De-ki bağlaçları 4. sınıf Türkçe müfredatında yer alır. Bağlaçların doğru yazılışı T.4.4.18. kazanımında öğretilir. Bağlaçlar sadece ilkokul 4. sınıf kazanımında bulunur. Ortaokul ve lise müfredatında bu bağlaçlar yer almaz
1959'da İstanbul'da doğdu, çocukluğunu Çanakkale Yenice'de geçirdi. Boğaziçi Üniversitesi'nde elektrik mühendisliği eğitimi aldı. 1982'de Milliyet Sanat dergisinde fotoğraflarıyla yer aldı
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan fen bilgisi programı ve kazanımları hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir.. Video, fen bilgisi programının yapısını, kazanımlarını ve temel becerilerini detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte bilimsel süreç becerileri (gözlem, ölçme, sınıflama, verileri kaydetme, hipotez kurma, verileri kullanma ve model oluşturma), değişkenleri tanımlama ve kontrol etme (bağımlı ve bağımsız değişkenler), yaşam becerileri ve mühendislik-tasarım becerileri gibi konular açıklanmaktadır.. Ayrıca araştırma-sorgulama yaklaşımı, farklı araştırma türleri (yapılandırılmış, rehberli araştırma, açık uçlu araştırma) ve bilimsel becerilerdeki kestirim, çıkarım yapma, ölçme ve tahmin etme gibi konular da ele alınmaktadır. Video, bir serinin parçası olup, bir sonraki videoda konunun devamı yapılacağı belirtilmektedir.
MEB, 2020'de tüm kademeler için yeni sınıf rehberlik programını uygulamaya koydu. Program akademik, kariyer ve sosyal duygusal gelişim alanlarını içeriyor. Her sınıf düzeyinde 36 kazanım olmak üzere toplam 4681 kazanım belirlendi
Ortak sınavlar açık uçlu veya açık uçlu-kısa cevaplı sorulardan oluşacak. Çoktan seçmeli, eşleştirme ve doğru/yanlış soruları kullanılmayacak. Soru örnekleri bilgilendirme amaçlıdır, sınav kağıtlarında yer almayacak
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan Türkçe öğretmenlere yönelik eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmen adayları ve deneyimli öğretmenlere yönelik Türkçe dersi öğretim programındaki söz varlığı kazanımlarını detaylı olarak anlatmaktadır.. Video, 1'den 8'e kadar olan sınıf düzeylerindeki söz varlığı kazanımlarını sınıflara göre incelemektedir. Kelime türetme yöntemleri, kök ve ekin ayrılması, deyim ve atasözleri, isim ve sıfat tamlamaları, fiillerin anlam özellikleri gibi konular ele alınmaktadır. Ayrıca, bu kazanımları öğrencilerin daha iyi anlaması için pratik etkinlikler ve sezdirme yöntemleri de sunulmaktadır.. Videoda ayrıca ÖABT sınavlarında bu konuların nasıl sorulacağı örneklerle gösterilmekte ve bir sonraki dersin "okumanın anlama başlığı" olacağını belirtilmektedir. Konuşmacı, öğrencilerin öğrenmeyi kalıcı hale getirmeleri için somut örnekler ve etkinliklerin önemini vurgulamaktadır.
Bu video, bir öğretmenin yeni sınav sistemi hakkında bilgilendirme yaptığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere yeni sınav sisteminin özelliklerini ve bu sisteme nasıl hazırlanmaları gerektiğini anlatmaktadır.. Video, yeni sınav sisteminin temel yeterlilik testi ve alan sınavları şeklinde yapılandırıldığını açıklamaktadır. Öğretmen, soru sayısının azalmasıyla birlikte her sorunun daha fazla kazanımla ilişkili olacağını, dikkat ve konsantrasyonun önemini vurgulamaktadır. Ayrıca, geometri gibi zayıf konuların bırakılmaması gerektiği, soruların kademelendirilmiş zorluk düzeyleriyle karşılaşılacağı ve ortalamaların yüksek tutulması gerektiği konularında tavsiyelerde bulunmaktadır.
Bu video, bir matematik dersi formatında fonksiyonlarda dört işlem konusunu anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, fonksiyonlarda toplama, çıkarma, çarpma ve bölüm işlemlerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Her işlem için tanım kümelerinin kesişiminde işlem yapılabileceği, payda sıfır olamayacağı gibi önemli noktalar vurgulanmaktadır. Ayrıca, parçalı tanımlı fonksiyonlarda dört işlem konusunun yeni müfredatta yer almadığı belirtilmektedir. Video, konu anlatımının ardından kazanımlara geçileceği bilgisiyle sona ermektedir.
