Eğitim, bireyin bilgi ve becerilerini geliştirmeye yönelik kapsamlı süreçtir. Öğretim, belirli konularda bilgi aktarımını içeren yapılandırılmış yaklaşımdır. Eğitim hayatın her alanını kapsarken, öğretim akademik alana odaklanır
İçerik çerçevesi, öğrenme sürecinde ele alınan bilgi kümesini temsil eder. İçerik hem yatay hem dikey boyutta ele alınmıştır. Öğrenme sürecinde bilgi ve beceri etkileşimli bir yapı içindedir
Öğretim teknolojileri, öğretimin etkililiğini artırmak için araç-gereç ve yöntemlerin tasarlanması sürecidir. Eğitim, bireyin bilgi ve tutumlarında istendik değişim sürecidir. Öğrenme, bireyin yeni bilgi, beceri ve tutum kazanmasıdır. Teknoloji, bilimsel bilgilerin pratik alanlara sistemli uygulanmasıdır
Bu video, birkaç konuşmacı arasında geçen canlı bir sohbet formatındadır. Konuşmacılar arasında "Sensei", "Aga", bir tıp öğrencisi, bir asistanlık eğitiminde olan kişi ve radyoloji bilgisi sahibi biri bulunmaktadır.. Sohbet, beyin kapasitesi, hafıza işlevi ve öğrenme süreçleri üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacılar, beyinin çalışma mantığı, bilgi süzgeçleme mekanizması, ders çalışırken verimliliği artırmak için kullanılabilecek teknikler ve insan zekası ile yapay zeka arasındaki farklar gibi konuları tartışmaktadır.. Videoda ayrıca duygusal bağ kurmanın öğrenmeyi nasıl etkilediği, nörotransmiterlerin rolü, spaced repetition gibi öğrenme teknikleri, tıp öğrencilerinin karşılaştığı zorluklar ve matematiksel meraklar gibi konular da ele alınmaktadır. Konuşmacılar, izleyicilerle etkileşim halinde olup, kişisel deneyimlerini ve algılarını paylaşarak sohbeti ilerletmektedirler.
Bu video, farklı karakterlerin yer aldığı eğitici animasyonlardan oluşan bir derlemedir. İlk bölümde Pepee, Bebee, Anne, Şuşu, Nene ve Zezee karakterleri yer alırken, ikinci bölümde Liko, Leli, Pembik ve Kılavuz adlı hayvanlar, üçüncü bölümde ise Pisi, Pan, Kara Karga ve Tulum karakterleri bulunmaktadır.. Video, üç farklı hikaye üzerine kurulu olup her biri farklı eğitim amaçlı konuları ele almaktadır. İlk bölümde Pepee'nin okula başlaması ve Bebee'nin bu duruma tepkisi anlatılırken, ikinci bölümde Kulabuz'un doğum günü kutlaması için arkadaşların plan yapma süreci ve sorumluluk temaları işlenmektedir. Son bölümde ise Pisi'nin piknik sepetini hazırlaması ve Pan'ın getirdiği "tulum peyniri" aslında bir çalgı olan tulum çalgısı olduğu açıklanmaktadır.. Her bölümde karakterlerin yaşadığı olaylar, duygusal gelişimleri ve öğrenme süreçleri üzerinden çocuklara çeşitli değerler ve bilgiler aktarılmaktadır.
Bu video, Ahmet Eren'in scooter sürmeyi öğrenme sürecini gösteren bir vlog formatındadır. Videoda Ahmet Eren, annesi ve bir arkadaşı yer almaktadır.. Videoda Ahmet Eren, scooter'ı çimenlerde ve düz yolda sürmeye çalışmaktadır. Önce çimenlerde daha rahat olduğunu düşünür, sonra düz yolda da denemeye başlar. Parka giderken scooter'ı kullanmaya devam eder ve sonunda bir arkadaşıyla yarış eder. Video, Ahmet Eren'in scooter sürme becerilerini geliştirmesini ve öğrenme sürecini göstermektedir.
