Bu video, İtalyanca dil eğitimi formatında hazırlanmış bir içeriktir. İlk bölümde Marco ve Giulia adlı iki karakter yer alırken, ikinci bölümde İtalyanca konuşan kişilerle günlük hayattan çeşitli durumlarda iletişim kurulmaktadır.. Video, İtalyanca öğrenmek isteyenler için günlük konuşma örnekleri sunmaktadır. İlk bölümde Marco ve Giulia'nın tanışma süreci ve ortak yaşam alanındaki ilk günleri ele alınırken, ikinci bölümde otobüs yolculuğu, pizza siparişi, portafoglio kaybı, süpermarket alışverişleri, telefon bataryası sorunu, kitap ödünç alma, kıyafet değiştirme ve sinema biletleri gibi günlük hayattan durumlar işlenmektedir.. Videoda İtalyanca konuşan kişilerin yardım istemesi ve diğer kişinin yardım etmesiyle ilerleyen diyaloglar, İtalyanca öğrenmek isteyenler için pratik bir kaynak niteliğindedir.
"How are you doing?" asks for detailed, direct responses about feelings. "How are you?" is a polite greeting requiring only positive responses. British English uses "Are you OK?" instead of "How are you?"
"Hola" is the most common greeting in Spanish. "Buenos días" means "good morning" until noon. "Buenas tardes" means "good afternoon" until sunset. "Buenas noches" means "good evening"
Bu video, bireylerarası iletişim konusunu anlatan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, iletişim kavramını ve bireylerarası iletişim sürecini detaylı şekilde açıklamaktadır.. Video, iletişim kavramının tanımıyla başlayıp bireylerarası iletişim sürecinin temel öğelerini (kaynak, mesaj, kanal, alıcı, geribildirim ve çevre) ele almaktadır. Ardından sözlü ve sözsüz iletişim, dinleme, empati ve çatışma gibi önemli kavramlar açıklanmaktadır. Son bölümde ise tekerlek, zincir, Y-çember ve yıldız tipi iletişim ağları ile bireylerarası iletişimdeki beş aşama (başlangıç, deneme, yoğunlaşma, bütünleşme ve zincirlenme) anlatılmaktadır. Video, konuyla ilgili daha ayrıntılı bilgi için ders kitabının ikinci ünitesine atıfta bulunarak sonlanmaktadır.
Common variations include "How's it going?", "What's up?", "How've you been?". "How are you?" is slightly more formal than "How are you doing?". Different questions require specific responses to avoid awkwardness
Bu eğitim videosunda Almanya'da retorik, sözlü ve sözsüz iletişim alanında eğitim almış Oğuz Benlioğlu, Deniz Akademi bünyesinde ikna becerileri hakkında bilgi vermektedir.. Video, ikna sürecinin üç temel bileşenini detaylı şekilde ele almaktadır: ethos (güven), logos (teknik bilgiler) ve patos (duygusal etki). Her bir bileşenin alt başlıkları ve etkili kullanım şekilleri örneklerle anlatılmaktadır. Konrad Adenauer örneği üzerinden başlayarak, özgüven, beden tepkileri, kıyafet seçimi, bordering, uygunluk ilkesi, teknik bilgiler, övgü ve duyguların yönetimi gibi konular ele alınmaktadır.. İkna sürecinin üç ana kolonunun oranları (%50 ethos, %25 logos, %25 patos) ve bunların nasıl etkili bir şekilde kullanılacağı da videoda açıklanmaktadır. Özellikle patos bölümünde somut övgü tekniği ve duyguların yönetimi gibi pratik ipuçları sunulmaktadır.
Bu video, sözlü iletişim konusunda eğitim veren bir ders formatındadır. Eğitmen, doğru ve yanlış dinleme tekniklerini örneklerle açıklamaktadır.. Video, sözlü iletişimdeki iki temel unsuru (konuşmak ve dinlemek) ele alarak başlıyor. Eğitmen önce doğru ve yanlış dinleme örneklerini çeşitli animasyonlar üzerinden gösteriyor, ardından dinleme hatalarını (başkasıyla konuşmak, sözünü kesmek, sıkılma ifadeleri yapmak, göz teması kurmamak, başka şeylerle ilgilenmek) ve bunların yerine yapılması gerekenleri anlatıyor. Son bölümde ise sözel şiddet, nezaket sözcükleri ve olumlu iletişim teknikleri (emir vermek yerine rica etmek, duygularımızı paylaşmak) konuları ele alınıyor. Video, iletişim becerilerinin güçlendirilmesinin ilişkilerdeki önemini vurgulayarak sona eriyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı Türkçe'de "zahmet ettiniz" ifadesinin kullanımını anlatmaktadır.. Video, "zahmet ettiniz" ifadesinin ne anlama geldiği ve nasıl kullanıldığı hakkında bilgi vermektedir. Konuşmacı, bu ifadenin teşekkürden önce veya sonra kullanılabileceğini, bir kişinin diğerine yardım ettiğinde (misafirlik, otobüs yer verme, eşya taşıma, alışveriş yapma, doğum günü partisi düzenleme gibi durumlarda) kullanılabileceğini örneklerle açıklamaktadır. Video, izleyicilere bu ifadeyi günlük hayatta kullanmalarını tavsiye ederek sonlanmaktadır.
