İklim değişikliği ve çevre sorunları insanlığın karşılaştığı büyük zorluklardır. Ders öğrencilere çevre bilinci ve yenilikçi çözümler geliştirme becerileri kazandırır. Öğrencilere global bakış açısı ve sürdürülebilirlik yetkinliği kazandırır
"Yeşil Doğa" programının bir bölümü olan bu belgesel formatındaki videoda, sunucu Güve İslamoglu Kütahya Sosyal Bilimler Lisesi'ni ziyaret ediyor. Programda okul müdürü, öğretmenler ve öğrenciler yer alıyor.. Video, Kütahya Sosyal Bilimler Lisesi'nin çevre eğitimi ve sosyal sorumluluk projelerini konu alıyor. Okul, devlet bütçesine dokunulmadan öğrenciler ve hayırseverlerin emeğiyle inşa edilmiş, çevre bilincini bir felsefe haline getirmiş bir kurumdur. Programda okulun eğitim araçları müzesi, çiçek bahçesi, Kütahya'ya adanmış değerler sokağı, tarih sokağı ve edebiyat sokağı gibi bölümleri gösterilmekte, öğrencilerin geri dönüşüm çalışmaları ve dil eğitimi projeleri anlatılmaktadır.. Okul, öğrencilerin geri dönüşüm malzemelerinden (kalem çöpleri, kontrplak, taslalar, araba parçaları) çeşitli projeler geliştirmelerini ve Almanca atasözleri ve deyimlerini maketler halinde hazırladıkları performans ödevlerini sergilemektedir. Türkiye'de 93 tane bu tür okul olduğu belirtilmektedir.
Bu video, toprak hakkında bilgilendirici bir eğitim içeriğidir. Video, toprak oluşumundan başlayarak toprak yapısını ve önemini anlatmaktadır.. Video, toprak oluşumunun uzun yıllar süren bir süreç olduğunu açıklayarak başlar ve güneş, rüzgar, yağmur ve bitki köklerinin toprak oluşumundaki rolünü anlatır. Ardından köstebeğin kazdığı tünel üzerinden toprak yapısını gösterir ve toprak solucanının toprak içindeki önemini vurgular. Son bölümde ise toprakın yaşam için ne kadar önemli olduğu, besin kaynağı olduğu ve fosillerin saklandığı bir hazine sandığı olduğu anlatılır. Video, toprak koruma konusunda fidan dikme önerisiyle sonlanır.
Bu video, telafi eğitimi serisinin bir parçası olup, bir öğretmenin hayat bilgisi dersinin 12. telafi dersini anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, çevremizdeki bitkiler konusunu ele alarak başlıyor ve bitkilerin türlerini (bahçe bitkileri, yabani bitkiler, ağaç bitkileri) açıklıyor. Ardından bitkilerin gelişim evreleri, mevsimlere göre değişimleri ve bitki koruma konuları işleniyor. Öğretmen, video boyunca çeşitli etkinlikler sunuyor: kiraz ağacının bir yıl içindeki değişimini analiz etme, bitki türlerini belirleme, bitki ve hayvanları koruma yöntemleri hakkında düşünme ve doğru-yanlış soruları çözme.
Çevre eğitimi dersi, öğrencilere sürdürülebilirlik ve iklim değişikliği konularında farkındalık kazandırmayı amaçlar. Ders ilkokul, ortaokul ve lise seviyelerinde yer alabilir
Bu video, bir öğretmenin Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği dersinin birinci dönem birinci yazılı sınavını çözdüğü eğitim içeriğidir.. Videoda öğretmen, sınavdaki yedi soruyu sırasıyla açıklamaktadır. Sorular doğal çevre, insan-doğa etkileşimi, canlı-cansız varlıklar arasındaki ilişki, doğal dengenin bozulmasına neden olan faktörler, doğal dengeyi koruma yöntemleri, doğal kaynaklar ve yenilenebilir doğal kaynaklar hakkında olup, her soru için detaylı açıklamalar ve örnekler verilmektedir. Video, öğrencilere sınav hazırlığı için faydalı bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 8. sınıf öğrencileri için çevre eğitimi ve coğrafya dersi sınav hazırlığı amacıyla hazırladığı eğitim içeriğidir.. Videoda çevre eğitimi ve coğrafya derslerinde çıkabilecek klasik soru örnekleri çözülmektedir. İçerikte madde döngüleri (su, azot, oksijen, karbon), sera etkisi, küresel ısınma, doğal denge, ekolojik denge, iklim, nüfus dağılımı, insan dağılımını etkileyen sebepler ve çevre sorunları gibi konular ele alınmaktadır.. Öğretmen her bir soruyu açıklayarak doğru ve yanlış cevapları belirtmekte, açık uçlu soruların nasıl cevaplanacağını örneklerle göstermektedir. Ayrıca Dünya Çevre Günü'nün 5 Haziran olduğu gibi genel kültür bilgileri de paylaşılmaktadır.
MEB onaylı kurs 200 saatlik eğitim programıdır. Kurs ücreti peşin ödemede %20 indirimli, 2 aya kadar taksit imkanı. Eğitim uzaktan, örgün ve kurumsal olarak verilmektedir
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan çevre eğitimi ve iklim değişikliği konularında soru çözümlerini içeren eğitim içeriğidir. Kemal öğretmen de bu sorular için hazırlanmaktadır.. Video, toplam 28 sorunun çözümünü içermektedir. İlk bölümde çevre eğitimi ve iklim değişikliği konusundaki 18 soru, ikinci bölümde ise iklim değişikliği, yeşil çatılar, sürdürülebilir kalkınma amaçları, hava kirliliği ve kentleşme gibi konularda 10 soru ele alınmaktadır.. Sorular atmosfer, iklim türleri, küresel ısınma, iklim diplomasisi, Paris Antlaşması, Kyoto Protokolü, yeşil çatıların işlevleri, C4 bitkileri, Birleşmiş Milletler sürdürülebilir kalkınma amaçları ve Türkiye'nin deniz koruma seferberliği gibi konuları kapsamaktadır. Video, sınav hazırlığı yapan öğrenciler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, bir eğitim dersi formatında sunulmuş olup, konuşmacı çevre eğitimi ve iklim değişikliği konusunu anlatmaktadır.. Video, atmosfer, hava ve iklim kavramlarının tanımıyla başlayıp, iklim değişikliği, aridite ve kuraklık kavramlarını açıklamaktadır. Türkiye'deki kuraklık durumu, iklim değişikliğinin insan kaynaklı nedenleri ve sera etkisi detaylı olarak ele alınmaktadır. Ayrıca, iklim değişikliği diplomasisi kapsamında Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi, Kyoto Protokolü ve Paris Antlaşması gibi uluslararası anlaşmalar ve Türkiye'nin bu süreçteki konumu hakkında bilgiler verilmektedir. Video, altı modülün birinci kısmını tamamlamakta ve bir sonraki videoda ikinci kısmın işleneceğini belirtmektedir.
Bu video, "Burcu'nun Semineri" adlı bir eğitim etkinliğinde gerçekleşen, Öğretmen Akademisi Vakfı uzman eğitimcisi Gülay Yaşar'ın moderatörlüğünde Dr. Burcu Güngör Çabbaş'ın sunduğu bir seminer sunumudur. Ayrıca Uğur Özeren, Samet, Derya, Ahmet Hoca, Fatih Hoca ve diğer öğretmenler de katılım göstermektedir.. Seminer, "Gelecek İçin Enerji Verimliliği Eğitimi Okullarda Mümkün Mü?" konusuyla başlayıp, enerji verimliliğinin tanımı, Türkiye'deki politikaları ve okullardaki uygulamaları ele almaktadır. Sunum boyunca katılımcılar arasında soru-cevaplar yapılmakta, çevre eğitiminin sadece bilgi vermekle kalmayıp uygulamalı olmasının önemi vurgulanmaktadır.. Seminerde yenilenebilir enerji deney setleri, enerji oyunları, yalıtım sistemleri, akkor tipli lambalar yerine daha verimli lambalar kullanımı gibi pratik uygulamalar anlatılmaktadır. Ayrıca Balıkesir'deki enerji okulu, Yeşil Kutu projesi, TÜBİTAK eğitimleri, İstanbul Bilgi Üniversitesi'ndeki enerji müzesi ve Bursa'daki Fabrikası'nın enerji okulu gibi çeşitli projeler ve kaynaklar hakkında bilgiler paylaşılmaktadır.
Model, millî ve manevi değerler ile maddi gelişmeyi hedefleyen bütüncül bir yaklaşımdır. Eğitim, herkesin hayat boyu erişiminin teminat altına alındığı temel bir haktır. İnsan, zihinsel, duygusal, bedensel ve manevi yönleriyle bütüncül olarak ele alınır
Atmosfer, yerküreyi saran ve yaşamı destekleyen gaz örtüsüdür. Hava, atmosfer koşullarının kısa süreli durumudur. İklim, uzun yıllar boyunca gözlenen hava koşullarının ortalamasıdır. İklim değişikliği, küresel ölçekte uzun süreli ve yavaş gelişen değişikliklerdir
Türkiye'de tarım alanlarının %8'i sulanamamaktadır. Araştırma Edirne, Kırklareli, Tekirdağ ve Çanakkale'deki sulama tesislerinde yapılmıştır. Sulama kooperatifleri, birlikler, belediyeler ve DSİ tarafından yönetilen tesisler incelenmiştir
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan seçmeli çevre eğitimi ve iklim değişikliği dersinin 1. dönem 1. yazılı sınavının çözümünü içermektedir.. Videoda yeni sisteme uyarlanmış açık uçlu sorular çözülmektedir. Eğitimci, doğal çevre ve yapay çevre kavramlarını, insanların çevreye etkilerini, sürdürülebilir tüketim modelini, doğal çevre bileşenlerini, canlı ve cansız çevre arasındaki ilişkiyi ve plansız kentleşme sonucu ortaya çıkan çevre sorunlarını açıklamaktadır. Video, sınav sorularının adım adım çözümüyle ilerleyerek öğrencilere sınav hazırlığı için faydalı bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, sunucu Türkiye Cumhuriyeti Tarım ve Orman Bakanlığı'nın öğrencilerine dağıttığı kızılçam fidan yetiştirme kabını tanıtmaktadır.. Video, kızılçam fidanlarının nasıl yetiştirileceğini adım adım göstermektedir. Önce toprak hazırlama aşaması (çiçek toprağı, perlit, muz kabukları ve çay posası karışımı), ardından tohumların ıslatılması, çimlendirme kabına yerleştirilmesi ve çimlenme süreci anlatılmaktadır. Ayrıca, çimlenme için gerekli nem, ısı ve oksijen koşulları hakkında bilgiler verilmektedir. Video, yaklaşık üç hafta sonra çimlenme sürecinin nasıl ilerlediğini göstererek sona ermektedir.