Bireylerin bilgi ve becerilerini ortaya koyarak oluşturdukları çalışmaların değerlendirilmesidir. Bilişsel, duyuşsal ve devinimsel alanlarda kullanılır. Performans ölçütleri 10-15 adet olmalı ve gözlenebilir davranış veya ürün şeklinde belirtilmelidir. Kontrol listeleri, derecelendirme ölçekleri ve rubriklerle puanlama yapılır
Bu video, bir kişinin yeni kanalının ilk videosu olup, daha önce müzik kanalında kaval, piyano ve bağlama dersleri verdiğini belirtiyor.. Videoda, beynin öğrenme hızını ve el-göz koordinasyonunu test etmek amacıyla jonklör üç top çevirme becerisini öğrenme süreci gösteriliyor. Konuşmacı, sıfırdan başlayarak 30 saniye boyunca kesintisiz üç top çevirmeyi hedefliyor ve bu amaçla bir kronikle zaman ölçümü yapıyor. İlk denemede çok az başarılı olmasına rağmen, iki gün iki saat beş dakika sonra bu beceriyi başarıyla öğreniyor. Video, öğrenme sürecinin nasıl ilerlediğini ve beynin öğrenme hızını gösteriyor.
Cognitivism emerged in 1950s as response to behaviorism's neglect of cognition. Cognitive psychology derives from Latin "cognoscere" meaning knowing. Thinking impacts behavior, not just behavior itself. Cognitive psychology studies thinking as essential to psychology
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından bilgi işleme kuramı konusu anlatılmaktadır. Eğitmen, konuyu öğrencilere sınav hazırlığı için önemli bilgiler vererek sunmaktadır.. Video, bilgi işleme kuramının temel özelliklerini açıklayarak başlıyor ve ardından bilgi işleme sürecinin dört temel aşamasını (bilgi alma, işleme, depolama ve geri getirme) detaylı şekilde ele alıyor. Eğitmen, bilgi işleme kuramının bilişsel kuramlarla benzerliklerini vurgulayarak, bu kuramın günlük hayatta ve eğitimde nasıl uygulanabileceğini açıklıyor. Ayrıca, bilgi işleme kuramının bilgisayar metaforu üzerinden nasıl anlatıldığını ve gelecekteki potansiyel uygulamalarını da ele alıyor.
Bu video, bir masal formatında çekilmiş bir eğitim içeriğidir. Videoda Masal karakteri, yüzmeyi bilmediği Öykü'ye yüzmeyi öğretmektedir.. Videoda Masal, Öykü'ye yüzmeyi adım adım öğretmektedir. Önce suyun üzerinde yüzmeyi, sonra suyun altında yüzmeyi ve son olarak balık atmayı öğretmektedir. Öykü, Masal'ın yönlendirmesiyle yüzmeyi öğrenmeye çalışır ve sonunda başarılı olur. Video, Öykü'nün yüzmeyi öğrenme sürecini eğlenceli bir şekilde göstermektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan kısa bir bilgilendirme içeriğidir. Konuşmacı, araba kullanma konusunda öğrencilere yönelik tavsiyelerde bulunmaktadır.. Video, herkesin araba kullanabileceğini vurgulayarak başlıyor. Ciddi panik atak veya denge problemi olmayan herkesin araç kullanabileceği belirtiliyor. Konuşmacı, öğrencilerin araba sürme korkusunu normal buluyor ve bu korkunun öğrenme sürecinde temkinli olmayı sağladığını, ancak herkesin araba kullanabileceğini tekrarlıyor. Ayrıca, öğrenme sürecinin kişiden kişiye değişebileceğini, bazılarının 20 saatte, bazılarının ise 30 saatte öğrenebileceğini ifade ediyor.
