Bu video, Enes Akyüz ve Züleyha Hoca tarafından sunulan, lisans öğrencilerine yönelik TÜBİTAK 2029A projesi hazırlama ve başvuru sürecini anlatan kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitimciler, sağlık alanında TÜBİTAK projeleri ve uluslararası makaleler konusunda deneyimli akademisyenlerdir.. Video, TÜBİTAK 2029A projesi hazırlama sürecinin tüm aşamalarını adım adım ele almaktadır. Başvuru sisteminde üyelik oluşturma, özgeçmiş güncelleme, başvuru formunun nasıl doldurulacağı, proje konusu belirleme, danışman seçimi, literatür incelemesi, araştırma yöntemi, yönetim planı, bütçe talebi ve etik kurul onayı gibi temel konular detaylı şekilde anlatılmaktadır.. Eğitim içeriğinde ayrıca, proje hazırlarken dikkat edilmesi gereken önemli noktalar (örneğin, Impact Factor ve Q value değerlerine bakma, literatürün eleştirel bir şekilde değerlendirilmesi, orijinalliğin vurgulanması) ve TÜBİTAK'ın lisans öğrencilerine karşı daha toleranslı tutumu gibi pratik bilgiler de paylaşılmaktadır. Video, öğrencilerin bilimsel proje yazımında karşılaşabilecekleri sorunlara çözüm sunmak amacıyla hazırlanmıştır.
Study conducted by Ahmet and Mehmet (2023), Ali et al. (2023), and Walker and Allen (2023). Research model includes universe, sample, and data collection tools. Data collected using XXXXX scale (XXS) and YXS
Bu video, bir arıcının on çerçevelik arıdan bal alma sürecini gösteren bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, kestane balı üretimi için kullanılan "altı eksi dokuz" yöntemi detaylı olarak anlatmaktadır.. Videoda, on çerçevelik bir arıdan bal almak için alt katta altı çerçeve bırakılması ve geri kalan çerçevelerin üst kata çekilmesi işlemi adım adım gösterilmektedir. Bu yöntem sayesinde arının kuluçkalı peteklerin kemerlerini yapacağı balları hasat edilebilmekte ve bal verimi artmaktadır. Ayrıca, hasat sonrası bakım gereksinimleri ve rutin kontrollerin önemi de vurgulanmaktadır.
Bu video, bilimsel çalışmalar (makale veya tez) yazarken bulgular kısmının nasıl hazırlanacağını anlatan bir eğitim içeriğidir.. Video, bulgular kısmının makalenin en önemli bölümü olduğunu vurgulayarak başlıyor. Bulguların kronolojik sıraya göre düzenlenmesi, materyal-yöntem bölümüyle aynı olması gerektiği belirtiliyor. Ayrıca verilerin tablo veya şekil olarak gösterilmesi gerektiği, verilerin tekrarlanıyorsa tablo, veriler arasında ilişki varsa şekil tercih edilmesi gerektiği açıklanıyor. Son olarak, bulgulara yorum katmamanın, yorumların sadece tartışma kısmında yapılacağı vurgulanıyor.
Methodology chapter outlines research philosophy and specific design choices. Demonstrates understanding of research theory and earns marks. Helps make study replicable and identify methodological limitations
Longitudinal study involves repeated observations of same variables over time. Can be observational or randomized experiment. Cohort studies follow groups with common events. Panel studies track smaller, selected groups
Sophia Choukas-Bradley tarafından 2020'de ergenlerin sosyal medya bilincini ölçmek için geliştirildi. Ölçek 13 maddeden oluşuyor ve 7'li likert tipinde. Orijinal çalışma 1227 ergen ve 226 üniversite öğrencisiyle yapıldı
Bu video, Berra Araştırma ve Analitik Danışmanlık Hizmetleri'nin Ecoscord adına gerçekleştirdiği bir araştırma sunumudur. TUAT tarafından düzenlenen Baykuş Ödülleri töreninde Usta Baykuş kategorisinden altın ödüle layık görülen bu araştırma, marka değerine göre dinamik fiyat stratejileri üzerine odaklanmaktadır.. Videoda, müşterinin marka değerini koruyarak tüketici tarafından seçilmesini sağlayacak optimum fiyat düzeyinin belirlenmesi ve dinamik fiyat simülatörü oluşturulması amaçlanmıştır. Araştırma, Türkiye'yi temsil eden 10 kişiyle gerçekleştirilen bilgisayar destekli yüz yüze görüşmelerle kantitatif araştırma yöntemiyle yapılmıştır. Ayrıca, tüketicilerin marka tercihine etki eden ana unsurlar Vera markalı analiz tekniği ile belirlenmiştir.. Araştırma sonucunda, alınan aksiyonlar çok kısa sürede araştırma bütçesinin yüzlerce katı ciro ve marka bilinirlik düzeyinde önemli bir artışla sonuçlanmıştır.
