Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan dil öğrenimi hakkında bilgilendirici bir içeriktir. Video, ana dil edinimini tamamlamış bir çocuğun farklı iki yabancı dile paralel olarak yöneltilebilmesi konusunu ele alıyor. İki-altı yaş arasındaki çocuklar için bu süreç paralel olarak ilerleyebilir, ancak dil öğreniminde uygulanan yöntem, yaş grubu ve öğretenin tutarlılığı (tek bir dille iletişim kurma) gibi faktörlerin önemine vurgu yapılıyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim yöntemleri ve değerlendirme teknikleri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitimci, pedagojik kavramları, değerlendirme tekniklerini ve farklı eğitim yöntemlerini örnek sorular üzerinden açıklamaktadır.. Video, eğitim sistemindeki kıymetlendirme yöntemlerinden başlayarak, pedagojik kavramlar, değerlendirme teknikleri ve farklı eğitim yöntemlerini ele almaktadır. İçerikte abstract anlayış, kognitif köprü oluşturma, geriye planlama modeli, farmatik değerlendirme, grup iş formaları ve çeşitli öğrenme yöntemleri (mermi, zikzak, akvaryum, müzakere, SWOT analizi) gibi konular örnek sorular üzerinden açıklanmaktadır.. Video ayrıca Meryem adlı bir öğretmenin farklı seviyelerdeki öğrencilere yönelik farklı öğrenme yöntemleri kullanması, yaratıcı düşünmeyi teşvik etmesi ve öz öğrenme stratejilerini geliştirmesi üzerine odaklanmaktadır. İçerik, pedagoji dersi sınavına hazırlanan öğrenciler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, bir hoca ile yapılan bir sohbet formatındadır. Konuşmacılardan biri Mısır'daki Ezher'de dokuz yıl medresede talebelik ve hocalık yapmış biri olarak deneyimlerini paylaşmaktadır. Video, Arapça dil eğitiminin sorunlarına odaklanmaktadır. Konuşmacı, klasik Arapça dil eğitiminin gramer ve belagat (anlam) iki kanatlı yapısını eleştirerek, bu eğitimde anlamın lafızdan ayrıldığını ve sadece gramere ağırlık verildiğini belirtmektedir. Ayrıca, bu eğitim sisteminin ezberleme odaklı olduğunu ve modern dil öğrenim tekniklerinin gelişmesiyle terk edildiğini anlatmaktadır. Son olarak, son yirmi yılda Türkiye'de ve Arap ülkelerinde çıkan Arapça dil kitaplarının gelişimi hakkında bilgi verilmektedir.
Bu video, bir kişinin muhabbet kuşlarının eğitimi sırasında aç bırakılması konusunda bilgilendirme yaptığı bir eğitim içeriğidir. Videoda, muhabbet kuşlarının eğitimi sırasında onları aç bırakmanın yanlış bir yöntem olduğu vurgulanmaktadır. Konuşmacı, kuşların insanlar gibi günde iki-üç defa yemek yemediğini, canları sıkıldıkça yemlerini yediklerini ve aç bırakıldığında ölebileceklerini belirtmektedir. Doğru yöntem olarak, kuşlara elden yem verilmesi, yemliğin içine yem bırakılması ve yavrular için dalları aspur verilmesi önerilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim ve öğretim teknolojileri dersinin bir bölümüdür. Videoda eğitimci, Kadir adında bir konukla birlikte çalışmaktadır.. Video, Dale'nin yaşantı konusunu detaylı şekilde ele almaktadır. Dale'nin yaşantı piramidi tahtada gösterilerek, doğrudan maksatlı yaşantılardan modern numunelere, dramatizasyon göstergelerine ve sözel sembollere kadar olan süreç anlatılmaktadır. Ayrıca duyu organlarının öğrenme süreçlerindeki önem sırası (görme, işitme, koklama, dokunma, tatma) ve her bir öğrenme yaşantısının özellikleri örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda, öğrenme yaşantılarının hangisinin daha kalıcı olduğu, hangisinin daha ekonomik olduğu ve hangisinin somutluk açısından daha etkili olduğu vurgulanmaktadır. Eğitimci, sınavlarda bu konuyu nasıl cevaplayabileceğiniz için kodlama teknikleri sunmakta ve bir öğretmenin gezi düzenledikten sonra dersine nasıl devam etmesi gerektiğini örneklerle anlatmaktadır.
Bu video, "Papağan Eğitimleri" kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir.. Video, sultan papağanı sahiplenen ancak ötmeyen, ses çıkarmayan ve köşeye geçip duran kuşlar için bir çözüm sunmaktadır. İçerikte, kuşun herhangi bir hastalığı olmadığı durumlarda uygulanabilecek basit ve kısa bir yöntem anlatılmaktadır. Yöntem, kuşa belirli sesleri dinletip yanıt vermesini beklemekten oluşmaktadır. Video sonunda izleyicilerden sonuçları yazmaları istenmektedir.
