Okul müdürü Mehmet Ertan, müdür yardımcıları Esra Boztepe ve Mehmet Yiğit'tir. Seçkin ve tecrübeli bir eğitim kadrosu oluşturulmuştur. Psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetleri sunulmaktadır
Kötü günlerde çalışanlara merhametli yaklaşım gösterilir. Hayvanat bahçesi ve yunus parklarına gidilmez. Her sabah müdür öğrencileri tek tek karşılar
Bu video, Auezef Çocuk Gelişimi Bölümü'nde verilen Yaşam Becerileri dersinin on birinci ünitesinin ders özetlerini içeren bir eğitim içeriğidir.. Video, özel gereksinimli bireylerin tanımı ve özellikleri ile başlayıp, yaşam becerileri eğitiminin önemi üzerine odaklanmaktadır. İçerikte özel gereksinimli bireyler için yaşam becerilerinin sınıflandırılması (bağımsız yaşam becerileri, toplumsal yaşam becerileri ve sosyal beceriler), öğretim yöntemleri (etkileşimli öğretim, işbirliğine dayalı öğretim, doğrudan öğretim, akran öğretimi) ve öğretim stratejileri (model olma, uygulamalı davranış analizi, ayrık denemelerle öğretim, yapılandırılmış öğretim, beceri analizi) detaylı olarak anlatılmaktadır. Video, özel gereksinimli bireylerin eğitim süreçlerinde bireysel performanslarına uygun yöntem, teknik, strateji ve yardım becerilerinin önemi vurgulanarak sonlanmaktadır.
Zekâ, soyut düşünme ve problem çözme yetenekleridir. Yetenek, bir şeyi anlama ve yapabilme kapasitesidir. Gardner'a göre sekiz farklı zekâ alanı vardır
Bu video, bir Türk velinin Amerika'daki okulunu ziyaret ettiği bir vlog formatındadır. Videoda veli, çocukları Metin Burak ve Tahir Mert ile birlikte okul geçiş törenini izlemektedir.. Video, çocukların farklı kostümlerle okula gelme etkinliği ile başlayıp, Amerika'daki eğitim sisteminin Türkiye'deki sistemle karşılaştırmasını sunmaktadır. Veli, okulun fiziksel yapısını, sınıflarını, beslenme sistemini ve günlük rutinini göstererek, Amerika'daki göçmenlerin adaptasyon süreci, okullardaki etnik dağılım ve ceza uygulamaları gibi konuları ele almaktadır.. Videoda ayrıca Amerika'daki eğitim sisteminin daha profesyonel olmadığını ancak çocukların bireysel olarak yetiştirildiğini ve daha kendine özgü olduklarını belirtmektedir. Okulun front desk işlemleri ve ziyaretçilerin nasıl ziyaret edebilecekleri hakkında da bilgiler verilmektedir.
Bu video, bir eğitim kurumunun tanıtımını yapan kısa bir reklam filmidir. Videoda ahşap ustasının ağaçlarla ilgili düşünceleriyle başlayan bir anlatım yer almaktadır.. Video, her çocuğun farklı yetenekleri olduğunu ve bu yeteneklere göre eğitim planlanması gerektiğini vurguluyor. Eğitim kurumunun anaokulundan liseye kadar uzanan özel gelişim okulları sunduğu belirtiliyor. Gelişimin küçük yaşta başladığı ve her çocuğun içindeki cevheri bulup ortaya çıkarmak için çaba sarf edildiği ifade ediliyor.
"Biz Bize" programında sunucu ile Birey Dershaneleri müdürü İbrahim Demirci arasında geçen bir röportaj. İbrahim Demirci, eğitim yönetimi ve eğitim yöneticiliği alanında uzmanlaşmış bir eğitimci olarak karşımıza çıkıyor.. Röportajda Türkiye'deki eğitim sistemi, bilgi paylaşımının önemi ve Birey Dershaneleri'nin çalışma prensipleri ele alınıyor. Konuşmacı, Howard Gardner'ın çoklu zeka sistemi üzerinden eğitimdeki sorunları tartışıyor ve toplu öğretimdeki başarısızlıkları, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun eğitimin verilmediğini vurguluyor.. Videoda ayrıca Türkiye'deki bilgi paylaşımının geleneksel yönleri ile Batı'daki profesyonel yaklaşımlar karşılaştırılıyor. İbrahim Demirci, kendi dershanelerinde uyguladığı birebir eğitim, öğrenci analizleri ve müşteri memnuniyeti stratejilerini anlatırken, eğitimde teknolojinin yerine karşılıklı iletişimün önemini vurguluyor.
