Bu video, Photoshop araçlarını kullanarak hızlı bir şekilde portfolyo kapağı hazırlama sürecini gösteren bir eğitim içeriğidir. Videoda, 65 cm x 35 cm boyutunda bir çalışma alanı oluşturulup, siyah ve yeşil renklerle temel tasarım yapılmaktadır. Ardından "Portfolio" yazısı ve isim-soyisim kutusu eklenerek kapak tasarımı tamamlanmaktadır. Tüm bu adımlar, Photoshop'un temel araçlarını kullanarak adım adım gösterilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin çocuk gelişim portfolyo dosyasının içeriğini tanıttığı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, portfolyonun nasıl hazırlanacağını ve içeriğini adım adım göstermektedir. Videoda portfolyonun yapısı detaylı olarak anlatılmaktadır. Kapak dosyası, gelişim gözlem formu, ilk otoportre ve el izi çalışmaları ile başlayıp, bilişsel, motor, dil, sosyal-duygusal ve öz bakım becerileri gibi gelişim alanlarına ayrılmış bölümler bulunmaktadır. Her gelişim alanının arkasında değerlendirme ölçekleri ve öğretmenin notları bulunmaktadır. İki dönem boyunca toplanan bu çalışmalar, yıl sonunda çocukların ailelerine sunumları için kullanılmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmen adaylarına yönelik sunulan eğitim içeriğidir. Video, portfolyonun ne olduğunu, farklı isimleri (tümel değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, öğrenci gelişim dosyası, öğrenci seçki dosyası) ve eğitimde nasıl kullanılacağını anlatmaktadır. İçerikte portfolyonun temel amacı, faydaları, dezavantajları ve değerlendirilme yöntemleri detaylı şekilde açıklanmaktadır. Videoda ayrıca portfolyonun çok yönlü/bütünsel gelişim sağlama, paydaşları sürece dahil etme, otantik değerlendirme ve üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik avantajları ile maliyetli olması, zaman alıcılığı ve puanlama güvenilirliğinin düşük olması gibi dezavantajları ele alınmaktadır. KPSS sınavlarında performans görevi veya performans değerlendirmesi konusunun önemi de vurgulanmaktadır.
Bu video, Yıldız Teknik Üniversitesi Görsel İletişim Tasarımı mezunu olan ve yaklaşık dokuz yıldır tasarım sektöründe çalışan Nice adlı bir tasarımcının sunduğu eğitim sunumudur. Videoda UI Designer kariyeri, bu mesleğin ne olduğu, kimlerin bu mesleğe uygun olduğu ve nasıl başlanabileceği konuları ele alınmaktadır. Nice, kendi kariyer yolculuğunu anlatarak etkinlik ajansı, sosyal medya ajansı, içerik ajansı ve UX ajansı deneyimlerini paylaşmaktadır. Ayrıca çocuk kitapları, poster illüstrasyonları, kartvizit tasarımı, logo tasarımı, infografikler ve dijital projeler gibi çeşitli alanlardaki çalışmaları da anlatılmaktadır. Video, yeni bir kariyere adım atmak isteyenler için belirsizlikten kurtulmaya yardımcı olmayı amaçlamakta, portfolyo oluşturma, CV hazırlama ve tasarımcı hayatı konularında pratik ipuçları vermektedir. Konuşmacı, farklı deneyimlerin tasarımcı kariyerine nasıl katkıda bulunduğunu ve geçmişe iyimser bir bakış açısının önemini vurgulamaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan ölçme ve değerlendirme araçları konulu kapsamlı bir eğitim dersidir. Eğitmen, öğretmenlere ve ÖABT sınavına hazırlanan adaylara yönelik bilgiler vermektedir.. Video, geleneksel değerlendirme araçlarından başlayarak (yazılı yoklama, sözlü yoklama, kısa cevaplı testler, boşluk doldurma sınavları, doğru-yanlış testleri, eşleştirmeli sınavlar ve çoktan seçmeli testler) çağdaş değerlendirme yöntemlerine (portfolyo, performans değerlendirmesi, öz değerlendirme, akran değerlendirme ve grup değerlendirme) kadar uzanan bir yapıya sahiptir. Ayrıca, test hazırlama ilkeleri, rubrik kavramı ve alternatif değerlendirme araçları (tanılayıcı dallanmış ağaç, yapılandırılmış grid ve kelime ilişkilendirme testi) detaylı şekilde ele alınmaktadır.. Videoda her bir ölçme aracı için hazırlama, uygulama ve puanlama kolaylığı, objektiflik, güvenirliği ve geçerliliği gibi konular incelenmekte, ayrıca ÖABT sınavına hazırlanan adaylar için soru çözümleri sunulmaktadır. Video, yedi videodan oluşan bir serinin sonunda öğrencilere sınav hazırlığı konusunda tavsiyelerle sonlanmaktadır.