Double-blind study keeps both participants and experimenters unaware of treatment assignments. Used to prevent bias in research results. Particularly useful for preventing placebo effect and demand characteristics
Bu video, bir konuşmacının bilimsel makale yazımının temel bölümlerini anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, akademik çalışmaların yazım sürecinde literatür taraması ve kavramsal çerçeve oluşturma ile başlayıp, bilimsel makalelerin yöntem, bulgular ve tartışma bölümlerinin nasıl hazırlanması gerektiğini detaylı şekilde açıklamaktadır. İlk bölümde literatür bölümünde değişkenlerin tanımlanması, güncel çalışmaların incelenmesi ve hipotezlerin literatür içinde nasıl yerleştirileceği anlatılırken, ikinci bölümde araştırma modeli, hipotezler, evren ve örneklem, ölçekler gibi konuların nasıl ele alınacağı, veri analizi sonuçlarının nasıl sunulacağı ve sonuç-tartışma bölümünde hipotezlerin yorumlanması ve gelecek çalışmalar için önerilerin nasıl sunulacağı açıklanmaktadır.. Video ayrıca literatür bölümünün ideal uzunluğunun 2-3 sayfa olması gerektiği, kaynak bulma sürecinde zaman tasarrufu sağlayacak yöntemler ve uluslararası indekslerde taranan dergilerde literatür bölümünün nasıl hazırlanması gerektiği gibi pratik bilgiler de içermektedir.
443 veli (244 kadın, 199 erkek) üzerinde çalışma yapılmıştır. Ölçek 30 maddeden oluşan beşli Likert tipi bir yapıya sahiptir. Veriler 10-15 dakikalık bir sürede toplanmıştır
Bu videoda bir araştırmacı, yakın zamanda yayınlanan Üniar isimli üniversite memnuniyet araştırmasının bulgularının güvenilirliğini değerlendiriyor.. Konuşmacı, anket araştırmalarının güvenilirliğinin en önemli faktörünün örneklem yöntemi olduğunu vurguluyor. Üniar araştırmasının örneklem yöntemi hakkında detaylı bilgi vermediğini, sadece "aşama bir, aşama iki, üç, dört, beş" şeklinde genel bir anlatım yaptığını belirtiyor. Bu nedenle, araştırma verilerinin kesinlikle güvenilir olmadığını ve üniversite yöneticileri, öğrenciler ve politika yapıcılarının bu araştırma üzerine referans almaması gerektiğini savunuyor.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan hipotez testlerine giriş dersidir. Eğitimci, istatistiksel düşünme becerisinin günümüzde önemini vurgulayarak dersi başlatmaktadır.. Ders, istatistik kavramının tanımıyla başlayıp, tanımlayıcı ve çıkarsamalı istatistikler arasındaki farkları açıklamaktadır. Ardından örneklem ve kitle kavramları tanımlanmakta, güven aralıkları ile hipotez testleri arasındaki farklar örneklerle anlatılmaktadır. Son olarak, hipotez testlerinin adım adım süreci (araştırma hipotezi oluşturma, istatistiksel hipotezlere dönüştürme, uygun testi seçme, alfa yanılma düzeyini belirleme, p değeri bulma ve sonuca varma) mesane kanseri ve böbrek taşı örneği üzerinden açıklanmaktadır.
Bu video, bilimin temel prensiplerini anlatan eğitici bir içeriktir. Konuşmacı, dünyanın en zeki bilim adamlarının soru sorma ve araştırma yöntemlerini anlatmaktadır.. Video, bilimin soru sorma ile başladığını ve bu soruların cevaplarını araştırmak için deneyler yapıldığını vurguluyor. Bilim adamlarının tehlikeli deneyler yaparak sonuçlar elde etmeleri, tahminlerde bulunmaları ve yanlış tahminlerden de öğrenmeleri anlatılıyor. Video, bilimin kendine has bir yöntemi olduğunu ve soruların amacın belirlediğini vurgulayarak, izleyicilere daha fazla sorunun çözümüne yardımcı olmak amacıyla destek istediklerini belirtiyor.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, materyal yöntem kısmının nasıl yazılacağını anlatmaktadır.. Video, materyal yöntem kısmının alt başlıklar halinde oluşturulması gerektiğini açıklamaktadır. Önce akış diyagramı gösterilip, ardından bu diyagramın her bir adımı kısa bir paragrafla özetlenmektedir. Daha sonra alt başlıklar altında her bir kısım daha detaylı, şekillerle ve tablolarla açıklanmaktadır. Video, materyal yöntem kısmının yapısını adım adım anlatarak, önce genel bilgi verip sonra detaylarla devam etmenin önemini vurgulamaktadır.
