Bu video, bir öğretmenin 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinin 2. dönem 2. yazılı senaryosunu çözdüğü eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilere önce kendilerinin çözüp sonra birlikte kontrol etmelerini tavsiye etmektedir.. Videoda beş farklı soru çözülmektedir: Peyami Safa'nın "Dokuzuncu Hariciye Koğuşu" romanından kahraman bakış açısını ilahi bakış açısına çevirme, Emine İşinsu'nun "Adsız Kahramanlar" tiyatrosundan milli ve manevi değerlerden bağımsızlık temasını belirleme, metindeki zarfları çeşitlerine kurma ve cümle içinde kullanma, otobiyografi yazma ve Cahit Sıtkı Tarancı'nın "Ziya'ya Mektuplar" eserinden dil ve anlatım özelliklerini belirleme. Her soru için detaylı açıklamalar ve örnekler verilmektedir.
Diyanet TV'de yayınlanan "Şiir Vakti" programında, 22. dönem Şanlıurfa milletvekili ve 65 yaşındaki şair Mehmet Atilla Maraş ile yapılan bir röportaj sunulmaktadır.. Röportajda şiirin özellikleri, ahenk, anlam derinliği ve kelime seçimi gibi konular ele alınmaktadır. Maraş, şiir yolculuğunu, ilk şiirlerini, Cahit Sıtkı Tarancı'nın şiirlerinden etkilendiğini ve 15 yaşında ilk şiirini yazdığını anlatmaktadır. Ayrıca Urfa'nın eski ve günümüzdeki durumu, şehrin İslami yaşamı ve Balıklıgöl'ün etrafındaki atmosferi hakkında detaylı bilgiler paylaşılmaktadır.. Röportajda Maraş, "Asel" adlı şiir kitabını tanıtıyor ve edebiyat tarihindeki kuşaklar hakkında görüşlerini aktarıyor. Programın sonunda Rasim Özdenören'in vefatından sonra yazdığı "Güzel Ev" adlı şiiri okuyor ve program bu şiirle sona eriyor.
1910'da Diyarbakır'da doğdu, Galatasaray Lisesi ve Mülkiye Mektebi'nde okudu. Sümerbank'ta memurluk yaptı, Paris Radyosu'nda Türkçe spikerlik yaptı. 1956'da Viyana'da 46 yaşında vefat etti
35 yaşını yolun yarısı olarak nitelendirmesine rağmen 13 Ekim 1956'da 46 yaşında vefat etti. Otuz Beş Yaş ve Memleket İsterim gibi önemli eserler bıraktı
Bu video, Cumhuriyet dönemi Türk edebiyatının önemli şairlerinden Cahit Sıtkı Tarancı'nın hayatını ve eserlerini anlatan biyografik bir belgeseldir. 4 Ekim 1910'da Diyarbakır'da doğan Tarancı, Pirinççioğlu ailesinin oğlu olarak dünyaya gelmiştir.. Video, Tarancı'nın aile geçmişinden başlayarak eğitim hayatını, edebi kariyerini ve yaşadığı zorlukları kronolojik olarak anlatmaktadır. İlk bölümde şairin aile geçmişinden, Galatasaray Lisesi ve Mülkiye Mektebi'ndeki eğitiminden, Paris'teki yüksek öğreniminden ve edebi kariyerindeki başarılarından bahsedilirken, ikinci bölümde şiirlerinin özellikleri, Ziya Osman Saba ile olan dostluğu, evliliği ve 1950'lerde yaşadığı felç krizi ele alınmaktadır.. Videoda ayrıca Tarancı'nın şairlik yanı sıra deneme yazarlığı, mütercimlik ve hikaye yazarlığı gibi farklı edebi kimlikler de geliştirmesi, "sanat sanat için yapılır" ilkesiyle yazdığı şiirlerde ele aldığı konular ve ölümünden sonra Diyarbakır'daki evinin müze olarak açılması hakkında bilgiler de sunulmaktadır.
1910'da Diyarbakır'da Pirinççizade ailesinden doğdu. Saint-Joseph ve Galatasaray liselerinde eğitim gördü. 1944'ten itibaren Ankara'da çeşitli kurumlarda çevirmenlik yaptı. 1954'te felç geçirdi ve 1956'da Viyana'da zatülcenpten öldü
1910'da Diyarbakır'da doğdu, 1956'da Viyana'da vefat etti. İlk şiir kitabı "Ömrümde Sükût" 1933'te yayımlandı. Saf şiir akımının temsilcilerindendir
1909'da Sinop'ta doğdu, Ankara Erkek Lisesi'ni bitirdi. Hâkimiyet-i Milliye gazetesinde çalıştı ve çeşitli kurumlarda yöneticilik yaptı. 1974'te "Şiirler" adlı kitabı yayımlandı. 1980'de Ankara'da öldü, Sinop'un Salı köyüne defnedildi
Bu video, bir öğretmenin Türkçe dersinde sunduğu eğitim içeriğidir. Öğretmen, şiir analizi ve hikaye haritası konularını ele almaktadır.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde Cahit Sıtkı Tarancı'nın "Memleket İsterim" şiirinin okunması ve ona ilişkin 10 farklı etkinliğin çözümü yapılmaktadır. İkinci bölümde ise hikaye haritasının dört bölümden oluştuğu ve bir zaman belirtmeli olduğu açıklanmakta, ardından örnek bir hikaye sunulmaktadır.. Videoda şiirin barış, eşitlik ve mutluluk temalarını işlediği vurgulanmakta, hikaye haritası örneği ise bir öğrencinin yanlışlıkla arkadaşına kalemini çaldığı ve özür dilemesiyle ilerleyen bir hikayeyle desteklenmektedir.