"Bieni Talks" adlı programın ilk bölümü olan bu videoda, sunucu Oya ile Frankfurt University of Applied Science'da mimarlık yüksek lisansı yapan bir misafir arasında geçen bir röportaj yer alıyor. Misafir, Türkiye'de TOB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi'nden mezun olmuş ve Greenpeace'te çalışmış bir öğrencidir. Video, Almanya'da mimarlık yüksek lisansı yapmak isteyenler için başvuru sürecinde dikkat edilmesi gereken noktaları (yüksek ortalama, portfolyo, sosyal aktiviteler, tecrübeler), Türkiye ile Almanya'daki eğitim sistemlerinin farklarını ve Almanya'daki iş imkanlarını anlatıyor. Ayrıca, Almanya'daki mimarlık eğitiminin teknik yönünün daha gelişmiş olduğu, maketlerin önemi ve çıktı fiyatlarının yüksek olduğu belirtiliyor. Videoda ayrıca, Almanya'da yüksek lisans yapmak isteyenlere not ortalamasını yüksek tutma, staj yapma, portfolyoyu güzel projelerle doldurma ve çok sayıda yere başvurma tavsiyeleri de sunuluyor. İzleyicilerden gelen soruların yanıtlanmasıyla video devam ediyor.
Bu video, endüstriyel tasarımcılar için portfolyonun önemi hakkında bilgi veren bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, lisans düzeyinde eğitim veren bir endüstriyel tasarım programından bahsediyor. Video, endüstriyel tasarımcılar için portfolyonun bir iş adamının kartviziti gibi olduğunu vurguluyor. Portfolyonun tasarımcıyı tanıtan, kapasitesi, çizgisi ve dünya görüşü hakkında bilgi veren bir araç olduğu belirtiliyor. Lisans programlarında portfolyo geliştirme için özel dersler verildiği ve mezunların iş bağlantıları kurarken portfolyolarını sunabilmelerinin önemine değiniliyor.
Bu video, bir röportaj formatında olup, sunucu ve Gülçin Hanım adlı bir danışman arasında geçen bir sohbeti içermektedir. Gülçin Hanım, Avustralya ve Kanada'da mimarlık eğitimi almak isteyen gençlere danışmanlık yapan bir uzmandır. Video, Kanada'da mimarlık eğitiminin nasıl alınabileceğini anlatmaktadır. Eğitimin dört yıl sürdüğü, ancak Toronto gibi bazı üniversitelerde foundation programı alınabileceği belirtilmektedir. Başvuru sürecinde portfolyo hazırlama, dil yeterliliği (genellikle IELTS 6.30), niyet mektubu, referans mektupları ve not ortalaması gibi önemli faktörler vurgulanmaktadır. Ayrıca, Türkiye'de mimarlık eğitimi için portfolyo hazırlamanın gerekli olmadığı, sayısal yetkinliğin yeterli olduğu bilgisi de paylaşılmaktadır.