Bu video, Berra Araştırma ve Analitik Danışmanlık Hizmetleri'nin Ecoscord adına gerçekleştirdiği bir araştırma sunumudur. TUAT tarafından düzenlenen Baykuş Ödülleri töreninde Usta Baykuş kategorisinden altın ödüle layık görülen bu araştırma, marka değerine göre dinamik fiyat stratejileri üzerine odaklanmaktadır.. Videoda, müşterinin marka değerini koruyarak tüketici tarafından seçilmesini sağlayacak optimum fiyat düzeyinin belirlenmesi ve dinamik fiyat simülatörü oluşturulması amaçlanmıştır. Araştırma, Türkiye'yi temsil eden 10 kişiyle gerçekleştirilen bilgisayar destekli yüz yüze görüşmelerle kantitatif araştırma yöntemiyle yapılmıştır. Ayrıca, tüketicilerin marka tercihine etki eden ana unsurlar Vera markalı analiz tekniği ile belirlenmiştir.. Araştırma sonucunda, alınan aksiyonlar çok kısa sürede araştırma bütçesinin yüzlerce katı ciro ve marka bilinirlik düzeyinde önemli bir artışla sonuçlanmıştır.
Bu video, hipotez kavramını ve kurma sürecini açıklayan eğitici bir içeriktir.. Video, hipotezin tanımıyla başlayıp, hipotezlerin nasıl kurulabileceğini açıklamaktadır. Ardından hipotez kurarken dikkat edilmesi gereken beş önemli nokta detaylı olarak incelenmektedir: test edilebilir olması, araştırılan konuyla uyumlu olması, açık ve mantıklı ifade edilmesi, tekrar edilebilir olması. Son olarak, hipotezin araştırma sürecini nasıl etkilediği ve araştırmanın tüm boyutlarını nasıl şekillendirdiği anlatılmaktadır.
Bu video, bir eğitim içeriği olup, konuşmacı makale yazarken giriş kısmında yer alması gereken bilgileri anlatmaktadır.. Video, makale giriş kısmında yer alması gereken temel bilgileri adım adım açıklamaktadır. Konuşmacı, makalenin ana konusunu ifade etme, konunun önemini belirtme, çalışma amacını ve hipotezini ifade etme, literatürdeki diğer çalışmalarla karşılaştırma yapma ve kullanılan testleri belirtme gibi önemli noktaları vurgulamaktadır. Ayrıca, giriş bölümünde tablo ekleme ve çalışmanın yöntem, örneklem veya veri seti açısından diğer çalışmalardan farklı yönlerini ifade etme gibi öneriler de sunulmaktadır.
Bu video, bir konuşmacının mühendislik disiplinleri için bilimsel makale yazım esasları seminerinin bir bölümüdür.. Video, bilimsel makale yazımının giriş bölümünün nasıl yazılacağını detaylı şekilde anlatmaktadır. Giriş bölümünün makalenin içeriğindeki problemi belirtmesi, literatür tanıması, çalışmanın ele alınma gerekçelerini ve araştırmanın ana bulgularını ortaya koyması gibi işlevleri açıklanmaktadır. Ayrıca, giriş bölümünde literatür bulgularının nasıl kullanılması gerektiği, konunun nasıl dağıtılmaması gerektiği ve genelden özele doğru odaklanma püf noktaları ele alınmaktadır.. Konuşmacı, iyi bir giriş bölümünün nasıl yazılacağını adım adım anlatmakta, hikayenin kronolojik sıralama ile anlatılması gerektiğini, her bilginin atıfta bulunulması gerektiğini ve makalenin bilime yaptığı katkıların vurgulanmasının önemini vurgulamaktadır. Türkiye'deki enerji sorunu, yenilenebilir enerji durumu ve Yalova'daki rüzgar santralleri gibi konular üzerinden giriş bölümünün nasıl yapılandırılacağı örnek olarak gösterilmektedir.