1884'te Üsküp'te doğdu, 1958'de İstanbul'da vefat etti. Paris'te siyasal bilimler eğitimi aldı ve Jön Türklerle tanıştı. Çeşitli ülkelerde büyükelçilik görevlerinde bulundu. Darüşşafaka'da öğretmenlik yaptı ve Milli Mücadele'yi destekledi
İdeolojik sapmalardan uzak, estetik haz uyandıran şiirler yazılır. Şiirde anlama değil, duyulma ve hissedilme ön plandadır. Dize ve dil baş tacıdır, biçim endişesi vardır. Özgün ve yaratıcı imgeler dilin mantığına uygun oluşturulur
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Yahya Kemal Beyatlı'nın "Sessiz Gemi" adlı şiirinin detaylı bir tahlilini sunmaktadır.. Video, şiirin okunmasıyla başlayıp, aruz ölçüsü, kafiye düzeni, nazım şekli, afiye ve hedefler gibi biçimsel özelliklerin incelenmesiyle devam ediyor. Ardından şiirin konusu, şiir geleneği, söz sanatları ve dil-anlatım özellikleri ele alınıyor. Şiirin ölüm temasını işlediği, Yahya Kemal'in milli edebiyat dönemi saf şiir geleneğine göre yazdığı ve şiirinde istiare sanatının en çok kullanıldığı belirtiliyor.
1884'te Üsküp'te doğdu, 1958'de İstanbul'da vefat etti. Paris'te Sorbonne'da eğitim gördü, dokuz yıl boyunca edebiyat ve tarih çalıştı. Darülfünun'da medeniyet tarihi müderrisliği yaptı. Çeşitli ülkelerde büyükelçilik görevlerinde bulundu
Bu video, bir eğitim dersi formatında saf şiir (öz şiir) konusunu anlatan bir içeriktir.. Video, saf şiirin tanımı ve temel prensiplerini açıklamaktadır. Saf şiirin şiirin anlamdan çok şekil ve okunuşuna odaklandığı, ahenk, uyak ve redip kavramlarının önemini vurguladığı anlatılmaktadır. Ahmet Haşim'in saf şiir anlayışının temsilcisi olduğu, şiirde anlam aramanın boş bir çaba olduğu görüşü paylaşılmaktadır. Ayrıca saf şiiri savunan sanatçılar arasında Ahmet Haşim, Yahya Kemal Beyatlı, Ahmet Hamdi Tanpınar, Necip Fazıl Kısakürek, Kısakürek ve Yedi Meşaleciler ile Cahit Sıtkı Tarancı'nın yer aldığı belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitim dersi formatında Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatındaki öz (saf) şiir anlayışını anlatan bir içeriktir.. Video, öz şiir anlayışının ortaya çıkışından başlayarak tarihsel gelişimini ve önemli temsilcilerini (Ahmet Haşim, Yahya Kemal Beyatlı, Ahmet Muhip Dranas, Ahmet Hamdi Tanpınar, Necip Fazıl Kısakürek, Cahit Sıtkı Tarancı, Ziya Osman Saba, Yaşar, Nabi Nayır) ele alıyor. Ardından öz şiir anlayışının özellikleri detaylı olarak inceleniyor: ahenge önem verilmesi, ritimli ses kullanımı, iç ve dış uyak ön plana çıkması, imaj ve çağrışıma yaslanan dil kullanımı, estetik kaygı güdülmesi, öğretici tavır takınılmaması, ölüm, aşk, doğa sevgisi gibi temaların işlenmesi ve biçim kusursuzluğunun önemi gibi konular açıklanıyor.
1884'te Makedonya'nın Üsküp şehrinde Ahmet Agah adıyla doğdu. Türk şair, yazar, siyasetçi ve diplomat olarak tanındı
Bu video, bir Türkçe dersi formatında olup, şiir konusunu ele almaktadır. Videoda çeşitli şiirler okunmakta ve şiirin özellikleri açıklanmaktadır.. Video, şiirin ne olduğunu ve önemini anlatan bir metinle başlıyor. Ardından şiirin işlevleri, şiir yazmanın faydaları ve şiirin farklı konuları ele aldığı açıklanıyor. Daha sonra beş farklı etkinlik sunuluyor: kelime anlamlarının tahmin edilmesi, metin sorularına cevap verme, düşünceyi geliştirme yollarını belirleme, cümle eşleştirme ve fiil çekimleri. Son olarak Yahya Kemal Beyatlı'nın "Mehlika Sultan" adlı şiiri okunuyor ve şiirdeki sanatların nasıl oluşturulabileceği örneklerle açıklanıyor.