Bu videoda bir köpek eğitmeni, köpek eğitimi konusunda bilgi veriyor ve Paşa adlı bir köpeği kullanarak pratik uygulamalar gösteriyor. Video, Türkiye'de yaygın olan "geleneksel" ve "pozitif" eğitim sistemlerinin aslında birbirinden farklı olmadığını açıklıyor. Eğitmen, köpek eğitiminde ödül ve ceza mekanizmalarının nasıl kullanıldığını, boyun tasmalarının nasıl kullanıldığını ve köpeklerin doğru ve yanlış davranışlarını nasıl ayırt ettiklerini gösteriyor. Ayrıca, köpeklerin eğitimde dövülmediğini, sadece doğru davranışlara ödül, yanlış davranışlara ise uyarıcı sesler ve boyun tasmaları kullanılarak doğru davranışlara yönlendirildiğini vurguluyor.
Bu video, Zafer Akıncı adlı bir uzman ve Nur adlı bir anne arasında geçen bir sohbet programıdır. Programda ayrıca Nur'un kızı da yer almaktadır.. Videoda anne-çocuk ilişkisi ve ödül-ceza sistemi üzerine bir tartışma yapılmaktadır. Zafer Akıncı, günümüzde bazı uzmanların "ödül ve ceza yok" diyerek insanların kafasını karıştırdığını iddia ederken, beynin ödül ve ceza bölgelerinin varlığını ve bunların işlevini açıklamaktadır. Nur ise Zafer Akıncı'yı tanıdıktan sonra anne olarak yaptığı hataları fark ettiğini ve bu konuda dürüstçe itiraf ettiğini belirtmektedir. Program, çocukların dürtüsellik bozukluğu gibi sorunlara neden olabilecek sınırların belirlenmemesi ve ödül-ceza sisteminin doğru kullanılmaması konusunu ele almaktadır.
Bu video, bir konuşmacının İslam tarihi ve Hz. Muhammed'in (aleyhisselam) Mekke'deki eğitim metodlarını anlattığı dini bir ders formatındadır. Konuşmacı, Mersin'de büyüdüğü ve İzmir'de okuduğunu belirten kişidir. Video, Hz. Muhammed'in Mekke'de kurduğu ilk eğitim merkezi olan Darül Erkam'ın tarihini, önemi ve eğitim yöntemlerini anlatmaktadır. Konuşmacı, Darül Erkam'ın kuruluşu, Erkam bin Ebi'l-Erkam'ın İslam'a dönüşü ve evini Hz. Muhammed'e vermesi, nübüvvetin ilk altı yıllık süreci (özel davet ve genel davet dönemleri) ve burada yetiştirmiş olan sahabelerin hikayelerini detaylı şekilde aktarmaktadır. Videoda ayrıca Hz. Muhammed'in eğitim metodolojisi, sahabelerin iman süreçleri, zengin ve fakir sahabelerin durumları, Ebuzer el-Gıf gibi erken Müslümanların hikayeleri ve imanın manevi boyutları gibi konular ele alınmaktadır. Konuşmacı, imanın sadece bilgi edinmekle kalmayıp, sorumlulukları karşılıksız yerine getirmek olduğunu vurgulayarak, İslami değerler ve manevi gelişim konularında dini öğütler sunmaktadır.
Bu video, English Special kanalından Gamze tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Gamze, İngilizce öğrenme sürecini daha etkili ve keyifli hale getirebilecek yöntemleri anlatmaktadır. Video, İngilizce öğrenme sürecinde dikkat edilmesi gereken beş temel yöntem üzerine odaklanmaktadır: İngilizce'de en çok kullanılan kelimeleri öğrenmek, günlük hayata İngilizce'yi dahil etmek, dizi, film ve şarkılarla İngilizce öğrenmek, pratik yapmak ve hedefler belirlemek. Gamze, özellikle başlangıç seviyesindeki öğrencilere gramer kurallarına boğulmadan önce en çok kullanılan kelimeleri öğrenmelerini tavsiye etmekte ve düzenli pratik yapmanın önemini vurgulamaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim yöntemleri hakkında bir ders anlatımıdır. Konuşmacı, gösteri ve demostrasyon yöntemini detaylı olarak açıklamaktadır. Video, gösteri ve demostrasyon yönteminin ne olduğunu, gösterip yaptırma yönteminden farklarını ve kullanım alanlarını anlatmaktadır. Bu yöntemde öğretmen, bir becerinin nasıl yapılacağını görsel ve işitsel materyallerle destekleyerek aktarır, ancak öğrencinin kendisi yapmaması nedeniyle kalıcılık açısından gösterip yaptırma kadar etkili değildir. Konuşmacı, kalabalık gruplar, maliyetli veya tehlikeli durumlar gibi durumlarda bu yöntemin tercih edilebileceğini ve okullardaki deneylerin çoğunlukla gösteri ve demostrasyon yöntemiyle uygulandığını belirtmektedir.
Bu video, dünyanın dört bir yanındaki okullarda görev yapan havalı ve sıradışı öğretmenleri tanıtan bir içeriktir. Videoda Güney Koreli Parkun Seo, Amerika'dan Mary Bath Haglin, Beyaz Rusya'dan Oksana Ne ve Sele Ya, Instagram'da 6,4 milyon takipçisi olan Neva Mara, İtalyan model Pietro Bocelli, Hollanda'dan Debby Cans, Avustralyalı Res Uhlig ve İngiliz Cemal Lad gibi öğretmenler tanıtılmaktadır. Video, her bir öğretmenin kısa biyografisini ve sosyal medyada dikkat çeken yönlerini anlatmaktadır. Bazı öğretmenlerin sosyal medya fenomenleri olduğu, bazılarının ise skandallarla ilgili olduğu, bazılarının ise farklı öğretim yöntemleriyle dikkat çektiği belirtilmektedir. Video, izleyicilere hangi öğretmenin dersine girmesini isterdiler sorusuyla sonlanmaktadır.
Bu video, "Ev Kuşları" kanalında yayınlanan, cennet papağanlarının ele alıştırılması hakkında bilgiler veren bir eğitim içeriğidir. Videoda konuşmacı, kendi cennet papağanı Biber'in eğitim sürecini göstermektedir. Video, cennet papağanlarının nasıl ele alıştırılacağını adım adım anlatmaktadır. Öncelikle yavru papağanların tercih edilmesi, kuşun ortamı tanıması için zaman verilmesi, eğitim sırasında dikkat edilmesi gereken noktalar ve pratik uygulamalar gösterilmektedir. Ayrıca, her papağanın karakterinin farklı olduğu, eğitimlerin neşeli ve oyun havasında verilmesi gerektiği ve kararlı olmanın önemi vurgulanmaktadır.
Bu video, bir komedi sketch formatında olup, bir öğretmen ve çeşitli karakterler arasında geçen diyalogları içermektedir. Videoda bir ilkokul öğretmeni, yaşlı bir amca, teyze ve diğer karakterler yer almaktadır. Video, okul hayatındaki fişler ve eğitim yöntemleri üzerine komik bir bakış açısı sunmaktadır. Konuşmalar arasında "uyu uyu, yat uyu" gibi okul öğretileri, eski zamanlardaki fişler ve eğitim yöntemleri, okul gezisi ve tiyatro gibi konular ele alınmaktadır. Ayrıca, bir karakterin 24 yıldır öğretmenlik yaptığı ve 10 dönem mezun ettiği bilgisi de paylaşılmaktadır.
Bu video, öğretmenlere yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Videoda bir eğitmen ve Bayram Bey adında bir katılımcı yer almaktadır. Video, öğretmenler için yöntemler ünitesinin üçüncü ve dördüncü yöntemlerini detaylı olarak anlatmaktadır. İlk bölümde örnek olay incelemesi yöntemi ele alınırken, ikinci bölümde gösterip yaptırma yöntemi incelenmektedir. Her iki yöntem için de özellikleri, faydaları, dezavantajları ve ÖSYM sınavlarında nasıl sorular sorulduğu örneklerle açıklanmaktadır. Videoda ayrıca gösterip yaptırma yönteminin ikinci aşaması gölge oyunları örneği üzerinden gösterilmekte ve bu yöntemin beden eğitimi, görsel sanat, müzik, fen ve matematik gibi branşlarda nasıl kullanıldığı anlatılmaktadır. Video, bir sonraki bölümde problem çözme yönteminin anlatılacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının online tahsil ve şah tahsil arasındaki farkları ve avantaj-dezavantajlarını anlattığı bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, Elbrus Çeli ve Sakarya'dan bir uzman olarak bilgilerini paylaşıyor.. Video, şah tahsilinin online tahsilden daha etkili olduğunu savunarak başlıyor. Konuşmacı, şah tahsilinin fiziksel temas ve yakın ders anlatımının avantajlarını vurguluyor. Ayrıca, online tahsilin bazı durumlarda gerileme yaratabileceğini ve öğrencilerin dikkatini yitirmesine neden olabileceğini belirtiyor. Video, online tahsilin doğru şekilde uygulanması durumunda faydalı olabileceğini, ancak standartlara uygun olmaması durumunda ciddi sorunlar yaratabileceğini vurgulayarak sona eriyor.
Bu video, eğitim yöntemleri hakkında bilgi veren bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, bireysel çalışma yöntemini detaylı olarak anlatmaktadır. Video, bireysel çalışma yönteminin tanımı ve özellikleri üzerine odaklanmaktadır. Bu yöntemde her öğrenci kendi öğrenme sürecini kendi öğrenme hızına göre planlar, uygulamaları yapar ve değerlendirmeyi kendisi gerçekleştirir. Yöntemin avantajları (öz düzenleme, öz denetim, özgüven ve öz değerlendirme becerilerinin gelişmesi) ve dezavantajları (sosyal paylaşım, dayanışma ve empati becerilerinin gelişmemesi) açıklanmaktadır. Video, tartışma yöntemi ve tekniklerine geçiş yaparak sona ermektedir.