Bu video, komünizm ve kapitalizm konularını ele alan eğitici bir içeriktir.. Video, modern toplumun yaşadığı krizleri ele alarak komünizmin bir ütopya olmadığını, insanlığın tarihsel gelişiminde yeni bir aşama olduğunu savunmaktadır. İlk bölümde komünizmin ideal bir toplum olup olmadığı, insan doğasına uygun olup olmadığı ve eşitlik kavramının ne anlama geldiği soruları ele alınırken, ikinci bölümde teknolojinin kapitalizm altında nasıl kullanıldığı, zengin-fakir uçurumunun artması ve komünizmin çözüm önerileri anlatılmaktadır.. Videoda Marx ve Engels'in teorileri üzerinden üretim araçlarının toplumsallaştırılmasıyla sınıfların ortadan kalkacağı, herkesin yeteneğine göre çalışacağı ve ihtiyacına göre alacağı bir toplum modeli sunulmaktadır. Ayrıca Sovyetler Birliği örneği üzerinden komünizmin uygulanabilirliği, 1917 Ekim Devrimi'nin toplumsal başarıları ve komünizmin gelecekteki potansiyeli de ele alınmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan ekonomi ve iktisat dersidir. Eğitimci, doktora tezini savunmasında kullandığı görsel materyalleri de paylaşmaktadır.. Videoda Marx'ın kapitalizm teorisi, değer kavramı, sömürgecilik ve işçi direnişi detaylı olarak ele alınmaktadır. İçerik, metaların değerinin belirlenmesi, üretim fiyatı ve maliyet fiyatı arasındaki fark, kar oranı ve artı değer oranı arasındaki ilişki ile başlayıp, kafa emeği, kol emeği ve hizmet emeğinin üretim süreçlerindeki rolüne geçmektedir.. Eğitimci, teorik bilgileri okul örneği, öğretim üyesi örneği ve Berlin Flarmoni Orkestrası gibi pratik örneklerle desteklemekte, ayrıca kapitalist sistemin çalışma prensiplerini ve işçilerin farklı sektörlerde çalışırken bile ortak sömürüldüklerini vurgulamaktadır. Video, 1970'lerin krizinden sonra bir mola yapılacağı bilgisiyle sona ermektedir.
Bu video, bir konuşmacının Marx'ın devlet ve demokrasi anlayışını detaylı şekilde ele aldığı eğitim formatında bir derstir.. Video, Marx'ın devlet teorisini, burjuva demokrasi ile proletarya demokrasi arasındaki farkları ve Paris Komünü deneyiminin bu teorilere etkisini incelemektedir. Konuşmacı, Marx'ın devlet makinesinin yıkılması, proletarya diktatörlüğü ve komünler sistemi kurulması fikirlerini açıklamakta, aynı zamanda anarşistler ve sosyal demokratların Marx'ın bu görüşlerini nasıl yanlış yorumladıklarını ele almaktadır.. Videoda ayrıca parlamentarizmin eleştirisi, komün deneyiminin pratik uygulamaları (memurların ücretlerinin düşürülmesi, sürekli ordunun ortadan kaldırılması, memurların seçilmesi gibi), proletarya devletinin özellikleri ve Marksizm'in temel prensipleri detaylı şekilde incelenmektedir. Konuşmacı, Marx'ın "Komünist Manifesto"ndaki teorisinden başlayarak, 1789-1851 yılları arasındaki Fransız devrimi deneyimlerine dayanarak devlet teorisinin gelişimini anlatmaktadır.