Bu video, Özge Mardin tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Özge Mardin, tasarım ve tasarımcılık alanında bilgi paylaşmaktadır. Video, portfolyo tasarımı konusunda kapsamlı bir rehber sunmaktadır. İçerikte portfolyonun önemi, farklı kullanım amaçları (üniversite başvurusu, iş başvurusu, dijital portfolyo) ve portfolyonun olmazsa olmaz altı adımı (kapak tasarımı, içindekiler, biyografi, ayraç sayfalar, proje görselleri ve proje detayları) detaylı olarak anlatılmaktadır. Ayrıca basılı portfolyo için profesyonel iş süreci ve kullanılan programlar (Adobe Illustrator, Photoshop, Adobe InDesign) hakkında bilgiler verilmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, izleyicilere adım adım portfolyo kapağı tasarımı gösterilmektedir. Video, A3 boyutunda bir çalışma kağıdı oluşturma ile başlayıp, arka plan ekleme, yazı kutusu oluşturma ve düzenleme adımlarını göstermektedir. Ardından Freepik üzerinden bulunan bir mock-up çalışması kullanılarak hazırlanan portfolyo kapağının mock-up'a yerleştirilmesi anlatılmaktadır. Video, hızlı bir şekilde portfolyo kapağı tasarımı yapmak isteyenler için pratik bir rehber niteliğindedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, sunucu Canva uygulaması üzerinden basit web sitesi oluşturma sürecini adım adım göstermektedir. Video, Canva'nın web siteleri bölümünden portfolyo şablonu seçerek başlıyor ve bu şablonu kendi ihtiyaçlarına göre özelleştirme sürecini gösteriyor. Sunucu, portfolyo web sitesi örneği üzerinden şablon seçimi, içerik ekleme, bağlantı ekleme ve web sitesini yayınlama adımlarını detaylı şekilde anlatıyor. Ayrıca, bu yöntemin profesyonel veya kurumsal web siteleri için uygun olmadığını, sadece basit amatör ihtiyaçlar için kullanılabileceğini vurguluyor.
Bu video, Sıla ve bir UX uzmanı arasında geçen sohbet formatında hazırlanmıştır. Konuşmacılardan biri endüstriyel tasarım eğitimi almış ancak yürümemiş, diğeri ise tasarım eğitimi almış ve portfolyo hazırlama konusunda deneyimli biri olarak görünmektedir. Video, tasarım eğitimi alan veya mezun olan kişiler için UX portfolyolarının nasıl hazırlanması gerektiği konusunda kapsamlı bilgiler sunmaktadır. Portfolyonun sadece görsel bir sunum değil, bir hikaye anlatımı olduğu vurgulanmakta, portfolyonun yapısı, akışı, projelerin sıralaması ve teknik terimlerin çıkarılmasının önemi ele alınmaktadır. Ayrıca, portfolyo hazırlarken dikkat edilmesi gereken hatalar (yapmadığı işi gösterme, çok fazla proje koyma, indeksiz gönderme), okul projelerinin yanı sıra kendi çalışmaları da portfolyoya eklenebileceği ve kullanıcı deneyimi şirketlerine başvuru yaparken arayüzün önemi gibi konular da tartışılmaktadır.
Bu video, Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Grafik Tasarım Bölümü öğrencilerinin ve diğer grafik tasarımcıların portfolyo sunumlarını içermektedir. Sunumda Ece Ersoy, Ece Eb Özksen, Öznur, Furkan Uysal ve Irem Özyurt gibi öğrenciler kendi projelerini tanıtmaktadır. Videoda öğrenciler, eğitim dönemlerinde tamamladıkları çeşitli grafik tasarım projelerini göstermektedir. Ece Ersoy ambalaj tasarımları, afiş çalışmaları ve uygulama tasarımı; Ece Eb Özksen çocuk kitabı, katalog, logo ve sosyal medya tasarımları; Öznur Eskişehir Fotoğraf Festivali, İstanbul Rehberi ve Anadolu Bahar Buluşmaları gibi etkinlik tasarımları; Furkan Uysal ekstrem sporlarla ilgili projeler; Irem Özyurt ise çizgi roman kütüphanesi, sporcu sosyal medyası, keşif aracı, tur firması için arayüz tasarımları, Newgland Konservatuvarı, Made in Nature, Bahçıvan ve Doğar Kulübü gibi projelerindeki logo, web sitesi, ambalaj ve kurumsal kimlik tasarımlarını sunmaktadır. Her öğrenci, projelerinin detaylarını, tasarım süreçlerini, hedeflerini ve sonuçlarını açıklayarak portfolyo sunumlarını tamamlamaktadır.