Paris hosted the Games from July 26 to August 11, 2024. Paris became the second city to host three Summer Olympics. Games cost €9 billion and featured 329 events in 32 sports. Opening ceremony was first held outside stadium along Seine
First World Championship decided at 1920 Summer Olympics. Modern format features 16 teams in championship group. Top eight teams compete in playoff medal round
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Fen Bilimleri dersi öğretim programlarının detaylı analizi ve öğretmen sınavına hazırlık rehberidir. Konuşmacı, kendi sınav deneyimlerinden yola çıkarak öğrencilere önemli noktaları vurgulamaktadır.. Video, 2019-2021 yılları arasındaki sınavlara bakarak Fen Bilimleri öğretim programının içeriğini ve yapısını kapsamlı şekilde ele almaktadır. Sarmal yaklaşımla hazırlanmış program, kazanımlar, sınırlandırmalar, kök değerler, yetkinlikler, bilimsel bilginin oluşumu, alana özgü beceriler ve ölçme değerlendirme yaklaşımları gibi konular detaylı olarak açıklanmaktadır.. Ayrıca, video içeriğinde araştırma sorgulama, beşe modeli, deney malzemeleri ve deney türleri gibi sınavlarda sıkça sorulan konular da ele alınmaktadır. Konuşmacı, tek tek kazanımlara bakmak yerine sarmal bir yaklaşım önererek, ünite adları ve konu alanları arasındaki ilişkileri vurgulamakta ve sınav hazırlığı için not alma teknikleri ve kodlama yöntemleri hakkında da bilgi vermektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından okul öncesi öğretmenleri ve KPSS sınavına hazırlanan öğretmenlere yönelik hazırlanmış kapsamlı bir eğitim dersidir.. Videoda, 2024 okul öncesi eğitim programı, kazanımları ve KPSS'de çıkabilecek soru tipleri ele alınmaktadır. Eğitimci, ses bilgisi farkındalığı, okuma farkındalığı, yazı farkındalığı ve yazı yazma öncesi becerileri gibi temel konuları örneklerle açıklamakta, ayrıca gelişim ve öğrenme dosyası (portfolyo) ve çocuk gelişimine yönelik değerlendirme teknikleri (anekdot kaydı, sosyometri, derecelendirme ölçeği, gözlem listesi ve kontrol çizelgesi) hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video boyunca eğitimci, 2013 ve 2024 programları arasındaki farkları vurgulayarak, noktalama işaretlerinin programdaki yerlerini, harflerin yazılış yönlerini öğretme amacı ve çocuk gelişimine yönelik tanıma ve değerlendirme ilkelerini açıklamaktadır. Ayrıca, anketler yaparak katılımcılardan bilgi toplamakta ve soruları çözmektedir.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından Cumhuriyet'in Türk toplumuna sağladığı kazanımlar konusu anlatılmaktadır.. Ders, Cumhuriyet'in ilanından sonra Türk toplumunun kazandığı kazanımları detaylı şekilde ele almaktadır. Öncelikle milli egemenlik ilkesi, kanun önünde eşitlik, kadın hakları ve laikleşme gibi temel kazanımlar açıklanmaktadır. Ardından Büyük Nutuk ve Onuncu Yıl Nutku hakkında bilgiler verilmekte, bu eserlerin içeriği, yapısı ve önemi anlatılmaktadır. Video, Mustafa Kemal'in en büyük eserinin Cumhuriyet olduğunu vurgulayarak sona ermektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan 2018 Fen Bilimleri öğretim programının detaylı tanıtımı ve soru çözümü içeren eğitim içeriğidir.. Video, 2018 Fen Bilimleri programının 2013 ve 2015 programlarından farklı olarak fen, mühendislik ve girişimcilik uygulamaları içeren yeni bir yenilikle başladığını açıklamaktadır. İçerik, 3. ve 4. sınıf fen bilimleri programlarının ünitelerini, kazanımlarını ve içeriğini detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca, 2006, 2013 ve 2018 yıllarındaki fen bilimleri öğretim programlarını karşılaştırmalı olarak analiz eden soru çözümleri sunulmaktadır.. Videoda, fen bilimleri öğretim programlarının yapısı, öğretim yaklaşımları, kazanım ifadeleri, değerlendirme yöntemleri ve ölçme araçları hakkında 15 soru ve cevap bulunmaktadır. Özellikle 2018 fen bilimleri programının yeni özellikleri, bilim şenlikleri, kök