Rehberlik

Alternatif turizmde rehberlik uygulamaları şunları içerir: Gastronomi rehberliği: Rehberler, destinasyonun gastronomik unsurlarını tanıtır, yerel lezzetleri ve mutfak kültürünü anlatır. Kültür-sanat rehberliği: Kültürel ve sanatsal etkinlikler hakkında bilgi verilir. İnanç turu rehberliği: İnanç turizmi kapsamında tarihi ve dini yerler tanıtılır. Şehir turları rehberliği: Şehirlerin tarihi ve turistik yerleri hakkında bilgi aktarılır. Doğa turları rehberliği: Doğal alanlar, yaylalar ve mesire yerleri tanıtılır. Yayla turizmi rehberliği: Yayla turizmi kapsamında yayla yaşamı ve doğal güzellikler tanıtılır. Kırsal turizm rehberliği: Kırsal alanlar, pazarlar ve kırsal yaşam hakkında bilgi verilir. Rehberlerin, tanıttıkları destinasyonlardaki gelişmelerden ve yeni turizm alt türlerinden haberdar olmaları ve tanıtımlarını bu doğrultuda yapmaları gerekmektedir.

Rehberlik öğrenci görüşme formu doldururken dikkat edilmesi gereken bazı hususlar: Öğrenci Bilgi Formu kontrol edilir veya eksikse öğrenciden doldurulması istenir. Görüşme nedeni hakkında öğrenci bilgilendirilir. Formda yer alan bilgiler doğrultusunda, aile içi iletişimi güçlendirmek için veli görüşmeye çağrılabilir veya aile eğitimi gruplarına davet edilebilir. Öğrenciyle ilk kez görüşülecekse "Öğrenci Ön Görüşme Formu" doldurulur. Devam eden görüşmelerde, önceki formda yer alan bilgilerden yararlanılır. Form, öğrencinin dosyasında saklanır. Örnek rehberlik öğrenci görüşme formları aşağıdaki sitelerde bulunabilir: uzmanpdr.com.tr; rehberlikservisim.com; ferhatbayoglu.com.tr.

Veli koçu, velinin modern akademik süreçlerde öğrencisinin yaşadığı veya potansiyel olarak yaşayabileceği olumsuzlukları anlamasına ve çözmesine yardımcı olur. Veli koçunun çalışma şekli: Akademik destek: Akademik öncelikler ile kaynakların ilişkilendirilmesi ve akademik süreçlerin incelenmesi gibi konularda destek sağlar. Stres yönetimi: Stresin azaltılması ve pozitif ebeveynliğin artırılmasına katkı sağlar. İzleme ve planlama: Zorlayıcı durumların belirlenmesi ve çözüm desteği sunar. İletişim: Okul ve aile arasında köprü görevi yaparak iletişimdeki aksaklıkları gidermeye yardımcı olur. Veli koçu ile veli, ortak belirledikleri gün ve saat doğrultusunda iki haftada bir düzenli olarak görüşür.

"Yeni Nesil Veliler İçin Hayatta Kalma Rehberi" kitabı 192 sayfadır.

4. sınıf rehberlik faaliyet raporu hazırlanırken aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Yıllık çalışma planı oluşturma. 2. Ders araç gereçlerini yanında bulundurmanın önemini vurgulama. 3. Okulda uyulması gereken kuralları anlatma. 4. E-okul bilgilerini güncelleme. 5. Uyum problemi yaşayan öğrencilerin velileriyle görüşme yaparak sorunları çözme. 6. Duygularını ve düşüncelerini ifade etme, zamanı etkili kullanma, sınav başarısını etkileyen etmenler gibi konularda çalışmalar yapma. 7. RİBA uygulaması yapma. 8. İyilik halini destekleyen davranışlar açısından kendini değerlendirme. 9. Bir üst öğretim kurumuna geçiş sürecine yönelik duygu ve düşünceleri ifade etme. 10. Yıl sonu sınıf rehberlik faaliyet raporlarını değerlendirme ve hazırlama. Örnek raporlar aşağıdaki sitelerde bulunabilir: mustafa-turan.com. denizozpinar.com. mebders.com.

MEB 3. adım rehberlik kitabı, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan ve YKS'ye (Yüksek Öğretim Kurumları Sınavı) hazırlanan öğrencilere rehberlik etmek amacıyla yayımlanan bir kaynaktır. Kitapta yer alan bölümler: Kendini ve Sınavı Tanı: YKS, MSÜ, PMYO, POMEM, TR-YÖS, ÖYS gibi sınavlar hakkında bilgiler içerir. Yol Haritanı Belirle: Sınava hazırlık sürecinde yol haritası sunar. Kariyer Planını Yap: Kariyer planlaması, geleceğin meslekleri, üst öğrenim kurumları, yurt ve burs başvuruları gibi konuları kapsar. Ekler bölümünde ders çalışma planları, konu takip çizelgeleri ve deneme sınavları takip çizelgeleri de bulunmaktadır. Kitaba, ogm.meb.gov.tr ve ogmmateryal.eba.gov.tr adreslerinden ulaşılabilir.