Bu video, bir film veya dizinin bölümlerini içermektedir. Ana karakterler arasında Hamilton Lux (büyük bir iş adamı), Daniel Wilder (balıkçı), Philip Wilder (okyanus bilimi akademisyeni), çevre koruma ajansı çalışanları ve kasaba sakinleri bulunmaktadır.. Film, bir kasabanın deniz ekosistemindeki krizi ve çevre koruma mücadelesini konu almaktadır. İlk bölümde, kasabanın balıkçılık endüstrisindeki büyük kriz ve Hamilton Lux'un kasabaya gelmesi anlatılırken, sonraki bölümlerde deniz kirliliği, köpekbalıkları ve okyanus yaşamı etrafında gelişen olaylar ele alınmaktadır. Lux'un kasabanın arazisini satın alarak daireler inşa etme planı ve bunun kasaba sakinleriyle olan çatışması filmin ana hikâyesini oluşturur.. Videoda ayrıca çevre eğitimi, denizcilik tarihi, uydu izleme sistemleri ve okyanus araştırmaları gibi konular da işlenmektedir. Karakterler arasındaki ilişkiler, özellikle Daniel ve kardeşi ile Lux arasındaki çatışma, Philip Wilder'in okyanus bilimi çalışmaları ve çevre koruma ajansının faaliyetleri filmin önemli unsurlarını oluşturmaktadır.
Bu video, Leli, Liko, Kılavuz, Ayas, Özgür, Cemal ve Özlem Abla gibi karakterlerin yer aldığı eğitici bir animasyon formatındadır. Ayrıca "Süper Çöp Adamları" olarak tanıtılan karakterler de bulunmaktadır.. Video, iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde "Hangisi Ne Yer Oyunu" adlı bir oyun oynanmakta, hayvanların en çok sevdiği yemekleri bulma konusunda yarışan karakterler labirent içinde ilerlemektedir. İkinci bölümde ise çöp bilinci konusu ele alınmakta, çöplerin nasıl toplanıp yönetildiği, doğada yok olma süreleri ve çevreye olan zararları açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca Mustafa Azman'ın çöp atma konusundaki mesajı paylaşılmakta ve çöp atma alışkanlığını değiştirmek için eğlenceli yöntemler sunulmaktadır. Çöplerin doğada yok olma süreleri (sakız için 5 yıl, plastik için 1000 yıl, metal içecek kutuları için 10 yıl, cam için 4000 yıl) gibi bilgiler de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan uzman öğretmenlik eğitim programının kapsamlı bir özetidir. Konuşmacı, 180 saatlik eğitim programının tüm önemli konularını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, farklılaştırılmış öğretim kavramından başlayarak eğitim kuramları, değerlendirme teknikleri, rehberlik hizmetleri, kapsayıcı eğitim, çevre eğitimi, iklim değişikliği, sürdürülebilir kalkınma, dijital yeterlilikler ve güvenli okullar gibi konuları sistematik olarak ele almaktadır. İçerik, öğretmen eğitimi ve teknoloji entegrasyonu konusunda bilgi edinmek isteyenler için kapsamlı bir kaynak niteliğindedir.. Video ayrıca UNESCO öğretmen dijital yeterlikleri çerçevesi, mobil öğrenme, karma öğrenme, siber zorbalık önleme yöntemleri ve sosyal-duygusal öğrenme gibi güncel eğitim konularını da kapsamaktadır. Uzman öğretmenlik sınavına hazırlananlar için genel bir bakış açısı kazandırmayı amaçlayan bu içerik, eğitimciler ve öğrenciler için faydalı bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği dersinin birinci dönem birinci yazılı sınavını çözdüğü eğitim içeriğidir.. Videoda öğretmen, sınavdaki yedi soruyu sırasıyla açıklamaktadır. Sorular doğal çevre, insan-doğa etkileşimi, canlı-cansız varlıklar arasındaki ilişki, doğal dengenin bozulmasına neden olan faktörler, doğal dengeyi koruma yöntemleri, doğal kaynaklar ve yenilenebilir doğal kaynaklar hakkında olup, her soru için detaylı açıklamalar ve örnekler verilmektedir. Video, öğrencilere sınav hazırlığı için faydalı bilgiler sunmaktadır.