Bu video, bir öğretmen ve öğrencisi arasında geçen eğitim içerikli bir ders formatındadır. Öğretmen, öğrencisine saf şiir ve yedi meşaleciler hakkında bilgi vermektedir.. Videoda saf şiirin özellikleri, saf şairlerin sembolizmden etkilendiği ve sanatın toplum için değil, sanat için olduğu anlayışı anlatılmaktadır. Ardından Ahmet Haşim, Yahya Kemal Beyatlı ve Ziya Osman Saba gibi yedi meşalecilerin hayatları, eserleri ve edebi özellikleri detaylı olarak ele alınmaktadır. Her şair için önemli eserleri, şiir anlayışları ve edebi özellikleri hakkında bilgiler verilmektedir.
1884'te Üsküp'te Ahmed Âgâh adıyla doğdu. 1903'te Paris'e giderek Sorbonne'da siyaset bilimi ve tarih eğitimi aldı. Paris'te Fransız edebiyatı ve felsefesini yakından inceledi
1884'te Üsküp'te doğdu, asıl adı Ahmed Agâh'tır. 1903'te II. Abdülhamit baskısından kaçarak Paris'e gitti. Sorbonne Üniversitesi'nde siyaset bilimi eğitimi aldı. 1913'te İstanbul'a dönerek Darüşşafaka'da öğretmenlik yaptı. Lozan görüşmelerinde Türk heyetinin danışmanlığını yaptı
Bu video, bir konuşmacının Yahya Kemal Beyatlı'nın şiir anlayışını ve edebi mirasını anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, Yahya Kemal Beyatlı'nın saf şiir anlayışını, Paris'teki eğitiminden sonra geliştirdiği "beyaz lisan" kavramını ve neo-klasik bir şair olarak geleneksel şiirle modern şiir geleneğini bir araya getirme çabasını ele almaktadır. Ayrıca şairin "Eskişehir'in Rüzgarıyla", "Kendi Gök Kubbemiz", "Tarih Mu Sahabeleri", "Eğil Dağlar", "Kurtuluş Savaşı", "Aziz İstanbul" gibi eserleri ve bu eserlerin modern şiir ve divan edebiyatı arasındaki konumu incelenmektedir.. Konuşmacı, Yahya Kemal'in İstanbul'u şiirlerinde önemli bir konu olarak işlediğini, Türkçeye aruz vezni uygulamasını başarılı bir şekilde gerçekleştirdiğini ve "mektepten memlekete" anlayışına sahip olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca şairin fetih şiirleri ve İstanbul üzerine yazıları da videoda ele alınmaktadır.
Bu video, "Ramazan Kitaplığı" adlı programın son bölümü olup, Mustafa, Turgay, Halil, İbrahim, Kenan ve diğer panelistlerin yer aldığı bir sohbet programıdır. Program Süleymaniye Külliyesi'ndeki Malum Rabi Medresesi'nde çekilmiş ve Yahya Kemal Beyatlı'nın "Süleymaniye'de Bir Bayram Sabahı" eseriyle sonlanmıştır.. Program, bayram kültürü, gelenekleri ve anıları üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacılar bayramın manevi ve toplumsal anlamını, kahvaltısı, şeker toplama geleneği, fıtrat sadakası gibi konuları tartışmaktadır. Ayrıca eski zamanlardaki bayram gelenekleri, şehir ve kırsal kesimlerdeki bayram kültürü arasındaki farklar, gurbette bayram geçirmenin zorlukları ve modern iletişim araçlarıyla bayramlaşma geleneklerinin nasıl değiştiği ele alınmaktadır.. Programda Alvarlı Efe, Orhan Veli, Gökhan Özcan ve Osman Sarı gibi yazarların eserlerinden alıntılar yapılmakta, çocukluk anıları paylaşılmakta ve bayramlık kıyafetler, şeker bayramı, diş kirası gibi geleneksel uygulamalar hakkında bilgiler verilmektedir. Ayrıca cami kavramının etimolojisi, bayramların topluluk ve bütünleşme işlevi ve Ramazan'ın bayramlara hazırlık süreci olarak görülmesi gibi konular da tartışılmaktadır.
Bu video, Cumhuriyet dönemi Türk şiirinin önemli temsilcilerinden Yahya Kemal Beyatlı'nın hayatını ve edebi özelliklerini anlatan bir belgesel formatındadır.. Video, Yahya Kemal Beyatlı'nın 1884'te Üsküp'te doğumundan başlayarak eğitim hayatını, Fransa'daki öğrenimini, edebi kariyerini ve diplomatik görevlerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Ardından şairin edebi özellikleri, aruz ölçüsünü kullanarak yazdığı şiirleri, ritim öğesinin önemi ve edebi mirası ele alınmaktadır. Video, şairin ölümünden sonra kurulan dernekler ve enstitülerle sona ermektedir.
