosefaliden hayatını kaybettiği belirtiliyor. Video, bilim uğruna yapılan her şeyin etik kurallara uygun olması gerektiğini vurguluyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından KPSS sınavına hazırlanan adaylara yönelik sunulan psikoloji dersidir. Eğitimci, klasik koşullanma ilkelerini detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, klasik koşullanma ilkelerinin son üçünü ele almaktadır: öğrenilmiş çaresizlik, kendini gerçekleştiren kehanet ve öğrenilmiş güçlük. Her bir kavram, teorik açıklamalar ve günlük hayattan örneklerle desteklenerek anlatılmaktadır. Ayrıca, bu kavramların KPSS sorularında nasıl sorulabileceğine dair ipuçları da sunulmaktadır.. Videoda Seligman'ın balık ve pirelerle yaptığı deneyler, Pygmalion hikayesi ve Garcia etkisi gibi psikolojik kavramlar örneklerle açıklanmaktadır. Eğitimci, konu bittikten sonra çıkmış soruları çözmenin önemini vurgulamakta ve klasik koşullanma ile oluşan korkuları yok etme yöntemlerinden bahsedeceğini belirtmektedir.
Bu video, bir öğretmenin öğretmenlere yönelik hazırladığı eğitim dersidir. Öğretmen, öğrenme psikolojisi konusunu detaylı şekilde anlatmaktadır.. Videoda klasik koşullanmanın temel ilkeleri ele alınmaktadır. İlk bölümde bitişiklik ilkesi, ize koşullanma, eş zamanlı koşullanma, gecikmeli koşullanma, geçici koşullanma, pekiştirme (birincil ve ikincil pekiştirme) konuları açıklanırken, ikinci bölümde olumlu ve olumsuz habercilik kavramları örneklerle anlatılmaktadır.. Her ilke için günlük hayattan örnekler verilmekte ve ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tipleri hakkında bilgi verilmektedir. Video, klasik koşullanma konusunun sonuna gelindiği ve bir sonraki derste devam edileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan ve Etra adlı bir öğrenciyle birlikte gerçekleştirilen öğrenme kuramları dersidir. Eğitimci, tahtaya yazarak ve örnekler vererek konuyu anlatmaktadır.. Video, öğrenme kuramlarının genel tanıtımıyla başlayıp özellikle davranışçı kuramlara odaklanmaktadır. İlk bölümde davranışçı kuramların temel özellikleri açıklanırken, ikinci bölümde Ivan Pavlov'un klasik koşullanma kavramı detaylı şekilde ele alınmaktadır. Klasik koşullanmanın temel kavramları (koşulsuz uyarıcı, koşulsuz tepki, nötr uyarıcı, koşullu uyarıcı ve koşullu tepki) çeşitli günlük hayattan örneklerle (acı biber, arı korkusu, deprem korkusu ve elektrik şoku) somutlaştırılmaktadır.. Videoda ayrıca KPSS sınavlarında bu konunun sorulabileceği belirtilerek, öğrencilerin konuyu iyi anlamaları gerektiği vurgulanmaktadır.