• Buradasın

    Türkçe Öğretmeni İçin Söz Varlığı Kazanımları Eğitim Videosu

    youtube.com/watch?v=gnL8oJo_DWw

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan Türkçe öğretmenlere yönelik eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmen adayları ve deneyimli öğretmenlere yönelik Türkçe dersi öğretim programındaki söz varlığı kazanımlarını detaylı olarak anlatmaktadır.
    • Video, 1'den 8'e kadar olan sınıf düzeylerindeki söz varlığı kazanımlarını sınıflara göre incelemektedir. Kelime türetme yöntemleri, kök ve ekin ayrılması, deyim ve atasözleri, isim ve sıfat tamlamaları, fiillerin anlam özellikleri gibi konular ele alınmaktadır. Ayrıca, bu kazanımları öğrencilerin daha iyi anlaması için pratik etkinlikler ve sezdirme yöntemleri de sunulmaktadır.
    • Videoda ayrıca ÖABT sınavlarında bu konuların nasıl sorulacağı örneklerle gösterilmekte ve bir sonraki dersin "okumanın anlama başlığı" olacağını belirtilmektedir. Konuşmacı, öğrencilerin öğrenmeyi kalıcı hale getirmeleri için somut örnekler ve etkinliklerin önemini vurgulamaktadır.
    00:01Okuma Öğrenme Alanının Söz Varlığı Kazanımları
    • Bu derste okuma öğrenme alanının söz varlığındaki kazanımlar incelenecektir.
    • Kazanımlar 1'den 8'e kadar olan sınıf düzeylerini kapsar.
    • Koyu yazılar kazanım, italik yazılar ise o sınıf düzeyinde kazanılmamış kazanımları gösterir.
    00:43Görsellerden Hareketle Kelime Anlamı Tahmini
    • 3. ve 4. sınıflarda öğrenciler resim, sözlük, kelime haritası ve kelime kartları gibi araçlardan yararlanarak bilmediği kelimelerin anlamını tahmin ederler.
    • 4. sınıflarda deyim ve atasözleri de bu kazanıma eklenir.
    • Öğrenciler yeni öğrendikleri kelimeleri kelime gruplarına ayırarak sözlük oluştururlar.
    01:56Kelime Anlamları ve Eş Anlamlı Kelimeler
    • 4. sınıf öğrencileri okuduğumuz metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler.
    • 3., 4. ve 5. sınıflarda öğrenciler kelimelerin zıt anlamlarını ve eş anlamlarını bulur.
    • 3., 4. ve 5. sınıflarda eş sesli kelimelerin anlamını ayırt ederler.
    02:47Bağlamdan Yararlanarak Kelime Anlamı Tahmini
    • 5., 6., 7. ve 8. sınıflarda öğrenciler bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin ederler.
    • 5., 6. ve 8. sınıflarda "bağlamdan yararlanarak" ifadesi kullanılırken, 7. sınıfta "bağlamdan hareketle" ifadesi kullanılır.
    • Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarının öğrenmek için görseller, sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü gibi araçları kullanmaları sağlanır.
    • Öğrencilerden kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturulması teşvik edilir.
    04:18Türkçe Öğretmeni Kazanımları
    • Türkçe öğretmeni, öğrencilerin sözlük oluşturması ve atasözleri, deyimlerle ilgili çalışmalar yapmasıyla "sözcük dağarcıklarını zenginleştirmek" kazanımına yönelik çalışmalarda bulunmuştur.
    • Söz varlığı çalışmalarının amacı, öğrencilerin kelime hazinelerini zenginleştirmektir.
    • Zıt anlam, eş anlam ve eş sesli kelimeler beşinci sınıfta yer alır ve bu konular öğrencilerin sözcük hazinelerini zenginleştirmesine yardımcı olur.
    06:44Deyim ve Atasözü Kazanımları
    • Dördüncü sınıfta öğrenciler deyim ve atasözünün metne katkısını belirler.
    • Sekizinci sınıfta ise deyim, atasözü ve özdeyişlerin metne katkısını belirleyebilirler.
    • Bu tür kazanımlarda öğretmen, deyimlerden, atasözlerinden ve özdeyişlerden oluşan bir öykü oluşturabilir.
    08:10Kök ve Eki Kazanımı
    • Beşinci sınıfta öğrenciler kök ve eki ayırt edebilirler.
    • Kök, kelimenin anlamlı en küçük parçasıdır ve somut örneklere dayalı öğretimle (ağacın kökü, gövdesi ve dalları gibi) daha etkili öğrenilir.
    • Sezdirme yöntemi kullanılarak öğrenciler kök ve eki kendi keşfedecek ve kökün kelimeye ait olduğunu anlayacaklardır.
    15:21Kelime Türetme Yöntemleri
    • Kelime türetme için beş yöntem vardır: yabancı kelime almak, kelime grubu oluşturmak, kelime diriltmek, derlemek ve türkçeleştirmek.
    • Türkçede sözcük hazinesini zenginleştirme yolları: türetme (sözcük köklerine yapım eki getirmek), birleştirme ve örnekseme yöntemleri.
    • Türetme yolları arasında sözcük tabanlarına yapım eki getirme, birleştirme yöntemi ve örnekseme bulunmaktadır.
    19:36Kelime Türetme Yöntemleri