Hoşlanan kadın genellikle vücudunu erkeğe dönük tutar ve göz temasından kaçınmaz. Dizleri sizinle aynı yöne dönüyorsa ve konuşurken size doğru eğiliyorsa hoşlandığının işaretidir
Bu video, bir eğitim dersi formatında sunulmuş olup, konuşmacı iletişim konusunun alt başlığı olan sözlü iletişim hakkında bilgi vermektedir.. Videoda sözlü iletişim ve beden dili arasındaki ilişki ele alınmaktadır. Konuşmacı, sözlü iletişimdeki sözlerin fikirlerin bir şekle sokulma çabası olduğunu ve bu çabanın bazen beden dili ile birlikte kullanıldığını açıklamaktadır. Sözlü iletişim, beden dilini anlamak için soru sorma ve cevap verme gibi yöntemlerle nasıl kullanılabileceği anlatılmaktadır. Ayrıca, sözlü iletişimdeki söylenilenlerle beden dilinin uyumuna dikkat etmenin önemine vurgu yapılmaktadır.
"Hi. How are you?" is a common greeting response. "I'm fine" is the most popular neutral response. "I'm good" is slang, "I'm well" is formal
İletişim, duygu ve düşüncelerin çeşitli yollarla aktarılmasıdır. İletişim için en az iki kişi, karşılıklı farkındalık ve mesaj gereklidir. İletişimin temel öğeleri: kaynak, alıcı, ileti, kanal ve geri bildirim
Bu video, bir eğitim içeriği olup konuşmacı tarafından sunulmaktadır.. Videoda "merhaba" yerine kullanılabilecek beş farklı Türkçe kalıp paylaşılmaktadır. Bu kalıplar arasında "marhaba", "esselamu aleyküm", "ehlen ve sehlen", "hela" ve "ya hele bik" gibi ifadeler bulunmaktadır. Her bir kalıbın farklı versiyonları ve kullanım şekilleri detaylı olarak anlatılmakta, bazen "merhaba" olarak, bazen "hoş geldiniz" olarak kullanılabilecekleri açıklanmaktadır.
Bu video, iki kişi arasında geçen bir diyalog formatındadır. Konuşmacılar arasında bir soru-cevap döngüsü bulunmaktadır.. Videoda bir kişi diğerine "sen bana mı kırıldın onu söyle" diyerek başlar ve diğer kişi "ne kırıldı, kırıldı anlamıyorum" cevabını verir. Diyalog boyunca "kırıldı" kelimesi tekrarlanır ve sonunda "makas kırıldı" anlaşılır. Video, konuşmacının mikrofon olmadığını ve telefondan çektiğini belirtmesiyle sona erer.
Bu video, bir öğretmenin 7. sınıf öğrencilerine iletişim ve insan ilişkileri konusunu anlattığı bir eğitim içeriğidir.. Video, iletişim kavramının tanımıyla başlayıp iletişim türlerini (yazılı, sözlü ve sözsüz iletişim) açıklamaktadır. Ardından iletişim sürecinin beş parçası (kaynak, alıcı, ileti, kanal ve geribildirim) detaylı olarak anlatılmaktadır. Daha sonra önyargı, empati, etkin dinleme, sen-ben dili, çatışma çözme yöntemleri, kitle iletişim, RTÜK, akıllı işaretler, hak, sansür, tekzip, kamuoyu, konut dokunulmazlığı ve özel hayatın gizliliği gibi konular ele alınmaktadır. Video, 7. sınıf birinci ünitesinin tüm konularını kapsamlı bir şekilde içermektedir.
Bu video, bir öğretmen/eğitimci tarafından çocuklara yönelik hazırlanmış eğitim içeriğidir. Öğretmen, önceki haftalarda evde vakit geçirmek ve sorumluluk konularını ele aldığını belirtiyor.. Video, iletişim kavramının tanımıyla başlayıp üç farklı iletişim türünü (sözlü, sözsüz ve yazılı) detaylı şekilde açıklıyor. İlk bölümde yazılı iletişim ve günlük hayattaki örnekleri anlatılırken, ikinci bölümde beden dilinin önemi ve doğru kullanımı örneklerle açıklanıyor. Video, bir sonraki hafta sözlü iletişim konusunun işleneceğini belirterek sona eriyor.. Videoda ayrıca doğru iletişim kurmanın ilişkilerdeki önemi vurgulanıyor ve gülümsemek, olumlu davranmak, göz teması kurmak gibi davranışların insanları birbirine yaklaştırdığı, aksine somurtmak veya dinlememek gibi davranışların aralarındaki köprüleri yıktığı örneklerle anlatılıyor.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan Fransızca A1 seviyesindeki sınavın tüm bölümlerini kapsayan kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, sınavın yapısını ve örnek soruları çözerek öğrencilere rehberlik etmektedir.. Video, Fransızca A1 sınavının dört ana bölümünü (dinleme, okuma, yazma ve konuşma) detaylı şekilde ele almaktadır. Her bölüm için örnek sorular çözülerek sınav stratejileri ve dikkat edilmesi gereken noktalar açıklanmaktadır. Eğitmen, sınavın nasıl değerlendirildiğini, hangi konuların sorulduğunu ve başarılı olmak için hangi tekniklerin kullanıldığını adım adım göstermektedir.. Videoda ayrıca dinleme egzersizleri, günlük hayattan örneklerle hazırlık çalışmaları, otel kayıt fişi ve kartpostal yazımı gibi yazılı bölüm alıştırmaları ve sözlü kısım için gerçek hayattan diyalog simülasyonları da bulunmaktadır. Eğitmen, Google Translate yerine Google'da cümle arama gibi pratik öneriler de sunarak, öğrencilerin sınav hazırlık sürecini daha etkili hale getirmelerine yardımcı olmaktadır.