Kafiye ve Redif Türleri
Redif, mısra sonlarında aynı yazılış ve okunuşa sahip eklerin tekrarlanmasıdır. Kafiye, mısra sonlarındaki yazılış ve okunuşu aynı, anlamı farklı kelimelerin benzerliğidir
- liseedebiyat.com
Redif, mısra sonlarında aynı yazılış ve okunuşa sahip eklerin tekrarlanmasıdır. Kafiye, mısra sonlarındaki yazılış ve okunuşu aynı, anlamı farklı kelimelerin benzerliğidir
Bu video, Türk Edebiyat Sohbetleri serisinin 33. bölümü olup, Gamze Akpınar, Fırat Bircan, Merve Dalköylüoğlu ve İLber Hoca gibi akademisyenlerin yer aldığı bir akademik sunum formatındadır. Lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileriyle birlikte düzenlenen bu programda Orhan Veli'nin hayatı, şiir anlayışı ve Garip hareketi ele alınmaktadır.. Video, Orhan Veli'nin 1914'te İstanbul'da doğumundan 1950'te vefatına kadar olan hayatını kronolojik olarak anlatmaktadır. Garip hareketinin kuruluşu, şiir anlayışı, toplumculuk yaklaşımı ve mizah tekniği detaylı olarak incelenmektedir. Ayrıca Garip şairlerin hececi şairlerle yaşadığı tartışmalar ve Batı şiir akımlarından etkilendikleri konuları da ele alınmaktadır.. Sunumda Orhan Veli'nin şiirlerindeki ironi, paradoks ve alay teknikleri, "pasif realizm" yaklaşımı ve "küçük toplumculuk" kavramı gibi edebi terimler de açıklanmaktadır. Ayrıca Haşim, Nazım Hikmet ve diğer şairlerin edebi bilincine de değinilmekte, Garip hareketinin tarihsel gelişimi ve dönemin sosyolojik ortamı bağlamında değerlendirilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin hece ölçüsü konusunu detaylı şekilde anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek konuyu adım adım açıklamaktadır.. Video, hece ölçüsünün tanımı ve tarihsel gelişimiyle başlayıp, hece ölçüsünün temel unsurlarını (hece sayısı ve duraklar) açıklamaktadır. Ardından, Türk edebiyatında sıkça kullanılan hece kalıpları (7, 8, 11 ve 14 heceli) ve bunların nasıl bölüneceği örneklerle anlatılmaktadır. Öğretmen, hece ölçüsünün şiirde ahengi sağlama mantığını açıklamakta ve dört farklı dörtlü örnek üzerinden hece ölçüsünün nasıl uygulanacağını göstermektedir.
Bu video, Parafaka Akademi'de bir eğitimci tarafından sunulan Divan edebiyatı dersidir. Öğretmen, öğrencilere hitap ederek konuyu anlatmaktadır.. Videoda Divan edebiyatındaki çeşitli nazım şekilleri detaylı olarak ele alınmaktadır. İlk olarak rubai ve tuyu nazım şekilleri incelenmekte, ardından murabba, şarkı, terci bend, terkib-i bend, müsellese, muhammed ve diğer musammat nazım biçimleri açıklanmaktadır. Her bir nazım şeklinin tarihi gelişimi, kafiye düzeni, aruz kalıpları ve önemli şairleri örneklerle anlatılmaktadır.. Videoda Fuzuli, Nedim, Enderunlu Vasıf, Yahya Kemal ve Bağdatlı Ruhi gibi önemli şairlerin örnekleri paylaşılmakta, ayrıca divan şiirinde kullanılan tazmin, nazire, tehzil ve mazmun gibi kavramlar tanımlanmaktadır. Öğretmen, bir sonraki derste divan şairlerine geçileceğini ve dönem dönem tek tek tüm şairleri işleyeceğini belirtmektedir.
