Muhdesat, taşınmaz üzerindeki bina, ağaç gibi yapılardır. Muhdesat aidiyeti, yapının malikine değil, davacıya ait olduğunu iddia etmektir. Dava, taşınmazın bulunduğu yer asliye hukuk mahkemesinde açılır
Alacak davası, tahsil edilmek istenen para veya mal için açılan hukuki yoldur. Belirsiz alacak davasında talep miktarı sonradan artırılabilir. İş mahkemesinde davalar 7-9 ay, Asliye Hukuk'ta 1 yıla kadar sürer
Bu video, bir matematik eğitim içeriğidir. Konuşmacı, geometrik dizinin toplam formülünün ikinci ispatını adım adım anlatmaktadır.. Videoda geometrik dizinin toplam formülünün ispatı detaylı olarak gösterilmektedir. İspat, a = 1 + r + r² + ... + rⁿ⁻¹ eşitliğinden başlayarak, r'li terimlerin parantezine alınması, parantez içi ifadelerin düzenlenmesi ve son olarak a = (1 - rⁿ) / (1 - r) formülünün elde edilmesi şeklinde ilerlemektedir.
Hukukta "red subut bulmadığından kararı verilmiştir" ifadesi mahkeme kararlarında kullanılır. "Subut" delil veya ispat anlamına gelir. Yeterli delil veya ispat bulunmadığında iddia reddedilir
Trigonometride 90+ üzeri açılar için dönüşüm yapılabilir. Cos120, cos(90+30) veya cos(180-60) şeklinde yazılabilir
Bu video, matematik eğitimi formatında bir ders anlatımıdır. Konuşmacı, ark tanjant fonksiyonunun türevinin nasıl ispatlanacağını adım adım göstermektedir.. Videoda ark tanjant fonksiyonunun türevinin 1/(1+x²) olduğunu ispatlamak için tanjant ve ark tanjant fonksiyonlarının birbirini götürdüğü bilgisi kullanılarak bir türev kuralı uygulanmaktadır. Konuşmacı, tanjant fonksiyonunun türev kuralını hatırlatarak, her iki tarafın türevini alarak ve tanjant-ark tanjant ilişkisini kullanarak ispatı tamamlamaktadır. Video, ters trigonometrik fonksiyonların türev ispatlarında başlangıç noktasının bu tür bir ilişki olduğunu vurgulayarak sonlanmaktadır.
Bu video, bir matematik dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından üçgenlerin içlerindeki noktaların köşelere olan uzaklıkları hakkında bir ispat sunulmaktadır.. Videoda, üçgenin içinde alınan herhangi bir noktanın köşelere olan uzaklıkları (x, y, z) hakkında bir kural ispatlanmaktadır. İspat, üçgenin farklı açılarından (A, B, C) alınan noktaların köşelere olan uzaklıklarını kullanarak yapılmakta ve sonunda x+y+z'nin çevreden küçük, çevrenin yarısından büyük olduğu sonucuna varılmaktadır.
Tapulu taşınmazların satışı resmi şekilde yapılmalıdır. Harici satışlar MK 634 ve BK 213'e göre geçersizdir. Tapu sicil muhafızı veya memuru resmi şekil şartını yerine getirmelidir
Bu video, matematik eğitimi formatında Fermat'ın Son Teoremi hakkında bilgi veren bir anlatımdır. Anlatıcı, teoremin ne olduğunu, tarihsel gelişimini ve Andrew Wiles tarafından yapılan ispatı açıklamaktadır.. Video, Fermat'ın Son Teoremi'nin matematiksel ifadesini ve tarihsel önemi ile başlayıp, 357 yıl boyunca çözülemeyen bu problemi Andrew Wiles'in 1995 yılında nasıl ispatladığını anlatmaktadır. Anlatıcı, Wiles'in ispatında kullanılan Frey eğrisi, Ribet teoremi ve Tanıyama (Smurra-Wiles) varsayımı gibi temel matematiksel yaklaşımları açıklamakta ve ispatın ana mantığını çelişki yoluyla göstermektedir. Video, teoremin somutlaştırılması için küp örneği üzerinden sonlanmaktadır.
Bu video, Nurata tarafından sunulan bir matematik dersidir.. Videoda üçgende dış açıların toplamının neden 360 derece olduğunu ispatlanmaktadır. İspat için bir kenar uzatılıp alt kenara paralel bir doğru çizilerek açılar isimlendirilmektedir. Ardından kalem ucu kuralı kullanılarak alfa üssü, beta üssü ve teta üssü açılarının toplamının 360 derece olduğu gösterilmektedir. Video, kanalındaki ikinci ispat olarak sunulmaktadır.
Kıymetli evrak, hak ve senedin sıkı bağlı olduğu senetlerdir. Nama yazılı evrakta lehtarın adı yazılıdır, emre kaydı içermemelidir. Emre yazılı evrakta lehtarın adı ve emre kaydı bulunur. Hamile yazılı evrakta lehtarın adı yazılmaz, hamil hak sahibidir
Bu video, Baru Arslantürk tarafından sunulan bir matematik dersidir.. Videoda "muhteşem üçlü" olarak bilinen dik üçgende dik köşeden çizilen kenarortayın ayırdığı kenarın yarısına eşit olduğu özelliği ispatlanmaktadır. Baru Arslantürk, bu özelliğin dört farklı durumunu ayrı ayrı ispatlamaktadır: dik köşeden inen kenarortayın ayırdığı kenarın yarısına eşit olması, dik köşeden inen kenarortayın ve bir kenarın eşit olması durumunda diğer kenarın da eşit olması, dik köşeden inen kenarortayın ve diğer iki kenarın eşit olması durumunda üçüncü kenarın da eşit olması ve tüm üç kenarın eşit olması durumunda dik açının oluşması. Her durum için geometrik çizimler ve açı hesaplamaları yapılarak ispatlar gösterilmektedir.