E-PDR'de hangi derslerin olduğuna dair bilgi bulunamadı. Ancak, PDR (Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik) bölümünde genellikle aşağıdaki dersler okutulur: Eğitim alanındaki dersler: Eğitime giriş, eğitim felsefesi, eğitim sosyolojisi, sınıf yönetimi, ölçme ve değerlendirme, program geliştirme. Temel psikolojik danışma dersleri: Psikolojik danışma ilke ve teknikleri, kişilik kuramları, psikolojik testler, bireysel psikolojik danışma uygulaması. Diğer fakültelerden alınan zorunlu dersler: Sosyoloji, felsefe, psikolojiye giriş, sosyal psikoloji. Seçmeli dersler: Aile danışmanlığı, ergenlerle danışma, kariyer danışmanlığı gibi ilgi alanlarına göre alınabilen dersler.

"Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık: Eğitime Yön Verici Güç" kitabının PDF'si, Vizetek Yayıncılık tarafından yayımlanmıştır ve editörlüğünü Dr. Öğr. Üyesi Osman Soner ile Prof. Dr. Mustafa Yüksel Erdoğdu yapmaktadır. Kitabın yazarları arasında Prof. Dr. Mustafa Yüksel Erdoğdu, Prof. Dr. Lütfü İlgar, Prof. Dr. Ali Haydar Şar gibi isimler bulunmaktadır. PDF'nin kimin tarafından yazıldığına dair spesifik bir bilgi bulunmamaktadır.

Rehberlik yıllık planının kaç sayfa olması gerektiğine dair bir bilgi bulunamamıştır. Ancak, 2024-2025 eğitim öğretim yılı için okul rehberlik hizmetleri yıllık planlarına aşağıdaki sitelerden ulaşılabilir: tekirdag.meb.gov.tr; rehberlikservisim.com; terapötikakademi.com.

Denetimde rehberlikte neye bakıldığına dair bilgi bulunamadı. Ancak denetim ve rehberlik faaliyetlerinde dikkate alınan bazı unsurlar şunlardır: Bireysel ve kurumsal farklılıklar ile çevresel faktörler. Yol gösterici ve önleyici rehberlik. Düzeltme, iyileştirme ve geliştirme. İyi uygulama örneklerinin yaygınlaştırılması. Usulsüzlük ve yolsuzlukların önlenmesi. Açıklık, şeffaflık, eşitlik, demokratiklik, bağımsızlık, güvenilirlik ve tarafsızlık. İşbirliği ve katılım. Başarıların teşvik edilmesi. Bilimsel ve objektif esaslar. Etkili, ekonomik ve verimli olma.

Rehberlik etkinliklerinin değerlendirilmesi için çeşitli yöntemler kullanılabilir: İhtiyaç analizi. Zaman analizi. Sınıflandırma yöntemi. Okul danışma kurulu. Psikolojik danışmanlık vaka notları. Rehberlik ve danışmanlık hizmetlerini öğrencilerin değerlendirmesi. Rehberlik ve danışmanlık programını öğretmenlerin değerlendirmesi. Değerlendirme konferansları. Yazılı değerlendirme raporları. Okul panosunda sunum. Öğretmen sunumları. Toplumsal ilişkiler ve toplumu bilgilendirme etkinlikleri. Psikolojik danışman portfolyo metodu. Akran grup süpervizyonu. Ayrıca, rehberlik etkinliklerinin değerlendirilmesinde şu adımlar izlenebilir: 1. Verilerin kodlanması. 2. Temaların belirlenmesi. 3. Kodların ve temaların düzenlenmesi. 4. Bulguların tanımlanması ve yorumlanması. Değerlendirme sürecinde, etkinliklerin öğrencilerin gelişim seviyesine uygunluğu, uygun bir sınıf ortamı ve kolayca doldurulabilir formlar gibi unsurlar göz önünde bulundurulabilir. Rehberlik etkinliklerinin değerlendirilmesi, hizmetin kalitesini artırmak ve etkinliğine dair ipuçları elde etmek için önemlidir.

Yozgat Rehberlik ve Araştırma Merkezi, Tekke Mahallesi'nde bulunmaktadır. Adres: Tekke Mahallesi Altay Sokak No38, Şehit Abdullah Bozkurt İlkokulu yanı, Yozgat Merkez, Yozgat.