Avrupa tarihi evrenseldir ve tüm insanlık tarihini kapsar. Moderniteyle birlikte ortaya çıkan sorunlar Avrupa'da yoğunlaşmıştır. Montesquieu ve Comte modernitenin önemli temsilcileridir
Bu video, Vladimir Lenin'in hayatını ve Rus Devrimi'nin gelişimini anlatan tarihsel bir belgeseldir. Lenin, Leon Trotsky, Josef Stalin, Nikolay Romanov gibi önemli siyasi figürlerin yanı sıra, Max Barbur ve William Wiseman gibi yabancı bankacılar ve istihbarat ajanları da videoda yer almaktadır.. Video, Lenin'in 1870'de Simbirsk'te doğumundan başlayarak, eğitim hayatı, Marxist fikirlerle tanışması, sürgün dönemleri, 1917'deki devrimler ve Sovyetler Birliği'nin kuruluşuna kadar olan süreci kronolojik olarak anlatmaktadır. Ayrıca, Rus İç Savaşı, Lenin'in son yılları ve Stalin'in yükselişi de detaylı şekilde ele alınmaktadır.. Videoda Lenin'in "Padre" olarak bilinen Bolşevik Devrimi'nin kurucusu ve Sovyetler Birliği'nin kurucusu olarak nasıl bir figür haline geldiği, Leninizm'in temel prensiplerinin nasıl geliştiği ve Rus İmparatorluğu'nun çöküşüne kadar olan süreç anlatılmaktadır. Ayrıca, Bolşeviklerin Sovyetler'i kurması, aristokratik unvanları kaldırması, toprakları ve endüstriyi ulusallaştırması, boşanma ve aborto gibi sosyal reformları da detaylı şekilde açıklanmaktadır.
Bu video, hegemonya kavramını açıklayan eğitici bir içeriktir.. Video, hegemonya kavramının tanımını yaparak başlar ve toplumsal sınıf veya devletin siyasal, sosyal ve kültürel araçlar kullanarak diğer gruplarla ilişkilerinde sahip oldukları egemenlik durumunu açıklar. Ardından toplum içi ve kültürel hegemonya durumları ele alınır. Son bölümde Marx'ın tarihsel materyalizmi anlayışına göre hegemonya kavramı incelenir ve yönetici sınıfın çıkarlarının evrensel çıkarlar olarak temsil edilmesi konusu işlenir.
Marx ve Engels 1848'de Londra'da Komünist Manifesto'yu birlikte yazdılar. Manifesto, Avrupa'da komünizm heyulasının dolaştığını belirtir. Marx 1818'de doğdu, Engels 1820'de Prusya'da doğdu
Bu video, Medioskop TV'nin "Kültür Tarih Sohbetleri" programında sunulan bir röportajdır. Programda İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi öğretim üyesi ve Tarih Vakfı Başkanı Mehmet Alkan, Muzaffer İlhan Erdost, Nail Sattlıgan ve Mahir Kaynak gibi akademisyenler yer almaktadır.. Video, Karl Marx'ın "Das Kapital" eserinin Türkiye'deki çeviri sürecini, tarihsel gelişimini ve Türkiye sol hareketiyle olan ilişkisini kronolojik olarak ele almaktadır. 1912'den 2012'ye kadar olan süreçte gerçekleşen beş dalga çeviriye odaklanan röportajda, Bohr İsrail, Haydar Rıfat Yorulmaz, Kerim Sadi, Suphi Nuri Erengüç gibi önemli çevirmenlerin çalışmaları ve 1936-1965 yılları arasında kitabın yasak olduğu dönem anlatılmaktadır.. Röportajda ayrıca Türkiye İşçi Partisi (TİP) tarihi, Marksizm ve sol yayıncılık konuları da ele alınmaktadır. Günümüzde piyasada bulunan iki farklı çevirinin (Sol Yayınları'nın Alaaddin Bilgen çevirisini ve Yordam Yayınları'nın çevirisi) durumu, "Das Kapital" kitabının günümüz kapitalizminin eleştirisindeki rolü ve Antonio Labriola'nın "Kapital, sosyalizmin ilk kitabı değil, kapitalizmin son kitabıdır" sözüyle video sonlandırılmaktadır.