    • Ünlü ve ünsüz eklerle kelime türetme yapılabilir, örneğin "sulu" kelimesi "suluyu" türetmek için kullanılır.
    • Ekleme yöntemi, kök gövdeleri eklenerek dil bilgelik görevinin ortaya çıkması sağlar.
    • Yineleme yöntemi az kullanılır, Türkçe'de "yol-yol", "biçim-biçim" gibi kelimeler bu yöntemle türetilir.
    20:36Kelime Türetme Yöntemleri (Devam)
    • Birleştirme yöntemiyle "hanımeli", "açıkgöz" gibi kelimeler iki kelimenin bir araya gelmesiyle oluşturulur.
    • Yardımcı sözler yöntemiyle "yazabilmek", "konuşu vermek" gibi kelimeler türetilir.
    • Vurgu yöntemi, anlamı güçlendirmek ve ayırt edici olarak kullanılır.
    21:41Çekim Eklerinin İşlevleri
    • Çekim eklerinin işlevini ayırt eder kazanımı 6. ve 7. sınıflarda karşımıza çıkar.
    • 6. sınıfta çoğul eki, hal eki, iyelik eki ve soru eki üzerinde durulur.
    • 7. sınıfta fiil çekim ekleri ve kişi ekleri üzerinde çalışılır.
    24:17Kelime Türleri ve Sıralama
    • 6. sınıfta isim ve sıfat tamlamaları, edat, bağlaç, ünlem, basit-türemiş-birleşik kelimeler ve zamirler öğrenilir.
    • Öğretimde önce çekim ekleri, sonra isim ve sıfatlar, ardından tamlamalar, edat-bağlaç-ünlem, önce basit sonra birleşik ve türemiş kelimeler, son olarak zamirler sıralaması yapılmalıdır.
    • Zamirler, edat, sıfat ve tamlamaların yerine kullanılabildiği kelimelerdir.
    26:09Fiil Türleri
    • 7. sınıfta basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder kazanımı karşımıza çıkar.
    • Fiiller anlam bakımından iş, kılış, durum ve oluş fiilleri olarak üçe ayrılır.
    • Oluş fiillerinde fiziksel dış görünüşte bir değişim olur ve zaman gerektirir, örneğin "yapraklar düşmek" veya "sakal uzamak".
    29:27Anlatım Bozukluğu ve Söz Sanatları
    • Anlatım bozukluğu 7. ve 8. sınıflarda karşımıza çıkar; anlam yönünden 7. sınıfta, dilbilgisi yönünden 8. sınıfta.
    • Söz sanatları 1. okumanın anlama başlığında 5. ve 6. sınıflarda, söz varlığı başlığında 7. ve 8. sınıflarda öğrenilir.
    • 7. sınıfta kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), karşıtlık (zıtlık) ve abartma (mübalağa) söz sanatları, 8. sınıfta benzetme sanatı öğrenilir.
    31:50Söz Sanatı Kazanımları
    • Söz sanatı benzetme, abartma, konuşturma, kişileştirme ve karşıtlık gibi unsurları içerir.
    • Söz sanatı kazanımı, 7. ve 8. sınıflarda "söz varlığı" başlığı altında, 8. sınıfta "anlatım biçimlerini belirleme" kazanımı altında incelenir.
    • Anlatım biçimlerini belirleme kazanımı hem yazmada hem okumada 7. ve 8. sınıflarda karşıma gelecektir.
    34:42Geçiş ve Bağlantı İfadeleri
    • Geçiş ve bağlantı ifadeleri, metni oluşturan unsurlar arasındaki geçişleri değerlendirir.
    • Geçiş ve bağlantı ifadeleri 5. sınıfta yoktur, 6. sınıfta "ama, fakat, lakin, ancak, bununla birlikte, buna rağmen" gibi ifadeleri içerir.
    • 7. sınıfta "oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak, son olarak" ifadeleri, 8. sınıfta ise "kısaca, ve, böylece" gibi ifadeler yer alır.
    36:15Kazanımların Sınıf Düzeylerindeki Yerleşimi
    • Konuşma öğrenme alanında "uygun geçiş, bağlantı ifadelerini kullanır" kazanımı 5., 6. ve 7. sınıflarda yer alır.
    • Okuma öğrenme alanında geçiş ve bağlantı ifadeleri 5. sınıfta "anlama" başlığı altında, 6., 7. ve 8. sınıflarda "söz varlığı" başlığı altında değerlendirilir.
    • Yazma öğrenme alanında da geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanılır.
    39:00Söz Varlığı Kazanımları
    • Söz varlığı kazanımları genellikle her sınıf düzeyinde ortak olan iki kazanım ve kendi sınıf düzeyine özgü kazanımlar içerir.
    • 5. sınıfta deyimler, atasözleri, eş anlam, zıt anlam, eş sesli kök ve ek ayrımı, yapım ekleri ele alınır.
    • 6. sınıfta deyim, atasözü, çoğul eki, çekim ekleri, isim, sıfat, isim tamlamaları, sıfat tamlamaları, edat, bağlaç, ünlem, basit, türemiş ve birleşik kelimelerin yanına zamirler koyulur.
    40:34Ortaokul Düzeyinde Ortak Kazanımlar
    • Ortaokul düzeyinde ortak olan iki kazanım vardır: bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime/kelime gruplarının anlamını tahmin etme.
    • Deyim ve atasözleri metni olan katkısını belirleme kazanımı 8. sınıfta yer alır.
    • 8. sınıfta ayrıca özdeyiş ve dilbilgisi yönünden fiilimsi, metindeki anlatım biçimleri de ele alınır.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor