Bu video, YouTube Kids platformunun tanıtımını yapan kısa bir reklam filmidir. Videoda anne ve babalara yönelik bir mesaj verilmektedir. Video, YouTube Kids'in çocuklara özel olduğunu ve çocukların daha güvenli bir ortamda eğlenip öğrenebildiğini vurgulamaktadır. Platformun eğlence, macera ve öğrenme içeriği sunduğu belirtilmektedir. Anne ve babaların çocuklarının YouTube Kids'te daha güvenli olduğunu düşünerek rahat edebilecekleri mesajı verilmektedir.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan psikoloji dersinin bir bölümüdür. Eğitmen, tahtada görsel malzemeler kullanarak konuları anlatmaktadır. Video, öğrenme kavramı ve öğrenmeyi etkileyen faktörler üzerine odaklanmaktadır. İçerik, transfer kavramı, öğrenmeyi etkileyen faktörler (öğrenenle ilgili faktörler, strateji ile ilgili faktörler ve öğrenme malzemesi ile ilgili faktörler) ve görsel- işitsel malzemelerin algısal ayırt edilebilirliği gibi konuları kapsamaktadır. Ders, ÖSYM sınavlarına hazırlık amacıyla hazırlanmış olup, birinci ünitenin son kısmını oluşturmaktadır. Eğitmen, her bir kavramı günlük hayattan örneklerle açıklamakta ve ÖSYM'nin sevdiği kavramları vurgulamaktadır. Video sonunda, bir sonraki derste öğrenme kuramlarının (klasik koşullanma, etimsel koşullama, sosyal öğrenme) ele alınacağı belirtilmektedir.
Bu video, çocuklara yönelik eğitici içerikler içeren bir derleme formatındadır. Video boyunca çeşitli şarkılar ve hikayeler seslendirilmektedir. Video, "Aydede" şarkısıyla başlayıp, "Çımçıtak", "Ali Baba'nın Çiftliği", "Fırıncı", "Tavşan Fufu", "Üç Kulaklı Adam", "Küçük Kurbağa", "Renkler", "Zeki Baykuş", "Pazara Gidelim", "Tembel Çocuk", "Tin Tin Tini Mini Hanım", "Bahçelerde İdrisah", "Köpeğim Hav Hav Hav Hav", "Sayalım", "Yalancı Çoban", "Arılar", "Bu Tavşan Markete Gitti", "İki İnatçı Keçi" ve "Temizlik" gibi çocuk şarkıları ve hikayeleriyle devam etmektedir. Her bir içerik, çocuklara günlük hayattan, hayvanlardan, renklerden, davranışlardan ve sayma gibi temel becerilerden öğretiler vermektedir. Şarkılar ve hikayeler basit sözler ve tekrarlanan nakaratlarla yapılandırılmıştır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan KPSS sınavına hazırlık dersinin gelişim psikolojisi konusunu içeren bölümüdür. Eğitimci, sınav sistemindeki değişiklikleri açıklayarak eğitim bilimleri derslerinin müfredata eklendiğini belirtmektedir.. Video, gelişim psikolojisindeki temel kavramları (büyüme, olgunlaşma, öğrenme, hazır bulunuşluk ve ön öğrenme) detaylı şekilde incelemektedir. Eğitimci, bu kavramların tanımını yaparak aralarındaki ilişkileri açıklamakta ve gelişim ile değişim kavramları arasındaki farkları örneklerle göstermektedir. Özellikle olgunlaşma kavramının bilişsel ve fiziksel gelişim açısından nasıl değerlendirildiği ve ÖSYM sınavlarında bu kavramların nasıl sorulabileceği örneklerle anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca gelişim ve değişim kavramları arasındaki farklar vurgulanarak, "her gelişme bir değişme içerir ancak her değişme bir gelişme içermez" ifadesi örneklerle açıklanmaktadır. Eğitimci, ÖSYM'nin gelişimin temel kavramlarından özellikle olgunlaşma ve hazır bulunuşluk kavramlarını sorduğunu belirterek, öğrencilere sınav hazırlığı konusunda tavsiyelerde bulunmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından Ankara'daki stüdyosunda sunulan eğitim bilimleri dersinin ilk bölümüdür. Eğitimci, "Eğitimin Temelleri ve Türk Milli Eğitim Sistemi" serisinin ilk videosunu hazırladığını belirtmektedir. Videoda eğitim kavramının tanımı ve özellikleri, yaşantı kavramı, öğrenme ve öğretim kavramları detaylı şekilde ele alınmaktadır. Eğitimci, eğitim kavramının "bireyin çevreyle etkileşimi sonucunda istendik davranış değişikliği süreci" olarak tanımlandığını açıklamakta ve bu kavramın yaşantı, öğrenme ve öğretim kavramlarıyla arasındaki farkları sınav sorularından örneklerle anlatmaktadır. Videoda ayrıca bir sonraki bölümde kültür, kültürleme, kültürlenme ve kültürleşme kavramlarının anlatılacağı bilgisi verilmektedir. Eğitimci, öğretim kavramının her zaman planlı ve programlı olduğu için formal eğitim sürecini kapsadığını, eğitim kavramının ise istenmedik davranışları da içerdiğini belirtmektedir.
Bu video, Zeytin ve Limon adlı iki çocuğun yaşadığı maceraları anlatan bir animasyon dizisidir. Videoda ayrıca Babışko adında bir karakter de yer almaktadır. Video, birkaç farklı hikaye parçasından oluşmaktadır. İlk bölümde Zeytin ve Limon takı tasarlamak için tezgah kurarlar ve bir müşteriye takı satarlar. İkinci bölümde Zeytin, okulda mikropları anlatan bir konuşma yapmaya çalışır ve hıçkırık sorunuyla karşılaşır. Üçüncü bölümde Zeytin, babasının madalyasını tavan arasında bulur ve babasının bir satranç turnuvasını kazandığını öğrenir. Dördüncü bölümde ise dünya'da su bittiği için Limon ve Zeytin Ay'a giderek su aramaya çıkarlar ve Limon "dünyayı susuzluktan kurtaran kahraman" olarak şövalye nişanına hak kazanır. Son bölümde ise evde buldukları bir taşın süper güç verdiğini düşünerek onu farklı yerlere götürürler, ancak sonunda taşın aslında bahçedeki deliği kapatmak için koydukları bir taş olduğunu öğrenirler. Videoda çocukların günlük maceraları, öğrenme süreçleri ve komik durumları eğlenceli bir şekilde anlatılmaktadır.
Bu video, Pocoyo, Pato, Ellie, Lula, Toto ve Vakko gibi karakterlerin yer aldığı bir çocuk animasyon serisidir. Karakterler arasında arkadaşlık, yardımlaşma ve öğrenme temaları işlenmektedir. Video, birkaç farklı hikaye parçasından oluşmaktadır. İlk bölümde korsanlar hazine sandığı ararken Pocoyo masal okur ve "Renk Çarkı" bölümünde turuncu renk aranır. Diğer bölümlerde Pocoyo'nun çılgın karıştırıcı makinesi, uzaylı arkadaşla tanışması, kaybolan ördek arayışı, Ellie'nin kaydıraktan korkması, görünmez oyuncakla arkadaşları şaşırtması, piknik sırasında sandviçlerin kaybolması ve karıncaların yiyecekleri götürmesi gibi hikayeler anlatılmaktadır. Her bölümde karakterlerin birbirlerine yardım etmesi, farklılıklarını kabul etmesi ve yeni şeyler öğrenmesi vurgulanmaktadır. Ayrıca videoda izleyicilere sorular sorularak interaktif bir deneyim sunulmaktadır.
Bu video, bir çocuk hikayesi anlatımıdır. Hikayede sarı bir inek karakteri ve onun arkadaşları yer almaktadır. Hikaye, sarı inekin karate öğrenmek için Uzak Doğu'ya seyahat etmesini konu alıyor. Önce Hindistan'a, sonra Japonya'ya ve son olarak Çin'e giden inek, her ülkede farklı deneyimler yaşar. Sonunda Hindistan'da ineklere saygı gösterildiğini ve onların değerli hayvanlar olduğunu öğrenir. Sonunda eve dönmek isteyen inek, "herkes ait olduğu yerde mutludur" diyerek hikayesini sonlandırır.
Bu video, Kadir adlı bir eğitmen tarafından sunulan Türkçe dil dersidir. Eğitmen, "Blander 18" ders serisinin bir parçası olarak Türkçe dilbilgisi konularını anlatmaktadır.. Videoda isim cümlelerinde belirli geçmiş zaman (otken zaman) konusu ele alınmaktadır. Eğitmen, bu zamanın yapısını, olumlu, olumsuz ve soru formlarını örneklerle açıklamaktadır. "Hastaydım", "zengin idiniz", "kedi beyazdı" gibi örneklerle konu pekiştirilmekte ve günlük hayattan örneklerle (arkadaşın hasta olduğunu söylemesi, Ali'nin iki yıl önce öğrenciydi olması gibi) konu somutlaştırılmaktadır. Video, bir sonraki derslerde Türkçe hareketli fiillerin öğretilmesi bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, çocuklar için hazırlanmış eğitici bir animasyon formatındadır. Videoda Nastya, Asya, Megi ve diğer karakterler yer almaktadır. Video, çocukların günlük aktivitelerini ve öğrenme süreçlerini konu almaktadır. İlk bölümde karakterler dans edip şarkı söyleyerek eğlenirler. Ardından bir takvim üzerinden yılın ayları (Ocak'tan Aralık'a kadar) ve bu aylarda kutlanan önemli günler (Doğum Günü, Sevgililer Günü, Bahar Bayramı, Kozmonot Günü, Paskalya, Okul Tatili, Cadılar Bayramı, Şükran Günü ve Yeni Yıl) tanıtılmaktadır. Daha sonra İspanyolca öğrenme, zeka testi, yardımcı olma, temizlik yapma gibi konular ele alınmakta ve Porto Riko'daki Karodina Çocuk Müzesi'nde geçen bir bölüm bulunmaktadır. Video, çocukların günlük rutinlerini ve görevlerini tamamlamalarıyla sona ermektedir.
Bu video, Duke Üniversitesi Felsefe Bölümü'nde yüksek lisans öğrencisi olan Paul Henney tarafından hazırlanan bir felsefe dersinin anlatımıdır. Antalya'da yaşayan Meryem ve Can adlı iki lise öğrencisi üzerinden örnekler verilmektedir. Video, ilişkiler ve nedensellik konusunu ele almaktadır. Öncelikle iki olayın ilişkili olması birinin diğerine neden olacağı anlamına gelmediği örneklerle açıklanmaktadır. Ardından pozitif ve negatif ilişki türleri tanımlanmakta, bu ilişki türlerinin nedensellikle ilişkisi incelenmektedir. Video, bir sonraki derste nedensellik ilişkisinin farklı ilişki türleriyle nasıl bağlantılı olacağı konusunun ele alınacağını belirterek sona ermektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan gelişim psikolojisi dersinin ilk bölümüdür. Eğitimci, psikolojinin genç bir bilim olduğunu ve gelişim psikolojisinin psikolojinin alt disiplinlerinden biri olduğunu açıklamaktadır. Videoda gelişim psikolojisinin temel kavramları detaylı şekilde ele alınmaktadır. İlk olarak büyüme, olgunlaşma, hazır bulmuşluk ve öğrenme kavramları açıklanmakta, ardından kritik dönem, gelişim alanı, gelişim dönemi ve gelişim ödevi kavramları tanımlanmaktadır. Video, bir sonraki derste gelişimi etkileyen faktörler ve gelişimsel araştırma yöntemlerinden bahsedileceği bilgisiyle sonlanmaktadır. Eğitimci, kavramları günlük hayattan örneklerle (bisiklete binme gibi) açıklamakta ve hazır buluşluğun biyolojik, duyuşsal ve bilişsel açıdan bir davranışı yapabilecek olgunluğa ulaşmanın yanı sıra o davranışa ilişkin ilgi, istek, tutum ve ön bilgilere sahip olmayı ifade ettiğini vurgulamaktadır.
Bu videoda Haluk Tatar, 41 yaşında bir konuşmacı olarak izleyicilere hayatlarında yapmamaları gereken hataları anlatıyor. Video, konuşmacının hayatında yapmamaları gereken 13 hatayı detaylı şekilde ele alıyor. Bu hatalar arasında sürekli rota değiştirmek, güvenilmez kişilerle ilişkiler kurmak, hata yapma korkusuyla adım atmamak, insanları satmak, karşılıksız iyilik saçmak, tüm hayatını bir olaya bağlamak, sahte haritalara güvenmek, acele karar vermek, hayır demeyi bilmemek, dünyayı değiştireceğinize inanmamak, tatil şezlongda yatmak, kimyasal tüketmek ve her zaman çok geç veya çok erken olmadığını düşünmek gibi konular yer alıyor. Konuşmacı, bu hataların hayatımızdaki olumsuz etkilerini vurgulayarak izleyicilere bu hatalardan kaçınmaları için tavsiyelerde bulunuyor.
Bu video, bir eğitim veya tanıtım içeriği olup, izleyicilere çeşitli konularda öğrenme sürecini vurgulamaktadır. Video, sayılar ve meyve isimlerinin öğrenilmesiyle başlayıp, paylaşım, sevgi, saygı, birlikte yaşam, iyilik ve dayanışma gibi değerlerin öğrenilmesi konularını ele almaktadır. İnsan hafızasının kütüphaneye benzediği belirtilmiş ve izleyicilere arada bir birlikte çalışılacağı, gülüp eğlenebileceği ve öğrenilebileceği vurgulanmıştır.
Bu video, bir Türkçe dilbilgisi dersidir. Eğitmen, 42. derste dilek kipinin hikayesini anlatmaktadır.. Videoda dilek kipinin hikayesi detaylı olarak açıklanmaktadır. Dilek kipinin geçmişte kalan ve artık gerçekleşmesi mümkün olmayan durumları, tam aksi yönde olan dilekleri ve bu durumdan dolayı olan pişmanlığı belirtmek için kullanıldığı anlatılmaktadır. Eğitmen, dilek kipinin olumlu ve olumsuz şekillerini, soru cümlelerini ve şart durumlarını örneklerle açıklamaktadır. Ayrıca, dilek kipinin şahıslara göre yapımı (ben, sen, o, biz, siz, onlar) ve soru şekilleri de detaylı olarak ele alınmaktadır.
Bu video, Gizem adlı bir anlatıcının Kız Kulesi'nde kayıkçı ile deniz hakkında kısa bir sohbetten sonra anlattığı bir masal anlatımıdır. Masal, bilge bir bey ve oğlu arasındaki olayları konu alıyor. Masal, kibirli bir genç oğlunun babasının bilgeliğine karşı çıkması ve bir nine ile yaşadığı olayları anlatıyor. Nine, oğluna "oğlum azı çok etmeye gitti, kızım ise bir iki etmeye gitti" diyerek bir bilmece sormuş ve genç oğlunun bu bilmeceyi çözmek için şehre gidip çeşitli kişilerden yardım istemesi, sonunda nine'ye gidip otları yolması ve bilmecenin gerçek anlamını öğrenmesi hikâyesini anlatıyor. Masal, bilgelik ve öğrenmenin önemini vurguluyor.
Bu video, 35 yıllık araştırma deneyimine sahip bir nörobilimci tarafından sunulan eğitici bir konuşmadır. Konuşmacı, beyin'in tahmin hatası (prediction error) mekanizmasını ve bunun hayatımızdaki etkilerini anlatmaktadır.. Video, konuşmacının Taj Mahal'i ziyaret ettiğinde yaşadığı hayal kırıklığı ve Lure Caverns'i ziyaret ettiğinde yaşadığı heyecan arasındaki farkı örnek olarak kullanarak başlar. Ardından beyin'in tahmin hatası mekanizmasını, dopamin sinyallerini ve bu mekanizmanın öğrenme, mutluluk ve ilişkilerdeki rolünü açıklar. Konuşmacı, bu bilgiyi günlük hayatta nasıl kullanabileceğimizi, olumlu ve olumsuz tahmin hatalarının nasıl yönetilebileceğini ve bu sayede daha mutlu, daha iyi öğrenen ve daha başarılı olabileceğimizi örneklerle anlatır.
Bu video, "Çatlak Yumurtalar" adlı animasyon dizisinin bir bölümüdür. Ana karakterler Limon, Zeytin, Gagari papağanı ve Proto Gezgin'dir. Ayrıca büyük büyükbaba, bir öğretmen ve Babışko gibi karakterler de hikayede yer almaktadır. Video, birkaç farklı hikaye hattını içermektedir. İlk bölümde büyük büyükbabanın "hayatın sırrı" hakkında bir sırrı saklaması ve Zeytin'in bu sırrı öğrenmek için yaşadığı macera anlatılır. İkinci bölümde Limon ve Zeytin'in dağın sırrını öğrenme çabaları, basketbol seçmelerine katılma deneyimleri ve bilgi yarışmasına katılma maceraları gösterilir. Son bölümde ise Limon ve Zeytin'in "sihirli dans ayakkabıları" olarak adlandırdıkları ama aslında sihirli olmayan ayakkabıları satarak para kazanma girişimleri ve bu süreçte karşılaştıkları zorluklar ele alınır. Hikayeler, arkadaşlık, öğrenme, yardım etme ve zorluklarla başa çıkma temalarını işler. Ayrıca inanmanın gücü ve hayallerin gerçekleştirilmesi konuları da videoda işlenen temalar arasındadır.