Bu video, "Tasarımcı Dayı" tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir ve izleyicilere kendi özel portfolyo web sitelerini nasıl oluşturabileceklerini adım adım göstermektedir. Video, Portfobox platformu kullanılarak kişisel portfolyo sitesi oluşturma sürecini kapsamaktadır. İçerikte ücretsiz hesap oluşturma, ana sayfa (galeri) oluşturma, hakkımada sayfası ekleme, iletişim formu oluşturma, dil çevirisi yapma, şifre koruma, sosyal medya bağlantıları ekleme, logo ve font ayarları yapma gibi temel adımlar gösterilmektedir. Ayrıca mobil uyumluluk ayarları, menü düzenlemeleri ve web sitesi tasarımında kullanılan diğer temel özellikler de anlatılmaktadır. Video, web sitesi oluşturma sürecinin hızlı ve kolay olduğunu vurgulamaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan portfolyo hazırlama eğitimidir. Eğitmen, kendi portfolyosunu örnek göstererek izleyicilere adım adım nasıl bir portfolyo oluşturulacağını anlatmaktadır. Video, portfolyonun ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve Illustrator programı kullanarak portfolyo hazırlama sürecini gösteriyor. İlk bölümde yeni bir portfolyo sayfası oluşturma, logo ekleme, metin düzenleme, renk uyumu ve süsleme gibi temel teknikler anlatılırken, ikinci bölümde tasarımın PDF formatında dışa aktarılması için gerekli adımlar gösterilmektedir. Eğitim, portfolyonun CV ile karıştırılmaması gerektiği ve sadece referans olarak gösterilebilecek çalışmaların toplandığı bir yer olduğu vurgusuyla, izleyicilerin kendi portfolyolarını hazırlayarak işverenlerine daha etkili bir şekilde ulaşabileceklerini belirterek sonlanmaktadır.
Bu videoda İTÜ İç Mimarlık 2. sınıf öğrencisi, bölüm hakkında bilgi veriyor. Öğrenci, iç mimarlık bölümünü isteyerek seçtiğini ve bölümünü çok sevdiğini belirtiyor. Video, iç mimarlık bölümünün özellikleri, ders yapısı ve çalışma koşulları hakkında detaylı bilgiler sunuyor. Öğrenci, çizim yeteneğinin olmaması durumunda bu bölümün tercih edilmesinin mantıklı olmadığını, ancak teknik çizim desteği alındığını belirtiyor. Ayrıca teorik ve pratik derslerin bir arada yürütülmesinin zorlukları, proje sürecinin nasıl işlediği, jüri süreci ve online eğitim döneminin avantajları-dezavantajları hakkında bilgiler veriyor. Video, portfolyo ve CV'nin önemi hakkında da kısa bir bilgiyle sonlanıyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından hazırlanan eğitim içeriğidir. Konuşmacı, daha önce yaptığı "kısa kısa notlar" serisinin yanı sıra "farklılaştırılmış öğretim konu özeti" adlı yeni bir format sunmaktadır. Video, farklılaştırılmış öğretimin kuramsal temellerini, temel ögelerini ve yöntemlerini detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte Bloom'un taksonomisi, Gardner'ın çoklu zeka teorisi, Bigotsky'ın sosyal gelişim yapılandırmacı öğrenme teorisi ve farklılaştırılmış öğretimde kullanılan yöntemler (istasyonlar, merkezler, öğrenme ajandaları, karmaşık öğretim, yörünge çalışmaları, öğrenme sözleşmesi, katlı öğretim, grup araştırmaları) açıklanmaktadır. Ayrıca değerlendirme teknikleri (köşe kapmaca, kutu yapma, evet hayır kartları, parmakla işaretleme, yumruk yapma, gerçekle yüzleşme, sarmal oluşturma, simit tekniği, konuşma halkası, döngüsel yansıma) ve portfolyo kavramı da anlatılmaktadır. Video, test sorularıyla sonlanmaktadır.
