Klasik koşullanma duyuşsal ve refleksif davranışları, edimsel koşullanma psikomotor davranışları etkiler. Üst düzey koşullanmada birden fazla koşullu uyarıcı bulunur. Engelleme, uyarıcıların aynı anda verilmeden birbirine etkisidir. Gölgeleme, en baskın uyarıcıya koşullanma ve diğerini gölgede bırakmadır
Edimsel koşullanma, davranışların sonuçlarına göre şekillendiği öğrenme sürecidir. Skinner tarafından tanımlanan teori, Thorndike'ın bulmaca kutusu deneylerine dayanır. Davranışlar pekiştirildiğinde tekrarlanma olasılığı artar, olumsuz sonuçlarda azalır
Davranışçılar öğrenmeyi uyarıcı-tepki bağı kurma süreci olarak görür. Davranışçılar psikolojinin sadece ölçülebilen davranışları incelemesini savunur. Öğrenme klasik koşullanma, edimsel koşullanma ve gözlem yoluyla gerçekleşir
Bu video, bir öğretmen/eğitmen tarafından sunulan psikoloji dersinin edimsel koşullanma konusunu içeren eğitim içeriğidir. ÖSYM sınavlarına hazırlık amacıyla hazırlanmıştır.. Video, edimsel koşullanma kuramının temel kavramlarını ve pekiştirme mekanizmalarını örnek sorular üzerinden açıklamaktadır. İçerikte olumlu pekiştirme, olumsuz pekiştirme, birinci tip ceza, ikinci tip ceza, tepki genellemesi, pekiştirme tarifeleri (sürekli, sabit oranlı, artan oranlı, değişken aralıklı) ve cezaya alternatif yöntemler gibi konular ele alınmaktadır.. Eğitmen, konuları günlük hayattan örneklerle anlatmakta ve doğru-yanlış soruları çözmektedir. Video, edimsel koşullanma konusunun tamamlanmasıyla sona erer ve bir sonraki konu olan mekanik davranışçılık kuramına geçileceği belirtilir.
John B. Watson tarafından 20. yüzyılda geliştirilmiştir. Bilişsel yaklaşımcıların içebakış yöntemine tepki olarak ortaya çıkmıştır. Davranışlar gözlemlenebilir ve açık davranışlara odaklanır. İnsan doğuştan gelen eğilimlere sahip değildir. Gelişim, çevreyle etkileşim içinde gerçekleşen davranış değişim sürecidir
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim bilimleri dersinin bir bölümüdür. Eğitmen, öğrencilere edimsel koşullanma konusunu detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Videoda edimsel koşullanmanın tanımı, klasik koşullanma ile arasındaki farklar ve temel mantığı açıklanmaktadır. Eğitmen, Skinner kutusu deneyi ve fare deneyi üzerinden edimsel koşullanmanın kurallarını, olumlu ve olumsuz pekiştireçlerin önemini ve ilk davranışın tesadüfi, diğer davranışların ise amaçlı ve bilinçli olduğunu anlatmaktadır.. Video, edimsel koşullanmanın psiko-motor davranışların biçimlendirilmesindeki önemini vurgulayarak günlük hayattan örnekler vermektedir ve bir sonraki derste edimsel koşullanmanın ilkelerinin anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan psikoloji dersi formatındadır ve sınav hazırlığı yapan öğrenciler için hazırlanmıştır.. Videoda edimsel koşullanmanın altıncı ilkesi olan tepki genellemesi ile başlayıp, uyarıcı genellemesi ve öğrenmenin genellenmesi kavramları ele alınmaktadır. Daha sonra ayırt eden uyarıcı kavramı detaylı olarak incelenmekte ve günlük hayattan örneklerle (lamba, surat ifadesi, radar tabelası, çukur gibi) açıklanmaktadır. Video, pekiştireçler konusuna geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.. Eğitmen, Skinner'ın fare deneyi üzerinden ayırt etme kavramını anlatmakta ve ayırt edici uyarıcı formülünü (önce ayırt eden uyarıcı, sonra tepki, sonra pekiştireç) açıklamaktadır. Ayrıca ayırt edici edim kavramı da tanıtılmaktadır.
