Doğal çevre göl, dağ, deniz, nehir, tepe ve ovalardan oluşur. Beşeri çevre yüksek binalar, köprüler, hanlar ve iş merkezlerini kapsar
"Sosyal Bilgiler Dersleri" kanalında yayınlanan bu eğitim videosunda, bir öğretmen 5. sınıf öğrencileri için 1. dönem 2. yazılı sınavına hazırlık yapmaktadır.. Videoda toplam yedi soru çözülmektedir. İlk altı soru toplumsal gruplar, kültürel özellikler, toplumsal yardımlaşma, ilin komşu illere göre konumu, doğal çevre ve deprem hazırlığı konularını kapsamaktadır. Son soruda ise komşu ülkeler (Yunanistan ve Gürcistan) tanıtılmakta ve tarihi mekan, tarihi eser ve tarihi nesne kavramları açıklanmaktadır.. Video, 5. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersi yazılı sınavına hazırlık için örnek sorular ve açıklamalar sunmaktadır.
Bu video, öğrencilere yönelik hazırlanmış bir eğitim içeriğidir ve soru-cevap formatında ilerlemektedir.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde doğal ve beşeri çevre unsurları tanımlanmakta, Batman ve Yusufeli barajı gibi örnekler üzerinden bu unsurların değişimleri incelenmektedir. İkinci bölümde ise Türkiye'de gerçekleşme riski olan doğal afetler (deprem, erozyon, toprak kayması, orman yangını, kaya düşmesi, sel, çığ, obruk, hortum) detaylı olarak ele alınmakta ve AFAD'ın il afet risk azaltma planları açıklanmaktadır.. Video, öğrencilerin kendi illerindeki değişimleri değerlendirmeleri için sorular ve etkinliklerle desteklenmekte, ayrıca bireysel-toplumsal önlemler ve Türkiye'nin ulaşım altyapısının afetlere karşı dayanıklı hale getirilmesi için planlanan projeler hakkında bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin coğrafya dersi formatında doğa ve insan arasındaki ilişkiyi anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, yaz aylarında çekim yaparak konuyu görsel olarak desteklemektedir.. Video, doğal çevre ve beşeri çevre kavramlarını açıklayarak başlıyor, ardından insan faaliyetlerinin doğayı nasıl etkilediğini ve doğanın insanı nasıl etkilediğini iki ana başlık altında ele alıyor. Öğretmen, sera gazı, buzulların erimesi, köprü inşası gibi insan faaliyetlerinin doğayı olumsuz etkilerini ve volkanik araziler, orman alanlarının yaygın olduğu yerlerde ahşap evlerin yapılması gibi doğanın insanı nasıl etkilediğini örneklerle açıklıyor.. Videoda ayrıca Türkiye'deki farklı bölgelerdeki yerleşim tipleri, Japonya'daki bina temelleri ve dünya haritasındaki nüfus yoğunluğu gibi örneklerle konu detaylandırılıyor. Öğretmen, ÖSYM'nin 2022 yılından itibaren soru kalıplarını değiştirdiğini belirterek, öğrencilerin dünya düzeni ve doğal çevre hakkında bilgi sahibi olmaları gerektiğini vurgulamaktadır.
Öğrencilerin konum özellikleri ve çevre ilişkilerini öğrenmeleri hedeflenmektedir. Doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiler incelenecektir. Türk dünyasıyla kültürel iş birlikleri ele alınacaktır
Bu video, bir öğretmenin 5. sınıf öğrencilerine sosyal bilgiler dersi anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Türkiye'nin doğal ve beşeri güzelliklerini örneklerle açıklamaktadır.. Videoda, ilimizin göreceli konumu konusu ele alınmaktadır. Öğretmen önce beşeri çevre ve doğal çevre kavramlarını açıklar, ardından göreceli konum kavramını anlatır ve Türkiye'nin farklı illerinin (İzmir, İstanbul, Konya, Bursa, Zonguldak, Ağrı, Nevşehir) göreceli konumlarını örneklerle gösterir. Ayrıca doğal varlıklar ve beşeri varlıklar arasındaki farkları açıklar.. Video, öğrencilerin ödevlerini yapmaları ve konuyu pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. Öğretmen, Dinamo Sosyal, Tüm Dersler ve Zoru Bankası kitaplarındaki test sorularını tanıtmakta ve Ağrı ilinin göreceli konumu hakkında bir soru çözmektedir.
Coğrafya, doğal ve beşerî olayları insanla ilişkilendirerek inceleyen bilim dalıdır. Doğal çevre taş küre, su küre, hava küre ve canlılar küresinden oluşur. Coğrafya fiziki ve beşerî coğrafya olmak üzere ikiye ayrılır
Domestication is a mutualistic relationship where humans control other species for resources. First domesticated animal was dog 15,000 years ago. Process occurred gradually and geographically across 13 centers worldwide
Çevre, tüm canlıları etkileyen fiziksel, biyolojik, kimyasal ve toplumsal etkenlerin toplamıdır. Çevre kavramı doğal bilimlerden sosyal bilimlere aktarılmıştır. Çevre, insanın diğer canlılarla ve cansız varlıklarla ilişkilerini kapsar
Bu video, "Sosyal Bilgiler Dersleri" kanalında yayınlanan, bir öğretmenin 5. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Zeki Doğan Hoca tarafından hazırlanan ders notlarını kullanarak konuyu anlatmaktadır.. Video, "Evimiz Dünya" öğrenme alanının ikinci konusu olan "Doğal ve Beşeri Çevrede Değişim" konusunu ele almaktadır. İçerikte doğal çevre ve beşeri çevre kavramları, fiziki coğrafya ve beşeri coğrafya, doğal varlık ve beşeri varlık kavramları açıklanmaktadır. Ayrıca bir ilin yerleşim yeri olarak seçilmesindeki doğal ve beşeri unsurlar, yaşadığımız ilde doğal ve beşeri çevrenin değişimine neden olan faktörler ve bu değişimlerin il üzerindeki etkileri detaylı şekilde anlatılmaktadır.