Bu video, Atölye İzmir'de verilen bir eğitimde öğrencinin Ekin'in grafik tasarım portfolyosunu inceleyen bir sunum formatındadır. Video, grafik tasarım portfolyosunun nasıl hazırlanacağını adım adım göstermektedir. Portfolyo yapısının biyografi bölümüyle başlayıp, karakalem çalışmalardan, illüstrasyonlar, dijital illüstrasyonlar, logo tasarımı, kurumsal kimlik çalışmaları, afiş tasarım, fotoğraf çekimleri, reklam fotoğrafları ve görsel iletişim tasarımı gibi bölümlerden oluştuğunu detaylı şekilde anlatmaktadır. Ayrıca yurt dışındaki okullara başvuru yapacak öğrencilerin portfolyo hazırlarken dikkat etmesi gereken noktalar da paylaşılmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan uzman öğretmenlik başöğretmenlik sınavına hazırlık amaçlı bir eğitim dersidir. Eğitmen, "Sevgili Günlük, Benim Eşsiz Sınıfım, Sevgili Meslektaşım" olarak hitap ettiği izleyicilere yönelik soruları çözmektedir. Videoda beş modülün ikinci deneme testi çözülmektedir. Test, öğretim uyarlaması, öğrenme ürünlerinin uyarlanması, değerlendirme uyarlamaları, öğretmenlik mesleği genel yeterlilikleri, okul-aile etkileşimi, okul ritüelleri, sivil toplum kuruluşları, aile ve toplum katılımı, dezavantajlı gruplar, mülteci gruplarının eğitimi, kapsayıcı eğitim anlayışı ve ayrımcılık gibi konuları kapsamaktadır. Eğitmen, yaklaşık 55 sorudan oluşan testi çözerken her soruyu okuyup doğru cevabı açıklamaktadır. Video, bir saatte 60 soruyu tamamlamaya yönelik hazırlanmış olup, Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayınladığı 500 sayfalık PDF'in tüm konularını soru şeklinde sunmaktadır. Ayrıca öğretmenlerin mesleki gelişimi için kullanılan araçlar (özdeğerlenme rubriği, portfolyo, meslektaş desteği) ve kapsayıcı eğitim uygulamaları hakkında sorular da bulunmaktadır.
Bu video, Hasan Gürsen'in sunduğu bir röportaj formatında olup, konuk olarak 22 yaşındaki grafik tasarımcısı Ayşe Eda Bayrak ile sohbet edilmektedir. Ayşe, Instagram üzerinden kendi işini yapan ve YouTube'da "Grep Tasarım" adlı bir kanalı olan bir tasarımcıdır. Röportajda grafik tasarım sektörüne giriş, eğitim hayatı, kariyer yolculuğu ve sektördeki deneyimler ele alınmaktadır. Konuşmacılar, tasarım programları (Photoshop, Illustrator, CorelDRAW, Krita), eğitim gerekliliği, freelance çalışma ve sabit işyeri çalışma arasındaki farklar, sektördeki masraflar ve üniversite eğitiminin önemi gibi konuları tartışmaktadır. Röportajda ayrıca işverenlerin portfolyo ve İngilizce bilgisine baktığı, Türkiye'deki tasarım sektörünün genellikle kopyacılık yaptığı belirtilmektedir. Yeni grafik tasarımcılar için tavsiyelerde bulunularak, kendine güvenin önemi vurgulanmaktadır.