Bu video, Türk edebiyatının önemli şairlerinden Cahit Sıtkı Tarancı'nın hayatını ve eserlerini anlatan bilgilendirici bir belgesel formatındadır. Konuşmacı, şairin çocukluk yıllarından ölümüne kadar olan süreci kronolojik olarak aktarmaktadır.. Video, Tarancı'nın 1910'da Diyarbakır'da doğumundan başlayarak eğitim hayatını, Paris'teki deneyimlerini, askerlik dönemini ve edebi kariyerini anlatmaktadır. Özellikle "Otuzbeş Yaş" şiiriyle ünlenen şairin yalnızlık ve ölüm temalarını işleyen şiirleri, edebi görüşleri ve şiir yazma süreci detaylı şekilde ele alınmaktadır.. Videoda ayrıca Tarancı'nın şiir anlayışı, Jean Caso'nun "Şiir ne yapabilir demek, insanoglu ne yapabilir demeye gelir" sözüyle ifade edilmekte ve Ziya Osman Saba ile olan mektuplaşmaları da yer almaktadır. Video, Tarancı'nın Diyarbakır'daki doğum evinin müze haline getirildiği bilgisiyle devam edip, "Desem ki" adlı şiirinin okunmasıyla sona ermektedir.
Bu video, bir anlatıcının Cahit Sıtkı Tarancı'nın "Haydi Abbas" şiirinin arkasındaki hikayeyi anlattığı bir anlatım formatındadır. Anlatıcı, şairin askerlik döneminde tanıştığı ve ona emir eri olarak seçtiği Midyatlı asker Abbas'ın hikayesini aktarmaktadır.. Video, Cahit Sıtkı Tarancı'nın 1941 yılında Edremit'te askerlik yaparken künye defterinde "Abbas oğlu Abbas" ismini görünce çocukluk masalından hatırladığı bir hikayeyi hatırlaması ve bu masalı Cumhuriyet gazetesinde yazmasıyla başlar. Anlatıcı, şairin Abbas ile kurduğu dostluk, Abbas'ın İstanbul'daki sevgilisini getirmek için İstanbul'a gitme planı ve sonunda şairin bu olayı "Haydi Abbas" şiirine dönüştürmesini detaylı şekilde anlatır. Video, şairin bu şiirin arkasındaki duygusal hikayesini ve şiirin kendisini de içerir.
4 Ekim 1910'da Diyarbakır'da Hüseyin Cahit adıyla doğdu. Saint Joseph ve Galatasaray Liselerinde eğitim gördü. Paris'te Sciences Politiques'te okudu, savaş nedeniyle yarıda bıraktı. Çeşitli kurumlarda tercüman olarak çalıştı. 13 Ekim 1956'da Viyana'da zatülcenp hastalığından vefat etti
Bu video, 7. sınıf Türkçe ders kitabının 4. el yayınları tarafından yayınlanan "Erdemler" teması kapsamında Cahit Sıtkı'nın mektubu dinleme metninin cevaplarını içeren bir eğitim içeriğidir.. Video, ders kitabındaki sayfa 34-36'daki etkinlikleri ve soruları detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte azim, güven, saygı, sevgi ve sadakat gibi erdemlerin anlamları, metindeki kelimelerin sözlük anlamları, yazarın mektupta anlattığı hikaye, aile içi iletişim ve fedakarlık örnekleri gibi konular işlenmektedir. Ayrıca Cahit Sıtkı Tarancı'nın hayatı ve eserleri hakkında bilgiler de sunulmaktadır.