Program, öğrencilerin sesini doğru ve etkili kullanmalarını sağlamayı hedefler. Ses eğitimi temel ses eğitimi kapsamında yer almaktadır. Program üç üniteden oluşmaktadır. Toplam 22 kazanım ve 36 ders saati içermektedir
Program 1-3 ay temel müzik bilgisi ve kanun eğitimi içerir. 4-6 ay kanun mandalları ve makam dizilerinin öğretimi yapılır. Son 4 ay makamlar, hız çalışmaları ve repertuvar oluşturma öğretilir
Bu video, bir konuşmacının Finlandiya'nın eğitim sistemi hakkında bilgi verdiği ve kendi deneyimlerini paylaştığı eğitici bir içeriktir.. Video, Finlandiya'nın eğitim sisteminin temel prensiplerini detaylı şekilde ele alarak başlıyor ve ardından bu sistemin Türkiye'ye göre avantajlarını karşılaştırıyor. Finlandiya'daki eğitim uygulamaları, ödev kavramının önemi olmadığı, öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre eğitim programlarının düzenlenmesi, zorunlu okula başlama yaşının 7 olduğu ve öğretmenlerin yüksek eğitim düzeyi gibi konular işleniyor.. Konuşmacı ayrıca Finlandiya'daki okul ortamının özellikleri, öğrencilerin kendi derslerini seçme hakkı, disiplinler arası eğitim anlayışı ve kavram odaklı eğitim yaklaşımı hakkında bilgiler veriyor. Video sonunda Türkiye'deki eğitim sistemindeki sorunlar ve çocukların aile içinde kendilerine saygı duyma konusundaki eksiklikler de ele alınıyor.
Bu video, Altın Rehber programında Manisa'daki Eksen Temel Lisesi'nde gerçekleştirilen bir röportajdır. Röportajda Volkan Meray, matematik öğretmeni ve Akhisar Eksen Eğitim Kurumlarının kurucularından biri olarak konuk olarak yer almaktadır.. Röportajda Volkan Hoca, 2012 yılında kurulan Eksen Eğitim Kurumlarının kuruluş hikayesini, Akhisar'daki dört kurumunu (temel lise, özel öğretim kursları ve etüt merkezi) ve eğitim felsefesini anlatmaktadır. Kurumun en önemli avantajlarından biri, her öğrencinin kendi eksikliklerini gidermesi için bireysel eğitim sunması ve küçük sınıflarla eğitim vermesidir. Ayrıca, kurumun %85'e yakın öğrencisini üniversiteye ve iyi liselere yerleştirme başarısı da vurgulanmaktadır.
Dans Akademi, MEB ruhsatlı modern dans eğitimi veren prestijli bir kurumdur. 15 yıllık deneyimle Avrupa standartlarında eğitim programı sunulmaktadır. 370'in üzerinde mezun vermiş ve %98 öğrenci memnuniyeti sağlamıştır
Bu video, Selim adlı beş yaşındaki bir çocuğun konuşma geriliği tedavisi sürecini anlatan bir belgesel formatındadır. Videoda Selim'in annesi ve terapi merkezindeki uzmanlar yer almaktadır.. Video, Selim'in üç yaşında konuşamama geriliği teşhisi almasından başlayarak, Almanya'daki uzmanların işaret dili önermesine ve sonrasında İzmit Başiskele ilçesindeki terapi merkezine başvurmasına kadar olan süreci anlatmaktadır. Terapi merkezinde Selim'e bireysel eğitim, duyu terapisi, at terapisi ve oyun terapisi gibi uygulamalar uygulanarak, on gün içinde "salla", "baba", "at", "ver-al" gibi yeni kelimeler kullanmaya başlaması ve tek kelimeli cümleler yerine iki kelimeli cümleler kullanmaya başlaması gözlemlenmiştir.
Bu video, bir hastanenin diyabet eğitim polikliniğini tanıtan bilgilendirici bir içeriktir. Videoda diyabet eğitim hemşiresi tarafından sunulan bilgiler yer almaktadır.. Video, hastanenin poliklinik giriş katındaki diyabet eğitim polikliniğinin hizmetlerini anlatmaktadır. Poliklinikte endokrin, iç hastalıkları, nefroloji ve nöroloji gibi branşlardan hekimlerin yönlendirdiği bireysel diyabet eğitimleri verilmektedir. Ayrıca her ay düzenlenen altı modülden oluşan diyabet okulu eğitimleri sunulmaktadır. Bu eğitimler, diyabet nedir, beslenme tedavisi, aktivite ve egzersizler, komplikasyonlar, antidiyabetik ilaçlar, insülin tedavisi ve yaşam konularını içermektedir.
