Bu video, bir sosyoloji kanalı sahibi tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Konuşmacı, bilimsel makaleler yazan ve postmodern toplumu anlatan bir yazar olarak kendini tanıtmaktadır.. Video, postmodern, postmodernizm ve postmodernite kavramlarının arasındaki ayrımları, tarihsel gelişimini ve modernite ile ilişkisini ele almaktadır. Konuşmacı, bu kavramların birbirine karıştırıldığını belirterek, postmodernitenin tarihsel bir dönem olduğunu, modern teorilerden farklarını ve sosyolojideki yerini açıklamaktadır.. Videoda ayrıca postmodern teorinin maneviyatçılığı ön plana çıkarması, mikro anlatılara odaklanması ve nitel araştırma yöntemlerini tercih etmesi gibi özellikleri vurgulanmaktadır. Konuşmacı, sosyolojinin başlangıcından itibaren aydınlanma etkisi altında, makro kuramcılar tarafından pozitivizm ve sayılarla açıklanmaya çalışıldığını, ancak postmodern teorinin bu görüşlere karşı çıkarak maneviyatçılığı ön plana çıkardığını açıklamaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan bilimsel araştırma teknikleri hakkında kapsamlı bir eğitim dersidir. Eğitimci, tahtada notlar alarak konuyu anlatmaktadır.. Video, araştırma aşamalarını (problem belirleme, veri toplama, hipotez kurma, test etme, sonuçlandırma) açıklayarak başlıyor ve ardından araştırma türlerini (nicel ve nitel araştırmalar) detaylı şekilde inceliyor. Özellikle deneysel araştırma yöntemleri, araştırma değişkenleri (deney değişkeni, kontrol değişkeni, karıştırıcı değişken, ara değişken) ve deneysel ile ilişkisel araştırmaların temel farkları örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda fen bilgisi dersinde performans değerleme yaklaşımının öğrencilerin fen başarısına etkisi, tutumun başarıya etkisi gibi pratik örnekler üzerinden kavramlar somutlaştırılmakta ve örnek sorular üzerinden araştırma türlerinin nasıl ayırt edileceği gösterilmektedir.
Araştırma, çevreyi tanımak ve sorunlara çözüm bulmak için yapılan sistematik çabadır. Bilimsel araştırmanın ölçütleri: gözlenebilirlik, sağdanabilirlik, ölçülebilirlik, tekrarlanabilirlik ve iletilebilirlik
Deneyim, görüş birliği ve uzman görüşü temel bilgi edinme yollarıdır. Mantıksal çözümleme tehlikeli olabilir ancak kesin sonuçlar vermez
Araştırma, toplumu tanımak ve sorunlara çözüm bulmak için yapılan sistematik çabadır. Bilimsel araştırmalar belgesel ve tecrübi olmak üzere ikiye ayrılır. Araştırmalar nicel ve nitel olmak üzere iki ana gruba ayrılır
Bu video, bir eğitim dersi formatında nitel araştırma konusunu anlatan bir öğretim materyalidir.. Ders, nitel araştırma kavramının tanımıyla başlayıp, nitel araştırmanın aşamalarını (araştırma probleminin belirlenmesi, kuramsal çerçeve oluşturma, araştırma sorusunun oluşturulması, araştırma alanının belirlenmesi, araştırmacının rolünün belirlenmesi, veri toplama, veri analizi, sonuçların sınırlandırılması ve genelleme) detaylı şekilde açıklamaktadır. Ayrıca nitel araştırmalarda toplanan veri türleri (çevresel, süreçle ilgili ve algısal veriler) ve veri toplama yöntemleri (gözlem, görüşme, belge tarama ve odak grup) hakkında kapsamlı bilgiler sunulmaktadır. Dersin sonunda, bir sonraki derste nitel araştırma modelleri ve örnekleme yöntemlerinin ele alınacağı belirtilmektedir.
Nitel araştırmalarda araştırma deseni esnek ve etkileşimlidir. Araştırmacı katılımcı rol oynar ve kendi önyargılarını kontrol etmelidir. Veri toplama yöntemleri görüşme, gözlem ve doküman incelemesidir
Nitel araştırma, algıları doğal ortamda bütüncül biçimde ortaya koyan bir süreçtir. 1960'lardan itibaren nicel yöntemlerin sorgulanmasıyla ortaya çıkmıştır. Derinlik, anlama ve anlamaya odaklanır
Karma yöntem, nicel ve nitel araştırma tekniklerinin birlikte kullanılmasıdır. 1980'lerin sonlarında Campbell ve Fiske'in üçgenleme yöntemiyle başlamıştır. 2003'te Tashakkori ve Teddlie'ın çalışmasıyla yaygınlaşmıştır
Bu video, İletişim Bilimleri Fakültesi Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü'nde görev yapan Bill Gates tarafından sunulan bir ders anlatımıdır.. Video, halkla ilişkiler araştırmaları dersinin ilk ünitesinin özetini içermektedir. İçerikte bilgi ve bilginin kaynağı, bilgi türleri, bilim ve bilimsel araştırma, bilimsel araştırma sürecinin aşamaları (araştırma konusunun belirlenmesi, problemin belirlenmesi, literatür taraması, araştırma amacının belirlenmesi, yöntemin belirlenmesi, bulguların yorumlanması ve raporlaştırılması) detaylı olarak anlatılmaktadır. Ayrıca nicel ve nitel araştırma yöntemleri de kısaca tanıtılmaktadır.
Bu video, İletişim Bilimleri Fakültesi Halkla İlişkiler Reklamcılık Bölümü'nde görev yapan Bill Ga Espri tarafından sunulan bir ders tanıtımıdır.. Videoda Halkla İlişkiler Araştırmaları dersinin sekiz ünitesi detaylı olarak anlatılmaktadır. Her ünite için konu özeti, dersin amacı ve öğrencilerin kazanacağı yeterlilikler açıklanmaktadır. Ders içeriğinde bilimsel araştırma, araştırma sorunu ve yöntemi, nicel ve nitel araştırmalar, web analitik araştırmaları, nicel veri analizi, araştırma raporunun yazılması ve sunulması ile halkla ilişkiler araştırmalarında etik konuları ele alınmaktadır. Video, dersin temel yöntemlerini, araçlarını tanımlayabilecek, açıklayabilecek ve kullanabilecek yeterliliğe sahip olunacağını belirterek sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan nitel araştırma yönteminin desenlerinden biri olan durum çalışması hakkında bilgilendirici bir ders formatındadır.. Video, durum çalışmasının (örnek olay incelemesi, vaka çalışması) temellerini, tarihçesini ve modellerini (tekli araçsal durum çalışması, çoklu durum çalışması, içsel durum çalışması) detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca durum çalışmasında veri toplama araçları (gözlem, görüşme, dökümanlar), veri analizi türleri (holistik ve gömülü analiz) ve kod-kategori-tema oluşturma süreci açıklanmaktadır.. Videoda Bronslav Malinowski'nin sosyal antropolojinin kurucusu olarak durumu ve Trobriand adasındaki çalışmaları da ele alınmakta, nitel araştırmada genelleme kaygısının olmadığı ve sayısal analiz yerine içerik analizi ve betimsel analizin tercih edilmesi gerektiği vurgulanmaktadır.
Bu video, tez veya makale yazarken bilimsel araştırma yöntemlerinin önemini anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, araştırma yöntemlerinin doğru seçilmesinin tezin başarısını nasıl etkilediğini açıklamaktadır.. Video, bilimsel araştırma yöntemlerinin üç ana kategorisini (nicel, nitel ve karma yöntemler) tanıtmaktadır. Nicel araştırmalar için tarama, korelasyonel, nedensel karşılaştırma, deneysel, tek denekli, tasarım ve geliştirme ve meta analiz yöntemleri; nitel araştırmalar için ise etnografik, tarihi, eylem, olgubilim, kur'an oluşturma, durum çalışması ve anlatı araştırmaları ele alınmaktadır. Konuşmacı, bir sonraki videoda bu yöntemleri daha detaylı inceleyeceğini belirterek, yöntem seçiminin tezlerdeki önemini vurgulamaktadır.
Bu video, sosyolojide araştırma yöntemleri hakkında eğitim içeriği sunan bir ders anlatımıdır.. Video, nicel ve nitel araştırma yöntemlerinin temel farklarını, güçlü ve zayıf yönlerini ve kullanılan araştırma tekniklerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Nicel araştırmaların pozitivist yaklaşıma dayandığı, geniş örneklemlerden sayısal veriler topladığı ve hipotez sınaması yaptığı; nitel araştırmaların ise yorumlayıcı yaklaşıma dayandığı, genelleme ve tahmin amacı taşımadığı, daha küçük örneklem gruplarıyla çalıştığı ve derinlemesine bilgi elde etmeye yönelik teknikler kullandığı anlatılmaktadır. Video, her iki araştırma türünün de kullanılan tekniklerini (deney, yarı deney, anket, derinlemesine görüşme, odak grup görüşmesi, yapılandırılmamış gözlem, katılımcı gözlem, örnek olay incelemesi, yaşam öyküsü görüşmesi, sözlü tarih ve gömülü teori) detaylı olarak açıklamaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan nitel veri analizi tekniklerinden söylem çözümlemesi ve içerik analizi hakkında bir ders anlatımıdır.. Video, söylem çözümlemesinin tanımı ve önemiyle başlayıp, tarihsel gelişimini ve farklı yaklaşımlarını (iletisim etiyografisi, etkileşimsel dilbilim, konuşma çözümlemesi, edimbilim, tür çözümlemesi, eleştirel söylem çözümlemesi, çoklu ortam çözümlemesi) açıklamaktadır. Ardından veri toplama yöntemleri ve kuralları anlatılmakta, son olarak Suriyeli göçmenler konusundaki medya metinleri üzerinden örnek bir çözümleme sunulmaktadır. Video, söylem çözümlemesinin temel kavramlarını ve uygulamalarını öğrenmek isteyenler için faydalı bir kaynaktır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında olup, sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemlerini ele almaktadır.. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde içerik analizi yöntemi detaylı olarak incelenmekte, temel kavramları, kullanım alanları, güçlü ve zayıf yönleri açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise alan araştırması (saha araştırması) yöntemi ele alınmakta, bu yöntemin ne olduğu, hangi konularda kullanılabileceği ve araştırmacıların dikkat etmesi gereken etik sorunlar anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca alan araştırmasının doğalcılık, gömülü kuram ve kurumsal etnografya gibi farklı yaklaşımları da incelenmekte ve her iki yöntem için de örnekler verilerek konunun somutlaştırılması amaçlanmaktadır.
Bu video, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Fen Bilgisi Eğitimi yüksek lisans öğrencisi Hilal Güzel tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, metasentez araştırmalarını detaylı bir şekilde anlatmaktadır.. Video, metasentezin tanımı ve tarihsel gelişimiyle başlayıp, meta-analiz ile arasındaki farkları açıklamaktadır. Ardından metasentezin aşamaları (konu belirleme, veri toplama, ortak temaları belirleme, sentezleme ve raporlama) sırasıyla anlatılmaktadır. Türkiye'de okul yöneticisi görevlendirme sorunu üzerine bir metasentez çalışması örnek olarak incelenmekte ve metasentez çalışmalarının geçerlilik ve güvenilirlik kavramları detaylı olarak ele alınmaktadır. Video, metasentezin nitel araştırmaları inceleyerek geniş yorumlama imkanı sağladığı ve çalışmaların benzer ve farklı yönlerini karşılaştırmasını sunduğu bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi'nde okuyan öğrenciler için hazırlanmış bir eğitim dersidir. Bir eğitmen tarafından bilimsel araştırma teknikleri dersinin üçüncü bölümünde araştırma tasarımları konusu anlatılmaktadır.. Video, araştırma tasarımının ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve ardından araştırma tasarımlarının iki ana kategorisine (keşfedici ve sonuçlandırıcı) ayrılıyor. Her bir araştırma türünün özellikleri, kullanım amaçları ve yöntemleri detaylı olarak anlatılıyor. Ayrıca tanımlayıcı ve nedensel araştırma türleri, bağımlı ve bağımsız değişken kavramları örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda keşfedici araştırmaların niteliksel yöntemleri, sonuçlandırıcı araştırmaların ise kantitatif yöntemleri kullandığı vurgulanmakta ve konuyla ilgili örnek sorularla pekiştirilmektedir. Soru-cevap formatında sunulan ders, araştırma tasarımı adımlarını da içermektedir.