Bu video, Marx'ın meta teorisini açıklayan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, kapitalist üretim tarzının egemen olduğu toplumlarda meta kavramını detaylı şekilde incelemektedir.. Video, meta kavramının temel özelliklerini ele alarak başlar ve kullanım değeri ile mübadele değeri arasındaki ilişkiyi açıklar. Ardından metaların emek ürünü olduğu, değer biçiminin nasıl ortaya çıktığı ve para biçiminin nasıl oluştuğu anlatılır. Son bölümde, meta dolaşımının piyasayı nasıl yarattığı ve toplumsal ilişkilerin nesnelleştiği konusu işlenir. Video, Marx'ın meta teorisini anlamak isteyenler için temel bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan felsefe dersi formatında hazırlanmış olup, Marx ve Engels'in felsefi görüşlerini aktarmaktadır.. Videoda diyalektik materyalizmin tanımı, özellikleri ve tarihsel materyalizmle ilişkisi detaylı şekilde ele alınmaktadır. Eğitimci, diyalektik materyalizmin doğa bilimlerinin ilkelerinin felsefeye indirgenmiş hali olmadığını, indirgemeci bir yaklaşım olmadığını vurgulamakta ve diyalektik yöntemin iki temel özelliğini (diyalektik değişim ve diyalektik hareket) açıklamaktadır.. Ayrıca videoda, diyalektik materyalizmin doğa bilimlerine uygulandığında diyalektik materyalizm, toplum bilimlerine uygulandığında tarihsel materyalizm olduğu vurgulanmakta ve Engels'in "Anti-Dühring" ve "Fuarbach" kitaplarından alıntılar yapılmaktadır. Eğitimci, verilen örneklerin simgesel olduğunu ve bu örnekler üzerinden felsefi argümantasyonlar yapmanın yanlış olduğunu da açıklamaktadır.
Working class refers to employees compensated with wage or salary-based contracts. Common US definitions limit membership to blue-collar and pink-collar workers. Socialists define working class as all workers with only their labor. Working class occupations include unskilled laborers, artisans, outworkers, and factory workers
Class position determined by role in production process and shared economic interests. Class is a group with intrinsic tendencies different from others in society. Production structure forms basis of class construction
Bu video, Reaksiyon Dergisi'nin ve Tarih Yürüyor isimli sempozyumlarından ikincisinde Korkut Hoca olarak tanıtılan bir eğitimci tarafından sunulan akademik bir konuşmadır.. Konuşma, Türkiye toplumundaki sınıf yapısını Marx'ın teorileri ışığında incelemektedir. Konuşmacı, sınıf kavramının bilimsel gelişiminden başlayarak, Türkiye İstatistik Kurumu verilerine dayanarak toplumun %95'inin emekçiler ve %5'inin emekçi olmayanlar olduğunu açıklamaktadır. Ayrıca, 2014'te ücretli ve yevmiyeli çalışanların çalışan nüfus içindeki oranının %75,10 olduğunu ve bu oranın 10 yıl içinde %65,10'dan %75,10'a yükseldiğini belirtmektedir.. Konuşmacı, Türkiye'deki kapitalistleşmenin uç noktalara savrulduğunu, sermayenin sınırsız tahakkümünün yaygınlaştığını ve toplumda giderek daha fazla proleterleşme olduğunu vurgulamaktadır. Ayrıca, işçi sınıfı, orta sınıf, burjuvazi gibi sınıfların alt grupları ve bu grupların toplumsal konumları detaylı olarak incelenmekte, Haziran kalkışmasının işçi sınıfının bir hareketi olduğu ve burjuvazinin giderek yalnızlaştığı ele alınmaktadır.
Bu video, Radyo Mayıs ve Mayıs TV'de yayınlanan "Gelecek Devrimde" programının bir bölümüdür. Program, Max Akademi'nin eğitim çalışmaları kapsamında hazırlanmış olup, bir eğitimci tarafından diyalektik materyalizm konusu ele alınmaktadır.. Video, diyalektik materyalizmin temel prensiplerini (nitel-nicelik, nicelikten niteliğe geçiş, birikim, karşıtların birliği ve mücadelesi) açıklayarak başlamakta ve bu prensiplerin toplumsal değişimlerdeki uygulamalarını örneklerle anlatmaktadır. Program, kapitalist toplumda işçi sınıfı ile sermaye sınıfı arasındaki çatışmayı, toplumsal çelişkileri ve işçi sınıfının toplumsal devrimi gerçekleştirebilecek tek sınıf olduğunu ele almaktadır.. Videoda ayrıca idealist felsefenin toplumsal bölünmeleri nasıl yarattığı, diyalektik materyalizmin bu sorunlara nasıl çözüm sunabileceği ve günlük hayatta nasıl uygulanabileceği örneklerle açıklanmaktadır. Program, sosyalizm ve komünizm kavramlarını sınıfsız bir toplum modeli olarak ele alarak, diyalektik materyalizmin kapsamlı bir konu olduğunu ve daha detaylı bilgi için Marx ve Engels'in kitaplarının okunmasını önererek sonlanmaktadır.