değerler, bilimsel süreç becerileri ve beşe etkinlikleri gibi konular üzerinde durulmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin eşitsizlikler konusunu anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Theo 2 dersinin son konusu olan eşitsizlikleri öğrencilere aktarmaktadır.. Video, eşitsizliklerin kazanımlarını açıklayarak başlıyor ve küçüktür, büyüktür, küçük eşit, büyük eşit işaretlerinin kullanımını detaylı şekilde anlatıyor. Öğretmen, günlük yaşam durumlarına uygun matematik cümleleri yazma konusunu örneklerle açıklıyor: anaokulundaki çocukların yaşları, okul öğrencileri, müzik grubu üyeleri ve bir tüccarın alış-satış işlemleri gibi çeşitli örnekler üzerinden eşitsizliklerin nasıl yazılacağını gösteriyor. Video, bir sonraki bölümde devam edeceğini belirterek sona eriyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan beden eğitimi alan bilgisi dersi ve sınav hazırlık dersidir. Eğitimci, Muhammed, Uğur ve Büşra adlı öğrencilerle etkileşim halindedir.. Video, beden eğitimi alan bilgisi dersinin yapısını, sınav stratejilerini ve 2018 programı kapsamında yer alan konuları ele almaktadır. İçerikte programın kök değerleri (4S2D), kök becerileri, Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi'ndeki yetkinlikler, spor eğitim modelleri, kazanımlar ve motor beceriler gibi konular detaylı olarak anlatılmaktadır.. Eğitmen, ÖSYM'nin geçmiş yıllarda sorduğu soruları örnek göstererek sınav hazırlığı için mantıklı bir çalışma yolu sunmakta ve öğrencilerin sınavda başarılı olmaları için tavsiyelerde bulunmaktadır. Ayrıca, sarı ve mor kartların ezberlenmemesi gerektiği, bunların öğretmenin etkinlikleri yapmasını kolaylaştırmak için tasarlandığı vurgulanmaktadır. Video, bir tanıtım dersi niteliğinde olup, hafta içi devam edecek dersler hakkında bilgi verilmektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı 2021 bursluluk sınavında 6. sınıf öğrencilerinin hangi konulardan sorumlu olacağını anlatmaktadır.. Video, 25 Nisan 2021 tarihinde yapılacak bursluluk sınavında 6. sınıf öğrencilerinin hangi derslerden soru geleceğini ve hangi kazanımlara kadar sorumlu olduklarını detaylı şekilde açıklamaktadır. Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler ve din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinin konuları ve kazanımları sırasıyla ele alınmakta, her ders için hangi konuların ve kazanımların sınavda sorulacağı belirtilmektedir. Ayrıca, sınav tarihi ve saat bilgisi de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir öğretmen ve Gökhan adlı öğrencisi arasında geçen eğitim içeriğidir. Şahin Hoca olarak hitap edilen öğretmen, Gökhan ile birlikte Türkçe dilbilgisi konularını ele almaktadır.. Videoda deyimler ve atasözlerinin karşılaştırılması yapılmaktadır. Öğretmen, deyimlerin bir yargı bildirmediğini, atasözlerinin ise uzun bir tecrübe sonunda herkesçe benimsenmiş bir yargıyı dile getirdiğini açıklamaktadır. Ayrıca deyimlerin özel kalıp içinde etkili şekilde ifade ettiğini, atasözlerinin ise öğüt vermek, yol göstermek ve tecrübe aktarmak amacıyla kullanıldığını belirtmektedir. Video, deyim, atasözü ve ikilemelerde kazanılan kazanımların özetlenmesiyle sona ermektedir.
Bu video, bir eğitim setinin tanıtımını yapan bir ürün inceleme içeriğidir. Sunucu, 2-4 yaş arası çocuklar için tasarlanmış Decayson mark görsel dikkat setini detaylı olarak anlatmaktadır.. Videoda öncelikle setin içeriği (kontrol platformu ve 10 adet farklı kitapçık) tanıtılmakta, ardından setin kazanımları (dikkat, konsantrasyon, el-göz koordinasyonu, analitik düşünme, sınıflandırma, tümevarım, algılama, parça-bütün ilişkisi, soyut düşme ve bağlantısal düşünme becerileri) açıklanmaktadır. Son bölümde ise setin nasıl oynanacağı gösterilmekte, özellikle ilk kitapçığın ilk alıştırması adım adım anlatılmaktadır. Sunucu, diğer kitapçıkların da ayrı inceleme videolarında gösterileceğini belirtmektedir.