Bu video, Cumhuriyet dönemi Türk şiirinin önemli şairlerinden Cahit Sıtkı Tarancı'nın hayatını ve edebi eserlerini anlatan bir biyografik belgeseldir.. Video, Tarancı'nın 4 Ekim 1910'da Diyarbakır'da doğumundan başlayarak eğitim hayatını, Paris'teki deneyimlerini, basın hayatına atılmasını ve memurluk kariyerini kronolojik olarak anlatmaktadır. Ayrıca şairin edebi gelişimi, ilk eserlerindeki karamsar karakterden sonraki iyimserliğe geçişi ve "Otuzbeş Yaş" ile "Memleket İsterim" gibi meşhur şiirleri hakkında bilgiler verilmektedir. Video, Tarancı'nın 13 Ekim 1956'da Viyana'da vefatını ve cenaze töreninin Ankara'da gerçekleştirilmesini de içermektedir.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, Cahit Sıtkı Tarancı'nın ebeveynlerine yazdığı mektubun okunmasını içermektedir.. Videoda Cahit Sıtkı'nın babasına ve annesine yazdığı mektup okunmaktadır. Mektupta, ebeveynlerinin ona gösterdiği özen ve ümitlerden bahsederek, kendi şairlik hayalini ve edebiyat için çalışmak istediğini anlatmaktadır. Mektup, şairin ahlakını, faziletini ve edebiyat için çalışmanın önemini vurgulayarak, Cahit Sıtkı'nın ebeveynlerine olan sevgisini ve onların desteğiyle başarıya ulaşma umudunu dile getirmektedir.
Bu video, Deniz Hoca tarafından sunulan AYT Edebiyat sınavına hazırlık amaçlı bir eğitim dersidir. Eğitimci, edebi sanatları detaylı bir şekilde ele almaktadır.. Videoda toplam sekiz söz sanatı açıklanmaktadır: tecavüz arif, kinaye, tarih (iğneleme), irsali mesele, mübalağa, istihham, tekrar, lef neşir, nida, seci ve cinas. Her bir sanat için tanım yapıldıktan sonra çeşitli örnekler verilmektedir.. Örnekler arasında Cahit Sıtkı Tarancı'nın sözleri, "yüzü kızarmak" ifadesi, "ne kadar kültürlü olduğu yazılarından belli" gibi örnekler bulunmaktadır. Video, AYT Edebiyat sınavına hazırlanan öğrenciler için söz sanatlarını kapsamlı bir şekilde ele almaktadır.
Bu video, Cahit Sıtkı Tarancı'nın yazdığı ve Kürşat Anna Açık tarafından seslendirilen bir hikaye anlatımıdır. Hikaye, bir subayın askerlik döneminde "Abbas oğlu Abbas" adlı emir eri ile yaşadığı deneyimi konu alıyor.. Video, bir aşk masalından başlayarak, subayın Midyat'ın Jobin köyünden gelen, sol kolunu kaybetmiş Abbas'ı emir eri olarak seçmesi ve onunla olan ilişkisini anlatıyor. Hikaye, subayın Abbas'a olan duygularını, ona karşı duyduğu minnet ve şükran duygularını ve İstanbul'a gitme isteğini ifade eden duygusal bir sonla tamamlanıyor.. Hikayede, subayın Abbas'ı İstanbul'a göndererek kendisini sevdiği bir kızı getirmesini istemesi ve Abbas'ın bu görevi ciddiye alması ve İstanbul'a gitme hazırlıkları yapması detaylı şekilde anlatılıyor. Abbas'ın subaya gösterdiği sadakat ve koruma duyguları da hikayenin önemli bir parçasını oluşturuyor.
Bu video, bir öğretmenin Vural Aksan adlı öğrencisiyle birlikte Türk şiirindeki ölçü kavramını anlattığı eğitim içeriğidir.. Videoda Türk şiirindeki üç ana ölçü türü detaylı olarak ele alınmaktadır: hece ölçüsü, aruz ölçüsü ve serbest ölçü. İlk bölümde hece ölçüsü ve aruz ölçüsünün özellikleri ve kalıpları açıklanırken, ikinci bölümde aruz ölçüsünün kusurlarını giderici yöntemler (imala, zihaf, met, vasıl) ve serbest ölçü anlatılmaktadır. Ayrıca manzume ve şiir arasındaki farklar karşılaştırmalı olarak incelenmektedir.. Öğretmen, Nazım Hikmet, Tevfik Fikret ve Cahit Sıtkı Tarancı gibi şairlerin örneklerini kullanarak konuyu pekiştirmekte ve dizelerdeki hece sayısı ile durakların nasıl belirleneceği gösterilmektedir.
Bu video, Arda Tura Özhan tarafından sunulan bir Türkçe dersidir. Öğretmen, "Birey ve Toplum" teması altında Cahit Sıtkı Tarancı'nın "Memleket İsterim" şiirini ele almaktadır.. Videoda öncelikle şiirin okunması ve ardından şiirin içeriği hakkında sorular sorulmaktadır. Öğretmen, şiirde geçen kelimelerin anlamlarını açıklamakta, günlük hayatta kullanılan kelimeleri örneklerle anlatmakta ve şiirin ana duygusunu (memleket duygusu) vurgulamaktadır. Ayrıca, şiirin konusu, ana duygusu ve başlığı hakkında sorular sorularak öğrencilerin şiirin anlamını anlamalarına yardımcı olmaktadır.