Bu video, bir konuşmacının eğitimde fırsat eşitliği kavramını ve medreselerin bu konudaki uygulamalarını anlattığı bir sunum formatındadır. Konuşmacı, "üstad" olarak bahsedilen bir kişinin görüşlerini de aktarmaktadır.. Video, eğitimde fırsat eşitliğinin 19. yüzyılda ortaya çıktığını ve Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nda yer aldığını belirterek başlıyor. Ardından Türkiye'deki eğitim sistemindeki bölgesel farklılıklar, kadın-erkek eşitliği ve köy-kent arasındaki eğitim imkanlarındaki farklılıkları ele alıyor. Konuşmacı, medreselerin eğitimde fırsat eşitliğini nasıl sağladığını, bireysel eğitime uygun ders arkadaşlığı sistemi, konuları adım adım öğrenme yöntemi ve ana dilde eğitim uygulaması gibi özelliklerini vurguluyor.. Videoda ayrıca medrese eğitim sisteminin Kürt çocuklarına sağladığı imkanlar, vakıflarla desteklendiği ve mekteplerden farklı olarak daha fazla eğitim imkanı sunduğu belirtiliyor. Konuşmacı, medreselerin bu uygulamalarının günümüz eğitim sistemine örnek teşkil ettiğini ve "Medresetür Zehra" projesi gibi farklı eğitim sistemlerinden farklı olduğunu açıklıyor.
Bu video, bir anne ve oğlu Sezgin'in fizik tedavi gününü anlatan bir vlog formatındadır. Videoda ayrıca Elif Nisa adında bir çocuk ve diğer aile üyeleri de yer almaktadır.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde ailenin fizik tedavi merkezine gidişi, Sezgin'in fizyoterapi seansları ve havuz aktiviteleri gösterilirken, ikinci bölümde konuşmacı bulaşık makinesini hazırlarken Muhteşem Yüzyıl dizisi hakkında düşüncelerini paylaşmaktadır.. Videoda ayrıca ailenin haftanın ilk dört gününün tedavi ve bireysel eğitim seanslarıyla geçtiği, hafta sonu ise daha az dışarı çıktıkları belirtilmektedir. Muhteşem Yüzyıl bölümünde ise Hürrem karakterinin değişmesinden sonra izlenen bölümler, Mustafa'nın idamı ve Hürrem'in hastalığı gibi önemli olaylar hakkında düşünceler paylaşılmaktadır.
Bu videoda Yusuf Özkan Yılmaz ve Yusuf Kartal, akıl oyunları eğitimi için geliştirdikleri "Akıl Pilotusu" adlı eğitim platformunu tanıtıyorlar.. Video, akıl oyunlarının ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve platformun hem bireysel hem toplu eğitim sistemlerini desteklediğini anlatıyor. Platform, tek oyunculu, çok oyunculu ve turnuva olmak üzere üç farklı oyun modu sunuyor ve soru üretim yazılımları ile kendi sorularını üretebiliyor. Bu özellikler sayesinde platformun akıl oyunları eğitimini yaygınlaştırması ve kalitesini artırması hedefleniyor.
Bu videoda Boztepe Koleji'nde görev yapan çocuk gelişim uzmanı ve aile danışmanı Pınar Özdemir, Montessori eğitim sistemini tanıtmaktadır.. Video, Montessori eğitiminin temel prensiplerini açıklamaktadır. Bu eğitimde çocuklar yaparak, yaşayarak öğrenmekte, eleştirel düşünme ve özgüven geliştirmektedir. Okul, milli eğitim müfredatına bağlı olup, 3-6 yaş arası çocuklara yönelik eğitim vermektedir. Ayrıca, pandemi döneminde hijyen kurallarına uygun, doğal malzemelerle beslenme imkanı sunmakta ve diğer özel okullara göre daha uygun fiyatlarla hizmet vermektedir. Pınar Özdemir, çocukların gelişimlerini birebir takip edeceğini ve velilerle düzenli iletişim kuracağını belirtmektedir.
Bu video, Antonio adlı bir bireyin dil eğitimi ve konuşma becerilerini geliştirmeye yönelik bir eğitim oturumunu göstermektedir. Videoda Antonio ve onunla çalışmakta olan bir eğitmen bulunmaktadır.. Videoda Antonio'nun çene yapısı ve konuşmaya başlama süreci ele alınmaktadır. Eğitmen, Antonio'ya çeşitli sesler ve kelimeler söyletmeyi öğretmeye çalışmaktadır. Antonio yavaş yavaş "o", "e" gibi basit sesleri ve "ele", "pantolon" gibi kelimeleri tekrarlamaya başlamaktadır. Video, Antonio'nun konuşmaya başlama sürecini ve eğitmenin ona verdiği destekleri göstermektedir.