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim psikolojisi dersidir. Öğretmen, KPSS sınavına hazırlık amacıyla edimsel koşullanma konusunu detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, edimsel koşullanmanın temel ilkelerini ve kavramlarını sistematik bir şekilde ele almaktadır. İçerikte kademeli yaklaştırma, zincirleme, edimsel sönme, genelleme, ayırt etme, batıl inanç, kaçma ve kaçınma davranışları, öğrenilmiş çaresizlik, kendini gerçekleştiren kehanet, Premak ilkesi, pekiştireçler (olumlu ve olumsuz), pekiştirme ve ceza kavramları örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda her kavram için günlük hayattan örnekler verilmekte ve KPSS sınavlarında çıkan sorular üzerinden konular pekiştirilmektedir. Ayrıca eğitimde cezaya alternatif yöntemler (ara verme, ortamı değiştirme, bıktırma, sabırla bekleme ve görmezden gelme) de detaylı olarak anlatılmaktadır. Video, bir sonraki bölümde pekiştirme tarifelerinin işleneceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
B.F. Skinner 1904'te doğdu ve Harvard'da psikoloji eğitimi aldı. Skinner, klasik koşullanmanın karmaşık davranışları açıklayamadığını savundu. Edimsel koşullanma, davranışların sonuçlarına odaklanan bir öğrenme sürecidir
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersinin bir bölümüdür. Eğitimci, Cansu ve Etra adlı öğrencilerle birlikte dersi anlatmakta ve Instagram'da canlı yayınlar açarak ders anlattığını belirtmektedir.. Videoda edimsel koşullanma konusu detaylı olarak ele alınmaktadır. Eğitimci, koşullu anlaşma, pirama ilkesi, davranışta kontrast, psikolojik tepkisellik, kaçma-kaçınma koşullanma, programlı öğretim, küçük adımlar ilkesi, etkin katılım, başarı, anında dönük düzeltme ve bireysel hız gibi edimsel koşullanmanın temel ilkelerini örneklerle açıklamaktadır.. Ders, edimsel koşullanma konusunun on videoda anlatıldığı bilgisiyle sunulmakta ve 2021 KPSS sınavında çıkan bir soru üzerinden konu pekiştirilmektedir. Video, öğrencilerin edimsel koşullanma ile ilgili soruları çözmelerini isteyerek ve soru çözümleriyle dersi tamamlayarak sona ermektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersidir. Eğitimci, Skinner'ın edimsel koşullanma teorisindeki temel kavramları anlatmaktadır.. Videoda edimsel koşullanmanın ilkeleri ve kavramları detaylı olarak ele alınmaktadır. İlk bölümde sönme ilkesi, kendiliğinden geri gelme ve alışma kavramları günlük hayattan örneklerle açıklanırken, ikinci bölümde ödüle alışma, aralıklı tarifeler, alışkanlık kazanma ve bitişiklik gibi ilk beş kavram fare pedala basma deneyi üzerinden anlatılmaktadır.. Eğitimci, Leyla ile Mecnun hikayesi, jetonlu telefonlar, asansör kullanımı, karı koca ilişkileri, ev işleri ve sosyal medya kullanımı gibi çeşitli günlük hayattan örneklerle teorileri somutlaştırmaktadır. Video, diğer kavramların da anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Öğrenme, yaşantı yoluyla meydana gelen kalıcı izli davranış değişiklikleridir. Davranış, organizmanın uyarıcıya verdiği her türlü karşılıktır. Öğrenilmiş davranışlar planlı ve istenmeyen olarak ikiye ayrılır. Doğuştan gelen davranışlar içgüdü ve reflekslerdir
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersinin bir bölümüdür. Eğitmen, tahtada notlar alarak konuyu anlatmakta ve Etra adında bir öğrenciden de yardım almaktadır.. Videoda edimsel koşullanmanın ilkelerinden biri olan pekiştireçler konusu detaylı şekilde ele alınmaktadır. Eğitmen, pekiştireçlerin edimsel koşullanmanın kalbidir ve davranışın sıklığını etkileyen temel faktör olduğunu vurgulayarak, pekiştireçlerin yapılarına göre (birincil ve ikincil) ve anlamlarına göre (olumlu ve olumsuz) nasıl sınıflandırıldığını açıklamaktadır.. Video, konuyu pekiştirmek için günlük hayattan örnekler vererek, her bir pekiştireç türünün davranışlara nasıl etki ettiğini açıklamaktadır. Ayrıca, pekiştireçlerin kişiden kişiye ve durumdan duruma değişebildiği, olumlu pekiştireçlerin davranışın sıklığını artırırken olumsuz pekiştireçlerin azalttığı bilgisi verilmektedir. Video, soru-cevap şeklinde ilerleyerek öğrencilere konuyu anlamaları için pratik bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersinin bir bölümüdür. Eğitmen, edimsel koşullanmanın ilkelerini detaylı şekilde anlatmaktadır.. Videoda edimsel koşullanmanın beş temel kavramı ele alınmaktadır: sönme, kendiliğinden geri gelme, alışma, alışkanlık kazanma ve zamanlama ilkesi. Eğitmen, her bir kavramı Skinner'ın fare deneyi ve günlük hayattan örneklerle (Instagram beğeni alma, asansör düğmesi basma, telefon sorunları, aile ilişkileri, çocuk yetiştirme) açıklamaktadır.. Video, klasik koşullanma ile edimsel koşullanma arasındaki farkları vurgulamakta ve sönme patlaması kavramını detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca, sönen davranışın kendiliğinden geri gelip gelmeyeceği konusuna da değinilmektedir. Video, genelleme, ayırt etme ve pekiştireçler konularının gelecek derslerde anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, ÖSYM sınavlarında sıkça çıkan edimsel koşullanma konusunu anlatan kapsamlı bir eğitim içeriğidir.. Video, edimsel koşullanmanın temel kavramlarını ve türlerini sistematik olarak ele almaktadır. İlk bölümde davranışta kontrast, ceza türleri ve pekiştirme türleri (olumlu ve olumsuz) açıklanırken, ikinci bölümde pekiştirme tarifeleri (sürekli, aralıklı, zaman aralıklı ve oranlı) detaylandırılmaktadır. Son bölümde ise edimsel koşullanma sürecindeki büyükanne kuralı, kaçınma, kademeli yaklaşma ve sönme gibi kavramlar örneklerle anlatılmaktadır.. Eğitimci, her kavramı günlük hayattan örneklerle destekleyerek ve soru-cevap formatında konuyu pekiştirmektedir. Video, bir serinin parçası olup, bir sonraki videoda da aynı konunun devam edeceği belirtilmektedir.
Bu video, edimsel koşullanma konusunu açıklayan eğitici bir içeriktir. Video, davranışçılık akımını ve edimsel koşullanmayı detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, edimsel koşullanmanın temel prensiplerini açıklayarak başlıyor ve dört farklı koşullandırma seçeneğini (olumlu pekiştirme, olumsuz pekiştirme, olumlu ceza ve olumsuz ceza) tablo şeklinde sunuyor. Ardından Edward Honda ve BF Skinner'ın çalışmaları, Skinner kutusu deneyi ve koşullandırma sürecinin ABC (öncül, davranış, sonuç) modeli anlatılıyor. Son olarak, pozitif pekiştirme uygulaması için bir sınıf örneği veriliyor.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında olup, edimsel koşullanmanın temel ilkelerini anlatmaktadır.. Videoda edimsel koşullanmanın sönmesi, kendiliğinden geri gelme, alışma, zamanlama, tepki genellemesi, ayırt etme davranışı, ayırt edici uyarıcı ve ayırt edici edin gibi temel kavramlar günlük hayattan örneklerle açıklanmaktadır. Eğitmen, Skinner'ın fare deneyi ve çay demleme, derslerde parmak kaldırma, radar uyarısı, sigara içme alışkanlıkları gibi pratik örneklerle konuyu somutlaştırmaktadır.. Video, bu kavramların sınavlarda sorulabileceğini vurgulayarak ve dikkat edilmesi gereken noktaları belirterek sona ermektedir. Edimsel koşullanmanın günlük hayattaki uygulamalarını ve önemini anlamak isteyenler için faydalı bir kaynaktır.
"Benim Hocam" stüdyosunda bir eğitimci tarafından sunulan bu video, KPSS sınavına hazırlık amacıyla edimsel koşullanma konusunu ele almaktadır.. Video, pekiştireçlerin temel mantığını, yapılarına göre (birincil ve ikincil) ve değerlerine göre (olumlu ve olumsuz) sınıflandırılmasını detaylı şekilde açıklamaktadır. Eğitimci, pekiştireç ile pekiştirme kavramlarının farkını vurgulayarak, olumlu ve olumsuz pekiştireçlerin davranış üzerindeki etkilerini örneklerle anlatmaktadır.. Video, kavram haritası oluşturma ve örnekler verme şeklinde ilerlemekte, pekiştirme ve ceza kavramlarının birleştirileceği bir sonraki bölümün olacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan KPSS sınavına hazırlık amaçlı eğitim dersidir. Eğitimci, edimsel koşullanma konusunun devamı olarak cezanın nasıl kullanılması gerektiğini anlatmaktadır.. Videoda, cezanın olumsuz etkileri ve doğru kullanımı için yedi temel ilke detaylı şekilde ele alınmaktadır. Ayrıca istenmeyen davranışları kontrol etmek için kullanılan çeşitli yöntemler (ortam değiştirme, ara verme, bıktırma, ayrımlı pekiştirme, bekleme, tepki bedeli ve bastırma) örneklerle açıklanmaktadır.. Eğitimci, her bir yöntemin ne zaman ve nasıl kullanılacağını, hangi durumlarda etkili olacağını ve hangi durumlarda uygun olmadığını örneklerle göstermektedir. Video, edimsel koşullanmanın diğer ilkelerinde görüşmek üzere sonlanmaktadır.