Bourgeoisie emerged in Late Middle Ages as middle class between peasants and aristocracy. Term derived from Old French "borgeis" meaning "town dweller". Initially linked to liberalism and urban charters, not just rural peasants
Means of production refer to necessary assets for society's production. Includes classical factors (land, labour, capital) and infrastructure. Can be expanded to include distribution and exchange
Bu video, film çözümlemelerinde kullanılan yöntemlerin ikinci bölümünü oluşturan ideolojik çözümlemeyi anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, ideolojinin tanımını yaparak başlıyor ve Marx'ın "Alman Ideolojisi" eserindeki ideoloji kavramını açıklıyor. Ardından Marx'ın "camera obscura" metaforu, Gramsci'nin hegemonya kavramı, Lacan'ın siyaset bilinçdışı teorisi ve Baudrillard'ın simülasyon kavramı ele alınıyor. Son bölümde Truman Show filmi üzerinden simülasyon kavramı ve sınıf bilincinin oluşması anlatılıyor.
Bu video, Mike Davis'in "Eski Tanrılar, Yeni Bilmeceler" adlı kitabının tanıtımını içeren bir kitap inceleme formatındadır.. Videoda, Davis'in Marx'ın kayıp teorisini ele aldığı ve Marx'ın kurumsal metinlerinin yeni boyutlarını aydınlattığı belirtiliyor. Kitap, Marx'ın tarihin naktörlerine, milliyetçiliğe ve sınıf mücadelesine dair çözümlemelerini ele alırken, küresel istihdam krizi ve iklim değişikliği gibi güncel sorunlara da değiniyor. Son bölümde ise sürdürülebilir bir çevrede evrensel ölçekte yüksek nitelikli bir yaşamın temel kavramlarını arayan Davis, tarihsel sosyoloji, kültürel analiz ve strateji alanında bir el kitabı sunuyor.
Bu video, Ferda Keskin, Ozan Tekin ve Canan Şahin gibi konuşmacıların yer aldığı bir panel tartışması formatındadır. Konuşmacılar Marx'ın düşünceleri, kapitalizm eleştirisi ve işçi sınıfı anlayışı hakkında detaylı bilgiler paylaşmaktadır.. Video, Marx'ın kapitalizm eleştirisinin günümüzde hala geçerli olduğunu vurgulayarak başlıyor ve Marx'ın işçi sınıfını keşfetme sürecini, sınıf mücadelesinin önemini ve proletarya diktatörlüğü kavramını ele alıyor. Ayrıca, 2008 küresel ekonomik krizi sonrası Marx'ın tekrar popüler hale gelmesi, işçi sınıfının bilinçlenmesi ve örgütlenmesi, cinsiyet eşitliği ve iklim krizi gibi sosyal sorunlar da tartışılmaktadır.. Videoda ayrıca Marx'ın altyapı-üst yapı ilişkisi teorisi, aile kurumunun kapitalizmdeki rolü, Paris Komünü örneği üzerinden devlet anlayışı ve yeni bir toplumun nasıl kurulabileceği konuları da ele alınmaktadır. Konuşmacılar, işçi sınıfının mücadelesinin sadece ekonomik değil, ulusal, kadın ve iklim krizi gibi sosyal sorunlara da odaklanması gerektiğini vurgulamaktadır.
Bu video, bir konuşmacının izleyicilerden gelen komünizm hakkındaki soruya verdiği detaylı bir cevabı içermektedir. Konuşmacı, komünizmin tarihsel gelişimini ve uygulamalarını ele almaktadır.. Videoda komünizmin Marx ve Engels tarafından ortaya atıldığı, Hegel'in fikirlerinden sonra maddecilik üzerine kurulduğu anlatılmaktadır. Konuşmacı, komünizmin eşitlik vaat etmesine rağmen uygulamada çatışma, terör ve anarşi yarattığını, işçi ve köylü sınıfının ezildiğini ve refahın sağlanamadığını belirtmektedir. Ayrıca, İslam'ın sosyal adalet kavramını Kur'an'dan öğrendiğini ve gerçek sosyal adaletin Kur'an'a göre sağlandığını vurgulamaktadır.