EğitimYönetimi

ALMS (Advancity LMS) ile aşağıdaki işlemler yapılabilir: 1. Eğitim Yönetimi: Uzaktan eğitim operasyonlarının yönetimi, eğitimlerin planlanması ve farklı tiplerde içerik sunulması. 2. Ölçme ve Değerlendirme: Öğrencilere belirli zaman aralıklarında sınav ve test uygulanması, ödev aktiviteleriyle dosya yüklemelerinin değerlendirilmesi. 3. İletişim Araçları: Forumlar ve yardım masası gibi araçlarla iletişim kurulması, mesaj ve duyuru modüllerinin kullanılması. 4. Entegrasyon: 1. parti uygulamalar ve çeşitli web servislerle entegrasyon sağlanması. 5. Raporlama: Sistem içerisinde geniş ve çeşitli yöntemlerle raporlama yapılması. 6. Sanal Sınıf: Perculus, Zoom, Teams gibi uygulamalarla entegrasyon kurularak sanal sınıfların yönetilmesi. 7. Scorm Paketleri: Scorm paketlerinin tam uyumlu olarak çalıştırılması.

LMS (Öğrenme Yönetim Sistemi) kullanımı genel olarak şu adımları içerir: 1. Eğitim Oluşturma: LMS platformuna üye olun ve sistemi kendi logo ve alan adınızla kişiselleştirin. 2. Eğitimleri Organize Etme: Kursunuzun her bir adımı için yol haritası çizin, kurallar belirleyin ve eğitimleri özelleştirin. 3. Kullanıcıları Atama: Eğitimleri alacak kullanıcıları belirleyin ve onlara erişim sağlayın. 4. Eğitimi Başlatma: Hazırladığınız eğitimi kullanıcılara sunun. Bulut tabanlı LMS kullanımında ek olarak: - Mobil Erişim: Eğitimlere istediğiniz cihazdan ve istediğiniz yerden erişin. - Veri Analizi: Kullanıcı devamlılığı, eğitimin tamamlanma oranları gibi verileri raporlayın ve analiz edin. LMS'nin kullanımı, seçilen platformun özelliklerine göre değişiklik gösterebilir.

STOYS, Uğur Okulları'nın Servis Tabanlı Okul Yönetim Sistemi'dir. Bu sistem, öğrenci, veli ve öğretmenlerin bilgiye kolayca erişmelerini sağlar. STOYS üzerinden: Öğrenciler, sınav sonuçlarına, akademik bilgilere, ödevlere, ders notlarına ve sosyal gelişim süreçlerine erişebilir. Velililer, çocuklarının akademik takvimini, rehberlik hizmetlerini ve kampüse ait bilgileri takip edebilir. Öğretmenler, öğrencilerin performanslarını izleyerek eğitim süreçlerini daha etkin yönetir.

İl Milli Eğitim Müdürlüğü (MEM) bünyesinde çeşitli birimler bulunmaktadır, bunlar arasında: 1. Eğitim, Rehberlik ve Kaynaştırma Grup Başkanlığı: Özel eğitim uygulamaları ve okul rehberlik hizmetleri ile ilgilenir. 2. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü: Hayat boyu öğrenme ile ilgili programları hazırlar ve yönetir. 3. İnşaat ve Emlak Grup Başkanlığı: Okul ve derslik ihtiyaçlarını planlar ve yatırımları izler. 4. Strateji Geliştirme Başkanlığı: Performans ölçütlerini oluşturur ve faaliyetlerin stratejik plan, bütçe ve performans programına uygunluğunu izler. 5. Personel Genel Müdürlüğü: Öğretmenlerin nitelik ve yeterliliklerine yönelik politikalar geliştirir. Ayrıca, ilçe MEM bünyesinde de benzer şekilde çeşitli birimler ve daireler yer almaktadır.

İlkokulda çeşitli toplantılar düzenlenir, bunlar arasında: 1. Sınıf Öğretmenlerinin Belirlenmesi Toplantısı: Eğitim başlamadan önceki hafta, 1, 2 ve 3. sınıfların sınıf öğretmenlerinin belirlenmesi için kura çekimi yapılır ve ardından öğretmenler, öğrenci ve velileriyle tanışma toplantısı yaparlar. 2. Genel Değerlendirme Toplantıları: Yılda 2 defa, velilerle genel değerlendirme toplantıları yapılır. 3. Portfolyo Sunum Etkinliği: İkinci dönemin sonunda, öğrencinin ailesinin ve sınıf öğretmeninin katılımıyla gerçekleştirilir. Bu etkinlikte öğrenci, kazanımlarını ve öz değerlendirmelerini ailesiyle paylaşır. 4. Mini Sergi Sunumları: Dönem sonlarında, öğrencilerin seçilen ünitede deneyimledikleri sorgulama sürecini ve edinimlerini ailelerine sunmaları için düzenlenir. 5. Bireysel Ebeveyn Görüşmeleri: Psikolog, rehber öğretmen veya sınıf öğretmenlerinin yönlendirmesiyle, öğrencinin gelişimi ve eğitimi ile ilgili raporların paylaşıldığı görüşmeler yapılır.

GSB'de EYS (Eğitim Yönetim Sistemi) kapsamında haftalık en fazla 30 saat çalışma yapılabilir.

MEBBİS (Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri), Türkiye'deki eğitim yönetim süreçlerini dijitalleştiren bir sistemdir. MEBBİS'in temel işlevleri şunlardır: Personel İşlemleri: Öğretmenlerin özlük hakları, atama ve nakil işlemleri, izinler, maaş ve ek ders ücretleri gibi işlemleri yürütür. Eğitim Yönetimi: Ders programlarının oluşturulması, sınav organizasyonları, öğrenci kayıtları, devamsızlık takibi, not girişleri ve akademik takvim gibi işlemleri içerir. İstatistik ve Raporlama: Eğitim istatistikleri ve okul/öğrenci performans raporları gibi analitik verilerin oluşturulması ve raporlanmasını sağlar. Evrak İşlemleri: Dijital ortamda evrak akışını ve resmi yazışmaları yönetir. E-Okul Entegrasyonu: Öğrenci bilgi sistemlerine erişim ve yönetimi kolaylaştırır. MEBBİS'e, e-Devlet şifresi veya MEBBİS'e özel verilmiş bir şifre ile giriş yapılabilir.

MEB Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi'ne göre soru dağılımı şu şekilde yapılır: 1. Ders Başına Sınav Sayısı: Haftalık ders saati sayısına bakılmaksızın her dersten en az iki sınav yapılması esastır. 2. Konu Soru Dağılım Tablosu: Bu tablolar, ülke geneli ortak yazılı sınavlar için Bakanlık tarafından; il, ilçe ve okul geneli ortak yazılı sınavlar için ise ilgili eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri tarafından hazırlanır. 3. Ortak Yazılı Sınavlar: Sorular ve cevap anahtarları, zümre öğretmenlerince birlikte hazırlanır ve sınav sonunda ilan edilir. 4. Puanlama: Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinin sınav puanları, yazılı sınavın %50'si, dinleme sınavının %25'i ve konuşma sınavının %25'i alınarak hesaplanır.

LMS (Öğrenme Yönetim Sistemi) sistemi şu şekilde çalışır: 1. Kurs Yönetimi: Eğitmenler, LMS üzerinden çeşitli eğitim materyallerini yükler, düzenler ve organize eder. 2. Öğrenci Yönetimi: LMS, öğrenci kayıtlarını yönetir ve ilerlemelerini takip eder. 3. İletişim ve İşbirliği: Forumlar ve tartışma panoları gibi araçlar kullanılarak öğrenciler ve eğitmenler arasındaki etkileşim artırılır. 4. Değerlendirme ve Geri Bildirim: LMS, quizler ve sınavları otomatik olarak değerlendirebilir ve sonuçları anında geri bildirim olarak sunabilir. 5. Mobil Uyum: Modern LMS çözümleri, mobil cihazlarla uyumlu olarak tasarlanmıştır, böylece öğrenciler istedikleri zaman ve mekanda eğitim materyallerine erişebilir. 6. Veri Güvenliği: LMS, öğrencilerin ve eğitmenlerin verilerini korumak için güçlü güvenlik önlemleri içerir.

Deneme kabinlerinin yasaklanma nedenleri şunlardır: 1. Sınav Stresinin Önlenmesi: Milli Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin erken yaşlardan itibaren sınav stresine maruz kalmalarını engellemek amacıyla okullarda deneme sınavı yapılmasını yasakladı. 2. Süreç Odaklı Eğitim: Yeni müfredat, öğrencilerin bilgi ve becerilerini geliştirmeye odaklanarak, onları bir yarışa dahil eden il, ilçe ve okul geneli sınavları kaldırmayı hedefliyor.

Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezi, aşağıdaki görevleri yerine getirir: 1. Ortak sınavlar: Okul, ilçe ve il genelinde nitelikli ortak sınavlar yapılmasına destek sağlar. 2. Ölçme değerlendirme eğitimleri: Ölçme ve değerlendirme teknikleri konusunda öğretmen ve okul yöneticilerini bilgilendirir. 3. Uluslararası izleme çalışmaları: PISA, TIMSS gibi uluslararası izleme çalışmalarının organizasyonunda yer alır. 4. Soru hazırlama ve analiz: Açık uçlu soru ve cevap anahtarı hazırlama eğitimleri verir, sınav sonuçlarına yönelik analiz çalışmaları yapar. 5. Veri toplama: İl genelinde eğitim öğretimi etkileyen faktörleri tespit amaçlı anketler geliştirir ve sınav sonuçları ile birlikte değerlendirilmesine katkı sağlar. 6. Raporlama: Yapılan çalışmalar sonucu ortaya çıkan verilerin analizi ve raporlaştırılması yoluyla ildeki eğitim durumuna ilişkin izleme ve değerlendirme yapar.

1. dönem 2. veli toplantısında genellikle aşağıdaki konular ele alınır: 1. Açılış ve yoklama: Toplantının başlangıcı ve katılımcıların kontrolü yapılır. 2. Dönem değerlendirmesi: 1. dönemin genel değerlendirmesi ve 2. dönem planları hakkında velilere bilgi verilir. 3. Akademik başarı: Öğrencilerin başarı durumları ve ders performansları tartışılır. 4. Kılık kıyafet: Çocukların okula gelirken olması gereken kılık kıyafeti ve yedek kıyafetler hakkında bilgi verilir. 5. Bireysel görüşmeler: Velilere, çocuklarıyla ilgili bireysel görüşmeler hakkında bilgi verilir. 6. Dilek ve temenniler: Velilerin toplantı ile ilgili görüş ve önerileri alınır.

MEB yazılı ve uygulamalı sınavlar yönergesine göre sınav soruları şu şekilde hazırlanır: 1. Kazanımlara Uygunluk: Sorular, ilgili dersin kazanımlarının bilişsel düzeyine uygun olarak hazırlanmalıdır. 2. Soru Sayısı ve Dağılımı: Sınavdaki soru sayısı, seçilen senaryoya ve konu soru dağılım tablosuna göre belirlenmelidir. 3. Soru Türleri: Sınavların açık uçlu sorulardan oluşması esastır; ancak kısa cevaplı sorular da kullanılabilir. 4. Hazırlık Komisyonları: Sorular, eğitim kurumu sınıf/alan zümreleri veya ilgili merkez müdürlüklerince hazırlanan komisyonlar tarafından oluşturulur. 5. Örnek Sorular: Genel Müdürlükçe her öğretim yılı başında örnek konu soru dağılım tabloları yayımlanır ve bu tablolar sınavlara esas alınır.

Dijital okul sistemi, eğitim süreçlerini dijital platformlar üzerinden gerçekleştiren, öğrencilere ve öğretmenlere çeşitli avantajlar sunan bir yapıdır. Bu sistemler genellikle aşağıdaki bileşenleri içerir: Web tabanlı uygulamalar: Kullanıcı dostu arayüzlere sahip web uygulamaları ile tüm kullanıcılar sisteme kolaylıkla erişebilir. Mobil uygulamalar: Öğrenciler ve veliler, eğitim bilgilerine her an mobil cihazlar üzerinden ulaşabilirler. Veri güvenliği: Kullanıcı verilerinin güvenliği için çeşitli şifreleme yöntemleri kullanılır. Dijital okul sistemlerinin bazı işlevleri: 7/24 ulaşım imkanı: Öğrenciler ve öğretmenler, istedikleri zaman konu anlatım ve çözüm videolarını izleyebilirler. Akıllı tahta özelliği: Akıllı tahtaların açılıp kapanması ve duyuru yapılması gibi işlemler tek bir tıkla yönetilebilir. Yoklama ve sınav planlama: Öğretmenlerin yoklama alması, sınav planları yapması ve ders dağıtım programları oluşturması sağlanır. Veli iletişimi: Veliler, çocuklarının akademik durumlarını takip edebilir ve öğretmenlerle anlık iletişim kurabilirler.