Cornus alba, 3-5 metre boyunda, kan kırmızısı kabuklu süs kızılcığıdır. Wisteria sinensis, 8-10 metre boyunda, mor-mavi çiçekli sarılıcı bitkidir. Abelia x grandiflora, 1.5-2 metre boyunda, beyaz-pembe çiçekli güzellik çalısıdır
Bu video, bir öğretmenin Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği dersinin birinci dönem birinci yazılı sınavını çözdüğü eğitim içeriğidir.. Videoda öğretmen, sınavdaki yedi soruyu sırasıyla açıklamaktadır. Sorular doğal çevre, insan-doğa etkileşimi, canlı-cansız varlıklar arasındaki ilişki, doğal dengenin bozulmasına neden olan faktörler, doğal dengeyi koruma yöntemleri, doğal kaynaklar ve yenilenebilir doğal kaynaklar hakkında olup, her soru için detaylı açıklamalar ve örnekler verilmektedir. Video, öğrencilere sınav hazırlığı için faydalı bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin öğrencilerle gerçekleştirdiği eğitim dersini göstermektedir. Öğretmen, geçen haftaki çevre sorunları dersinin devamını yapmakta ve öğrencilerle bir etkinlik gerçekleştiriyor.. Videoda öncelikle çevre sorunları (orman yangınları, çevre kirliliği, gürültü kirliliği) hakkında kısa bir pekiştirme yapılmakta, ardından altı farklı şapka grubu (sarı, siyah, beyaz, yeşil) halinde bir etkinlik başlatılmaktadır. Etkinlikte, okulun arka tarafında kurulacak bir plastik fabrikasının doğal çevreye etkileri tartışılmaktadır. Her grup, fabrikanın olası yararları ve zararları hakkında görüşlerini paylaşmaktadır.
Bu video, 5. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının sayfa 59-69 arasındaki soruların çözümlerini içeren bir eğitim videosudur. Anlatıcı, öğrencilere İstanbul örneği üzerinden doğal ve beşeri çevre unsurlarını açıklamaktadır.. Video, doğal ve beşeri çevre unsurlarının tanımıyla başlayıp, İstanbul'daki doğal ve beşeri çevre unsurlarını, yaşanan değişimleri ve bunların sebeplerini detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca Batman örneği üzerinden petrolün bulunmasının etkileri, Yusufeli barajının yapılması ve doğal-beşeri çevre unsurlarına etkileri incelenmektedir. Video, doğal ve beşeri çevrenin korunmasında bize düşen görevler ve yaşanan değişimlerin sonuçları hakkında bilgilerle sonlanmaktadır.
Bu video, bir ailenin doğal bir çevrede kamp yapma deneyimini gösteren bir vlog formatındadır. Videoda Çakıl, Özgür, Eren ve diğer aile üyeleri yer almaktadır.. Videoda aile, arkadaşlarının tavsiyesiyle buldukları güzel bir kamp yeri üzerinde kamp yapar. Bahar-yaz geçiş döneminde olduğu için kenelere karşı dikkatli olduklarını belirterek, çakıl taşlarını kullanarak korunma yöntemlerini gösterirler. Kamp sırasında fırında tavuk pişirme, dış mekan için şişme sinema perdesi kullanımı, kurbağa gözlemi gibi aktiviteler yaparlar. Video, kampın sonunda ailenin kamp deneyimlerini paylaşıp birbirlerine veda etmesiyle sona erer.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan seçmeli çevre eğitimi ve iklim değişikliği dersinin 1. dönem 1. yazılı sınavının çözümünü içermektedir.. Videoda yeni sisteme uyarlanmış açık uçlu sorular çözülmektedir. Eğitimci, doğal çevre ve yapay çevre kavramlarını, insanların çevreye etkilerini, sürdürülebilir tüketim modelini, doğal çevre bileşenlerini, canlı ve cansız çevre arasındaki ilişkiyi ve plansız kentleşme sonucu ortaya çıkan çevre sorunlarını açıklamaktadır. Video, sınav sorularının adım adım çözümüyle ilerleyerek öğrencilere sınav hazırlığı için faydalı bilgiler sunmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı avokado çekirdeğinden bitki yetiştirme sürecini adım adım göstermektedir.. Videoda avokado çekirdeğinin nasıl alınacağı, temizleneceği ve köklendirileceği detaylı olarak anlatılmaktadır. Konuşmacı, olgunlaşmış bir avokado meyvesi kullanmanın önemini vurgulayarak, çekirdeğin dış kabuğunun nasıl soyulacağını, kürdanların nasıl batırılacağını ve çekirdeğin suya nasıl yerleştirileceğini göstermektedir. Ayrıca, çekirdeğin alt kısmının filiz verecek kısmı olduğunu ve çekirdeğin yarıya kadar suda olması gerektiğini belirtmektedir. Video, bir çekirdeğin kabuklu, diğerinin ise soyulmuş olarak aynı suya batırılarak hangisinin daha erken filizleneceğini karşılaştırmak için devam etmektedir.