Öğrenme, bireyin yeni bilgi ve beceriler kazanmasıdır. Öğretim, planlı ve sistematik olarak uygulanan etkinliklerdir. Eğitim, bireyin bilgi ve tutumlarında istendik değişim sürecidir
Bu video, bir anlatıcının tıp fakültesi öğrencilerinin hayatını anlattığı bir hikaye formatındadır. Anlatıcı, tıp fakültesi öğrencilerinin yaşadığı zorlukları ve deneyimlerini "uzak bir gezegende yaşayan vahşi canlılar" olarak benzeterek anlatmaktadır.. Video, tıp fakültesi öğrencilerinin günlük yaşamını, çalışma rutinlerini ve karşılaştıkları zorlukları detaylı şekilde ele almaktadır. Öğrencilerin kaynak kitaplar ve fotokopiler arasındaki ikilemi, kütüphane ve yemekhane sorunları, sabah dersleri, sınav hazırlıkları ve sonuçları gibi konular işlenmektedir. Anlatıcı, tıp öğrencilerinin hayatlarının sürekli öğrenme süreci olduğunu ve bu süreçte yaşadığı hayal kırıklıklarını da vurgulamaktadır.
Bu video, çocuk karakteri Caillou'nun günlük yaşamını anlatan bir animasyon dizisidir. Videoda Caillou, annesi, babası, bakıcısı Rosie ve kedisi Gilbert karakterleri yer almaktadır.. Video üç ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde Caillou, anne ve babasıyla restoranda yemek yeme deneyimini yaşar ve yetişkinlerin davranışlarını öğrenmeye çalışır. İkinci bölümde ilk kez diş doktoruna gitme deneyimini paylaşır. Son bölümde ise kar yağan bir günde market alışverişine çıkar ve kaybolma korkusu yaşar. Her bölümde Caillou'nun yeni deneyimler ve öğrenme süreçleri gösterilmektedir.
Bu video, bir usta ve şaşı çırak arasındaki hikayeyi anlatan bir anlatım formatındadır. Hikayede, şaşı gözleri olan bir çırak ve onu eğiten usta karakterler bulunmaktadır.. Video, şaşı çırağın ustasının verdiği görevi yerine getirirken yaşadığı zorlukları anlatmaktadır. Usta, çırağa depodaki rafta sadece bir şişe olduğunu söylerken, çırak sürekli iki şişe olduğunu düşünerek ustasına itiraz eder. Usta, çırağın ısrar etmesi üzerine şişelerden birini kırmasını ister ve bu sayede çırak gerçeği anlar. Hikaye, insanların arzu ve öfkelerinin şaşı görmelerine sebep olabileceğini ve hatanın kendilerinde olabileceğine ihtimal vermemenin tehlikelerini vurgulamaktadır.
Bu video, hayatın temel prensiplerini anlatan bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, hayatın dört önemli dersini sırasıyla açıklamaktadır.. Video, dört ana başlık altında yapılandırılmıştır: 1) Öğrenmenin hiç bitmediği, 2) Özgürlük ve aşkın birbirinden ayrılamadığı, 3) Mutluluğun aranması yerine kendiliğinden belirmesi gerektiği, 4) Hayatın tamamının anlaşılabileceği ve sadece belirlenen bir yolun dışındaki yan yollara da bakılması gerektiği. Her bir başlık altında hayatın derinlemesine anlaşılabileceği, özgürlük ve aşkın doğası, mutluluğun doğası ve hayatın doğrusal olmayan yapısı gibi konular ele alınmaktadır.
Bu video, insan beyninin nasıl çalıştığını ve öğrenme sürecini açıklayan eğitici bir içeriktir.. Video, beynin fiziksel ve zihinsel işlevlerini inceleyerek başlar ve bilgilerin nasıl depolanıp arşivlendiğini açıklar. Ardından sağ ve sol beyin arasındaki farklar detaylı olarak ele alınır. Sağ beyin duygusal, sezgisel ve görsel düşünme ile ilgilenirken, sol beyin mantıksal, dil ve akademik konularda başarılı olmayı sağlar. Video, beynin nasıl çalıştığını anlamak için günlük hayattan örnekler vererek izleyicilere beynin çalışma prensiplerini daha iyi anlamaları için yardımcı olmayı amaçlar.