MEBBİS (Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri), Türkiye'deki eğitim sektöründe dijital dönüşümün önemli bir ayağı olarak hizmet veren bir platformdur. İşlevleri: - Öğretmenler, öğrenciler, veliler ve eğitim paydaşları için işlemleri dijital ortamda hızlı ve pratik bir şekilde gerçekleştirme imkânı sunar. - Öğretmen atamaları, öğrenci kayıtları ve sınav sonuçlarının takibi gibi konularda kritik bir rol üstlenir. Modülleri: - Personel İşlemleri. - E-Yatırım İşlemleri. - Halk Eğitim İşlemleri. - E-Okul. - E-Taşınır. - Açık Öğretim Kurumları İşlemleri. - E-Akademi ve E-Burs. Erişim: MEBBİS'e mebbis.meb.gov.tr adresi üzerinden, kullanıcı adı, şifre ve doğrulama kodu ile giriş yapılabilir.

MYO yönetim kurulu, aşağıdaki kişilerden oluşur: 1. Meslek Yüksekokulu Müdürü. 2. Müdür Yardımcıları (müdürün göstereceği en çok iki kişi). 3. Öğretim Üyeleri (müdürün göstereceği altı aday arasından, yüksekokul kurulu tarafından üç yıl için seçilecek üç kişi).

Eğitim Yönetim Sistemi (LMS), eğitim programlarının dijital ortamda yönetilmesini sağlayan bir yazılımdır. LMS'nin temel işlevleri şunlardır: - Ders modül yönetimi: Ders bilgilerinin ve yapısının tanımlanması, içerik, haftalık veya konu bazlı ders süreci, erişim kısıtlamaları gibi unsurların belirlenmesi. - Kayıt modülü: Öğrencilerin sisteme kaydedilmesi ve kimlik doğrulama. - İçerik sunum modülü: Ders içeriğinin farklı formatlarda sunulması ve dağıtımı. - Analitik modülü: Öğrenci ve personelin sistem içindeki faaliyetlerinin raporlanması. - Ölçme değerlendirme modülü: Eğitim programlarının etkinliğinin değerlendirilmesi ve amaçlara ulaşılıp ulaşılmadığının belirlenmesi. Yaygın LMS yazılımları arasında Moodle, aTutor, Canvas LMS, Claroline ve Open edX bulunmaktadır.

Eğitim kurumlarına yönetici seçme sınavında sorulan sorular genel olarak şu konuları kapsar: 1. Genel kültür ve eğitim yönetimi. 2. Mevzuat bilgisi, özellikle T.C. Anayasası, eğitim kanunları ve ilgili yönetmelikler. 3. Liderlik ve etik konular. 4. Değerler eğitimi. Sınavda adaylara 80 çoktan seçmeli soru sorulur ve sınav süresi 150 dakikadır.

MEB senaryoları genellikle eğitim süreçlerinin planlanması, değerlendirilmesi ve iyileştirilmesi amacıyla oluşturulur. Bu senaryolara ulaşmak ve yapmak için aşağıdaki yöntemler izlenebilir: 1. MEB Resmi Web Sitesi: MEB'in resmi web sitesinde, eğitimle ilgili senaryolar ve örnek uygulamalara dair belgeler ve kılavuzlar bulunur. 2. Eğitim Daireleri ve Müdürlükleri: Yerel eğitim daireleri veya il milli eğitim müdürlükleri, uyguladıkları projeler ve senaryolar hakkında bilgi verebilir. 3. Eğitim Araştırmaları: Eğitim bilimleri alanında yapılan araştırmalar ve yayınlar, farklı senaryoların nasıl oluşturulabileceğine dair örnekler sunar. 4. Seminerler ve Konferanslar: MEB tarafından düzenlenen seminerler, konferanslar veya eğitim çalıştayları, yeni senaryoların ve uygulamaların tartışıldığı platformlardır. 5. Eğitim Teknolojileri ve Araçları: Eğitimde kullanılan teknoloji ve araçlar, öğretim senaryolarının oluşturulmasında önemli bir rol oynar. 6. Kitaplar ve Kılavuzlar: Eğitim alanında yazılmış kitaplar ve kılavuzlar, senaryo geliştirme teknikleri ve örnekleri hakkında detaylı bilgiler sunar.

2789 ek sayılı Tebliğler Dergisinde Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Kararı, 2023-2024 eğitim öğretim yılı itibarıyla uygulanacak haftalık ders çizelgesinde yapılan değişiklikleri içermektedir. Bu karar kapsamında, seçmeli ders gruplarının en az ikisinden birer ders seçilmesinin zorunlu olması ve İkinci Yabancı Dil dersinin 9. sınıftan itibaren zorunlu dersler arasından kaldırılması gibi düzenlemeler yapılmıştır.