Bu video, 7. sınıf Türkçe ders kitabının sayfa 56'daki "Atatürk Neler Okudu, Nasıl Okudu?" metnini ve ilgili etkinlikleri içeren bir eğitim videosudur.. Video, önce kelimelerin anlamlarıyla eşleştirme etkinliğiyle başlayıp, Atatürk'ün okuma alışkanlıkları hakkında bilgiler sunmaktadır. Ardından metinle ilgili sorular (Atatürk'ün okumalarını artırdığı nedenler, okuduğu alanlar, okuma yöntemleri) cevaplanmaktadır. Son bölümde ise fiil çekimleri, anlatım biçimleri ve söz sanatları gibi dil bilgisi konuları ele alınmaktadır. Video, Türkçe ders kitabının bu bölümlerini öğrenmek isteyen öğrenciler için hazırlanmıştır.
Söz sanatları, anlatımı zenginleştirmek için benzetme esasına dayanır. İmge oluştururken sanatçı gerçeği kendi algısına göre yeniden biçimlendirir
Düşüncelerin net ve doğrudan ifadesidir. Tek bir yargıyı anlatır ve herkes için aynı anlamı taşır. Öğretici metinlerde ve nesnel belgelerde kullanılır
Söz sanatları edebi metinlerde anlam ve anlatımı güçlendirir. Teşbih, istiare, mecaz, mübalağa ve tezat temel söz sanatı türleridir. Bu sanatlar öğrencilerin edebi metinleri anlamasına yardımcı olur
Bu video, Okul Eğitim Kanalı'ndan bir öğretmen tarafından sunulan 6. sınıf Türkçe dersi eğitim içeriğidir.. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde 6. sınıf Türkçe dersi 1. ortak yazılı sınavı için konu-soru dağılımı ve örnek senaryolar ele alınmakta, Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayınladığı örnek yazılılar çözülmektedir. İkinci bölümde ise söz sanatları, hikaye unsurları, neden-sonuç, amaç-sonuç ve koşul cümleleri gibi dil bilgisi konuları örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda söz varlığı, deyimler, çekim ekleri, metin oluşturma unsurları, yazma becerileri, noktalama işaretleri, hikaye unsurları (şahıs, mekan, zaman, olay örgüsü, anlatıcı, başlık) gibi konular detaylı şekilde işlenmektedir. "Dedemin Bahçesi" adlı bir hikaye örneği üzerinden hikaye unsurları anlatılmakta ve her bir sorunun çözümü adım adım gösterilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin 7. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı Türkçe dersi sınav hazırlık eğitim içeriğidir. Öğretmen, MEB'in yayınladığı konu soru dağılım tablosuna göre sınav sorularını çözmektedir.. Video, animasyonlu ve detaylı bir şekilde hazırlanmış olup, söz varlığı unsurlarını tahmin etme, fiillerin anlam özelliklerini fark etme, metnin ana fikrini yazma, söz sanatları (kişileştirme, benzetme, abartma, tezat), metinde duygu, grafik yorumlama, doğayı koruma konusunda kısa metin yazma ve virgülün kullanım kuralları gibi konuları kapsamaktadır.. Öğretmen her soru için önce soruyu okuyup ardından çözümü detaylı şekilde açıklamakta, özellikle fiilde anlam konusunu iş, oluş ve durum fiilleri açısından örneklerle anlatmakta ve turist istatistikleri grafiği gibi pratik uygulamalar sunmaktadır.
Söz sanatları, edebi eserlerde anlatımı güçlendirmek için kullanılan özel tekniklerdir. Teşbih, istiare, mecaz, kinaye, tezat ve tevriye başlıca söz sanatlarıdır
Bu video, bir öğretmenin edebi sanatlar (söz sanatları) konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, LGS sınavına hazırlanan öğrencilere yönelik bilgiler vermektedir.. Video, edebi sanatların detaylı açıklamasını içermektedir. Öğretmen sırasıyla teşbih (benzetme), istihare, mecazı mürsel, teşhis, intak (konuşma), tellmi, mübalağa, tenasüp (uygunluk), tezat ve hüsn-ü talil sanatlarını tanımlamaktadır. Her sanat için örnekler vererek konuyu pekiştirmekte ve öğrencilerin bu sanatları nasıl ayırt edebileceklerini açıklamaktadır. Video, edebi sanatları toparlayarak sona ermektedir.
Bu video, bir edebiyat öğretmeninin 9. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Milli Eğitim Bakanlığı'nın senaryolarına ve örnek sorularına dayanarak ders anlatmaktadır.. Video, edebiyatın temel kavramları, öğretici ve sanatsal metinler, şiir türleri, söz sanatları, yazım kuralları ve Türkçe dil bilgisi konularını kapsamaktadır. İçerik, teorik bilgilerin anlatımı ve örnek soru çözümleriyle yapılandırılmıştır. Öğretmen, edebiyatın tanımı, şiir türleri (epik, lirik, pastoral, satirik, didaktik, dramatik), söz sanatları (teşbih, istiare, teşhis, intak, tezat, mübalağa, hüsn-ü talil) ve yazım kuralları gibi konuları detaylı şekilde ele almaktadır.. Videoda ayrıca edebiyatın disiplinlerle ilişkileri, metin türleri (tanımlama, örnekleme, karşılaştırma, tanık gösterme, sayısal veriler ve deneme) ve sınavlarda çıkabilecek soru tipleri hakkında bilgiler verilmektedir. Öğretmen, konuları örneklerle pekiştirmekte ve öğrencilere sınav hazırlığı için sayfa numaraları ve çalışma önerileri sunmaktadır.
Bağlamdan hareketle bilinmeyen kelimelerin anlamları tahmin edilir. Deyim ve atasözlerinin metne katkısı belirlenir. Söz sanatları tespit edilir. Fiil çekim ekleri ve işlevleri incelenir. Fiillerin anlam özellikleri (iş, durum, oluş) belirlenir
Bu video, Mustafa Hoca ve Murat adlı öğretmenlerin 8. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı Türkçe yazılı hazırlık eğitim içeriğidir. Öğretmenler, öğrencilere sınavlarda yüksek puan alabilmeleri için gerekli bilgileri aktarmaktadır.. Video, Türkçe dil bilgisi konularını kapsamlı şekilde ele almaktadır. İçerikte sözcükte anlam (çok anlamlılık, gerçek anlam, mecaz anlam, terim anlam), eş sesli sesteş sözcükler, söz sanatları (benzetme, kişileştirme, konuşturma, karşıtlık, abartma), cümlede anlam (öznel-nesnel anlatım, neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul-sonuç cümleleri), yakın anlamlı ve çelişen cümleler, fiilimsi türleri (sıfat fiil ve zarf fiil) gibi konular örneklerle açıklanmaktadır.. Her konu için sınavlarda çıkabilecek soru tipleri ve dikkat edilmesi gereken noktalar vurgulanmakta, öğrencilerin yazılı sınavlarında başarılı olmaları için gerekli bilgiler sunulmaktadır.
Deyimler, halk arasında yaygın kullanılan kalıplaşmış söz öbekleridir. Deyimlerdeki kelimelerin yeri değiştirilemez ve çoğunlukla mecazi anlamdadır. Deyimlerde teşbih ve mecaz-i mürsel en çok kullanılan söz sanatlarıdır