13 Nisan 1914'te İstanbul'da doğdu, 14 Kasım 1950'de aynı şehirde vefat etti. Galatasaray Lisesi'nde okurken Oktay Rifat ve Melih Cevdet ile tanıştı. PTT'de çalıştı, sonra Millî Eğitim Bakanlığı Tercüme Bürosu'nda görev yaptı. 1948'de Yaprak dergisini çıkardı, 1949'da son şiir kitabı Karşı'yı yayımladı
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Türkçe edebiyat dersidir. Eğitimci, milli edebiyat dönemi ve Türkçülük kavramı hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video, milli edebiyat döneminin 1911 yılında Selanik'te Genç Kalemler dergisi ile başladığını anlatarak başlamakta ve dönemin önemli şairleri olan Mehmet Emin Yurdakul, Ali Canip Yöntem, Rıza Tevfik Bölükbaşı ve Ziya Gökalp hakkında bilgiler sunmaktadır. Daha sonra Türkçülük kavramı "Türkleşmek, İslamlaşmak, Muasırlaşmak" olarak tanımlanmakta ve Hamdullah Suphi Tanrıöver'in eserleri ile ilişkisi açıklanmaktadır.. Videoda her şairin eserleri, şiir tarzları ve milli edebiyat anlayışındaki yeri örneklerle anlatılmakta, Türkçülük kavramının "Düzyazı", "Kızılelma", "Altın Işık", "Yeni Hayat" gibi eserlerle ilişkisi açıklanmaktadır. Video, bir sonraki derste Arda roman ve hikaye işleneceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, açık öğretim lisesi Türk Dili ve Edebiyatı dersinin bir bölümüdür. Videoda Faruk Nafiz Çamlıbel'in hayatı ve eserleri hakkında bilgiler verilmekte, ardından şiirin incelikleri ve edebi sanatlar ele alınmaktadır.. Video, sanatın tanımı ve önemiyle başlayıp, Faruk Nafiz Çamlıbel'in hayatı ve eserleri hakkında bilgiler sunmaktadır. Ardından edebiyatın diğer güzel sanatlardan farkları, edebi metinlerin özellikleri, imge oluşumu, edebi sanatlar ve açık-örtük iletiler gibi konular detaylı şekilde açıklanmaktadır. Video, edebiyatın diğer bilim dallarıyla ilişkisiyle sonlanmaktadır.
Şiir, geçmiş asırlarda birçok değişikliğe uğrayarak bugünkü noktaya gelmiştir. Şiir, doğal konuşmaya göre nisbî bir garabet arzetmektedir. An'ane, şiiri nazım çerçevesinde ve vezinle kafiye unsurlarıyla muhafaza etmiştir
Kafiye-i mücerrede sadece revînin tekrarından oluşur. Kafiye-i mürekkebe birden fazla ses benzeşmesinden meydana gelir. Mürekkeb kafiye mürdefe, mukayyede ve mü'essese olmak üzere üçe ayrılır. İltizâm, revînin birden fazla olmasıdır. Cinaslı kafiye mürekkeb cinasla yapılır
Bu video, yaşlı bir köy sakininin ve şairin Caner adlı genç bir kişiyle yaptığı bir sohbeti içermektedir. Konuşmacı, 1950 doğumlu, 1975'te köyü terk etmiş ve Erzurum'a yerleşmiş biridir.. Videoda köy hayatının, geçmişin ve aile bağlarının anlatıldığı bir sohbet yer almaktadır. Konuşmacı, köyündeki evlerin yapımını, çocukluğundaki anılarını ve yoksulluk dönemlerini anlatırken, şiir sanatına da değinmektedir. Ayrıca, şairlerin (Reyyan Usta, Şakir İhsanoğlu gibi) şiirlerini okuyarak ve kendi şiirlerini söyleyerek sohbeti zenginleştirmektedir. Video, köy kültürü, aile bağları ve şiir sanatı üzerine duygusal bir anlatım sunmaktadır.
İkinci Yeniciler aklın mantıksal işleyişine sırt çevirip gerçeküstücülüğü benimsediler. İmgeye ve çağrışımlara önem verdiler, konuşma dilinden uzak durdular. Halk kültüründen uzaklaşıp, anlamı gizleyen bir tavır takındılar. Biçimin içerikten önce geldiğini savundular ve siyaset dışı kaldılar
Kafiye, mısra sonlarındaki yazılışları aynı, anlamları farklı ses benzerliğidir. Redif, mısra sonlarında yazılışları ve görevleri aynı olan tekrarlardır. İç kafiye, mısra içinde fazladan yapılan uyumlu ses benzerliğidir
Bu video, Cumhuriyet dönemi milli edebiyat zevk ve anlayışını sürdüren şiir sanatçılarından Sukufe Nihal Başar'ın eserlerini anlatan bir eğitim içeriğidir. Video, bir hikaye anlatımı formatında sunulmaktadır.. Videoda, Sukufe Nihal Başar'ın "sevdiğine ulaşmayı başaran" bir karakter olarak anlatılmaktadır. Hikaye, karakterin Finlandiya'dan başlayıp Domaniç Dağları'na kadar yaptığı yolculuğu, sabah kuşları ile başlayıp yıldızlar ve gölgeler çıkana kadar devam eden yürüyüşünü, çölde yaşadığı zorlukları ve sonunda sevdiği kişiye ulaşmasını konu almaktadır. Video, eserin görsellerini göstererek ve tekrar ederek, öğrencilere eserin içeriğini daha iyi anlamaları için yardımcı olmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Türk edebiyatı dersinin kaydıdır. Eğitimci, haftalık bir hastalık sonrası derslerine devam etmektedir.. Ders, Cumhuriyet döneminde memleket edebiyatının devamını sürdüren şairleri konu almaktadır. Eğitimci, dersini şarkılı, türkülü ve şiirli bir şekilde sunmakta, şairlerin önemli eserlerini dinleterek tanıtmaktadır. İlk bölümde Ahmet Kutsi Tecer ve Arif Nihat Asya ele alınırken, ikinci bölümde Necmettin Halil Onan, Kemalettin Kamu, Zeki Ömer ve Ümmül Müharrem gibi şairlerin hayatları, eserleri ve edebi özellikleri anlatılmaktadır.. Ders sırasında şairlerin vatan sevgisi, milli duygular ve Anadolu temalarını işledikleri vurgulanmakta, şairlerin sadece bir akımın temsilcisi olmayabileceğini ve bir insanın birden fazla akıma katılabiliceğini belirtmektedir.
Bu video, edebiyat eleştirmeni Enis Batur ile yapılan bir söyleşi programıdır. Batur, yüzden fazla kitap yazarı olarak tanınan ve Türk edebiyatını yakından takip eden bir eleştirmendir.. Söyleşide Türk edebiyatı, şiir sanatı, yaratıcılık, edebiyat eleştirisindeki gelişmeler ve tartışma kültürü gibi konular ele alınmaktadır. Program, Batur'un edebiyat hakkındaki görüşlerini, şiir yazma sürecini, edebi etkileri ve Türkiye'deki edebiyat durumunu değerlendirmesini içermektedir. Ayrıca izleyici sorularına cevap vererek kitap okuma alışkanlıkları, yayıncılık sektörü ve demokrasi gibi güncel konulara da değinilmektedir.. Söyleşide Batur, edebiyatı bir meslek değil, bir uğraş olarak tanımlamakta ve Türkiye'de edebiyat alanında ciddi bir tartışma kültürü olmadığını belirtmektedir. Ayrıca şiir yazmanın kişisel bir arıza olduğunu, edebiyat türlerinin sınırlarının zayıfladığını ve Türkiye'deki okuma oranlarının durumunu ele almaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı aruz ölçüsü konusunu anlatmaktadır.. Videoda aruz ölçüsünün ne olduğu, nasıl belirlendiği ve hangi şiir türlerinde kullanıldığı açıklanmaktadır. Konuşmacı, açık (kısa) ve kapalı (uzun) hecelerin özelliklerini (ünlüyle biten hecelerin açık, ünsüzle ve uzun ünlüyle biten hecelerin kapalı olduğu) detaylı şekilde anlatmakta ve Yahya Kemal'in bir şiirinden örnek bir uygulama yaparak konuyu pekiştirmektedir.
Bu video, bir eğitmen ve öğrencilerin yer aldığı bir ders formatındadır. Eğitmen, aruz vezni konusunu öğretmekte ve öğrencilerle etkileşim halindedir.. Videoda aruz vezni'nin "mef'ulu mefailü" deseninin nasıl okunacağı öğretilmektedir. Eğitmen, Yahya Kemal'in "Sessiz Gemi" şiirini örnek göstererek aruz veznini anlatmaya çalışırken, öğrenciler arasında karışıklık yaşanır. Eğitmen, öğrencilerin aruz veznini doğru okumalarını sağlamak için onları yönlendirir ve düzeltir.
Bu video, bir eğitim dersi formatında saf şiir (öz şiir) konusunu anlatan bir içeriktir.. Video, saf şiirin tanımı ve temel prensiplerini açıklamaktadır. Saf şiirin şiirin anlamdan çok şekil ve okunuşuna odaklandığı, ahenk, uyak ve redip kavramlarının önemini vurguladığı anlatılmaktadır. Ahmet Haşim'in saf şiir anlayışının temsilcisi olduğu, şiirde anlam aramanın boş bir çaba olduğu görüşü paylaşılmaktadır. Ayrıca saf şiiri savunan sanatçılar arasında Ahmet Haşim, Yahya Kemal Beyatlı, Ahmet Hamdi Tanpınar, Necip Fazıl Kısakürek, Kısakürek ve Yedi Meşaleciler ile Cahit Sıtkı Tarancı'nın yer aldığı belirtilmektedir.