Bu video, Mutlu Akademik kanalında yayınlanan, bir öğretmenin 7. sınıf Türkçe dersi konularını anlattığı eğitim içeriğidir.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde şiirin ne olduğu, önemi, özellikleri ve işlevleri anlatılmakta, şiir yazma etkinliği ve şiirin duygusal ifade aracı olarak önemi vurgulanmaktadır. İkinci bölümde ise mastar halindeki fiillerin çeşitli kip ve kişiye göre çekimleri örneklerle açıklanmakta ve Yahya Kemal Beyatlı'nın "Mehlika Sultan" şiirinin analizi yapılmaktadır.. Videoda şiirde geçen kelimelerin anlamları açıklanmakta, kişileştirme, teşhis, konuşturma, intak, zıtlık, tezat ve abartma gibi sanatlar örneklerle gösterilmektedir. Ayrıca şiir yazma konusunda örnekler sunularak ve etkinlikler adım adım çözülerek ilerlemektedir.
Bu video, Cumhuriyet dönemi Türk şiirinin önemli isimlerinden Yahya Kemal Beyatlı'nın hayatını anlatan bir belgesel formatındadır. Asıl adı Ahmet Agah olan Yahya Kemal Beyatlı, Divan edebiyatıyla modern şiir arasında köprü kurmuş bir şair ve yazar olarak tanıtılıyor.. Video, Yahya Kemal Beyatlı'nın 1884'te Üsküp'teki doğumundan başlayarak eğitim hayatını, Paris'teki deneyimlerini, edebi kariyerini, diplomatik görevlerini ve siyasi hayatı kronolojik olarak anlatmaktadır. 1949'da Türkiye'ye dönüşünden, İstanbul'daki Park Otel'deki 19 yıllık yaşamından ve 1958'deki vefatına kadar olan süreci ele almaktadır.. Videoda ayrıca Yahya Kemal'in Nazım Hikmet ile olan ilişkisi, Celile Hanım ile yaşadığı dedikodular, Milli Mücadele dönemindeki rolü, TBMM milletvekili olarak görev yapması ve çeşitli büyükelçi olarak atanması gibi siyasi hayatı da anlatılmaktadır. 1959'da kurulan Yahya Kemal Enstitüsü ve 1961'de açılan Yahya Kemal Müzesi gibi onun anısına yapılan çalışmalar da videoda yer almaktadır.
Bu video, Cumhuriyet dönemi Türk şiirinin önemli temsilcilerinden Yahya Kemal Beyatlı'nın hayatı ve eserleri hakkında bilgi veren bir belgesel formatındadır. Şair, aynı zamanda yazar, siyasetçi ve diplomat olarak da faaliyet göstermiştir.. Video, Yahya Kemal'in "Kendi Gök Kubbemiz" adlı şiir kitabını ana konu almaktadır. Eserin üç bölümünden oluşan yapısı, şairin hayatını ve eserlerini kronolojik olarak anlatılmaktadır. Şairin 1884'te Üsküp'te doğduğu, Paris'te eğitim gördüğü ve ölümünden sonra eserlerinin Yahya Kemal Enstitüsü tarafından kitaplaştırıldığı bilgileri de videoda yer almaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından Milli Edebiyat Dönemi'ndeki bağımsız sanatçılar hakkında bilgi verilmektedir.. Video, Milli Edebiyat Dönemi'ndeki bağımsız sanatçıların (Mehmet Akif Ersoy, Yahya Kemal Beyatlı, Ebubekir Hazım Tepeyran ve Rıza Tevfik Bölükbaşı) hayatları, eserleri ve edebi özellikleri hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Her sanatçı için aruz ölçüsünün kullanımı, şiir türleri, dergilerdeki yayınları, etkilendiği akımlar ve önemli eserleri anlatılmaktadır. Video, Milli Edebiyat Dönemi'nin sonunu getirerek Cumhuriyet Edebiyatı'na geçiş yapılacağını belirterek sona ermektedir.
Bu video, 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı hazırlık ders kitabının sayfa 40'daki soruların cevaplarını içeren eğitim materyalidir. Videoda Yahya Kemal Beyatlı'nın "Mehlika Sultan" ve Mehmet Rauf'un "Bahar Yağmuru" adlı metinlerin analizi yapılmaktadır.. Video, manzum ve mensur anlatım türlerini açıklayarak başlıyor ve ardından metinlerden alınan soruların cevaplarını sunuyor. Sorular arasında metinlerdeki kelimelerin anlamlarının tahmin edilmesi, hikaye unsurlarının tespiti, masalsı ögelerin etkisi, metinlerin anlatım tarzındaki farklılıklar, temaların belirlenmesi ve ses tekrarları gibi konular yer alıyor. Video, Türk edebiyatında mensur şiir türünün Halit Ziya Uşaklıgil tarafından ilk defa kullanıldığı bilgisiyle de zenginleştirilmiştir.