Bu video, Bora Arslantürk tarafından sunulan bir matematik dersidir.. Videoda üçgen eşitsizliği (mutlak değer x eksi mutlak değer y küçük eşittir mutlak değer x artı mutlak değer y) iki kısım halinde ispatlanmaktadır. İlk bölümde mutlak değer x eksi mutlak değer y'nin karesi küçük eşittir x artı y'nin karesi, ikinci bölümde ise mutlak değer x artı y'nin karesi küçük eşittir mutlak değer x artı mutlak değer y'nin karesi ispatlanmaktadır. Her iki ispat da mutlak değer özellikleri ve eşitsizlikler kullanılarak adım adım gösterilmektedir.
Bu video, Bora Arsentürk tarafından sunulan bir matematik dersidir.. Videoda kosinüs toplam fark formülünün ispatı yapılmaktadır. Bora, önce formülün üçgen üzerinden nasıl elde edilebileceğini göstermekte, ardından kosinüs teoremini kullanarak formülün ispatını adım adım anlatmaktadır. Ayrıca, x+y'nin 180 dereceden küçük olması durumunda formülün nasıl elde edildiğini açıklamakta ve son olarak kosinüs x-y formülünün nasıl elde edileceğini göstermektedir. Video, sinüs toplam fark formülünün ispatına da referans vermektedir.
Bu video, bir matematik eğitim içeriğidir. Eğitmen, 11 ile tam bölünebilme kuralını ve ispatını anlatmaktadır.. Videoda öncelikle 11 ile bölünebilme kuralı açıklanmaktadır: sayının birler basamağından başlayarak rakamlar sırasıyla artı bir eksi bir şeklinde toplanıp çıkan sonuç 11'in katıysa sayı 11'e tam bölünür. Ardından bu kuralın ispatı detaylı olarak gösterilmektedir. Eğitmen, altı basamaklı bir sayı örneği üzerinden kuralı uygulamalı olarak açıklamakta ve kalan hesaplamaları da göstermektedir. Video, 11 ile bölünebilme kuralının ispatının tamamlanmasıyla sona ermektedir.
Bu video, bir matematik öğretmeninin parabol konusunda eğitim verdiği bir ders anlatımıdır. Öğretmen, parabolde orijinden çizilen teğetlerin birbirine dik olması durumunu ispatlamaktadır.. Video, iki farklı yöntemle parabolde orijinden çizilen teğetlerin birbirine dik olması durumunu ispatlamaktadır. İlk yöntem parabol bilgisi kullanarak, ikinci yöntem ise türev kullanarak ispatlanmaktadır. Her iki yöntemde de diskriminantın eksi bir olması durumu gösterilmekte ve bu bilginin nereden geldiği açıklanmaktadır. Video, matematik dersinde parabol konusunu öğrenmek veya pekiştirmek isteyenler için faydalı bir kaynaktır.
Bu video, Boratürk tarafından sunulan bir matematik dersidir.. Videoda geometrik dizilerde ilk n teriminin toplamının formülü (S = a₁(1 - rⁿ) / (1 - r)) ispatlanmaktadır. İspat süreci adım adım gösterilmekte, geometrik dizilerin terimleri kullanılarak formül türetilmektedir. Video, matematiksel ispat tekniklerini öğrenmek isteyenler için faydalı bir kaynaktır.
Bu video, Mehmet Hoca tarafından sunulan bir matematik dersidir. Mehmet Hoca, kara tahta serisi kapsamında Pisagor teoremini ispatlamaktadır.. Videoda Pisagor teoremi (a² + b² = c²) detaylı bir şekilde ispatlanmaktadır. Mehmet Hoca, bir kare çizerek hipotenüs ve dik kenarlar arasındaki ilişkiyi göstermekte, ardından bu karenin alanını hesaplayarak teoremi kanıtlamaktadır. İspat sürecinde eşkenar dörtgenin kare olduğunu kanıtlamak için açı ve kenar özellikleri kullanılmakta, son olarak da alan hesaplamaları yapılarak teorem ispatlanmaktadır.
Bu video, Onurreata tarafından sunulan bir matematik eğitim içeriğidir.. Videoda ardışık sayılardaki toplam formülünün ispatı adım adım anlatılmaktadır. Önce formül hatırlatılarak, ardından rastgele bir ardışık sayılar dizisi üzerinden (7'den başlayarak 4'lük artışlarla) formülün nasıl elde edildiği gösterilmektedir. İspat sürecinde toplamın her bir teriminden ilk terim çıkarılması, terim sayısının hesaplanması, aritmetik ortalama kavramı ve pratik toplama kuralı kullanılarak formülün tüm aşamaları detaylı olarak açıklanmaktadır.
Bu video, bir matematik dersi formatında diverjans teoreminin ispatını anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, diverjans teoreminin formülünü açıklayarak başlıyor ve ardından ispat sürecine geçiyor. Teorem, bir vektör alanının yüzeyindeki akının vektör alanını, yüzey üzerindeki akı ile normal vektörün nokta çarpımı ile üç katlı integral arasındaki eşitliği ifade ediyor. İspat sürecinde basit katı bölgelerin (tip 1, 2 ve 3) özellikleri kullanılarak, vektör alanının bileşenlerinin nokta çarpımları ve kısmi türevleri üzerinden teorem farklı şekillerde ifade ediliyor. Video, teoremin farklı ifadelerinin birbirine eşit olduğunu göstermek için bölgenin tip 1, 2 ve 3 olma durumlarını kullanarak ispatın odak noktasını belirliyor.