Online eğitim koçluğu, internet üzerinden, dijital olarak yürütülen bir süreçtir. Bu süreçte genellikle şu adımlar izlenir: 1. Danışanın tanınması: Koç, danışanın güçlü ve zayıf yönlerini, ihtiyaç ve beklentilerini öğrenir. 2. Planlama: Bu verilere dayanarak danışana uygun bir program oluşturulur. 3. Destek sağlama: Yapılan programın uygulanması ve plana uyma sırasında ortaya çıkan aksaklıkların tespiti ve giderilmesi için destek verilir. 4. Düzenli geri bildirim: Danışana düzenli aralıklarla geri bildirim sağlanır. Online eğitim koçluğu, çeşitli görüntülü görüşme platformları (Zoom, Skype, WhatsApp, Facebook) veya koçun kendi web sitesindeki sohbet panelleri aracılığıyla gerçekleştirilebilir.

Rehberlik merkezine iş başvurusu yapmak için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Araştırma: Merkezin faaliyet alanları hakkında bilgi edinmek ve başvurunun uygunluğunu değerlendirmek için web sitelerini ziyaret edin veya ilgili kişilerle iletişime geçin. 2. Başvuru Şartlarını Kontrol Edin: Web sitesinden veya iletişim bilgilerinden başvuru süreci ve gereklilikleri hakkında bilgi edinin. 3. Başvuru Formunu Doldurun: Rehberlik merkezinin web sitesinden başvuru formunu indirin veya çevrimiçi olarak doldurun. 4. Ek Belgeleri Hazırlayın: Özgeçmiş ve referans mektupları gibi ek belgeleri hazırlayın. 5. Başvuruyu Gönderin: Tüm belgeleri hazırladıktan sonra, başvuruyu rehberlik merkezine gönderin. 6. Takip Edin: Başvurunun alındığından emin olmak için merkezle iletişimde kalın. Başvuru süreci hakkında daha fazla bilgi almak için rehberlik araştırma merkezi ile iletişime geçilmesi önerilir.

Günübirlik turları her yaştan katılımcı yapabilir. Günübirlik turlara katılmadan önce dikkat edilmesi gereken bazı noktalar: Giyim ve ekipman: Rahat ve su geçirmez ayakkabılar, nefes alabilir giysiler tercih edilmelidir. Hava durumu: Tura çıkmadan önce hava durumu kontrol edilmeli, yağmurlu hava için yağmurluk bulundurulmalıdır. Rehberlik: İlk defa trekking yapılacaksa, rehberli bir tur tercih edilmesi faydalı olur.

Keçiören Rehberlik ve Araştırma Merkezi (Keçiören RAM), eğitim ve öğretim kurumlarının daha verimli ve doğru işleyebilmesi için araştırmalar yapar. Keçiören RAM'ın bazı görevleri: Eğitsel değerlendirme ve tanılama. YKS ve LGS tercih danışmanlığı. Eğitim programları geliştirme. Keçiören RAM'ın iletişim bilgileri: Adres: Atapark Mah. 345 Cad. Ufuktepe Ortaokulu No:2 Keçiören/Ankara. Telefon: 3123162372. Web sitesi: keciorenram.meb.k12.tr.

Minecraft'ta tarım kitabı, oyuncuya tarımla ilgili çeşitli bilgiler ve rehberler sunan bir kaynak olarak işlev görür. Bu kitap sayesinde oyuncu, aşağıdaki konularda daha fazla bilgi edinebilir: - Toprak hazırlığı: Toprağı çapa ile sürüp ekime uygun hale getirme. - Tohum ekimi: Hangi tohumun hangi toprakta nasıl yetişeceğini öğrenme. - Ürün hasadı: Ekinlerin ne zaman ve nasıl hasat edileceğini bilme. - Otomasyon sistemleri: Tarım için otomatik sistemler kurma.

Sınıf rehberlik programı hazırlamak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Hedeflerin Belirlenmesi. 2. İçerik Oluşturma. 3. Ünitelerin Oluşturulması. 4. Etkinliklerin Planlanması. 5. Uygulama Sırasının Belirlenmesi. 6. Gözlem ve Değerlendirme. Sınıf rehberlik programı, sınıf/şube rehber öğretmeni tarafından okul rehberlik programı doğrultusunda sınıfın ihtiyaçları gözetilerek hazırlanır. Ayrıca, sınıf rehberlik planları için Terapötik Akademi'nin 2024-2025 yılına ait planları indirilebilir.

Evet, rehber öğretmen hafta sonu ek ders alabilir. Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2.11.2023 tarihli düzenlemesine göre, rehber öğretmenler hafta sonlarında her 10 sınıf için 4 saat destekleme ve yetiştirme kursu (DYK) ek ders görevi alabilirler. Ayrıca, cumartesi ve pazar günleri, belirtilen eğitim faaliyetlerinde görev yapan okul/kurum yöneticilerinden birine fiilen görev yaptıkları günler için 2 saat ek ders ücreti ödenir.

Sorgun Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM), Yozgat'ın Sorgun ilçesinde, Yeni Mahalle'de, Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:23 adresinde bulunmaktadır. Ulaşım için, ilçeye otobüs veya hızlı trenle ulaşım sağlanabilir.